תוכלו לשתף את הילדים: אילו דברים השתנו מתקופת ילדותכם? או מתקופת ילדותם של סבא וסבתא? מה היה שונה בחיי היום־יום שלכם כילדים? האם גם אז היו דברים שהותרו רק לבנות או רק לבנים?
סעדה למדה לקרוא כשהאזינה לטעמי המקרא, שמלמדים כיצד «לשיר» טקסט ולהדגיש מילים מסוימות. בהשראתה תוכלו להמציא צליל ייחודי לכל אות שמרכיבה את שמכם ו»לנגן אותו»: אפשר לבחור צליל מסתלסל, נמוך או גבוה. לאות מ»ם למשל תוכלו לבחור צליל מתמשך כמו כשאוכלים דבר טעים «ממממ «…
אופן ההכנה מניחים בקערה את הקמח, השמרים והמלח ומערבבים היטב. מוסיפים את המים בהדרגה ומערבבים עד קבלת בצק נוח. מוסיפים את השמן והמלח ולשים את הבצק בעזרת הידיים. מכסים במגבת. לאחר עשר דקות מחלקים את הבצק לשישה-שבעה כדורים. בעזרת מערוך מקומח מרדדים כל כדור לפיתה בעובי כחצי סנטימטר. מניחים את הפיתה במחבת חמה מאוד, כל צד כשתי דקות.
Праздник Хануки поколениями празднуется евреями по всему миру. Побеседуйте с детьми о семейных традициях празднования Ханукки – какие обычаи есть у вас? В чем они похожи на хануккальные обычаи на Аляске? Было ли так, что вы праздновали Ханукку в неординарной ситуации или в особенном месте?
Черпая вдохновение в этом рассказе, выйдите вечером на улицу и окиньте взглядом источники света вокруг вас: посмотрите на звезды, луну, уличные фонари, и возможно, также на зажженные хануккии – сколько источников света вы видите? Про каждый такой источник скажите что-нибудь, что вас радует, поддерживает или привносит свет в вашу жизнь.
Где сегодня вы пожелаете зажечь свечи? В особенном месте в Израиле? В пустыне Сахара? А, может быть, на заснеженной Аляске? Приготовьте карту мира и сыграйте в забавную игру, представляя себе, что каждый день вы празднуете в другой точке нашей планеты! Что находится вокруг вас? Что вы будете есть кроме картофельных оладий и хануккальных пончиков? Какие местные обычаи сделаете частью праздника?
Глядя на иллюстрации в книге и черпая в них вдохновение, нарисуйте вместе цветными фломастерами и карандашами свое собственное великолепное Северное сияние.
Друзья дедушки рассказывают внуку о том, каким ребенком был его дед. Поделитесь и вы с детьми – расскажите какими вы были в детстве, что вы любили делать, по чему скучаете, и покажите снимки тех времен, когда вы были маленькими. Стоит также спросить у детей: что бы вы рассказали о себе, вспоминая более раннее детство? Какие особенно радостные или волнительные моменты из прошлого остались в вашей памяти?
Отсканируйте код и прослушайте рассказ «Деревья в ожидании дождя» в подкасте «Пижамной библиотечки». Во время прослушивания рекомендуется держать в руках книгу.
Черпая вдохновение в этом рассказе, познакомьте детей с песнями, напоминающими вам о вашем детстве, о вашей семье или о том месте, где вы выросли. Послушайте песенки вместе и спросите детей: есть ли и у вас такие песни, которые о чем-то вам напоминают?
Когда дедушка и папа разговаривают между собой на ладино, мальчик чувствует, будто они отправляются в путешествие в далекую страну. Как волнительно понимать, узнавать и произносить слова незнакомого нам языка. В рассказ вплетены слова и выражения на языке ладино; вы можете заново прочесть книжку в поисках этих слов – попытаться произнести их и поискать их значение.
Прочитав книгу, вы можете побеседовать о важности семейных связей, поделиться воспоминаниями о теплых и особенных моментах общения с дедушкой и бабушкой, рассказать о ваших корнях, о блюдах и традициях вашей семьи, а также об особенных предметах, которые переходят из поколение в поколение.
Вы хотите, чтобы и у вас была такая вещь, которая напоминала бы о чем-то и помогала справиться с трудностями и с тоской? Можно смастерить из бусинок ожерелье или браслет, раскрасить камушек или придумать что-нибудь другое, а потом решить: что нужно сделать с этим предметом, чтобы вспомнить что-то хорошее или воспрять духом? Покрутить его? Сжать в ладошке? Погладить? Переложить в другую руку?
Какое печенье напоминает вам, родители, о доме вашего детства? Черпая вдохновение в рассказе, спеките вместе печенье либо приготовьте любое другое блюдо, которое связывает вас с вашими корнями, семьей и домом.
Книги, в которых история рассказывается с точки зрения главного героя или героини, позволяют нам поближе узнать, как кто-то другой воспринимает этот мир. Заглянув в мир другого человека, мы начинаем сопереживать его чувствам и ощущениям. Это дает нам понять, что и другие люди переживают ситуации, подобные тем, что случаются с нами, а также развивает в нас эмпатию и внимательное отношение к окружающим.
Что бы вы сказали Нино, если бы встретили ее в первые дни ее пребывания в Израиле? Как бы вы с ней разговаривали? Как бы вы ее поддержали? Бывало ли у вас так, что вам было сложно с кем-то говорить? Ощущали ли вы когда-либо, что ваш собеседник вас не понимает? Какими способами можно общаться, когда слов не хватает?
Отсканируйте код и прослушайте этот рассказ в подкасте «Пижамная библиотечка вам читает». Знали ли вы, что этот подкаст помогает детям из семей репатриантов слушать книги дома?
Какой вид открывается из вашего окна? Как бы вы его описали другу или подруге, живущим в другой стране? Посмотрите в окно и опишите то, что вы видите словами, движениями или рисунком.
Попробуйте вместе послушать детскую песенку на другом языке. Можно двигаться под звуки музыки, угадывать слова песни или придумывать собственные слова.
«Важный день в жизни Симчи» ‒ длинный текст. Поэтому рекомендуется читать его, разделив на две части. Стоит остановиться там, где Симчи удивляется, почему ее брат Аврам одет по-праздничному, и продолжить чтение на следующий день.
Бабушка в книге рассказывает о том, что происходило с ней в детстве. Самое время вам, родители, поделиться с детьми особенным моментами вашего детства. Рассказать о том, что вы смогли сделать, хотя раньше думали, что у вас это не получится, либо описать отношения между вами и вашими братьями и сестрами. Спросите детей: вспоминается ли им что-то особенное, что они сделали, и теперь, когда они оглядываются назад, их удивляют собственные способности, которые они в себе открыли?
Аврам и Нэми затевают игру, соревнуясь между собой: кто сможет пронести ананас на голове, не уронив его. Вы тоже можете сыграть в похожую игру: найдите предмет, который можно расположить на голове – подушку, куклу или коробку – и проверьте: у кого из вас получится идти и нести его на голове? И как далеко вы сможете пройти, не уронив этот предмет?
В рассказе описывается множество действий, связанных с морем: движение рыб, гребля, плавание в море, сбор рыбацких сетей, плавание на лодке и подъем флага на мачте корабля. Выберите одно из действий и покажите его в движении. Домочадцы должны угадать, какое действие вы имели в виду, и найти его среди иллюстраций в книге. Удачи!
И в очень тяжелые времена Шмулек мог положиться на свою губную гармошку. А что помогает вам в сложные моменты? Побеседуйте с детьми и поделитесь идеями о том, как не поддаться унынию, когда тяжело или грустно. Помочь может мелодия, мечта или, возможно, объятия любимого нами человека.
Какие мелодии вам нравятся? Найдите и послушайте мелодии, которые вам приятно слушать, когда вам грустно или радостно, утренние мелодии или музыку, которая помогает заснуть. Можно создать семейный саундтрек, состоящий из любимых мелодий, и слушать его, когда захочется.
Шмулек кладет выпавшие зубы в коробку и хранит их. Вы тоже можете приготовить коробку, украсить ее и положить в нее дорогие вашему сердцу предметы, например, найденные вами сокровища или нарисованные мечты, которые вы хотите воплотить в жизнь в будущем.
Прочитав книжку, поделитесь воспоминаниями и расскажите истории «из прошлого» ‒ ваши воспоминания детства, родители, либо давнюю историю, которую расскажут дедушка или бабушка.
Дерево растет, и Ребекка растет, а как же вы? Посмотрите видео и фотографии, чтобы понять, как выросли и изменились и дети, и родители. Можно также побеседовать о том, что дети не могли делать в прошлом, а сейчас научились.
Хотите испечь пирог? Приготовьте два яйца, треть стакана сахара, треть стакана растительного масла, полстакана свежевыжатого апельсинового сока, стакан муки (или заменителя муки) и чайную ложку пекарского порошка (разрыхлителя). Можно добавить натертую кожуру от половинки апельсина.
Перемешайте ингредиенты, добавляя их по порядку, и поставьте смесь на полчаса в духовку, которая заранее была нагрета до 180 градусов. Приятного аппетита!
Герой этой книги рассказывает сыну о своем детстве. Поделитесь и вы детскими воспоминаниями с сыном или дочкой. Расскажите, где вы росли, чем любили заниматься в их возрасте, какие песни, стихи и рассказы сопровождали вас, какое у вас было хобби, были ли у вас в детстве домашние обязанности, было ли у вас домашнее животное.
Рассмотрите вместе иллюстрации к книге, выберите любимую и обсудите друг с другом ваш выбор.
Предложите членам семьи рассказать вам их истории: спросите, в каких странах они жили, как репатриировались в Израиль, как проходил период привыкания к новой действительности. Возможно, кто-то из вашей семьи поменял место жительство в Израиле, переехал в другой город? Услышанные истории можно переложить на музыку, сымпровизировать танец, поставить домашний спектакль.
В финале книги Иерусалим изображен городом в золоте, точь-в-точь как в мечтах репатриантов из Эфиопии. «Золотой Иерусалим» упоминается в священных текстах: так называлось женское украшение, золотая диадема, окружённая башенками в виде стен Иерусалима, которую подарил раби Акива своей жене. По мотивам этой истории знаменитая израильская поэтесса и композитор Наоми Шемер написала любимую всеми нами песню. Спросите детей, почему город Иерусалим зовется золотым, послушайте вместе знаменитую песню, спойте ее с аккомпанементом.
Пять чувств человека. Прочтите книгу вместе, попытайтесь понять, как зрение, слух, вкус, обоняние и осязание помогают маме Алисии сохранить память о снеге, по которому она так скучает. Можете ли вы вместе найти описание пяти чувств человека в книге?
Когда мы были маленькими. Мама Аилисии скучает по снегу. А чего не хватает вам? Какие истории из вашего детства знакомы вашим детям? Что изменилось с тех пор, как вы были маленькими? Чем ваше детство похоже на детство ваших детей? Обсуждая прочитанное в этой книге, вы можете использовать отличную возможность и поделиться с малышами вашими детскими воспоминаниями.
Истории о репатриации в Израиль. Поищите на карте страны, из которых ваши семьи приехали в Израиль, проследите за маршрутом. Обсудите, с какими сложностями они столкнулись вследствие переезда, каких успехов добились. Что им нравится в Израиле, что они оставили в стране исхода, чего им теперь не хватает? Поищите вместе старые фотографии, предметы и наряды, расскажите детям семейные истории репатриации.
Память чувств. Мама Алисии говорит, что у снега свой вкус и запах. Закройте глаза и отправляйтесь вместе в путешествие по памяти: повспоминайте запахи, вкусы, звуки и виды, которые сопровождали ваш летний отдых на море или в бассейне, или звук капель дождя, стучащих по стеклу в холодный зимний день, или домашние приготовления к празднику. Можно выбрать воспоминание, которое объединяет вас, и нарисовать его вместе.
Подарки – не только в день рождения. Как выбрать хороший подарок? Попытайтесь понять, что любит тот, кого вам хотелось бы порадовать. Если вы хотите преподнести подарок члену семьи или соседу, можно приготовить поделку своими руками, которая станет приятным сюрпризом и вызовет улыбку на лице.
Коробка воспоминаний. Пройдитесь вместе по комнатам квартиры или по двору, подумайте, что сохранит ваша память на многие годы, по чему вы будете скучать? Можно приготовить вместе «коробку воспоминаний», спрятав в ней запахи и вкусы вашего дома, будь то любимый домашний рецепт, ароматная бумага, фотография всех членов семьи или любые другие вещи, которые в будущем будут навевать приятные воспоминания.
Буквы и мелодия 
Ханукка на Аляске 
Деревья в ожидании дождя 
Браслет Шоам 
Мое окно здесь 
Важный день в жизни Симчи 
Губная гармошка 
Мешочек любви к Эрец Исраэль 
Волшебная дудочка и пляшущая овечка 
Снег в подарок 
שִׂיחָה
מִשְׂחָק
בִּשּׁוּל
שֵׁמַע
הַשְׁרָאָה
לָצֵאת הַחוּצָה
יְצִירָה
קְרִיאָה
הַעֲשָׁרָה
סִרְטוֹנִים
חֲגִיגָה
כְּלָלִי
מַתָּנָה
