fbpx

לעדכונכם – חלוקת הספרים נעצרה עד הודעה חדשה עקב סגירת מערכת החינוך   |  לרשימות הספרים החדשים היכנסו >>  גנים  | בתי ספר 📚✨

 

ספרים כיתות א-ב > הנסיכה והאבן

הנסיכה והאבן

כתבה: רות קלדרון / איירה: אלונה מילגרם / הוצאת מודן

יחולק במאי/סיוון תשפ"א

האם אפשר להעביר אבן ענקית וכבדה מכיכר השוק אל תוך ארמון המלך? ואיך עושים את זה? הנסיכה והאבן הוא סיפור מעצים על בעיה גדולה ועל נסיכה יצירתית. נכתב בהשראת מעשייה של רבי נחמן מברסלב.

פעילות בחיק המשפחה

הורים יקרים, הנסיכה שבסיפור מחפשת פתרון לחידה, ומוצאת אותו במקום מפתיע. לא אצל גדולי היועצים שהגיעו מכל קצוות העולם, אלא דווקא במטבח הארמון עולה במוחה רעיון לפתרון. ...

פעילות בחיק המשפחה   

פעילות בגן ובכיתה

כיצד אפשר להעביר אבן ענקית וכבדה מכיכר השוק אל תוך ארמון המלך? זו החידה שחד המלך לבתו הנסיכה, גיבורת הספר "הנסיכה והאבן". כדי לפתור את החידה הנסיכה הצעירה ...

פעילות בגן ובכיתה   

הורים יקרים,

הנסיכה שבסיפור מחפשת פתרון לחידה, ומוצאת אותו במקום מפתיע. לא אצל גדולי היועצים שהגיעו מכל קצוות העולם, אלא דווקא במטבח הארמון עולה במוחה רעיון לפתרון. כך היא מציגה בפנינו, הקוראים, חשיבה יצירתית: שכן התשובות אינן מצויות דווקא במקומות הצפויים, אלא ביכולת לקבל השראה ולחבר בין תחומים שונים. המעשייה מתרחשת בעולם דמיוני, ובכל זאת נוכל ללמוד ממנו על חתירה לפתרון ועל חשיבה עצמאית ויצירתית שבוחנת את המציאות בערנות ומתוך שמחת למידה: למידה כזאת מתרחשת בכל זמן ובכל מקום, ותלויה ביכולתנו לפקוח את העיניים, לפתוח את הלב ולאפשר לחוכמה שלנו להתפתח, ברוח הדברים שבספר משלי –

כִּי תָבוֹא חָכְמָה בְלִבֶּךָ, וְדַעַת לְנַפְשְׁךָ יִנְעָם

[משלי ב, י]

פעילות בחיק המשפחה

  • קוראים ומשוחחים

    תוכלו לספר זה לזה על חידות שאתם מכירים ועל פתרונות שמצאתם לשאלות, מצבים או בעיות. האם גם לכם קרה שלמדתם משהו אחרי שצפיתם במישהו אחר? כדאי לשאול בני משפחה נוספים על ההתמודדות שלהם עם פתרון חידות ובעיות וליצור מאגר של הצעות משפחתיות ללמידה ועיסוק בפתרון בעיות.

  • מה מספרים האיורים?

    האיורים שבספר מרובי פרטים. כדאי להתבונן בהם ולספר מה עוד הם מספרים, מעבר למילים: האם מופיעות בהם דמויות שאינן מתוארות בסיפור? תוכלו לעקוב אחר דמותו של הנמר ולספר יחד את הסיפור מנקודת מבטו: מה הקשר בינו ובין הנסיכה, מדוע הוא מלווה אותה וכיצד הוא חווה את האירועים שבסיפור.

  • בהשראת סיפורי מעשיות

    הסופרת רות קלדרון כתבה את הספר בהשראת סיפור עתיק שכתב רבי נחמן מברסלב. גם אתם יכולים לנסות! נסו להיזכר במעשייה או בסיפור אגדה אהוב ולחבר סיפור דומה על ילד או ילדה שחיים היום.

  • מאכלים משמחים

    האם גם לכם יש "מעצובה" משלכם – אוכל מנחם שאהוב עליכם? תוכלו להכין רשימה של מאכלים משמחים ולבשל או לאפות ביחד מאכל מנחם.

  • פותרים בעיות

    "…בעיה היא כמו לחם יש לפרוס פרוסה פרוסה": אפשר להכין אוסף של בעיות מחיי היום יום ולכתוב אותן על-גבי פתקים. בכל סבב בוחרים קלף ומעלים יחד הצעות לפתרון: אלו יכולות להיות פתרונות בשלבים, כמו פרוסות של לחם, ואולי מהם תגיעו להצעות נוספות.

"הנסיכה והאבן" – הצעה לצוותים – תשפ"א

כיצד אפשר להעביר אבן ענקית וכבדה מכיכר השוק אל תוך ארמון המלך? זו החידה שחד המלך לבתו הנסיכה, גיבורת הספר "הנסיכה והאבן". כדי לפתור את החידה הנסיכה הצעירה מתייעצת עם חכמים ומומחים, אך דווקא צפייה בהכנות שנעשות במטבח הארמון מעוררת בה השראה לפתרון.

זהו סיפור על יצירתיות, על מחשבה בלתי שגרתית ועל דבֵקות במטרה. הסיפור נכתב בהשראת המעשייה של רבי נחמן מברסלב, "האבן הגדולה", המספרת על חידה שחד המלך לבנו, אלא שבמעשייה המקורית האב הוא שמגלה לבנו את פתרון החידה.

להעשרה למורה – 60 שניות על פתרון בעיות

חינוך לחשיבה יצירתית – "ברנקו וייס"

 

רעיונות לשילוב הספר בגן ובכיתה

  • מפגש ושיחה בכיתה 

    לפני קריאת הסיפור: תוכלו לשאול את התלמידים: אם הייתם צריכים להרים אבן גדולה וכבדה מאוד, איך הייתם עושים זאת?

    לאחר קריאת הסיפור: כדאי לשוחח על חידות ופתרונות: האם התלמידים אוהבים חידות? האם קרה שהם נתקלו בבעיה, ואם כן, כיצד הם מצאו פתרון? כדאי לנסות לשער מדוע החידה העסיקה את הנסיכה, ומדוע היא בחרה ליצור יצירה מהאבנים המנופצות.

  • אוצר של מילים 

    בסיפור מופיעות מילים מיוחדות, כגון "פדחת", "רתומים" ו"פיטם את מקטרתו". זו הזדמנות לבחור כמה מהן, לבקש מהתלמידים לשער מה פירושן, לבאר אותן ולחשוב על הקשרים נוספים שבהן הן יכולות להופיע. תוכלו להכין לכיתה "קופסת אוצר של מילים", שבה תאספו מילים שפגשתם בספרים. מדי פעם תשלפו ממנה מילה, תיזכרו במשמעותה ותשלבו אותה במשפטים שתחברו.

  • מה מספרים האיורים

    האיורים שבספר מספרים סיפורים מעבר למילים: כדאי להתבונן בהם ולבחון: מהי חיית המחמד של הנסיכה? אילו פרטים מוסיפים האיורים על הכתוב?

    להעשרה ולהיכרות עם המאיירת – אלונה מילגרם, מאיירת הספר, מספרת על התהליך של איור הסיפור

  • חדים חידות

    אוהבים חידות? תוכלו להכין תחנות של חידות. התלמידים יעברו מתחנה לתחנה ויחפשו את פתרון החידה. תוכלו גם ליצור משחקים במתכונת "חפשו את המטמון" או קופסאות בריחה, שכל חידה בהם מובילה לחידה נוספת. את החידות האלו וחידות נוספות שיחודו התלמידים תוכלו לקבץ בספר חידות כיתתי.

  • משחקים עם אבנים

    אוהבים חידות? תוכלו להכין תחנות של חידות. התלמידים יעברו מתחנה לתחנה ויחפשו את פתרון החידה. תוכלו גם ליצור משחקים במתכונת "חפשו את המטמון" או קופסאות בריחה, שכל חידה בהם מובילה לחידה נוספת. את החידות האלו וחידות נוספות שיחודו התלמידים תוכלו לקבץ בספר חידות כיתתי.

  • מיועץ ליועץ 

    בעקבות היועצים השונים והמשונים שבסיפור תוכלו להתנסות עם התלמידים במשימות משעשעות: לכתוב את התרגיל הארוך בעולם בעקבות היועץ ה"מְחשב", לעשות קסם או לספור מאחת עד עשר בצרפתית בעקבות היועץ הקוסם, להגיד את המילה "פילוסוף" 20 פעמים ברצף בלי להתבלבל (וגם להבין מה זה) ולהמציא משפטי אמת ושקר בעקבות היועץ הרמאי. את המפגש עם היועצים ניתן להמחיז בליווי תלבושות מתאימות.

  • קשר עם ההורים: 

    מהכיתה לבית – תוכלו לשתף את ההורים בתובנות שהעלו התלמידים וביצירות שהכינו, כמו ספר חידות כיתתי, פסיפס או תובנות שעלו בדיון המשותף.

    מהבית לכיתה – בהצעות להורים שבסוף הספר ישנה המלצה ליצור רשימה של מאכלים משמחים בהשראת המעצובה שאכלה הנסיכה. תוכלו לבקש מכל משפחה לשתף במאכל אהוב ומשמח וליצור ספר מתכונים כיתתי.

חוויות מהשטח

בקרוב יעלה סרטון!

Принцесса и камень

Дорогие родители!

Маленькая принцесса, героиня этой книги, ищет решение загадки и находит его там, где меньше всего ожидала. Верное решение предлагают отнюдь не мудрейшие советники, съехавшиеся со всех концов света, а придворная повариха. Простая кухарка демонстрирует нам, читателям, пример нестандартного креативного мышления, напоминая, что ответы на сложные вопросы вовсе не всегда находятся там, где мы их ищем. Вдохновение может прийти к нам в самый неожиданный момент, откуда не ждали, а примером способно послужить что угодно. Несмотря на то, что речь идет о сказке, сюжет которой развивается в вымышленном мире, нам есть чему поучиться у ее героев. Ведь каждому из нас пригодятся в жизни такие качества как целеустремленность, независимое мышление, критический взгляд на окружающую нас действительность и стремление к знаниям. Помните, учиться можно всегда и везде, для этого нужно лишь открыть пошире глаза и сердца, позволив мудрости приумножаться. Как сказано в Книге притчей царя Соломона:

«Когда войдет мудрость в сердце твое,       

и знание будет приятно душе твоей.»

[Книга притчей царя Соломона 2:10]

 

 

Читаем вместе, играем вместе

 

Читаем и обсуждаем

Загадайте друг другу загадки, обсудите найденные вами ответы, варианты решения проблем или сложных ситуаций. Случалось ли и вам учиться чему-либо, наблюдая за действиями других людей? Поспрашивайте остальных членов семьи, как они подходят к решению непростых задач. Мы предлагаем вам составить семейный архив советов и предложений для оптимального обучения и решения задач.

О чем повествуют иллюстрации?

Иллюстрации к книге сдобрены множеством деталей. Рассмотрите их повнимательней, приглядитесь, чтобы понять, о чем они повествуют. Ведь изображения способны порой поведать не меньше слов. Может быть, вы найдете на них героев, не упомянутых в тексте сказки? Попробуйте проследить за тем, что происходит с леопардом на протяжении всей книги и вместе написать сюжет от его имени. Попытайтесь ответить на вопросы: что связывает его с принцессой? Почему он сопровождает ее? Что он думает о происходящем?

 

По мотивам сказок

В основу сюжета книги Рут Кальдерон легла древняя притча, написанная рабби Нахманом из Брацлава. Попробуйте и вы свои силы! Вспомните любимую сказку и придумайте вместе похожую историю о современном мальчике или девочке.

Любимая еда

Может быть, у вас тоже есть любимое блюдо, которое всегда поднимает вам настроение? Мы предлагаем вам составить список любимой еды и приготовить эти блюда вместе.

Решение проблем

«…Проблему можно сравнить с буханкой хлеба. Разрезав ее на ломтики, вы сможете найти решение.» Попробуйте составить список трудностей, с которыми вы сталкиваетесь в повседневной жизни. Запишите их на карточках. В каждом раунде игры выбираем одну из карточек и обсуждаем вместе возможные решения. Вовсе необязательно решать проблему одним махом, можно делать это постепенно, помня о ломтиках хлеба. Возможно, со временем вы найдете новые решения.

The Princess and the Rock

Written by: Ruth Calderon

Illustrated by: Alona Millgram

 

Dear Parents,

 

The princess in this story is searching for a solution to a riddle, and finds it in a surprising place. Not among the esteemed advisors who came from all corners of the world, but in the palace kitchen, an idea for a solution comes to mind. Thus, creative thinking is presented to us readers: for the answers are not always found where we would expect them, but in our ability to be inspired and connect different areas. This tale takes place in an imaginary realm; however, we can still learn from it about seeking solutions, as well as creative and independent thinking that examines reality with alertness and joyful learning. Such learning can take place anywhere, anytime. It depends solely on our ability to open our eyes and hearts, and allow our wisdom to develop, as the Book pf Proverbs says:

For wisdom shall enter into your heart, and knowledge shall be pleasant for your soul

[Proverbs 2:10]

Reading together, experiencing together

Reading and Discussing

You may want to tell one another some riddles you know, or share how you have found solutions to problems, situations and issues. Have you ever learned something by watching someone else? Perhaps you could ask other members of your family how they cope with riddle- and problem-solving. Together, you can create a collection of family suggestions to learn about and engage in problem-solving.

What do the illustrations tell us?

The illustrations in this book are extremely detailed. You may enjoy taking a close look at them, and telling one another what else they convey, beyond the text: Are any characters featured in them that are not described in the story itself? Perhaps you could follow the tiger character, and tell the story from its perspective: What is the relationship between the tiger and princess? Why does it follow her, and how does it experience the events that unfold?

Inspired by folktales

Authoress Ruth Calderon was inspired by an ancient folktale written by Rabbi Nachman of Breslov when she wrote this book. You could try it too! Think back to your favorite folktale or fairytale, and write a similar story about a contemporary boy or girl.

Comfort food

Do you also have a "ma'atzube" of your own – some kind of favorite comfort food? How about making a list of comfort foods, and then cooking or baking one together?

Problem-solving

"… Problems are just like bread – you need to slice them": You may want to create a collection of everyday problems, and write them on pieces of paper. In each round, pick one note, and think of solutions together. They can be incremental, broken down into stages like slices of bread. Perhaps they can lead you to more suggestions.