Какие обязанности у каждого из членов вашей семьи? С кем вы бы хотели поменяться местами? В духе книги представьте себе вместе, что вы меняетесь ролями с другими домочадцами: что будут делать дети, если поменяются ролями с дедушкой? А что будет делать дедушка, поменяйся он с мамой? И как вы сможете друг другу помочь?
Какая музыка играет на параде? Как звучат инструменты в оркестре? Ответы на все эти и на другие вопросы вы узнаете, если послушаете рассказ, отсканировав QR-код.
Что это за персонаж: врач или, возможно, клоунесса? Каждый участник по очереди выбирает представителя определенной профессии и показывает его с помощью пантомимы, а остальные участники должны угадать что это за персонаж. Сложно отгадать? Можно использовать намеки.
С каким персонажем этого рассказы вы хотели бы поменяться местами? Полистайте книжку, выберите кого-то, с кем бы вы хотели поменяться и поделитесь этим друг с другом: хотите поменяться местами с пекарем? Хотите играть на музыкальных инструментах на параде?
Побеседуйте друг с другом о вашем первом знакомстве с ивритом: какими были ваши первые слова? Изобретали ли вы новые слова? Знаете ли вы, родители, какие первые слова вы произнесли в детстве? Учились ли вы говорить еще на каком-нибудь языке? Если вы научились говорить на иврите на более позднем этапе, поговорите о процессе изучения языка и выясните, на каком языке вы видите сны.
Какое слово нравится членам семьи и почему? Может, есть такие слова, которые вы сами выдумали, и только в вашей семье их понимают? Возможно, у вас есть слова, связанные с особой историей? Соберите семейные истории: дружеское слово, особое ласковое слово или секретное слово, известное только вашей семье.
«Ракевет» (поезд), «мапухит» (губная гармошка) и «крувит» (цветная капуста) – это лишь часть слов, придуманных Элиэзером Бен-Йехудой. Дополнительные слова вы найдете на предпоследней странице книги. Поочередно выбирайте по два слова с этой страницы и составляйте из них предложения: предложение со словами «афтаа» (сюрприз) и «ганенет» (воспитательница в детском саду), или со словами «ганенет» и «тизморет» (оркестр), а, может быть, со словами «тизморет» и «назелет» (насморк)?
Раввин Йехиэль Михель Пинес (1843-1913) занимался выкупом земель Эрец-Исраэль («освобождением земель»), вместе с Элиэзером Бен-Йехудой они основали «Комитет языка иврит». Раввин Пинес добавил в иврит новые слова, в числе которых «агвания» (помидор) и «шаон» (часы).
Нисим Бахар (1848-1931) основал в Иерусалиме школу «Тора умлаха», в которой преподавали иврит на иврите. Элиэзер Бен-Йехуда был учителем в этой школе.
Хаим Нахман Бялик (1873-1934) – национальный поэт принимал активное участие в работе «Комитета языка иврит» и добавил в иврит профессиональные термины из области игры на музыкальных инструментах и из других сфер деятельности. Слова «матос» (самолет), «мацлема» (фотоаппарат) и «эцбаони» (мальчик-с-пальчик) – это его изобретения.
Многие другие деятели занимались возрождением языка иврит. Вы можете узнать о них, посетив сайт «Академии языка иврит».
«Важно думать об окружающих» ‒ что значит «думать об окружающих»? Как надо уважать желания и потребности друг друга дома, в семейном кругу? И как нам проявлять чуткое отношение к окружающим? Поговорите об этом с детьми и обсудите с ними, как внимательно и отзывчиво относиться к людям и к окружающей среде.
Давайте отправимся понаблюдать за природой вокруг нас: парк недалеко от дома, поле, двор или клумба на балконе. Что вы обнаружите, если тихонько посидите и понаблюдаете? Желательно захватить с собой увеличительное стекло.
Чему взрослые могут научиться у детей? Многому! Играть в любимую игру, мастерить поделки. Можно поделиться знаниями, полученными в садике, или интересной мыслью. А чему малыши могут научиться у взрослых? Для того, чтобы узнать, чему можно друг у другу научиться, нужно всего лишь сесть рядом и внимательно выслушать собеседника.
Небо голубое, земля коричневая, растения зеленые. Давайте выйдем на улицу и начнем «ловить цвета»: каждый участник и каждая участница игры, по очереди, называют цвет, а остальные игроки должны быстро отыскать предмет этого цвета и указать на него.
הימים האלו עכשיו הם ימים לא רגילים, ובימים כאלה סיפורים יכולים לשמח, לרגש, אפילו להצחיק. אנו מזמינים אתכם/ן להאזין להקלטה הקסומה של הספר «מהר מהר שלא נאחר», מאת: נתי בית איורים: עמית טריינין, הוצאת: ספרית פועלים.
האם יצליחו בני המשפחה להגיע בזמן לפגישה עם סבא דוב? האזינו לסיפור וגלו!
יוצרים ומגישים: ירדן בר כוכבא — הלפרין ודידי שחר מוזיקה ונגינה: טל בלכרוביץ’ פתיח: דידי שחר
В книге рассказывается о семье, которая спешит на поезд, чтобы успеть на день рождения дедушки, и все же члены семьи не забывают подумать о других и позаботиться о животных и об окружающей среде. Давайте вместе поразмышляем: что значит думать о других? Как бы вы хотели, чтобы другие люди уважали ваши интересы, кому из вашего ближайшего окружения или семьи вы можете предложить помощь? Что такого вы можете сделать для того, чтобы порадовать пожилых членов семьи?
Сыграйте в игру «Быстро ‒ медленно»: участники поочередно выбирают какое-то действие и говорят остальным игрокам как его совершить ‒ быстро или медленно: хлопать в ладоши… быстро, а теперь… медленно; петь песню очень медленно, а теперь – давайте споем в быстром темпе! После игры побеседуйте с детьми и узнайте, что вам понравилось делать медленно, а что быстро.
Иллюстрации в книге полны разных деталей. Выберите понравившуюся вам страницу и обратите внимание на мелкие подробности. Все члены семьи поочередно указывают на некоторую деталь, обнаруженную ими в иллюстрациях: где подарок дедушки Дова? Где футбольный мяч? Кто найдет плюшевого мишку?
В книге описываются разные растения, куклы, коты и музыкальные инструменты. Продолжим игру в духе рассказа: члены семьи поочередно выбирают определенную тему, а остальные участники должны назвать как можно больше предметов, с ней связанных. Например, темой игры могут стать предметы одежды, имена друзей, виды игрушек и музыкальные инструменты.
Героиня книги Анабель счастлива. Как вы думаете, что принесло ей счастье? Что чувствуете вы, помогая окружающим? Подумайте, с чем вы могли бы сравнить пряжу Анабель, чем вы могли бы делиться с друзьями вновь и вновь?
Устройте дома маршрут с препятствиями, протянув веревку. Условие игры – не дотрагиваемся до веревки! Итак, нам понадобится длинная веревка – вы можете связать вместе шнурки, нитки и т. д. Наматываем веревку на мебель, на любые подходящие домашние предметы. Получается маршрут с препятствиями, который нужно преодолеть, не касаясь веревки. Разрешается перепрыгивать через веревку, проползать под ней или преодолевать препятствие любым иным способом, используя смекалку и находчивость.
Анабель ввела новую моду, связав много пестрых свитеров, которые радовали сердца жителей деревни. Попробуйте и вы изготовить уникальный предмет одежды для членов вашей семьи. Подумайте, что бы вам хотелось изготовить своими руками. Может быть, майку определенного цвета или интересную заколку, браслет или шляпу или такие носки, каких нет ни у кого больше? Выбирайте предмет, который подошел бы всем домочадцам и принимайтесь за работу.
Анабель любит вязать. Чем любите занимать себя вы? Может быть, вы любите готовить или лепить из пластилина вместе с детьми? Поинтересуйтесь у членов вашей семьи, чем им нравится заниматься. Предложите присоединиться к ним, попробуйте свои силы в новом ремесле.
На странице «Пижамной библиотечки» на сайте Pinterest вы найдете разные варианты игр с использованием ниток и веревок.
Друг за друга 
Спящий язык 
Всего лишь пустое поле 
Поторопитесь, а то опоздаем! 
Бесконечная нить 
קְרִיאָה
שֵׁמַע
מִשְׂחָק
שִׂיחָה
הַשְׁרָאָה
כְּלָלִי
כְּלָלִי
כְּלָלִי
כְּלָלִי
כְּלָלִי
כְּלָלִי
שִׂיחָה
מִשְׂחָק
מִשְׂחָק
מִשְׂחָק
הַשְׁרָאָה
שֵׁמַע
שִׂיחָה
מִשְׂחָק
יְצִירָה
הַשְׁרָאָה
הַשְׁרָאָה
שִׂיחָה
מִשְׂחָק
יְצִירָה
יְצִירָה
הַשְׁרָאָה
Варианты поделок по мотивам книги вы найдете на странице «Пижамной библиотечки» на сайте Pinterest 
