בקשו מהילדים להביא את העותק האישי שלהם מהבית, והתחילו את הפעילות כאשר כל ילד וילדה מחזיקים בעותק שלהם לזמן קריאה משותף. הילדים יכולים לחלק ביניהם את העמודים ולקרוא בעצמם, או שאתם תקראו יחד איתם. בשיח שלאחר הקריאה מומלץ להיעזר בשאלות המוצעות בסוף הספר וגם בהצעות לצוותים.
אפשר לשלוח הזמנה משעשעת עם "משפט סודי" שהילדים יצטרכו להגיד לצורך פתיחת הדלת.
לאחר הקריאה המשותפת, אפשר ליצור ולשחק בהשראת הספר: צרו לכם דלתות משותפות על גבי פלקט גדול לכל חברי הקבוצה – מה הם אוהבים? מה הם לא אוהבים? מהי הדלת שלהם?
"מי נכנס בדלת?" – במשחק זה בכל סבב יוגדר "מנחה" (כדאי שבראשון אתם תהיו המנחים כדי לשמש דוגמה). המנחה בוחר קבוצה בעלת מכנה משותף, והילדים צריכים לזהות את המכנה המשותף ולהוסיף דמות שתיכנס למסיבה/ לדלת. לדוגמה: למסיבה/ לדלת שלי נכנסים: פיל, נמלה, לטאה (המשותף הוא בעלי חיים שיש בהם את האות ל'). הילדים יציעו מי עוד ייכנס למסיבה, ולפי התשובות יזהו את המכנה המשותף.
לסיום, כל ילד יכין לעצמו שלט לדלת החדר שלו בבית – מה נמצא מאחורי הדלת? מי נכנס? מה משייך אותו? את השלטים הילדים ייקחו במתנה הביתה, ולא לשכוח לצלם את כולם בסוף יחד איתם!
הזמינו את הילדים ליצור את הדלת שלהם. אפשר לחבר שני דפים זה על גבי זה, ובדף העליון לגזור צורה של דלת נפתחת. הילדים יוכלו לצייר ולעצב את הדלת החיצונית, ובדף הפנימי לצייר או להדביק את הדברים שיש מאחוריה.
בעקבות הספר תוכלו לספר לילדיכם את הסיפור המקראי על אברהם ולהציע להם להקים "אוהל" בעזרת שמיכה הפרושה בין כמה כיסאות. בתוך האוהל הם יוכלו לקבל חברים, לכבד אותם בכיבוד שהכינו ולשחק יחד.
יעל מציצה לרחוב
דין דון מצלצל פעמון
נוני שומר על השקט
דברים שאין
אבד כלבלב
הפרס הגדול
