ילדים ומבוגרים רבים מטפחים אוספים שונים. אוספים מעניקים ביטחון, ומפתחים את העולם הפנימי האישי. תחביבים מרחיבים אופקים ומסייעים לגבש את הזהות האישית. קיבצנו עבורכם ספרים שעוסקים באוספים ובתחביבים, שאהובים כל כך על ילדים ומעשירים את החיים בשמחה ובסקרנות.
Побеседуйте с детьми о тех историях, которые вы, родители, любили в детстве: был ли такой рассказ, который вам хотелось слушать снова и снова? Кто был вашим любимым литературным героем? Спросите ваших детей, какие рассказы нравятся им? Это придуманные истории или рассказы, основанные на реальных событиях?
Когда иллюстрации связаны с рассказом о Лео и господине Зингере, а когда сопровождают придуманную ими историю? Внимательно рассмотрите иллюстрации, отмечая разные стили, и подумайте вместе, как определить к чему относятся рисунки, и о чем они нам рассказывают.
Какие истории прячутся в шляпах вашего дома? Выберите любимую шапку или шляпу и расскажите историю, которая скрывается в ней: один из участников игры смотрит внутрь шляпы и начинает придумывать историю. После одного-двух предложений он останавливается, и рассказ продолжает другой участник, и так далее. Черпая вдохновение в рассказе про Башевиса-Зингера, расскажите историю, которая переходит в семье из поколения в поколение.
Хотите поиграть? Напишите на листочках бумаги имена ваших любимых персонажей из книг. Участники поочередно надевают шляпу, на которой прикреплен листочек с именем персонажа. Участник в шляпе не видит, что написано на листочке, и он должен угадать о каком персонаже идет речь, задавая вопросы, например: это выдуманный персонаж? Это животное?
Можно собирать листья, а можно собирать ракушки, камешки, салфетки, разноцветные шарики, куклы и даже… слова. Есть ли у вас, родителей, такие коллекции, а, может, в прошлом вы что-то собирали? Расскажите об этом вашим детям и пригласите их вместе всмотреться в то, что вас окружает, и подумать, что еще можно коллекционировать. Вперед, начинайте собирать новую коллекцию вместе!
Жестяная банка, чайник, ящик или коробка из-под обуви – все эти емкости можно использовать в качестве домика для любимых предметов. Выбранный вами контейнер можно украсить газетными вырезками, пуговицами, листиками, ракушками, цветным песком или любым другим подходящим материалом, который вы найдете дома или на улице. Закончили? Контейнер готов? Самое время наполнить его сокровищами.
Листик похож на перышко, камешек напоминает яйцо, а какой формы шишка? Начните собирать листья, камни, шишки или любые другие предметы вокруг вас и… сыграйте в игру: каждый участник по очереди вытаскивает один предмет из собранной коллекции, а другие должны сказать, что этот предмет напоминает.
Что вы видите вокруг? Выйдите из дома и окиньте окружающий мир свежим взглядом: каких животных вы встретили? Какого цвета и какой формы листья на деревьях? Что происходит в небе, а что на земле? Наметьте свою собственную тропинку, и проходя по ней время от времени, обратите внимание на то, что вы видите вокруг: что осталось таким, как было прежде, а что изменилось и обновилось?
Героиня книги Анабель счастлива. Как вы думаете, что принесло ей счастье? Что чувствуете вы, помогая окружающим? Подумайте, с чем вы могли бы сравнить пряжу Анабель, чем вы могли бы делиться с друзьями вновь и вновь?
Устройте дома маршрут с препятствиями, протянув веревку. Условие игры – не дотрагиваемся до веревки! Итак, нам понадобится длинная веревка – вы можете связать вместе шнурки, нитки и т. д. Наматываем веревку на мебель, на любые подходящие домашние предметы. Получается маршрут с препятствиями, который нужно преодолеть, не касаясь веревки. Разрешается перепрыгивать через веревку, проползать под ней или преодолевать препятствие любым иным способом, используя смекалку и находчивость.
Анабель ввела новую моду, связав много пестрых свитеров, которые радовали сердца жителей деревни. Попробуйте и вы изготовить уникальный предмет одежды для членов вашей семьи. Подумайте, что бы вам хотелось изготовить своими руками. Может быть, майку определенного цвета или интересную заколку, браслет или шляпу или такие носки, каких нет ни у кого больше? Выбирайте предмет, который подошел бы всем домочадцам и принимайтесь за работу.
Анабель любит вязать. Чем любите занимать себя вы? Может быть, вы любите готовить или лепить из пластилина вместе с детьми? Поинтересуйтесь у членов вашей семьи, чем им нравится заниматься. Предложите присоединиться к ним, попробуйте свои силы в новом ремесле.
На странице «Пижамной библиотечки» на сайте Pinterest вы найдете разные варианты игр с использованием ниток и веревок.
Полистайте книгу вместе. Обратите внимание на иллюстрации. Какой вид открывается из окна комнаты Шуши? А куда выходят окна детской в вашем доме?
Шуша мечтает стать знаменитой художницей. Поговорите с детьми о способностях и мечтах членов вашей семьи.
Как же Шуша любит проводить время в гостях у бабушки с дедушкой! Чем любят заниматься ваши дети в гостях у бабушки с дедушкой или у тети с дядей? Обсудите с ними особенности отношений с каждым из родственников, спланируйте ближайшую семейную встречу.
Как правило, мы не рисуем прямо на стенах, как это делала Шуша. Мы предлагаем вам повесить на стену или на дверь ватманский лист и разрисовать его. При любой возможности дорисовывайте детали к картине – постепенно у вас получится уникальная настенная живопись вашей семьи.
Шуша приветливо машет овечке, овечка отвечает девочке тем же жестом. Обведите мелом тень ребенка на асфальте, вернитесь на то же место через час. Обратите внимание, как изменилась тень с передвижением солнца по небу.
Шуша смотрит на свою тень и видит черную овечку. Выключите большой свет в комнате, включите настольную лампу, попробуйте изобразить перед ней фигуры, используя пальцы или разные предметы, посмотрите, какие тени вырисовываются на стенах комнаты.
Сходите с детьми на выставку в музей или художественную галерею. Какие произведения вам особенно запомнились и понравились? Сошлись ли вы с детьми во вкусах? Занимательно будет почитать о жизни и творчестве понравившихся вам художников.
Полистайте книгу вместе, обратите внимание на соответствие между иллюстрациями и словами. Какие слова из коллекции Джима знают ваши дети?
Полистайте вместе бумажный словарь или зайдите на страницу Интернет-сайта Milog milog.co.il, продемонстрируйте детям богатство языка. Составьте свой «семейный словарь»: разрисуйте и украсьте тетрадь, в которую вы будете добавлять новые интересные слова. Дети могут пополнять тетрадь рисунками.
Спросите детей, почему, на их взгляд, Джим решил распустить свою коллекцию по ветру. Может быть, и вы хотели бы поделиться чем-либо, что дорого вашему сердцу, с другими?
Подобно Джиму многие дети любят собирать вещи и предметы – камушки, карты, необычные салфетки из кафешек. Может быть, и вы в детстве собирали коллекцию? Расскажите об этом детям, возможно, они захотят продолжить семейную традицию или создать свою новую коллекцию.
Слова – отличное средство самовыражения. Словами мы выражаем наши чувства. Напишите на листочках бумаги слова, выражающие эмоции, добавьте к ним рисунки, прикрепите эти рисунки магнитами к холодильнику, повесьте их на входную дверь или на стену около кровати. Этими записками можно пользоваться, когда нам нужно выразить свои эмоции, но мы «не находим» подходящих слов.
Вы наверняка помните этап детского словотворчества, когда малыши составляли новые забавные слова. Повспоминайте эти смешные словечки вместе, запишите их на память.
Чудо Амалии. Обсудите с детьми, что за «чудо» помогло Амалии поверить в свои силы, и как она помогла мальчику, которого встретила на выставке, убедиться в собственном таланте. Как вы думаете, что произошло после того, как мальчик расписался на листе бумаги? Попробуйте развить сюжет книги.
Поддержка и взаимопомощь. Эта книга демонстрирует силу добрых слов поддержки. Попробуйте объявить у себя дома «День стимула». Нарежьте из разноцветной бумаги листы разных размеров, пусть каждый член семьи придумает и напишет слова поддержки. Развесьте эти записочки по всему дому – на холодильнике, в ванной комнате, положите записку в детский рюкзак, под подушку… Теперь, если кто-то почувствует, что он теряет уверенность в себе и испытывает страх, ему нужно всего лишь поднять голову и отыскать записку, вспомнив, что за ним стоит целая группа поддержки!
Любой рисунок начинается с точки. Возьмите лист бумаги и краски и порисуйте вместе: папа или мама рисуют точку, затем ребенок добавляет детали, опять наступает очередь родителей и так далее. В результате общими усилиями вы нарисуете целую картину, а ведь все начиналось с одной точки…
Поход на выставку. Любое произведение искусства, даже состоящее из одной точки, может стать частью целой выставки. Сходите с детьми в картинную галерею, дворец культуры или музей искусств. Выберите понравившуюся вам картину и попытайтесь понять, с чего все начиналось, каков был рабочий процесс, что хотел сказать художник своим произведением.
Преодолеваем трудности. «Сделай всего один шаг, и ты увидишь, что произойдет дальше», – советует Амалии учительница. Вспомните, чего удалось достичь вам и вашим детям, несмотря на то, что когда-то цели казались недосягаемыми. Как вам удалось преодолеть трудности? Кто поддержал вас в сложную минуту? Расскажите детям о людях, повлиявших на вас и укрепивших вашу веру в себя.
Смотрим вперед. Покорение самой высокой горы начинается с первого шага. Какие таланты вы хотели бы развить в себе? Может ли кто-нибудь из членов семьи помочь вам в этом? Чему вы можете уже сегодня научить других? Кого вы можете поддержать?
Рассказ полон юмора. Неужели можно связать пальтишко цветочному ящику? Или «утеплитель» для носа? Рассмотрите рисунки всех шерстяных вещей, которые связала бабушка, и поищите среди них самые смешные. Рассмотрите картинку на страницах 12 – 13. В чем нуждаются люди, которые стоят в очереди, и что, по вашему мнению, свяжет для них бабушка? Попробуйте догадаться. Положите прозрачную бумагу (или полупрозрачную, например, пергамент или лист для выпечки) на лист, на котором нарисована очередь. Скопируйте маркером людей, стоящих в очереди (можно помочь детям сделать это). А теперь помогите бабушке: нарисуйте для каждого из них подходящую теплую одежду.
Если вы хорошенько прислушаетесь («преклоните ухо свое»), то услышите, что рассказ написан в рифму. После того, как вы познакомитесь с рассказом, можно поиграть: скажите детям слово и попросите их найти к нему рифму. Игра в лото: напишите или нарисуйте слова из рассказа на больших картах, а рифмующиеся слова на маленьких карточках. Родитель называет слова на карточках, а дети заполняют клетки на своих картах.
Бабушка вяжет вещи для всех, кто к ней приходит, с помощью пары спиц и шерстяных ниток. Она связывает одну нитку с другой, и таким образом завязываются отношения между ней и людьми, которые получают от нее теплую одежду. Подумайте, чье сердце вы хотели бы согреть. Подумайте, как можно было бы это сделать, например, с помощью какой-нибудь поделки, песни, танца, доброго слова.
Дорогие родители, помните ли вы, как играли в детстве в игру «Бабушка вяжет»? В этой игре руками «вяжут» на шерстяной нитке разные формы и передают нитку другу. Помните? Предлагаем вам научить этому ваших детей.
Можно нарисовать картину с помощью шерстяных ниток. Нарисуйте рисунок с помощью синтетического клея. Наложите нитку точно по линиям клея. Когда клей высохнет, у вас останется картинка из цветных шерстяных ниток.
Бабушка помогает всем, но может быть и ей нужна помощь? Подумайте, что могло бы согреть сердце бабушки? Подумайте, как мы можем согреть сердца друзей и членов семьи, которые могут иногда чувствовать себя одинокими.
Шляпа господина Зингера 
Юля собирает листики 
Бесконечная нить 
Шуша 
Коллекционер слов 
Точка 
Бабушкины чудо-спицы 
כְּלָלִי
הַשְׁרָאָה
שִׂיחָה
יְצִירָה
לָצֵאת הַחוּצָה
מִשְׂחָק
Варианты поделок по мотивам книги вы найдете на странице «Пижамной библиотечки» на сайте Pinterest 
