גינהעלחמור

קריאות עידוד:

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

קריאות עידוד: אפשר לחלק את התלמידים לקבוצות ולבקש מכל קבוצה לעצב על בריסטול קריאת עידוד כיתתית )למשל, ”המנסה הוא המנצח!“, ”בכיתה שלנו שאלות ּ מתקבלות בברכה!“, ”אם לא תשאל, איך תדע?“ ועוד(. כדאי לתלות את הכְרזות על קירות הכיתה.

מציגים את זה!

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

מציגים את זה! הסיפור ציורי והתפקידים בו רבים: בשוק, בכיתה ובבית של רחל ורבי עקיבא. אפשר להיעזר בתפאורה, במוזיקה ובתחפושות ולהעלות הצגה של הסיפור לפני תלמידי בית הספר או ההורים.

לחפש את האיור של החמור שעל גבו גינה.

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

תוכלו לבקש מילדיכם לחפש את האיור של החמור שעל גבו גינה. לו ידע לדבר, מה הוא היה אומר? כיצד הוא מרגיש ומה הוא חושב? אפשר להמציא דו־שיח בין רחל לבין החמור. הציעו לילדיכם לבחור את הדמות שהם רוצים לייצג, ושתפו זה את זה בשיחה דמיונית שבה רחל והחמור מביעים את רגשותיהם ואת כוונותיהם.

האם קרה שנמנעתם מלימוד של תחום חדש כי התביישתם?

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

האם קרה שנמנעתם מלימוד של תחום חדש כי התביישתם? האם גם אתם למדתם משהו בגיל מבוגר, למשל שפה חדשה, לנגן בכלי נגינה, מקצוע חדש? כדאי לשתף את ילדיכם. אפשר לבקש מילדיכם ללמד אתכם דבר מה שהם מתמצאים בו היטב. ואולי תרצו לצאת וללמוד יחד דבר חדש – כי אין הביישן למד!

רחל שותלת גינה פורחת על גבו של חמור

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

רחל שותלת גינה פורחת על גבו של חמור. תוכלו לבחור עם ילדיכם נעליים ישנות, קנקן או כובע ישן, למלא אותם באדמה ולשתול בהם גינה משלכם.

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

סיפורים רבים נכתבו על רחל ורבי עקיבא. אפשר לחפש בבית, בספרייה או באינטרנט עוד אגדות על אודותיהם ולהרחיב את ההיכרות עם דמויות מופת אלו. אם אתם מכירים את המנגינה, תוכלו גם לשיר יחד .

"אָמַר רַבִּי עֲקִיבָא: 'וְאָהַבְתָּ לְרֵעֲךָ כָּמוֹךָ' – זֶה כְּלָל גָּדוֹל בַּתּוֹרָה".