fbpx

נפתחה ההרשמה לשנה"ל תש"פ לתוכניות ספריית פיג'מה במעונות, גנים וכיתות א'-ב'. מהרו להירשם! לפרטים נוספים לחצו >>>

ספרים גנים > שלמה המלך והדבורה

שלמה המלך והדבורה

כתב: אוריאל אופק / איירה: נעמה להב / הוצאת עופר

חולק לגני טרום חובה באפריל/ניסן- תשע"ט

דבורה קטנה עוקצת את אפו של שלמה המלך. המלך זועם, אך הדבורה מצליחה לשכנע אותו לשחרר אותה, "יום יבוא, ואשלם לךָ טובה תחת טובה" היא מבטיחה. האם דבורה קטנה וחלשה יכולה לעזור לחכם מכל אדם? אגדה מוכרת ואהובה באיור חדש.

לחצו כאן לדף הספר "שלמה המלך והדבורה" שאייר אבי כץ

פעילות בחיק המשפחה

האם דבורה יכולה לעזור לְמלך? שלמה המלך בטוח שלא וצוחק למשמע הרעיון: הדבורה היא יצור קטנטן, חלש ונחות, כיצד תוכל לעזור לו, "החכם מכל אדם"?!

פעילות בחיק המשפחה   

פעילות בגן

דבורה קטנה עקצה את אפו של שלמה המלך. האף נעשה אדום והמלך זעם, אך הדבורה הצליחה לשכנע אותו שישחרר אותה: "יום יבוא, ואשלם לך טובה תחת טובה."

פעילות בגן  

גלריה

עשיתם פעילות מיוחדת בעקבות קריאת הספר? הצטלמתם איתו? שתפו אותנו כאן

להורדת/הדפסת ההצעות להורים לחצו כאן

הורים יקרים,

האם דבורה יכולה לעזור לְמלך? שלמה המלך בטוח שלא וצוחק למשמע הרעיון: הדבורה היא יצור קטנטן, חלש ונחות, כיצד תוכל לעזור לו, "החכם מכל אדם"?!

"אין לך אדם שאין לו שעה" (אבות ד, ג)

חז"ל מלמדים כי לכל יצור בעולם יש תכלית, יכולות וכוחות. לכל אחד יגיע זמן שבו יזדקקו דווקא לו, והוא יֵדע מה לעשות וכיצד לעזור. כולם, גדולים וקטנים, יכולים לתרום מכוחותיהם ומיכולותיהם, אפילו הדבורה הקטנה בסיפור, שמצליחה לעזור למלך הגדול החכם. בזכותה מבינה מלכת שבא את גדולתו של המלך שלמה, ובזכותה מבין המלך שלמה עוד דבר חוכמה, שאותו הוא רושם בספר מִשְלֵי.

 

פעילות בחיק המשפחה

  • כדאי להתבונן יחד באיורים. הדבורה מופיעה בכל תמונה בספר (לפעמים היא מתחבאת). ניתן לעקוב אחריה ולספר את הסיפור מנקודת המבט שלה. האם אתם מזהים את המתנות השונות שהביאה מלכת שבא למלך? אילו מתנות אפשר להביא למלך? האם הוא זקוק להן?
  • כדאי לחפש את התמונה שבה שלמה המלך משחרר את הדבורה. תוכלו לשאול את ילדיכם: למה הוא צוחק? האם הוא באמת מאמין שדבורה קטנה תוכל לעזור לו?
  • תוכלו לשחק "כאילו" אתם דבורים. תנו לילדיכם להיות הדבורה, ואתם – חברותיה. עופו יחד וזמזמו זה לזה את מה שהדבורה מספרת על המפגש עם המלך ואת תגובתכם לסיפור.
  • "איזהו חכם? הלומד מכל אדם": תוכלו לשאול את ילדיכם, מיהו חכם, מהי חוכמה, ומה למד שלמה המלך מהדבורה. אפשר לספר לילדיכם משהו שהם לא ידעו עד כהולבקש מהם לחדש לכם במשהו מידיעותיהם!
  • כדאי לשוחח על היכולות ועל התרומה של כל אחד ואחת במשפחה. היזכרו יחד במצבים שבהם ילדיכם עזרו והועילו במיוחד. אפילו לקטנים יש "שעה" שבה הם עוזרים ותורמים לכלל.
  • מלכת שבא מגיעה לירושלים לָחוד לשלמה המלך חידות כדי לבחון את חוכמתו. האם אתם מכירים חידות? חודו אותן לילדיכם. תוכלו גם להמציא יחד חידות.
  • הסיפור נשען על אגדה אודות שלמה המלך, "החכם מכל אדם". האם אתם מכירים עוד סיפורים על שלמה המלך? תוכלו לספר אותם לילדיכם.

להורדת/הדפסת ההצעות לפעילות בגן לחצו כאן

גננת יקרה,

דבורה קטנה עקצה את אפו של שלמה המלך. האף נעשה אדום והמלך זעם, אך הדבורה הצליחה לשכנע אותו שישחרר אותה: "יום יבוא, ואשלם לך טובה תחת טובה." לא עברו ימים רבים, ומלכת שְׁבָא באה אל ארמון המלך ובחנה את חוכמתו באמצעות חידות. זו היתה ההזדמנות של הדבורה הקטנה לעמוד בהבטחתה. בעקבות הסיפור עולה לדיון הפתגם "אֵין לְךָ אָדָם שֶׁאֵין לוֹ שָׁעָה", שמשמעו כי גם חלש יכול להיות חזק.

הסיפור מאפשר פעילות בתחומים רבים: דמותו של שלמה, מלכת שבא ונושא המלוכה בכלל, חכמה ולמידה, פתגמים וחידות, יתרונו של כל אחד בתחומו הוא ועוד.

רעיונות לשילוב הספר בגן

  • המפגש בין מלכת שבא למלך שלמה ציורי ודרמטי מאד, ילדי הגן ייהנו להציג אותו. תוכלו להכין מתנות יפות שמביאה המלכה לשלמה, להכין אירוח כיד המלך למלכה ולכל הפמלייה שלה, לחשוב על חידות נחמדות איתן "יתמודד" המלך, ולבסוף, לכרות ברית שלום בין שתי הממלכות הגדולות.
  • "אין לך אדם שאין לו שעה" הדבורה נתפסת כיצור קטנטן, חלש ונחות. כיצד היא יכולה לעזור לשלמה המלך, "החכם מכל אדם"? חז"ל כותבים במשנה (מסכת אבות ד ג): "אל תהי בז לכל אדם, [...] שאין לך אדם שאין לו שעה". הם מלמדים אותנו לא לזלזל באיש, כי לכל אדם תהיה שעה שבה יֵדע לעשות את הדבר המתאים. לדבורה הקטנה יכולות וכישורים ייחודיים, וכשמגיעה "השעה שלה" – הביקור של מלכת שבא – היא מקיימת את הבטחתה ונחלצת לעזרתו של שלמה המלך. בסיפור אפשר לראות את יכולתו של כל אחד לתרום מכוחו ומיכולותיו, בלי קשר לגודלו או למעמדו. נסו לחשוב יחד מהי ה"שעה" המיוחדת של כל ילד, במה הוא יכול תרום לאחרים. חשבו יחד על דבר אותו יכולים ילדים לעשות בקלות רבה יותר מאשר המבוגרים, ובאמצעותו להגיש להם עזרה.
  • "איזהו חכם? הלומד מכל אדם" חכמי המשנה מבקשים לתאר מיהו חכם: "איזֶהו חכם? הלומד מכל אדם" (מסכת אבות ד א). שלמה המלך נחשב לחכם מכל בני האדם. חוכמתו היתה ידועה כל כך, עד כי מלכת שבא באה לחוד לו חידות כדי לבדוק עד כמה רבה חוכמתו. בסיפור על שלמה המלך והדבורה אנו רואים שגם האיש החכם ביותר יכול ללמוד ממי שקטן ממנו. נסו ללמד זה את זה דברים חדשים, כך הגן כולו ילמד ויתקדם! תוכלי לחשוב ולשתף את הילדים מה את לומדת מהם.
  • שלמה המלך מלכת שבא, מלוכה ומלכים תוכלי להרחיב על דמותו המרשימה של שלמה המלך: שלמה היה מלך ישראל, בנם של דוד ובת-שבע. הוא ירש את המלוכה מאביו ושלט בממלכה כ-40 שנה. בתקופתו שרר שלום בכל גבולות הארץ, והתקיים בה המצב הטוב שבו ישבו "אישׁ תַּחַת גַּפְנוֹ וְתַחַת תְּאֵנָתוֹ". בימיו הגיע עם ישראל לפריחה כלכלית ותרבותית, הוקם בית המקדש והתקיימו קשרי תרבות ומסחר עם כל קצווי העולם. מפעלו החשוב ביותר של שלמה המלך הוא בניית בית המקדש הראשון. הוא גם נחשב לחכם באדם: "וַתֵּרֶב חָכְמַת שְׁלֹמֹה מֵחָכְמַת כָּל בְּנֵי קֶדֶם [...] וַיֶּחְכַּם מִכָּל הָאָדָם [...] וַיְהִי שְׁמוֹ בְכָל הַגּוֹיִם סָבִיב". (מלכים א, ה ה-יא)
  • התנ"ך מספר לנו (במלכים א בפרק ג ) שכאשר נשאל שלמה מה הדבר שהיה רוצה בקש "לב שומע" וקיבל "לֵב חָכָם וְנָבוֹן, אֲשֶׁר כָּמוֹךָ לֹא-הָיָה לְפָנֶיךָ, וְאַחֲרֶיךָ לֹא-יָקוּם כָּמוֹךָ" המלך שלמה כתב ספר של משלים ופתגמים. על-פי הסיפור שלנו, ישב שלמה באותו הלילה וכתב פסוק בספרו, ספר מִשְׁלֵי: :"בָּז לְדָבָר יֵחָבֶל לוֹ" (משלי, יג, יג). כלומר: מי שמתייחס בבוז לדבר, יבוא יום וזה יֵחָבֶל, כלומר יזיק לו. חשבו על מקרה שקרה בגן ולמדתם ממנו כיצד כדאי לנהוג. נסו ליצור פתגם שמעביר לאחרים את החכמה שלמדתם ממה שקרה לכם. נשמח לקבל את הפתגמים ולפרסם אותם באתר האינטרנט של ספריית פיג'מה.
  • הסיפור על ביקורה של מלכת שבא ששלטה באיזור אתיופיה ותימן מופיע בתנ"ך בספר מלכים א פרק י ומתוארים בו האוצרות שהביאה עמה המלכה, החידות ששאלה, והתפעלותה של המלכה מחכמתו ועשרו של שלמה. האגדה מספרת שיהודי אתיופיה הראשונים הם צאצאיהם של שלמה המלך ומלכת שבא. אפשר לנצל את ההזדמנות ולספר קצת על אתיופיה ומורשת יהודי אתיופיה, להתבונן במפה ולעקוב אחרי מסעה של מלכת שבא, לנסות לנחש אלו מתנות היא הביאה לשלמה מאתיופיה הרחוקה, ועוד.
  • אפשר לשוחח עם הילדים על מלוכה ושלטון- במדינת ישראל אין מלך אלא ראש ממשלה שנבחר בהצבעה של כל האזרחים, אך בימי קדם, שלטו ברוב העמים מלכים. הם ריכזו בידיהם זכויות וכוח כמעט בלתי מוגבלים, וכינסו אליהם את כל אוצרות הטבע של הממלכה. גם בעם ישראל שלטו מלכים. המפורסמים שבהם הם דוד, ובנו שלמה. מלכים גרו בארמונות מפוארים, לבשו בגדים מיוחדים וחבשו לראשם כתר שסימל את תפקידם. ילדי הגן יוכלו להיזכר במלכים שהם מכירים מסיפורי חגים (למשל פורים ופסח), או סיפורים אחרים, ולהביא לגן תמונות של מלכים.
  • שלום אדוני המלך - משחק פנטומימה המלך יושב על כיסא, משרתיו מגיעים אליו. המשרתים אומרים: "שלום אדוני המלך". המלך אומר: "שלום בניי היקרים. איפה הייתם ומה עשיתם?" המשרתים מציגים בפנטומימה: היינו ב (מציגים) ועשינו (מציגים)". על המלך לנחש איפה היו ומה עשו. אחד מתפקידיו החשובים של המלך היה לשפוט ולהכריע בסכסוכים, אפשר לשחק במשחק תפקידים שבו יוזמנו ילדים על פי תור למלא את תפקיד המלך או המלכה ו"לשפוט" בסכסוך שיוצג לפניהם מריבה על ידי הילדים האחרים. המלך השופט נדרש להקשיב היטב לשני הצדדים, לברר את העניין כראוי ולהכריע על סמך המידע שאסף
  • הדבורה והדבש מה משך את הדבורה הקטנה אל הפרח הטבעי? בעונת האביב כשהכל פורח מסביב, הדבורים פעילות מאד. זו הזדמנות טובה ללמוד על חייה של הדבורה, ועל תהליך הפקת הדבש בכוורת. כפי שאנחנו יודעים היום, דבורה שעוקצת אדם מתה לאחר העקיצה, אולי הדבורה בסיפור הייתה בכלל צרעה? מי יודע? קראו כאן על דבורים, דבש ועקיצות.
  • חידות ופתגמים מלכת שבא רצתה לבדוק האם שלמה באמת כל-כך חכם כפי ששמעה, והחליטה לבחון זאת באמצעות חידות. נסו גם אתם לחוד חידות. בחרו נושא: חפץ מוכר, סוג מאכל, משחק ועוד. צרו חידה, למשל: "איזה פרי הוא כתום מבחוץ, כתום מבפנים, ויש לו פלחים"? כדי לפתור את החידה שואלים שאלות. למשל: האם סוחטים ממנו מיץ? האם צריך לקלף אותו לפני שאוכלים? עד שמגיעים לתשובה. חידתה של מלכת שבא עסקה בהבדל שבין יצירת הטבע ("טבעי"), למלאכת האדם ("מלאכותי"). תוכלו להכין תערוכה של חפצים טבעים ומלאכותיים. חפשו פרח טבעי, ושימו מולו פרח מלאכותי. חפשו מקור אור טבעי, ומקור אור מלכותי. מזון טבעי, ומזון מלאכותי. חשבו לשם מה נוצרו כל אחד מן הדברים המלאכותיים שאספתם? מתי הם משמשים אותנו? (לדוגמא: האור המלאכותי מאיר גם בלילה. או: עדיף לאכול לחם ולא גרעיני חיטה שלמים וכו').

אודליה שקולניק, מנהלת גן חוחית בחולון שיתפה אותנו בפעילות המקסימה שנעשתה בגן בעקבות הספר:

ראשית, תודה רבה על ספרים נפלאים שבחרתם עבור ילדי הגן. הם נהנים מאד מדי חודש לקבלם!!

השבוע ערכנו פעילות בעקבות הסיפור "שלמה המלך והדבורה", אחרי הקראת הסיפור ושיח בעקבותיו על נושא יכולותיו של החלש, שתמיד יכול לעזור בעת צרה.

ביקשתי מההורים שיצלמו את הילדים כשהם מבצעים פעילויות שהם עצמם מתקשים לעשותם. תלינו את התמונות תחת הכותרת: "אין לך אדם שאין לו שעה".

כמו כן, שוחחנו על שלמה המלך כחכם מכל אדם. שוחחנו על הפתגם: "איזהו חכם? הלומד מכל אדם". אחד הילדים לימד את הילדים משחק חדש. שוחחנו על כך שכל אחד יכול ללמוד מכל אחד, בכל עת.

 

חוויות מהשטח

Царь Соломон и пчела

Автор: Уриэль Офек

Иллюстратор: Наама Лахав

Дорогие родители!

Способна ли маленькая пчелка помочь всесильному царю? Царь Соломон уверен, что это невозможно, ему смешна сама идея: пчела – мелкое, слабое, примитивное насекомое, чем она сможет помочь «мудрейшему из мудрых»?!

«Нет человека, звездный час которого не наступит» (Трактат «Пиркей авот» 4, 3)

Еврейские мудрецы учат нас, что у каждого существа в этом мире есть своя роль, каждый обладает уникальными знаниями и силой. Наверняка настанет тот час, когда именно ты понадобишься другим, и только ты один будешь знать, как повести себя, чем помочь окружающим. Все мы, дети и взрослые, способны внести свой вклад и принести пользу, так же как маленькая пчелка, героиня нашей истории, которая смогла помочь всесильному мудрейшему царю. Благодаря пчеле царица Савская осознает важность и силу царя Соломона, а царь – становится еще мудрее и делится своей мудростью с нами в книге «Притчи царя Соломона».

Читаем и играем дома

  • Пересмотрите вместе иллюстрации к книге. Пчела изображена на каждой из них (иногда она прячется). Проследите за нашей героиней, попытайтесь пересказать сюжет книги от ее лица. Нашли ли вы на иллюстрациях подарки, которые преподносит царица Савская царю Соломону? Какие подарки можно подарить царю? Нужны ли они ему?
  • Поищите иллюстрацию, на которой царь Соломон освобождает пчелу. Задайте детям вопросы: Почему царь смеется? На самом ли деле он верит, что маленькая пчелка способна ему помочь?
  • Поиграйте и вы в пчелок. Предложите детям исполнить главную роль пчелы, вы можете быть ее подругами. Полетайте вместе по комнате, пожужжите, переговариваясь друг с другом о том, как пчелка описывает свою встречу с царем, поделитесь своими впечатлениями о прочитанном.
  • «Кто мудр? Тот, кто учится у каждого человека». Спросите детей, кого они считают умным человеком, как они определяют, что такое ум, чему научился царь Соломон у пчелы. Расскажите детям что-либо новое, о чем они не знали раньше, попросите и вы, чтобы малыши поделились с вами интересными новыми фактами.
  • Побеседуйте с детьми об умениях и вкладе каждого из членов семьи в общее дело. Повспоминайте вместе, в каких ситуациях малышам удавалось быть особенно полезными. Ведь и у самых маленьких есть свой звездный час, когда они оказывают неоценимую помощь окружающим.
  • Царица Савская прибывает в Иерусалим, чтобы испытать царя Соломона, задавая ему сложные вопросы и загадки. А вы знаете какие-нибудь интересные задачки? Задайте их детям. Можно попробовать придумать новые загадки вместе.
  • Наша история – это пересказ притчи о царе Соломоне «Мудрейший из мудрых». Знакомы ли вы с другими притчами об этом великом властителе? Перескажите их детям.

Приятного чтения!  

King Solomon and the Bee

Written by: Uriel Ofek

Illustrated by: Naama Lahav

 

Dear Parents,

 

Can a tiny bee help a king? King Solomon is certain it cannot, and laughs at the idea: bees are small, weak and inferior, how can one help “the wisest man who ever lived”?

 

“Every man has his hour” (Ethics of the Fathers, 4:3)

 

Our Rabbis teach us that every creature in this world has a purpose, as well as strengths and skills. For each there will come a time when it is needed above all others; a moment in which it alone will know what to do and how to help. All of us, great and small, can make a contribution using our strengths and skills. Even the little bee in the story was able to help the big, wise king. It made the Queen of Sheba understand King Solomon’s true greatness, and inspired King Solomon to write another pearl of wisdom in the Book of Proverbs.

 

Proposed Family Activities:

 

  • You may enjoy looking at the illustrations together. The bee appears on every page (sometimes it is hidden). You could try to follow it, and tell the story from her perspective. Can you identify the various gifts that the Queen of Sheba brings King Solomon? What kinds of gifts can one bring a king? Does he need them?

 

  • You may want to look for the illustration in which King Solomon lets the bee go. Perhaps you could ask your child: Why is he laughing? Does he truly believe a small bee could ever help him?

 

  • You could pretend to be bees yourselves. Let your child be the bee, and pretend to be its fellow bee. Fly together and buzz to one another – your child will tell you all about the bee’s encounter with the king, and you can react to the story.

 

  • “Wise is he who learns from all men”: you may want to ask your child what makes one wise, what wisdom is, and what King Solomon learned from the little bee. Perhaps you could tell your child something they did not know, and ask them to enlighten you with their knowledge!

 

  • Perhaps you could discuss the skills and contributions made by each member of your family. Together, try to remember times when your child was particularly helpful. Even the youngest members have their “hour”, in which they help and contribute to the greater good.

 

  • The Queen of Sheba came to Jerusalem to ask King Solomon riddles and test his wisdom. Do you know any riddles? You can put them to your child, or invent some new ones together.

 

  • This story is based on a tale about King Solomon, “the wisest man who ever lived”. Do you know any other stories about King Solomon? Perhaps you could share them with your child.