הדוב שבסיפור מציץ מכל דף בספר. כדאי לטייל בין האיורים, לחפש את הדוב ולספר איזה חלק מגופו רואים בכל פעם. אפשר גם לטייל מחוץ לספר, להחביא דוב צעצוע במקומות שונים בבית ולצאת לחפש: מי ימצא את הדוב הנעלם?
האם בקריאה הראשונה ילדיכם הצליחו להשלים מילים בעזרת האיורים והחרוזים? כדאי לקרוא את הספר כמה פעמים. עם הזמן הילדים יכירו את הסיפור ויוכלו "לקרוא" אותו לבד.
תוכלו לעקוב יחד אחר האיורים בשיר ולראות את היקינתון הופך מניצן לפרח. אפשר להצביע ולומר: "הנה הלבנה מסתכלת", "תראה, הענן בא", "הענן מוריד גשם", "הנה היקינתון פורח".
רינת הופר – סופרת אהובה: האם אתם מכירים ספרים נוספים של רינת הופר, למשל "חנן הגנן", "איילת מטיילת" ועוד? תוכלו לחפש בספריית המעון ולבקש מההורים לחפש בבית ספרים אהובים שלה. אפשר להקים פינה במעון, לקרוא יחד את ספריה ולחגוג את היצירה שלה.
גם אתם יכולים להכין בית מקופסת קרטון. כדאי לשתף את הפעוטות ולשאול: מה עושים בבית? מה חשוב שיהיה בו? אם הבית שהכנתם מספיק גדול, תוכלו אפילו לשבת בו ולקרוא סיפור.
תל ועוד תל תלתל!
מדוע הילד צחק בחלום?
אפשר לשבת באמצע?
אולי זה המלקוש?
הבית הגבוה והבית הנמוך
המעבדה של מקס
