Книга может помочь подготовиться к особенному событию или сохранить воспоминания о завершившемся торжестве. В преддверии праздника можно, например, выбрать книгу об этом празднике и побеседовать с детьми: какие мероприятия вы запланировали на этот праздник? Как вам, родителям и детям, подготовиться к нему вместе? К Пуриму вы можете сделать вместе маскарадный костюм или приготовить традиционный подарок «мишлоах манот». После праздника можно снова прочесть книгу и с ее помощью вспомнить о прекрасных моментах, которые вы пережили вместе.
Эта книга – возможность поделиться воспоминаниями о праздновании Пурима: любите ли вы наряжаться в маскарадные костюмы? И только ли в Пурим? Любили ли вы, родители, переодеваться в маскарадные костюмы, когда были маленькими? О каком маскарадном костюме у вас сохранились теплые воспоминания? Послушайте, кому переодевание в маскарадные костюмы больше по душе, а кому меньше, и полистайте фотографии из прошлого, вспоминая особенные моменты празднования Пурима.
Каждый из нас в чем-то отличается от других. Отсканируйте QR-код, и вы встретите кукольного персонажа Уфника и его друзей, которые говорят о слове «другой».
Участники бродят по дому и выбирают разные предметы: ложку, цветочный горшок, мячик или… ковер. Каждый участник описывает маскарадный костюм, в состав которого входит выбранный предмет: является ли ковер частью маскарадного костюма продавщицы ковров? А, может быть, это ковер-самолет? Является ли мячик частью маскарадного костюма спортсмена? А, может быть, это нос клоуна?
Где в книге маскарадный костюм космонавта? А где костюмы царицы Эстер, пожарников, полицейских или Альберта Эйнштейна? Поищите маскарадные костюмы на иллюстрациях. Какой из них больше всего вам понравился?
Кто такой Альберт Эйнштейн? Альберт Эйнштейн [1879-1955] был немецким ученым еврейского происхождения. Он оказал большое влияние на науку и на восприятие законов природы, времени и Вселенной с помощью разработанной им Теории относительности и других проведенных им исследований. У Эйнштейна были прекрасное чувство юмора и богатое воображение, он боролся за мир и братство народов и любил переписываться с детьми со всего мира. Эйнштейн поддерживал создание Еврейского Университета в Иерусалиме и создание Государства Израиль.
Книги помогают детям распознавать разные эмоции, давать им названия, проявлять понимание и сочувствие к героям книги, а впоследствии к друзьям и ко всем людям в целом. Читая рассказ, обратите внимание на выражения лиц героев и побеседуйте с детьми: как, по-вашему, они себя чувствуют? Сердятся ли они? Грустно ли им? А, может, они веселы или спокойны?
Иногда мы ссоримся с другом или подругой, иногда с братьями и сестрами. Поговорите с ребенком и расскажите ему о вашей ссоре из прошлого: в чем была ее причина? Как вы себя чувствовали? Кто помог вам успокоиться? Помирились ли вы, и как именно?
Мальчик в рассказе ссорится со всеми, но как можно поругаться с метлой или краном? Попробуйте и вы найти неодушевленный предмет и изобразить забавную сценку общения с ним – может быть, игру с куклой, беседу с игрушечной машинкой или ссору с курткой.
Хотите сплясать или спеть с метлой, а заодно, возможно, подмести пол в комнате? Отсканируйте код, и вы сможете подпевать песне «Метла», стихи к которой написал Одед Бурла.
Откройте книгу на любой странице и подвигайтесь в соответствии с тем, что там увидите: можно лететь как ветер, капать как кран, открываться и закрываться как дверь или планировать как самолет.
Дети отождествляют себя с героями книги, таким образом они учатся понимать тех, кто от них отличается, развивают в себе эмпатию и способность приспосабливаться к новым ситуациям. Читая рассказ, обратите внимание на выражение лица его персонажей и задайте вопрос: Что, как вам кажется, они чувствуют? И почему?
Побеседуйте с малышами и спросите их: с кем вы любите играть, и в какие игры? Что, по-вашему, стоит сделать, если друзья хотят играть в разные игры? Какие решения мы можем предложить?
Присесть, подпрыгнуть, а может, нагнуться? Каждый из участников по очереди выбирает страницу и показывает движения, похожие на движения героев книги. Участники повторяют эти движения и ищут соответствующую страницу в книге. У вас получилось? Самое время поменяться ролями.
Напишите на бумажках названия игр, в которые вы любите играть вместе, и добавьте описывающий игру рисунок: мяч, прятки, а может, догонялки? Затем положите листики в коробку, и каждый день вынимайте по одному и проверяйте: хотите ли вы вместе сыграть в эту игру? Если нет, всегда можно вытащить другой листик или добавить в коробку бумажку с новой игрой.
Все дома состоят из стен и крыши, из дверей и окон. А что особенного в вашем доме? Что именно делает этот дом вашим домом? Побеседуйте с детьми об особенных предметах и вещах, которые находятся в вашем доме, и о том, что вы делаете дома вместе.
Вы можете создать себе дом из одеял, ящиков, палок и прищепок для белья! А что еще нужно? Выберите место и распланируйте работу поэтапно, соберите необходимые предметы и вспомогательные материалы, и вперед за работу!
В каждом раунде игры один из участников объявляет тему, и все остальные должны сообща найти соответствующий предмет: когда объявляется тема «красный», в доме ищут предмет красного цвета. В следующем раунде другой участник выбирает тему игры, и все отправляются на поиски. Необходимо обнаружить предметы, соответствующие объявленной теме: «большой», «маленький», «симпатичный», «старый», «разноцветный», «раздражающий» или «колесо».
Что можно делать самому? А чем стоит заниматься вместе? Побеседуйте с детьми о том, что лучше делать вместе с другими, и подумайте о том, что они могут делать сами. С кем им приятно делать что-то сообща? С членами семьи? С друзьями? А, может быть, с домашними питомцами?
Вы тоже умеете стоять на одной ножке? Давайте проверим!
Бросьте игральную кость, встаньте на одну ногу и посчитайте до выпавшего на кубике числа: один, два и… Вы покачнулись? Протяните руку и обопритесь о стоящего рядом с вами человека.
Составьте список домашних дел, которые приятно и полезно делать сообща: убирать комнату, готовить ужин или читать любимую книгу. Затем запишите каждое из действий на отдельной карточке и разукрасьте их. Можно положить карточки в особенную коробочку, и каждый день вынимать по одной: хочется ли нам сегодня вместе подметать пол в доме? Либо же нам охота поиграть всей семьей в догонялки? А, может, в нас проснулось желание найти новое совместное занятие?
Постройте маршрут и проскачите по нему на одной ножке, потом на двух, проползите по нему на четвереньках и даже на трех конечностях… Проложите маршрут на полу с помощью веревки и пройдите по нему разными способами: то двигаясь скачками на одной ноге, то удерживая равновесие с подушкой на голове, то ползком, то парой, держась за руки, ведь намного легче прыгать на одной ноге, чувствуя плечо друга.
Что чувствовал Гай, сломав цирк Омера? Что почувствовал Омер, увидев случившееся? Случалось ли и вам портить вещи родных или друзей? Возможно, кто-то ломал ваши игрушки? Что вы чувствовали, как вели себя? Получилось ли починить поломанное? Обсудите с детьми эмоции, которые наполняют нас, когда что-то портится. Что мы чувствуем, осознав, что поломку можно починить?
Сломалась любимая игрушка? Стерлась краска? Выпал гвоздь? Самое время заняться починкой! Составьте список вещей в доме, требующих ремонта, выбирайте по одной из списка и приступайте к работе. Можно смастерить новые вещи из старых: из старого носка может получиться отличная новая игрушка, а использованную коробку можно покрасить и обклеить бумагой и наклейками, подарив ей новую жизнь.
Цирковые представления будят воображение детей и взрослых, ведь в цирке происходит так много удивительного! Устройте цирковое представление у себя дома. Вы можете обыграть сюжет книги при помощи костюмов и подходящих атрибутов, или придумать новый сюжет для вашего пестрого цирка.
Порванные листы бумаги легко превращаются в произведение искусства. Раскрашиваем листы бумаги в разные цвета, рвем их на мелкие кусочки. Можно также использовать старые газеты или журналы. На чистом листе бумаги рисуем контуры и вместо того, чтобы раскрашивать их, клеим клочки бумаги и газет. Получается коллаж!
Книги для детей – это зеркало и окно в мир малышей. В них мы находим чудесные моменты детства, а также непростые аспекты, связанные с этой порой. Чтение книг, герои которых сталкиваются с вопросами и трудностями, позволяет детям узнавать новое, а также вдохновляет и подбадривает малышей. Читая вместе, подумайте, как книга связана с переживаниями детей, и постарайтесь рассказать о похожих событиях вашего детства. Совместное чтение – основа для беседы и укрепления связи, оно создает ощущение сопричастности к тому, что происходит в книге, и сближает вас с малышом.
Что происходит, когда мы не ладим между собой? Побеседуйте с детьми и поделитесь друг с другом случаями, когда вы не поладили с другом или подругой. Что вы чувствовали? Как вы с этим справились? Чему научил вас этот опыт?
Кот Кремер любит играть в кошачьи игры, и вы тоже можете в них сыграть! По очереди каждый из членов семьи выбирает действие: прыгать, кувыркаться, выть или поднять хвост; и все остальные к нему присоединяются. Возможно, кошачьи идеи придут вам в голову, если вы внимательно рассмотрите иллюстрации.
Рассматривая иллюстрации в книге, мы обнаруживаем разных животных: таких, которые нам знакомы и живут рядом с нами, и таких, которых мы встречаем реже. Поищите зверюшек на иллюстрациях. Если какое-то животное вызывает ваше любопытство, можно поискать информацию о нем в Интернете.
Маска Нево 
Драка с метлой 
Мы вдвоем 
Как строят дом 
На одной ножке 
Кто развалил цирк? 
Кот Кремер отправляется в лес 
הַעֲשָׁרָה
שִׂיחָה
סִרְטוֹנִים
מִשְׂחָק
הַשְׁרָאָה
מִשְׂחָק
הַעֲשָׁרָה
שִׂיחָה
הַמְחָשָׁה
סִרְטוֹנִים
קְרִיאָה
הַשְׁרָאָה
קְרִיאָה
שִׂיחָה
סִרְטוֹנִים
מִשְׂחָק
מִשְׂחָק
הַשְׁרָאָה
קְרִיאָה
סִרְטוֹנִים
יְצִירָה
מִשְׂחָק
הַעֲשָׁרָה
שִׂיחָה
מִשְׂחָק
הַשְׁרָאָה
כְּלָלִי
הַשְׁרָאָה
שִׂיחָה
יְצִירָה
הַמְחָשָׁה
יְצִירָה
הַשְׁרָאָה
קְרִיאָה
שִׂיחָה
מִשְׂחָק
הַעֲשָׁרָה
סִרְטוֹנִים
הַעֲשָׁרָה
