אל תפספסו את הזדמנות לזכות בהצגות של מיטב התיאטראות בעקבות הספרים בתכנית של ספריית פיג'מה, הגישו חומרים למיזם השנתי עכשיו! מועד אחרון להגשה – 15.4.19 >> לפרטים

ספרים גנים > מישו

מישו

כתבה ואיירה: רינת הופר / הוצאת כנרת, זמורת ביתן

יחולק לגני חובה בפברואר/אדר א׳- תשע"ט

מישו לובש כנפיים, קרניים, שריון וכרבולת ומוסיף לעצמו גם כמה זנבות וקוצים. האם מישו יצליח להפוך למישהו אחר? האם אביזרים חיצוניים ישנו את מי שהוא באמת? סיפור חדש וחכם על מה שבחוץ ומה שבפנים מאת הסופרת האהובה רינת הופר.

להורדת חוברת מישו המלאה לפעילות הורים וילדים – לחצו כאן

פעילות בחיק המשפחה

כאשר מישו משווה את עצמו לחיות אחרות, הוא מרגיש חסר ערך. לניסיונות שלו להוסיף פריטים חיצוניים להופעתו יש השפעה מפתיעה גם על החיות האחרות.

פעילות בחיק המשפחה   

פעילות בגן ובכיתה

מישו מוטרד. לכל החיות מאפיינים חיצוניים ורק הוא חלק ו"ריק". מה הופך אותי למי שאני?

פעילות בגן ובכיתה   

גלריה

עשיתם פעילות מיוחדת בעקבות קריאת הספר? הצטלמתם איתו? שתפו אותנו כאן

להורדת/הדפסת ההצעות להורים לחצו כאן

הורים יקרים,

כאשר מישו משווה את עצמו לחיות אחרות, הוא מרגיש חסר ערך. לניסיונות שלו להוסיף פריטים חיצוניים להופעתו יש השפעה מפתיעה גם על החיות האחרות. יחד הם לומדים שלא הקליפה קובעת, אלא המהות הפנימית.

 

"אל תסתכל בקנקן אלא במה שיש בו" (אבות ד, כ)

טבעי לשים לב למאפיינים חיצוניים של אנשים - מבנה גוף, לבוש וכדומה. אבל סממנים חיצוניים אינם מעידים על פנימיותו של האדם - על התכונות החשובות באמת, שאינן נראות לעין.

לסיפור על מישו מסר חשוב: מתחת להבדלים החיצוניים בין בני האדם טמון גרעין זהה. כולנו לפעמים שמחים ולפעמים עצובים; לפעמים מצליחים ולפעמים נכשלים; לפעמים מלאי תקווה ולפעמים מאוכזבים. כל אחד מאיתנו שואל את עצמו: מי אני? אילו חלקים בי הם רק קליפה לא חשובה? מה הופך אותי למי שאני באמת?

פעילות בחיק המשפחה

  • כדאי לשבת קרובים זה לזה, לקרוא את הסיפור וליהנות מהאיורים. אילו פרטים משעשעים ומשחקי מילים גיליתם באיורים? תוכלו לבקש מילדיכם לספר את הסיפור על-פי רצף האיורים.
  • בסוף הסיפור החיות מתנסות בלבישת זנבות, כנפיים וסנפירים של חברותיהן. ממה מורכבת כל חיה חדשה? אפשר להמציא להן שמות.
  • מישו מקנא בחיות האחרות ורוצה להיות כמותן. האם גם אתם רציתם פעם לדמות למישהו אחר? אפשר לשתף את ילדיכם בניסיון החיים שלכם. שוחחו על הדמיון והשוני בין בני המשפחה, על מה שמייחד כל אחד ועל מה שמאחד אתכם. זוהי הזדמנות לחזק את התכונות הפנימיות של ילדיכם ולעודד אותם להישאר נאמנים לעצמם.
  • אפשר להמחיז יחד את הסיפור. בעזרת בדים ואביזרים תוכלו להכין כנפיים, זנבות, שפמים ונוצות. כדאי לשמור את התחפושות והאביזרים בסלסילה זמינה, לעודד את הילדים להתחפש כל פעם לחיה אחרת ולהחיות את הדמויות השונות בסיפור.
  • "אל תסתכל בקנקן אלא במה שיש בו": אנחנו רגילים לתאר אנשים על פי מראה חיצוני. נסו לתאר זה את זה בלי להתייחס למאפיינים חיצוניים. האם זה היה קשה?
  • בעקבות הסיפור אפשר להקים דוכן "שוק קח-תן" של בגדים, תחפושות ואביזרי לבוש שאינם בשימוש. הזמינו חברים ושכנים, ויחד תוכלו להתחפש, להחליף ביניכם פריטים ולהתחדש.
  • כדאי לחפש בבית, בגן או בספרייה המקומית ספרים נוספים בנושא, כמו "חומפס" מאת שלומית כהן-אסיף, "הביצה שהתחפשה" מאת דן פגיס, "תאכל מעיל תאכל" מאת רונית חכם, ולקרוא אותם יחד.

להורדה / הדפסה של ההצעות לפעילות בגן לחצו כאן

גננת יקרה,

מישו מוטרד. לכל החיות מאפיינים חיצוניים ורק הוא חלק ו"ריק". מה הופך אותי למי שאני?

ילדים בגיל הגן מרבים לעסוק בהבנה וגיבוש הזהות העצמית. הסיפור מזמן שיחה על קליפות חיצוניות ומהות פנימית, על הקבוע והמשתנה, על הגרעין המשותף לכולנו ועל חופש הבחירה לעצב את אופיינו הייחודית.

קוראים יחד

קוראים וממחיזים: כדאי לאסוף אביזרים שונים ולבחור מתנדב או מתנדבת. תוך כדי קריאת הסיפור ניתן להלביש עליהם באביזרים הרבים ש"מישו" מודד ולהמחיש את הסרבול וחוסר הנוחות הנגרמות מכך. תוכלו להזמין כמה ילדים למדוד את אותו האביזר. כך תמחישו את הביטוי: "אותה הגברת בשינוי אדרת".

מתבוננים באיורים: כדאי לאפשר לילדים לעיין בעצמם בספר. תוכלו לשאול, אילו חיות אתם מזהים? למי יש קוצים? חברבורות? כרבולת? קשקשים? כל אביזר הוא כמו חידה קטנה.

משחקי מילים: למה לחנות הכובעים קוראים: "מיגבעוד"? ולחנות המעילים: "קרלי"? משחקי המילים והחרוזים מוסיפים חן ושעשוע לחוויית הקריאה. כדאי לחפש עוד משחקי מילים משעשעים ולשוחח עליהם. לדוגמה:  מה מסתתר מאחורי שם החנות של מישו בסוף הסיפור, "שוק מישומשים".

 

יש על מה לדבר

אני נשאר אני: כמו בשיר של בתיה בן דור מצב הרוח, הרגשות ואפילו ההעדפות שלנו משתנים תדיר. מצד שני, יש בתוכנו גרעין קבוע של זהות: אני נשאר אני. אפשר להציג לילדים רשימה של תכונות, למשל גובה, שם, צבע השיער, אוכל אהוב, תחומי עניין ויכולות, ולשאול את הילדים מה קבוע אצלי? מה מתפתח? מה משתנה?

היופי שבמגוון: כל חיה בסיפור שונה וייחודית. אפשר לבקש מילדים לספר לחבריו משהו מיוחד שלא ידעתם עליי.

חפצים: בעברית למילה "חֵפֶץ" שתי משמעויות: פריט וגם רצון. שוחחי עם הילדים: מדוע "מישו" מתאמץ לאסוף כל כך הרבה חפצים? מה הרצון שמסתתר מאחורי הקניות המרובות? קניה של חפצים חדשים: בגד חדש, משחק חדש, משמחת אותנו פעמים רבות, אבל האם שמחת החיים שלנו תלויה בה?

 

בקישור תמצאו רעיונות נוספים למפגש הורים וילדים בעקבות הספר "מישו".

באתר ספריית פיג'מה תמצאו עוד ספרים בנושא: "דימוי עצמי", עם שפע של הצעות לדיון ופעילות.

אנו מאחלים לכם קריאה מהנה ושיח פורה!

רעיונות לשילוב הספר בגן

  • מתנסים ומחליפים זהויות: כדאי לדאוג לתחפושות ואביזרים בהתאם לחלקי גוף ואביזרי לבוש המוזכרים בסיפור, שיעודדו את שילוב הסיפור במשחק הסוציו-דרמטי של הילדים. הילדים יכולים להכין מחומרים שונים זנבות, כובעים, קרניים ועוד. יחד אפשר ליצור ולשחק ב"חנויות" למדידה והחלפה.   
  • חיית מחמד זוגית: הזמינו זוג ילדים. עליהם להפוך יחד לחיית מחמד המורכבת מפסל של שניהם. ניתן לקרוא לה בשם המצרף את השמות של שניהם, לדוגמה: "הכירו את החיה- אברהמיכל!". שאלו את הזוג: אילו איברים יש לה? מקור? זנב? כנפיים? חדק? אפשר להצטלם יחד, להדפיס את התמונות הזוגיות בשחור לבן, ולתת לילדים לצבוע פריט אחד בתמונה בצבע. תוכלו לתלות על קיר מיוחד את תערוכת החיות שלכם.
  • "שלי שלך- שלך שלי": לכולנו יש בבית בגדים, ספרים, צעצועים וחפצים שאינם בשימוש יותר. אפשר לערוך בגן שוק קח תן בשיתוף ההורים.
  • זה הסיפור שלי: ולמיזם "הסיפור שלי, הסיפור של כולנו" כל אחד מאתנו דומה לבני משפחתו במובנים מסוימים, ובדברים אחרים - שונה. בקשו מהילדים לשתף: למי אני דומה במשפחה? לאחד ההורים? אולי לדודה? דמיון יכול להתבטא במראה, בתכונת אופי, או תחביב.
  • מכינים ספר קהילתי משותף: בקשו מכל ילד לכתוב יחד עם ההורים על דבר אחד בו הוא דומה לבני משפחתו ודבר אחד שייחודי לו. אחרי שתאספו את תשובות הילדים, תוכלו ליצור ספר מקורי של קהילת הגן, עם התמונות והתשובות של כל ילד. תבנית להורדה של ספר קהילתי תכלו למצוא כאן. הספר יכול להיות מזכרת יפה מהגן, לכל משפחה.

אושרה גז מסיקה גננת משלימה בגן עצמאות באשדוד שיתפה אותנו בפעילות שערכה בגן בעקבות הספר "מישו":

"סיפור על מישו, שהרגיש לא מישהו ולא מרוצה משהו..."
במליאה, המחזנו בעזרת הדמות את "רכישותיו" של מישו, בחנויות הכובעים, המעילים והנעליים.
המחשנו את יצירת דמותו - כמשהו או מישהו אחר... בעזרת הילדים ואביזרים נלווים.
בסוף מישו החדש התגלגל-התפזר וחזר להיות מישו מיוחד ואחר.
ביצירה, כול ילד בסדנא חופשית, קיבל דמות, הפך והלביש אותה למישו משלו עם נצנצים, קשקשים, נוצות, זנבות, קרניים זוהרים ונמשים...
בכול זאת מישו...

תמונות מהפעילות ניתן למצוא בגלריית הספר בקישור הזה.


 

חוויות מהשטח

Мишу (Кто-то)

Автор и иллюстратор: Ринат Хоффер

Дорогие родители!

Сравнивая себя с другими животными Мишу ощущает себя совсем никчемным. Его попытки добавить к своему внешнему виду разные атрибуты удивительным образом влияют на других животных. Вместе друзья приходят к выводу, что встречают нас по одежке, а провожают по уму.

 

Посещение больных – «бикур холим»

Болезни – неизбежная часть жизни. С приходом зимы почти в каждый дом приходят и простуды. Когда у нас поднимается температура, мы вынуждены приостановить привычный ход жизни и заглянуть внутрь себя. Мы выпадаем из привычного круга общения, оставшись без работы, вдали от друзей. Порой такому времяпрепровождению сопутствует ощущение скуки и одиночества.

Посещение больных, на иврите «бикур холим», одна из важнейших заповедей в иудаизме, важность которой невозможно измерить. Каждый человек нуждается в помощи по-своему, в определенном только ему подходящем объеме. Любой пришедший к больному гость несет ему радость– даже маленькие дети, даже домашние животные! Теплое отношение к больному, внимание и любовь улучшают настроение и способствуют выздоровлению.

Приятного вам чтения крепкого здоровья!

 

Читаем и играем дома

  • Прочтите книгу вместе несколько раз, рассмотрите внимательно иллюстрации к ней. Задайте детям вопросы: Как по изображению можно понять, что Гай неважно себя чувствует? Как каждый из домочадцев способствует его выздоровлению? Поищите на страницах изображение щенка Йо-йо, обсудите, чем занят щенок. Предложите детям пересказать сюжет самостоятельно, опираясь на иллюстрации.
  • Мама, папа, бабушка, дедушка и собачка Йо-йо изо всех сил стараются развеселить и подбодрить Гая. Каждый вносит в общее дело свой вклад, согласно своим возможностям и желаниям. Расскажите детям о том, как вы навещали больных друзей или родственников, или о том, как другие навещали вас во время болезни.
  • Бывает, что детей не пускают к больным людям, но существуют и другие способы порадовать близких и улучшить их самочувствие. Возможно, кто-то в вашем окружении не совсем здоров? Предложите детям нарисовать для этого человека открытку, поговорить с ним по телефону или приготовить вместе посылку со вкусностями, чтобы помочь больному окрепнуть.
  • Можно открыть дома «поликлинику для кукол», куда смогут обращаться для лечения игрушки. Родители сами могут исполнить в игре роль больных и предложить детям за ними поухаживать, а затем поменяться ролями.
  • Дедушка заваривает для приболевшего Гая горячий сладкий чай. Вы тоже можете приготовить для всей семьи чайничек вкусного согревающего цветочного чая: опустите в чайник пряные травы (мяту, розмарин, лимонную вербену, шалфей). Залейте травяной сбор кипятком и добавьте сахар по вкусу. Будьте здоровы!

Somebody

Written and illustrated by: Rinat Hoffer

 

Dear Parents,

 

When Somebody (Mishu) compares himself to other animals, he feels worthless. His attempts to add external accessories to his appearance have a surprising effect on the other animals as well. Together they learn that it is not the outer shell, but the inner essence that counts.

 

“Do not look at the vessel, but what is in it” (Ethics of the Fathers 4:20)

It is natural to notice a person’s external features – their physique, clothes, etc. But we must not judge a book by its cover! We should always remember that external features do not attest to a person’s inner character – and a person’s personality, invisible to the naked eye, is what truly matters.

The story about Somebody conveys an important message: that underneath the external differences between us, is an identical core. All of us have been happy at times, and sad at others; we have all known success as well as failure; we are all hopeful sometimes, while at other times we feel disappointed. Each and every one of us has asked him/herself: Who am I? Which parts of me are nothing more than an unimportant shell? What makes me into who I truly am?

 

 

Proposed Family Activities:

 

  • You may want to sit close together, read the story, and enjoy the illustrations. Which amusing details and play-on-words did you discover in the illustrations? Perhaps you could ask your child to tell you the story according to the sequence of illustrations.

 

  • At the end of the book, the animals try on each other’s tails, wings and fins. What is each new animal comprised of? You may enjoy coming up with names for them.

 

  • Somebody is jealous of the other animals, and wants to be like them. Have you ever wished you were more similar to someone else? You may want to share those experiences with your child. Perhaps you could discuss the differences and similarities between your family members, what makes each of you unique, or unites you all. This may be a good opportunity to strengthen your child’s inner qualities, and encourage them to remain true to themselves.

 

  • Perhaps you would enjoy acting the story out together. Using various fabrics and accessories, you could make wings, tails, whiskers and feathers. You may want to keep all the disguises and props in an easily accessible basket, and encourage your child to dress up as a different animal each time, bringing the various characters in the book to life.

 

  • Do not judge a book by its cover: we are accustomed to describing people using their external features. Can you describe one another without referring to any external features? Was it hard?

 

  • This book may inspire you to set up a “garage sale” with clothes, costumes, and accessories that are lying around your house. Invite family and friends over, and together you can play dress up, exchange items, and feel brand new.

 

  • You may want to look for other books on dressing up at home, in kindergarten, or at the local library, and read them together. Books such as BrownStripe (Humpas) by Shlomit Cohen-Assif, An Egg in Disguise (HaBeitza Shehithapsa) by Dan Pagis, or A Very Honorable Coat (Tochal, Meil, Tochal) by Ronit Chacham.