fbpx

ספריית פיג'מה חוגגת עשור! פרטים בקרוב…

ספרים כיתות א-ב > סיפורי חיות

סיפורי חיות

כתב: עודד בורלא / איירה: אסיה אייזנשטיין / הוצאת ידיעות ספרים

יחולק לכיתות ב' במאי/אייר- תשע"ט

בעברית נהדרת ועם הרבה הומור מספר עודד בורלא על עופר מפונק, סנאי מעופף, ואפילו על מים יבשים.
קובץ סיפורים אהובים ומצחיקים שמלווים דורות של ילדי ישראל.

פעילות בחיק המשפחה

עופר שמרחם על עצמו, סנאי מרחף ונמר ששומר על גוזלים במקום לטרוף אותם; סיפוריו של עודד בורלא מלאים בחיות משעשעות, דמיון פרוע וגם במוסר השכל.

פעילות בחיק המשפחה   

פעילות בגן ובכיתה

הסופר, המשורר והצייר עודד בורלא נולד בירושלים ב- 1915 למשפחה ספרדית שחיה יותר משלושה-עשר דורות בארץ. ספרו הראשון ראה אור כשהיה בן 45, ומאז כתב ואייר יותר מ-70 ספרי ...

פעילות בגן ובכיתה   

להדפסת/הורדת ההצעות להורים לחצו כאן

הורים יקרים,

עופר שמרחם על עצמו, סנאי מרחף ונמר ששומר על גוזלים במקום לטרוף אותם; סיפוריו של עודד בורלא מלאים בחיות משעשעות, דמיון פרוע וגם במוסר השכל.

יהא אדם מתגלגל עם בנו עד שתים עשרה שנה (כתובות נ')

במסכת כתובות נאמר שאדם ממשיך ללמד את בנו וללמוד איתו עד שהילד בן 12, הרבה אחרי שהבן כבר מכיר את האלף בית, יודע לקרוא ויכול להמשיך בלימודו בעצמו. קריאה משותפת של הורה וילד היא יותר מלימוד, היא מתנה של זמן משותף, היא מזמנת חוויות, עניין, הנאה וחיזוק הקשר המשפחתי. "סיפורי חיות" הוא הספר האחרון לשנה זו והוא גדוש בעברית מתגלגלת ונהדרת, צחוק ולימוד הטבע האנושי דווקא מחיות. גם כעת, בסוף כיתה ב' כדאי לא לוותר על הקריאה המשותפת, על ההזדמנות לבלות יחד, ליהנות מהסיפורים ולשוחח עליהם.

קריאה מהנה!

 

עודד בורלא (2009-1915)

הסופר, המשורר והצייר עודד בורלא נולד בירושלים למשפחה ספרדית שחיה יותר משלושה-עשר דורות בארץ. ספרו הראשון ראה אור כשהיה בן 45, ומאז כתב ואייר יותר מ-70 ספרי ילדים, ובהם נזכרים, לדבריו 346 בעלי חיים שונים! בורלא מכוּנה אבי הנוֹנְסֵנְס (אי­-גיון) בסִפרות הילדים העברית; ספריו גדושים הוּמוֹר מתוּחכּם וצירופי מילים מפתיעים ומשעשעים. עודד בורלא זכה בפרסים על יצירתו: בפרס זאב, בפרס אקו"ם ובפרס ביאליק.

 

פעילות בחיק המשפחה

  • בסיפורי החיות ישנו מוסר השכל דווקא לבני האדם. קראו יחד את הסיפורים ונסו למצוא את המסרים העדינים שנמצאים בהם. מה הופך מישהו למסכן? למה הנמר עוזר לפשושית? האם טוב לב הוא דבר מדבק? ומה מלמד אותנו הסנאי על עצמאות?
  • מה בסיפורים הצחיק את ילדיכם? החיות וההתנהגות שלהן? הדרך המפתיעה בה בחר הסופר לסיים את הסיפורים? אולי האיורים?
  • הקרפד ממציא המצאות מלאות דמיון, האם בכולן יש צורך? האם אפשר להשתמש בהן? תוכלו לתת לדמיון לעוף ולהמציא בצוותא המצאות. האם בהמצאות שהמצאתם אפשר להשתמש?
  • בשיר האפרוח של נוח כמעט כל השורות מתחרזות עם המילה "נוח". ניתן לבחור מילה או צליל ולנסות לכתוב שיר שבו כל השורות מתחרזות עם אותו הצליל. כמה ארוך השיר שכתבתם?
  • בסיפור על סקיקי הסקי מופיעים שפע ביטויים וצירופי לשון עם המילה "עין": ראו עין בעין, חשכו עיניו עין הרע ועוד. תוכלו להכין יחד מילון מאויר ומשעשע בו מצוירים הביטויים מהסיפור.
  • אוהבים חיות וסיפורים? אפשר ללכת לבקר בגן החיות, עם מחברת ריקה ומכשיר כתיבה. האם יש חיות שמזכירות לכם בני אדם? ציירו אותן, המציאו יחד סיפור דמיוני עם מוסר השכל וכתבו בעצמכם סיפורי חיות.

 להדפסת / הורדת ההצעות לפעילות בכיתה לחצו כאן

מורים יקרים,

 

מי היה עודד בורלא?

הסופר, המשורר והצייר עודד בורלא נולד בירושלים ב- 1915 למשפחה ספרדית שחיה יותר משלושה-עשר דורות בארץ. ספרו הראשון ראה אור כשהיה בן 45, ומאז כתב ואייר יותר מ-70 ספרי ילדים, ובהם נזכרים, לדבריו 346 בעלי חיים שונים! בורלא מכוּנה אבי הנוֹנְסֵנְס (אי­-גיון) בסִפרות הילדים העברית; ספריו גדושים הוּמוֹר מתוּחכּם וצירופי מילים מפתיעים ומשעשעים. עודד בורלא זכה בפרסים על יצירתו: בפרס זאב, בפרס אקו"ם ובפרס ביאליק. הוא נפטר בשנת 2009, בגיל 94.

קריאה מהנה ומשעשעת!

 

קוראים ומשוחחים

  • איך קוראים ספר סיפורים קצרים? בספר שלפנינו כל סיפור עומד בפני עצמו. בשונה מספר עלילה רגיל, אין הכרח לקרוא את הפרקים לפי הסדר. תכלו לקרוא את הספר לאורך זמן, לבחור סיפור המתאים להזדמנויות משתנות, ואף לתת לילדים עצמם לבחור מהיכן להתחיל.
  • מתבוננים באיורים: הספר מלא איורים משעשעים המערבבים מציאות ודמיון. כדאי לאפשר לתלמידים לדפדף בספר, האם יש איורים שהצחיקו אותם במיוחד? אפשר לשוחח על התרומה של איורים ולשאול את הילדים, במה לדעתם התמונות תורמות לאווירת הספר?
  • דברים אינם בהכרח כפי שהם נראים: מנהיג האיילים היפה צולע, הנמר הצייד מציל גוזלים, הסנאי הפחדן אוהב לעוף, והפשוש? מסתבר שהוא בכלל פשושית. כדאי לשוחח על הביטוי "אל תסתכל הקנקן אלא במה שיש בו". מומלץ להיזהר מהנחות קודמות או מרושם ראשוני, לא תמיד הוא מדויק. אולי אם נכיר מקרוב, נופתע?
  • על חיות ועל בני אדם: תכונות אנושיות רבות מסתתרות בסיפורים על חיות, למשל נאמנות, התגברות על הפחד, עצמאות, חוש המצאה, סקרנות ועוד. תוכלו לשאול את התלמידים למה לדעתם בחר עודד בורלא לספר את סיפוריו דווקא על בעלי חיים ולא על בני אדם?
  • משלי חיות: האם אתם מכירים ביטויים המשלבים בעלי חיים או משלי חיות נוספים? אפשר לשוחח על תכונות של בעלי חיים ובני אדם, ולהסביר מהי 'האנשה'. אלו חיות מופיעות במשלים מוכרים? באלו מובנים הסיפורים של בורלא דומים למשלים אחרים? במה הם שונים?

 

אנו מאחלים לכם קיץ נעים ובטוח, קריאה מהנה ושיחה נעימה!

 

רעיונות לשילוב הספר בגן ובכיתה

  • מהו תמסח? פגשתם פעם ארקרי? הספר שופע בחיות מגוונות, חלקן מוכרות יותר, חלקן פחות. אפשר להכין מגדיר חיות כיתתי, לקסיקון של כל החיות הייחודיות שבספר. מתחלקים לזוגות: כל זוג חוקר חיה אחרת. במחברת גדולה, קלסר כיתתי, תערוכה או מצגת מציגים את הממצאים. מקדישים עמוד לכל חיה: מציירים תמונה או מדביקים צילום שלה, וכותבים כמה מילים על סביבת מגוריה, ותכונותיה. אפשר אפילו להמציא "שטוז"- שטות בחרוז על כל חיה, בהשראת סגנונו של עודד בורלא.
  • תחרות חרוזים: אפשר לקיים תחרות חרוזים בעקבות השיר המחורז: "האפרוח נוח". בוחרים מילה. כל משתתף צריך למצוא ולכתוב כמה שיותר חרוזים במשך 60 שניות. בכל סיבוב בוחרים מילה עם סיום אחר. המנצח במרבית הסיבובים מוכתר כ"אלוף החרוזים".
  • כותבים יחד סיפור נונסנס בהמשכים: "נונסנס" הוא סגנון ספרותי המתאפיין בהומור, חוסר הגיון או חוסר משמעות. התלמידים יכולים לכתוב יחד סיפור נונסנס משותף: הראשון כותב משפט בראש הדף, ואת המילה האחרונה במשפט בשורה חדשה. הוא מקפל את הדף כך שהשורה מוסתרת ורק המילה האחרונה חשופה. התלמיד הבא ממשיך את הסיפור לפי המילה היחידה שנחשפה, מקפל את הדף כמו הקודם ומעביר הלאה. אחרי שכל המשתתפים כותבים, פותחים את הדף המקופל וקוראים את הסיפור המשעשע שנוצרתם יחד.
  • משחק ההמצאות: בעקבות הסיפור: "ההמצאות של קרפד", תכלו גם אתם להפוך לממציאים מצוינים. אוספים חפצים שונים ומשונים (למשל: קומקום, נעל, כרית, שקית, סיכה). עומדים במעגל ומעבירים את אחד החפצים מיד ליד. כל משתתף בתורו מציע ומדגים שימוש חדש לחפץ, שונה מהשימוש המקורי בו ושונה מהשימוש שהציע חברו לפניו. לדוגמה, קומקום יכול להיות גם עציץ פרחים או כובע. כמה שימושים הצלחתם להמציא לכל חפץ? האם ההמצאות שלכם הצחיקו אתכם?
  • אולי תרצו להמציא יחד מכונה בסגנון רוב גולדברג? מחלקים את התלמידים לקבוצות ומזמינים כל קבוצה להמציא מכונה בעזרת חומרים פשוטים כגון קוביות דומינו, כדורים, צינורות, כוסות פלסטיק ועוד. לחצו כאן וכאן לרעיונות ישימים והשראה לפעילות.
  • ספר אחרון: זהו הספר האחרון שיקבלו התלמידים מספריית פיג'מה. הוא חותם עבורם חמש שנות השתתפות בספריית פיג'מה בהן הם קיבלו 32 ספרים שונים – וזו סיבה למסיבה!
  • כדאי להזמין את התלמידים לחפש ספרים בבית שהם קיבלו במהלך השנים ועדיין נהנים לקרוא, ולבקש מהם להביא את הספרים לתערוכה בכיתה. תוכלו לערוך הצבעה של ספרים אהובים על התלמידים. אפשר לחשוב יחד על קטגוריות שונות לבחירה, למשל "הספר עם האיורים היפים ביותר", "הספר המצחיק ביותר", "הספר שקראתי הכי הרבה פעמים", "ספר שאני קורא לאחים או בני דודים צעירים ממני" ועוד. תוכלו להזמין את ההורים יום בחירות ולחגיגה שתציין את סיום התכנית.
  • כדאי מאד להזכיר את הילדים וההורים: התלמידים אמנם תכף יהפכו לבוגרי התכנית, אך קריאה משותפת מתאימה בכל גיל, גם לאחר שהופכים לקוראים עצמאים.

חוויות מהשטח

Истории о животных

Автор: Одед Бурла

Иллюстратор: Ася Эйзенштейн

Дорогие родители!

Олененок, который испытывает жалость к самому себе, летающий бельчонок и тигр, оберегающий птенцов вместо того, чтобы съесть их. Замечательный сказочник Одед Бурла рассказывает нам невероятные истории о животных, которые не только будят наше воображение, но и многому нас учат.

 «Человек да прибудет с сыном своим до двенадцати лет» (Трактат Ктубот, 50)

В трактате Ктубот говорится о том, что родители продолжают обучать ребенка и учиться вместе с ним до достижения ребенком возраста 12 лет, когда тот давно уже выучил алфавит, хорошо умеет читать и способен продолжать обучение самостоятельно. Совместное чтение родителей и ребенка – это не только учеба, это настоящий подарок, возможность провести время вместе, занимаясь полезным и интересным делом, налаживая отношения. «Истории о животных» – последняя книга для совместного чтения в этом году. Эта книга, написанная прекрасным языком, полная искрометного юмора, повествует о человеческой природе на примере животных. И сейчас, когда ваши дети заканчивают второй класс, не стоит отказываться от совместного чтения, от возможности провести время вместе, насладиться замечательными историями и обсудить их.

Приятного чтения!

Одед Бурла (1915-2009)

Израильский писатель, поэт, художник и иллюстратор. Родился в Иерусалиме в семье сефардских евреев, 14 поколение в Эрец Исраэль. Его первая книга увидела свет, когда писателю исполнилось 45 лет. С тех пор Одед Бурла успел написать и проиллюстрировать более 70 детских книг, в которых, по его собственному утверждению, изображены 346 разных животных! Бурла считают праотцом нонсенса в израильской детской литературе. Его книги пронизаны искрометным юмором и удивительной игрой слов. За свое творчество писатель удостоился многих премий: премии имени Аарона Зеева за вклад в литературу, премии организации защиты творческих прав АКУМ и литературной премии Бялика.

Читаем и играем дома

  • Истории о животных на самом деле повествуют о человеческих качествах. Прочтите книгу вместе, подумайте, о чем пытался рассказать автор. Что заставляет нас чувствовать себя несчастными? Почему тигр согласился помочь птице? Заразительна ли человеческая доброта? Можем ли мы научиться самостоятельности на примере бельчонка?
  • Что в этих историях рассмешило ваших детей? Животные и их поведение? Неожиданная концовка книги? Может быть, забавные иллюстрации?
  • Жаба знаменита своими удивительными изобретениями, но так ли все они необходимы? Можно ли ими пользоваться на самом деле? Дайте волю воображению, придумайте вместе свои изобретения. Насколько применимы изобретенные вами приспособления?
  • Рассказ о птенце пестрит рифмами. Выберите слово либо звук и попытайтесь совместными силами написать стихотворение, в котором все строки рифмуются с одним словом. Насколько длинное получилось стихотворение?
  • В сказке об обезьянке Саки встречаются выражения, в которых упоминается слово «глаз». Попробуйте составить занимательный словарь, проиллюстрировав эти выражения и поговорки.
  • Мы надеемся, что сказки о животных порадовали вас и ваших детей. Мы предлагаем вам отправиться вместе в зоопарк, захватив с собой чистую тетрадь, карандаши и краски. Оглядитесь вокруг: возможно, кто-либо из животных напомнил вам человека? Можно нарисовать полюбившуюся зверушку и придумать вместе познавательную историю о ней и ее поведении.

Animal Stories

Written by: Oded Burla

Illustrated by: Asya Eizenstein

 

Dear Parents,

 

A fawn that feels sorry for itself, a flying squirrel, and a tiger who watches over young birds instead of devouring them. These stories and more by children’s author Oded Burla feature amusing animals and wild imaginings while providing some food for thought.

 

“A man shall roll [have patience] with his son until he is twelve years of age” (Ketubot 50)

 

In the tractate of Ketubot it says that a person continues to teach his son and learn with him until he is twelve years of age – long after he knows how to read, and can learn on his own. When parents and children read together, they do not only learn together, but present one another with the gift of shared time, which often involves other experiences, interests, joys, and a bolstering of family ties. Animal Stories is the last book for this year, and is filled with wonderfully rolling Hebrew, laughter, and lessons about human nature taught best through animals. Although your child is approaching the end of second grade, reading together is still highly recommended – it is an opportunity to spend time together, enjoy the stories with one another, and discuss them.

Have a pleasant reading!

Oded Burla (1915–2009)

Author, poet and painter Oded Burla was born in Jerusalem Sephardi family that had lived in this country for over thirteen generations. He published his first book at the age of 45, and went on to write and illustrate more than 70 children’s books, in which, he once claimed, 346 different animals were mentioned! Burla is considered the founding father of nonsense in Hebrew children’s literature; his books are filled with sophisticated humor and a use of language that is both surprising and amusing. For his work, Oded Burla has been awarded the Zeev Prize, ACUM Award, and Bialik Prize.

 

Proposed Family Activities:

 

  • Animal stories have morals from which people can learn. You may enjoy reading the stories together, and trying to discover the subtle messages conveyed by them. What makes someone pitiful? Why did the tiger help the warbler? Is kindness contagious? And what can a squirrel teach us about independence?

 

  • What about the stories did your child find amusing? The animals and their behavior? The surprising endings the author chose for his stories? Or perhaps the illustrations?

 

  • The toad is an inventor with a great imagination. But are all his inventions necessary or useful? Perhaps you could also let your imaginations run wild, and invent new things together. Are your inventions useful?

 

  • In the poem entitled “Noah’s chick” (HaEfroah shel Noach), almost every line rhymes with “Noah”. You may also choose a word or sound, and try to write a poem in which every line rhymes with that sound. How long was your poem?

 

  • The story about Sakiki the Saki contains a plethora of idioms and phrases containing the Hebrew word for “eye” - ayin. You may want to make an amusing, illustrated dictionary together containing all the expressions found in this story in picture form.

 

  • Do you also like animals and stories? Then how about going to the zoo with a notebook and pen, and drawing all the animals that remind you of certain people? Together, you can make up stories with morals about them, and write them down, to create your very own animal stories.