בחרו חיה מהסיפור ונסו לחקות אותה בפנטומימה. בני המשפחה האחרים ינסו לנחש איזו חיה אתם. אפשר לחפש אוכל באמצעות האף כמו דוב הנמלים, לקפץ ולדאוג לארנבונים קטנים, להתעופף כמו יונה ועוד.
בִּמְיֻחָד בִּשְׁבִילְכֶן! סִרְטוֹן הַדְרָכָה קָצָר עַל סֵפֶר 7 שֶׁבַּדֶּרֶךְ! 🎉❣️
כיצד לשלב את הספר באופן חווייתי עם ילדי וילדות הגן? מגוון רעיונות והעמקה שיהפכו את הקריאה לקסם!
לאחר כמה קריאות אפשר להציע לילדים לספר את הסיפור בעצמם לפי האיורים. קריאה כזאת, בפרט בספרים הנוגעים בנושאים רגשיים מחיי היום-יום, מאפשרת לילדים להביע תחושות ורגשות מתוך עולמם הפנימי, ולכם – לגלות כיצד הם חוו את הסיפור – מה הם בחרו להדגיש? אילו פרטים הם הוסיפו?
הוסיפו לשירים תנועות משעשעות. בשיר על ההיפופוטם אפשר לצעוד יחד בצעדים כבדים וגדולים ולומר "טָם-טָטָם" בקול גדול; בשיר על הדובון אפשר "ללקק דבש מתוק" ואז להעמיד פני ישנים. ואיזו תנועה תתאימו לשיר על הצרצר המקפץ?
