בהשראת הסיפור, תוכלו לשחק משחק משעשע ולהביא משפטים משלכם. כך למשל ילדה אחת יכולה לומר: "אני אוהבת ללכת לגינה" – וכל ילד וילדה שאוהבים ללכת לגינה יתייצבו לצידה ויכריזו: "אני יותר". ילד אחר יאמר: "אני אוהב גלידה בטעם שוקולד", וכל מי שאוהב גלידת שוקולד יתייצב לצידו ויכריז: "אני יותר". ככה ינועו הילדים ממקום למקום על פי העדפותיהם, ויגלו במה הם דומים ובמה הם שונים, מה הם אוהבים יותר ומה פחות.
הסיפור מתרחש במפל ששמו מצוין בסוף הספר – עין איוב. תוכלו לשתף את הילדים בכך שהסיפור מבוסס על מקרה שקרה באמת לסופרת כשהייתה ילדה, לצפות יחד בסרטון המתאר את המסלול המוביל למפל ולחפש את האתר במפת ארץ ישראל. בהזדמנות זו תוכלו להכיר מקומות נוספים בסביבת המפל.
מפל מוגדר כ"מים הנופלים במאונך (או כמעט במאונך) ממקום גבוה". (ויקימילון)
אפשר לשאול את הילדים: מדוע, לדעתכם, קוראים לתופעת הטבע הזאת מפל? שאלה זו יכולה לקדם את ההבנה המורפולוגית ואת הקשר לשורש נ־פ־ל – "נפילת" המים במפל.
תוכלי להסב את תשומת-לב הילדים לדרך שבה המבוגרים בסיפור מטילים ספק באמונת הילד. מה בדיוק אומרים לו ההורים ומה אומר האח הגדול? אפשר לפתח שיחה על הקושי של המבוגרים להאמין שהגזר יצמח. למה לדעתם היה להם קשה להאמין שהגזר יגדל? (כדאי לרשום את תשובות הילדים על דף ולתלות את הרשימה על לוח ההורים.) תוכלו לשתף זה את זה בחוויות: האם קרה שלא האמינו לכם? איך מרגישים כשהסביבה מפקפקת במשהו שאתם בטוחים בו?
