Малышам нравится быть частью самого рассказа: повторять слова и звуки из книги или показывать то, что делают ее герои. Таким образом они ощущают свою связь с рассказом, обогащают свой эмоциональный мир и узнают новые слова и понятия. Поэтому во время совместного чтения попробуйте «поиграть» на трубе», руками «побарабанить» вместе по барабану и «подирижировать» хором.
Гили находит подходящую для себя роль – дирижер оркестра. Следуя ее примеру, побеседуйте о ролях малышей дома: что они умеют и хотят делать? Собирать игрушки? Подметать пол? Помогать накрывать на стол?
Почти любой предмет может стать музыкальным инструментом: можно вместе хлопать в ладоши в такт песне или взять музыкальный инструмент, погремушки либо посуду, которую вы найдете. Кастрюля с ложками может стать барабаном, рулон бумаги может сойти за трубу. Попробуйте также постучать по разным материалам и проверьте: какие звуки получаются, если стучать по дереву? По плиткам пола? По металлу? Можно выбрать любимую песню и сыграть ее вместе.
Кто дирижер, и кто дирижерка? Во время совместного прослушивания любимой музыки можно взять маленькую палочку и начать «дирижировать» музыкантами. Можно танцевать под музыку, показывать разные инструменты, а время от времени меняться ролями.
Гали и Гайя любят все делать и вместе, и по отдельности. Побеседуйте с малышами и узнайте: чем они любят заниматься с братом, с сестрой, с другом или с вами, родителями? А что им нравится делать самостоятельно, одним?
Хотите поиграть с Гали и Гайей и поставить спектакль по мотивам рассказа? Отсканируйте QR-код, распечатайте двух симпатичных уточек, вырежьте их и разыграйте с ними представление!
Подобно Гали и Гайе, можно шагать вместе. Приготовьте дома «тропинку» и обозначьте ее веревкой или разными предметами, а затем пройдите по тропинке гуськом – один за другим – или вместе, рядом друг с дружкой. Можно меняться местами, и каждый раз тот, кто идет первым, говорит: «Иди за мной!»
Овечка, лягушка или бабочка? Рассмотрите иллюстрации вместе и найдите разных животных, которые на них запечатлены. Можно попытаться издать звуки, характерные для животного на иллюстрации, или воспроизвести его движения: полетать как бабочка, пожужжать как пчела или… Кто там еще?
Стоит прочесть книжку самим, до совместного семейного чтения. Предварительное ознакомление с рассказом поможет вам прочесть его потом в том темпе, который подходит для детей. Приятного чтения!
Бывало ли с вами такое, что вы кого-то ждали? Поделитесь друг с другом этим опытом и расскажите об ожидании. Подумайте вместе о том, что можно делать, когда кого-то ждешь, и расскажите, что вы делали во время ожиданий? И что произошло в итоге?
Как нарисовать на иллюстрации для книги кролика? А волка? Отсканируйте QR-код, и вы сможете увидеть, как иллюстратор этой книги Ронан Бадель рисует героев этого рассказа.
Рассмотрите последние иллюстрации в книге. Сможете ли вы найти намеки на празднование дня рождения, которое чуть не пропустил волк? Какие подарки получил кролик? И что особенного в том подарке, который вручил ему волк?
Пролистайте книжку и установите порядок участия в игре. Каждый из вас по очереди посмотрит на выбранную им иллюстрацию и покажет движение, которое делает на ней волк: поднимается на лифте? Ходит на четвереньках? Остальные участники попытаются угадать, что именно делает волк.
Все дома состоят из стен и крыши, из дверей и окон. А что особенного в вашем доме? Что именно делает этот дом вашим домом? Побеседуйте с детьми об особенных предметах и вещах, которые находятся в вашем доме, и о том, что вы делаете дома вместе.
Вы можете создать себе дом из одеял, ящиков, палок и прищепок для белья! А что еще нужно? Выберите место и распланируйте работу поэтапно, соберите необходимые предметы и вспомогательные материалы, и вперед за работу!
В каждом раунде игры один из участников объявляет тему, и все остальные должны сообща найти соответствующий предмет: когда объявляется тема «красный», в доме ищут предмет красного цвета. В следующем раунде другой участник выбирает тему игры, и все отправляются на поиски. Необходимо обнаружить предметы, соответствующие объявленной теме: «большой», «маленький», «симпатичный», «старый», «разноцветный», «раздражающий» или «колесо».
Случалось ли такое, что вы теряли что-то для вас важное? Что вы чувствовали и что предпринимали? А, может быть, вы находили чью-то пропажу? Книга приглашает детей, а также их родителей, к беседе о детских переживаниях, связанных с потерями и с обнаружением потерянных вещей.
Выбирается предмет, каждый участник по очереди прячет его, а остальные должны этот предмет искать. Можно использовать подсказки вроде «холодно-горячо» или карты сокровищ. Нашли? Самое время для следующего раунда игры – прячем, ищем и находим.
На первых страницах книжки напечатаны объявления о пропажах. Можно вместе поискать забавные и неожиданные объявления и рассказать о них другим членам семьи. Среди объявлений затесалось одно о том, что пропажа нашлась. Сможете ли вы найти это объявление?
К вам домой тоже приходят крохотные приятели? Возможно, это воображаемые друзья, а может, это любимая кукла? Поговорите об этом с малышами и узнайте у них, чем им нравится заниматься с крохотным другом. Можно пригласить крохотного друга вместе прочитать эту книгу.
Этот рассказ немного длиннее обычного, и для того, чтобы вызвать интерес и любопытство детей, рекомендуется читать его на разные голоса: один голос для папы, другой – для Яэли, отличные от них – голоса для мамы и для Элика-Белика. Рассмотрите с малышами иллюстрации, вместе указывая на отличительные детали разных персонажей и повторяя слова «Элик-Белик».
Где кукла? На столе? А может она под ним? А где мячик? Можете спрятать разные предметы, поискать их, а потом сказать: «Мячик на стуле», «Мячик под кроватью». Можно и самим спрятаться, а потом искать друг друга.
У папы большие ботинки, мамины туфли меньше, у Яэли маленькие ботиночки, а у Элика-Белика? Крохотные! Пройдитесь по дому, соберите предметы одного вида и расставьте их по порядку, начиная с самого большого и заканчивая самым маленьким.
Какие поручения малыши могут выполнять дома? Много всего! Можно расставлять стаканы на обеденном столе, подметать маленькой метлой, кормить домашнего питомца, а также… Угощать печеньем. Поговорите с малышами и обсудите, в чем они помогают дома, и в чем еще они хотели бы и могли бы участвовать.
Мальчик в рассказе раздает печенье членам своей семьи: бабушке, дяде, сестре, кузине. А из кого состоит ваша семья? Расскажите о членах вашей семьи, назовите их имена и роли: «бабушка Таня», «дядя Боря», используя семейные фотографии.
Вы тоже можете вместе приготовить угощение, например: шоколадные шарики, вазу с фруктами или нарезанный ломтями огурец. Можно также приготовить угощение «понарошку» из пластилина и раздать его куклам.
Знаете пальчиковую игру «Сорока-белобока кашку варила»? Похожим образом сыграйте с детьми в игру «У мальчика было печенье»: малыш раскрывает ладошку, а один из родителей начинает считать: «У мальчика было печенье, дал бабушке (держимся за большой пальчик), дал дяде (держимся за указательный пальчик)…» Таким образом пересчитывают все пальчики, каждый из которых ассоциируют с отдельным «образом». Кому вы отдадите последний кусочек печенья?
Рассаживайтесь поудобнее, рассмотрите вместе иллюстрации к книге, выполненные в нежных тонах. Как Медведь помогает друзьям? Предложите детям пересказать сюжет на основе иллюстраций. Спросите малышей, как они думают, что хотел рассказать Медведь друзьям? Можно придумать другой сюжет и вместе изобразить его в рисунках.
Медведь умеет быть добрым другом, он видит, в чем нуждаются звери и помогает им. Вспомните, чем вы помогли друг другу в течение дня. Вспомните, нет ли в вашем окружении родственника, соседа или друга из детского сада, который нуждается в вашей помощи, и подумайте вместе, как можно ему помочь.
Случалось ли вам забыть, о чем вы хотели рассказать? Сыграйте вместе в игру намеков и подсказок. Попробуйте напомнить друг другу интересные события, в которых вы участвовали вместе, при помощи знакомых песенок, рисунков, мимики и жестов.
Выделите в детской уголок для зимовки мягких игрушек. Устройте для них уютные теплые норки, используя подушки и одеяла, где они могли бы спокойно провести зиму, погрузившись в сладкий сон – зимнюю спячку.
Медведь рассказывает друзьям занимательную историю, основанную на произошедших событиях и его переживаниях. Возьмите альбом и изобразите в нем вместе с детьми один день из вашей жизни, сопроводив его текстом. Вы сможете прочесть вашу историю вместе перед сном.
Пришло время укладываться спать, а дети просят рассказать им еще одну «последнюю» сказку? Поставьте у кровати ящик или корзинку, выберите вместе и положите внутрь любимые книги, чтобы малыши могли листать их сами, после того, как вы выйдете из комнаты. Периодически пересматривайте содержимое корзинки и обновляйте его.
Сходите вместе на прогулку рядом с домом, по дороге можно пособирать опавшие листья и приготовить с их помощью рисунки и аппликации: положите на осенний лист листок бумаги, разрисуйте его масляной пастелью в тонах опавших листьев. Украсьте детскими работами дом.
Музыка 
Гали и Гайя 
Волк не придет 
Как строят дом 
доступный! 
Элик-Белик 
Добрая история медведя 
כְּלָלִי
כְּלָלִי
כְּלָלִי
כְּלָלִי
כְּלָלִי
הַשְׁרָאָה
שִׂיחָה
יְצִירָה
מִשְׂחָק
שִׁלּוּב הַסֵּפֶר
הַשְׁרָאָה
קְרִיאָה
שִׂיחָה
סִרְטוֹנִים
מִשְׂחָק
מִשְׂחָק
הַעֲשָׁרָה
קְרִיאָה
סִרְטוֹנִים
יְצִירָה
מִשְׂחָק
הַעֲשָׁרָה
קְרִיאָה
סִרְטוֹנִים
מִשְׂחָק
מִשְׂחָק
הַעֲשָׁרָה
הַשְׁרָאָה
קְרִיאָה
קְרִיאָה
מִשְׂחָק
כְּלָלִי
שִׂיחָה
שִׂיחָה
בִּשּׁוּל
מִשְׂחָק
סִרְטוֹנִים
כְּלָלִי
כְּלָלִי
כְּלָלִי
כְּלָלִי
כְּלָלִי
כְּלָלִי
כְּלָלִי
כְּלָלִי
Варианты поделок по мотивам книги вы найдете на странице «Пижамной библиотечки» на сайте Pinterest 
