דניאלה והאריה מתנסים ביצירת פרצוף כדי להעביר רגש. אפשר לחלק לילדים מראות קטנות, לומר בכל פעם מילת רגש ולבקש מהם להראות זאת. בהמשך ניתן לצלם את הילדים, להדפיס ולהכין “קלפי פרצופים” של ילדי הגן. עם הקלפים אפשר לזמן פעילויות שונות:
-לבחור בכל פעם קלף ולנסות לחקות את הפרצוף.
-לפרוס את כל הקלפים ולהזמין כל ילד לבחור קלף שמתאר את מה שהוא מרגיש.
לבחור באקראי קלף אחד ולנסות לחבר משפט שמתאר מה קדם לרגש
מלקוש יזם פעולות שונות כדי לקבל יחס, תשומת לב. בהשראתו אפשר לתת לילדים דפים וצבעים להכנת “תעודת הכרה” על משהו שהם גאים בו, ואחרים לא הבחינו בו. במפגש או בקבוצה הילדים יכולים לספר מדוע ציירו לעצמם תעודה, למשל: “ציירתי לי היום תעודה כי עזרתי לרוני בחצר”.
תוכלו להעמיק באיורים בקבוצות קטנות, שבהן כל ילד מחזיק בעותק האישי שלו. אפשר לערוך שחזור של הסיפור בעזרת האיורים, לתת לילדים לחפש פרטים קטנים שהם מזהים ולהשוות – מה יש בגן באיורים, ומה בגן שלנו? אילו פרטים דומים אנחנו מוצאים?
שחקו במשחק חם-קר בגרסת הברווזים הנודדים! בכל פעם מישהו יודיע שהחורף הגיע וצריך לנדוד. הוא יכוון את “להקת הברווזים” אל המקום החם החדש שבחר בקריאות “חם, חם, מתחמם”.
הזמינו בובה אהובה לשיחה מיוחדת. אתם תשאלו אותה שאלות, והילדים יענו בתור הבובה. אפשר לשאול על הדברים שהיא אוהבת לעשות או לאכול, ואפשר לשאול על הרגשות שלה, ואם יש משהו שהיא הייתה רוצה לספר לכם.
