עצים וצמחים

Совет для семейного чтения

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Благодаря иллюстрациям юные читатели встречаются с искусством и знакомятся с новыми мирами, которые добавляют детали в записанный текст, а иногда также рассказывают еще одну историю, отличную от состоящей из слов. Читая книгу, рассматривайте иллюстрации вместе с малышом, затем остановитесь ненадолго, взгляните на картинку снова и дайте ребенку возможность найти особенные детали, которые запали ему в душу.

Забота и старание

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Медвежонок старается помочь своему растению, он заботится о нем и ухаживает за ним. Побеседуйте с малышом и поделитесь с ним – о ком вы заботитесь? За кем вы ухаживаете? За домашним питомцем? За куклой? За любимым горшком с растениями или, может быть, за маленькими братом или сестричкой? Что вы делаете для того, чтобы за ними ухаживать? Бывало ли так, что ваши действия не принесли планируемых результатов, но в итоге ситуация наладилась неожиданным для вас образом?

QR-код – что делают с морковкой?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Хотите приготовить морковь для посадки и для еды? Отсканируйте код, и вы увидите, что может получиться из маленького кусочка морковки.

Говорящие иллюстрации

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Что происходит с крольчатами? Забавные иллюстрации описывают целый мир, который находится под землей. Взгляните на картинки и вместе расскажите, что делают крольчата? Когда они радуются, грустят, чувствуют сытость, и когда они чем-то заняты?

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Идеи для поделок, песен и других занятий на Pinterest «Пижамной библиотечки».

Что видно отсюда и оттуда?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Что видно, когда мы сидим на диване? А когда мы стоим посередине комнаты? Или когда ползем под столом? Каждый из домочадцев по очереди выбирает какое-то место и смотрит с него на комнату: что привлекает его внимание? Видны ли ему такие детали, которые не видят другие?

Беседа

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Чувствуете ли вы себя иногда одинокими, как сосна в рассказе? Видели ли вы когда-нибудь мальчика или девочку, которые показались вам немного одинокими? Побеседуйте с детьми об ощущении одиночества и о том, что можно сделать, когда мы так себя чувствуем, или когда одинокими ощущают себя другие люди в нашем окружении.

Немного о соснах

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Сосна иерусалимская – вид сосновых деревьев, который растет в Израиле, распространен на горном хребте Кармель и в Иудейских горах. С началом возвращения евреев на историческую родину в Израиле начали сажать сосновые лесные массивы. Сосны содержат смолу, и весной на деревьях плотно растут шишки. Хотите узнать побольше о соснах? Поищите фотографии и информацию в Интернете.

Продолжение истории

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Что будет, когда деревья вырастут и станут лесом? Подружатся ли они с сосной? Придут ли новые друзья в гости? И чем будут заниматься дети в только что выросшем лесу? Расскажите, каким вы видите продолжение истории, разыграйте сценку или порисуйте вместе.

Игра – кто я?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Может, я ветер, который дует? Или капающий дождик? А, может, я скачущий кролик? Сыграйте в пантомиму: каждый из участников по очереди изображает персонажа рассказа, а остальные должны отгадать что это за персонаж.

Как взять под свою опеку дерево?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Выберите дерево, которое растет неподалеку, и начните за ним ухаживать: уберите мусор возле него, расстелите под ним циновку и понаблюдайте за зверьками, снующими рядом с деревом. Если вы пристально вглядитесь в него, возможно, увидите, что оно улыбается.

פינטרסט

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Pinterest – Идеи для поделок ждут вас на странице книги «Стоит одиноко сосна»
на Pinterest «Пижамной библиотечки».

Читаем и играем дома

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

• Маленький герой нашей книги спрашивает: «Каково это – быть деревом?» Интересно, что ответят ваши дети на вопрос: «Каково это – быть мальчиком или девочкой? Что вас радует? Что отличает от остальных?»
• Иллюстратор Итай Бекин добавил от себя детали, не обозначенные словами в тексте. Заметили ли ваши дети, что находится рядом с корнями дерева и под землей? Кто появляется вновь и вновь, порхая между страницами книги?
• Дерево радо пускать корни в землю, слушать пение птиц и ощущать прикосновение росы. Предложите детям поиграть в игру «Добрый взгляд»: садитесь вместе у окна, понаблюдайте, что интересного происходит на улице, рассказывайте об этом друг другу. Затем можно развернуться и посмотреть, что происходит у вас внутри дома, продолжив игру. Пусть каждый по очереди говорит, что он любит в своем доме и семье.
• Выходите на прогулку возле дома, понаблюдайте за деревьями. Обратите внимание, какие деревья растут вокруг. Декоративные или фруктовые? Умеете ли вы определять, молодое дерево перед вами или старое? Захватите с собой книгу, подстилку, возьмите что-нибудь перекусить. Приятно будет почитать книгу вместе на природе, в тени любимого дерева.
• Деревья приносят нам большую пользу. Пройдитесь по дому, заглядывая в комнаты, поищите, сколько предметов сделано из древесины и из плодов, которые дают деревья: деревянная мебель, бумага на основе древесной целлюлозы и напечатанные на ней книги, оливковое масло для готовки и освещения, вино, изюм и многое другое.
• Многие произведения Датьи Бен-Дор в стихах и прозе горячо любимы израильской детворой. Поищите книги автора в домашней или городской библиотеке, чтобы с удовольствием почитать их вместе.

Датья Бен-Дор

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Датья Бен-Дор родилась в 1944 году в Александрии, Египет. Когда девочке исполнился год, семья прибыла в Эрец Исраэль. В начале своей карьеры Датья Бен-Дор занималась преподаванием музыки, писала сценарии и песни для популярных телепередач для младшего дошкольного возраста: «Милый мотылек», «Улица Сезам». Многие ее стихотворения для самых маленьких и книги для детей популярны и любимы в Израиле. Вот некоторые из них: «Я всегда остаюсь собой», «Щекотка», «Болтающие буквы», «Так говорят на иврите». Датья Бен-Дор удостоилась многих литературных премий за вклад в развитие израильской детской литературы, в том числе премии Израильского общества композиторов, авторов и издателей и премии им. Х. Бялика за значительные достижения в детской ивритской литературе.

Читаем и играем дома

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

• Захватите с собой книгу, подстилку и легкое угощение и отправляйтесь читать на природе, под вашим любимым деревом. После чтения можно пособирать шишки, кору деревьев, опавшие листья. Вернувшись домой, принимайтесь мастерить поделки.
• Садитесь рядышком, рассмотрите красочные иллюстрации к книге. Удалось ли вашим малышам распознать нарисованные на страницах знакомые деревья?
• Дочитав книгу до конца, спросите детей, как, по их мнению, поступит Гиора дальше, и что произойдет с деревьями. Можно вместе придумать продолжение истории и нарисовать его.
• Баобаб, мушмула, тамариск, пекан… Гиора знает названия всех деревьев. Какие деревья растут около вашего дома? Как узнать их названия? Как распознать их? Отправляйтесь на прогулку, запишите названия встретившихся вам на пути деревьев, составьте небольшой иллюстрированный справочник-определитель.
• Прогуливаясь около дома, обратите внимание на пустыри и заброшенные дворы. Позовите на помощь друзей, чтобы вместе расчистить территорию. Предложите соседям разбить вместе кооперативный сад или огород.
• Знакомы ли вы с другими книгами о деревьях в стихах или прозе? Например, «Господин Зута и яблоня» Орит Раз, «Каково это – быть деревом?» Датьи Бен-Дор, «Дерево – отец» Дворы Бушери, книги Джанни Родари. Поищите их в домашней или городской библиотеке и почитайте вместе.

Это последняя книга в цикле Детской библиотечки в нынешнем году. Мы надеемся, что вам с детьми понравились наши книги, а совместное обсуждение и игры пошли вам на пользу.

Мы желаем вам весело провести летние каникулы, не забывая о чтении.

До встречи в будущем году!

Садитесь поудобнее рядом с детьми

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Садитесь поудобнее рядом с детьми. Поищите вместе иллюстрацию, на которой изображена засохшая яблоня. Сделайте перерыв в чтении и спросите детей, как они думают, почему яблоня не цветет, чего ей не хватает? Дочитайте книгу до конца и обсудите ее. Почему яблоня вернулась к жизни и зацвела вновь? К этому ли стремился господин Зута, разбивая сад вокруг нее?

Я тоже мечтаю о цветущем саде!

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Я тоже мечтаю о цветущем саде! Господин Зута завидует своим друзьям, ведь у них такие зеленые цветущие сады. Расскажите детям о том, как вам хотелось заполучить что-то, чем обладали окружающие. Что вы при этом чувствовали? Может быть, вы тоже мечтаете о палисаднике или огороде? Можно посадить цветы, пряные травы или овощи рядом с домом или в даже в горшке на окне, ухаживать за ними, следить за ростом.

Разбиваем вместе огород.

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Разбиваем вместе огород. Отправляйтесь на прогулку рядом с домом. Посмотрите, нет ли поблизости пустырей или заброшенных неухоженных дворов. Соберите друзей, уберите территорию. Возможно, вам даже захочется высадить на ней саженцы и ухаживать всем районом за новым огородом.

Прямо у нас под носом

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Прямо у нас под носом. Поначалу господин Зута и не приметил, как преобразилась яблоня, пока не увидел восторг друзей. Случалось ли и с вами подобное, когда вы не замечали чего-то, что происходило прямо рядом с вами? Пройдитесь вместе с детьми по дому, загляните в разные комнаты, обратите внимание: может быть, что-нибудь изменилось в последнее время, не выросли ли, не расцвели ли новые ростки?

Рецепт яблочного крамбла

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Для крошки:

100 г сахара

80 г сливочного масла, порезанного кубиками

100 г муки

Для начинки:

5-6 яблок

20 г сливочного масла

3 ложки сахара (можно добавить ложку корицы или лимонного сока по вкусу)

Способ приготовления:

1. Смешиваем сахар, масло и муку до получения крошки среднего размера. Ставим в холодильник на час.
2. Очищенные яблоки режем на дольки.
3. Растапливаем на сковороде масло и тушим в нем яблоки 10-15 минут, слегка помешивая, пока яблоки не размягчатся, не потеряв при этом своей формы.
4. Складываем яблоки в форму, присыпаем сверху крошкой и запекаем при средней-высокой температуре минут 20, пока крошка не покроется золотистой корочкой.
5. Подаем крамбл горячим или комнатной температуры. Приятного аппетита!

Совет для семейного чтения

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Кем был император Адриан?
Адриан был римским императором, который правил с 117 по 138 год н.э. Под его властью Римская империя процветала. Адриан подавил восстание Бар-Кохбы, и в годы его правления начались жестокие гонения на евреев. В мидрашах* он описывается как умный и обладающий широким кругозором император, но в то же время его считают жестоким человеком и основной причиной разрушения Иудеи.

*Мидраш (ивр. «толкование») ‒ часть Устной Торы, толкование Письменной Торы с помощью традиционных методов анализа текста.

Корзина, полная подарков

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Особенные подарки переходят из поколения в поколение: семейная история, рецепт аппетитного блюда или особые традиции праздника. Поделитесь с ребенком: какой важный в жизни подарок вы получили от родителей, от бабушки с дедушкой или от другого родственника?

QR-код

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Отсканируйте код, и вы сможете посмотреть и послушать чтение сказки «Корзина, полная инжира».

Из прошлого в будущее

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Поищите вместе в доме и поблизости от него: какие сделанные в прошлом вещи находятся вокруг вас? Сможете ли вы найти также то, что создается сейчас для будущих поколений? Может, новое строящееся здание, детская площадка, школа или роща?

Альбом игр

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Старик в нашем повествовании оставляет следующим поколениям инжир, а нам остается сам рассказ. Сделайте сообща альбом с семейными фотографиями и историями. Можно добавлять в альбом снимки ваших путешествий или семейных торжеств, а также истории, которые с вами происходили.

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Идеи для поделок, песен и других занятий на Pinterest «Пижамной библиотечки».

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

עוד על הסיפור באתר ספר האגדה

https://agadastories.org.il/node/531

אדריאנוס קיסר במוזיאון ישראל

http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4741710,00.html

Найти сердце

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Полистайте вместе книгу, рассмотрите красочные иллюстрации. Что растет на каждом дереве? Обратили ли дети внимание, что на первой странице книги из кармана садовника Ханана выглядывает сердечко, а на последней странице нарисованы пять деревьев с кроной в форме сердца? Поищите вместе птицу, появляющуюся на разных страницах книги.

Звонкий припев

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Прочитайте книгу несколько раз. Предложите малышам проговорить вместе с вами повторяющиеся строки: «Динь-динь-дон звенит колокольчик». Вот увидите, скоро малыши запомнят стихотворение и смогут сами рассказать сюжет по иллюстрациям.

Игра «Органы чувств»

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Поиграйте вместе в игру «Угадай фрукт». Завяжите ребенку глаза платком, дайте в руку фрукт и предложите отгадать, что он держит в руке. Подскажите малышам, что они могут пользоваться осязанием и обонянием, а еще можно откусить кусочек фрукта и попробовать его на вкус.

От книги к книге

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Знакомы ли вы с другими произведениями автора Ринат Хоффер («Путешественница Аелет», «Фиолетовое чудище»)? Поищите их в домашней или городской библиотеке и почитайте детям.

Деревья вокруг нас

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Отправляйтесь вместе на прогулку, оглядитесь вокруг, посмотрите на растущие деревья. Есть ли среди них фруктовые деревья, подобные тем, что посадил садовник Ханан?

Сюрприз внутри авокадо

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Вы тоже можете вырастить у себя сокровище! Возьмите косточку авокадо, воткните в нее четыре зубочистки и поместите в банку с водой узкой частью вверх, так чтобы широкая часть скрылась под водой. Следите за прорастанием. Выросло ли из вашей косточки дерево?

Где спрятано сокровище?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Поиграйте в игру «Найди сокровище». Подготовьте записочки с подсказками, которые помогут малышам приблизиться к спрятанному кладу.

Фруктовый салат

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Приготовьте вместе вкусный и полезный фруктовый салат! Можно нарезать кубиками мандарин, апельсин, финики или любые другие фрукты.

Мой цветок

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Полистайте вместе книгу не спеша. Какие стихотворения понравились вам больше всего? Какие цветы приглянулись? В отличие от прозы, стихотворения можно читать в любом порядке, выбирая полюбившийся цветок и читая посвященное ему стихотворение.

Найди лягушонка

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

На каждой странице книги, помимо цветов, изображены животные. Предложите малышам поискать животных, спрятавшихся на иллюстрациях. Удалось ли вам найти лягушонка, пчел, хамелеона и гусеницу?

Господин Одуванчик и госпожа Фиалка – представление!

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Вы можете нарисовать господина Одуванчика, госпожу Фиалку и других героев стихотворений, раскрасить их, вырезать, приклеить на палочки от мороженого и устроить дома кукольный спектакль по мотивам прочитанных произведений.

Повторяем рифмы

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Мы рекомендуем перечитать стихи несколько раз. Со временем малыши выучат их и смогут сами договаривать рифмы.

В путешествие за цветами

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Какие цветы растут возле вашего дома? Отправляйтесь на прогулку, по дороге обращайте внимание на растения: можно попробовать на вкус кислицу, осторожно потрогать шипы розы, подуть на одуванчик и понюхать прекрасные нарциссы. Похожи ли увиденные вами цветы на иллюстрации в книге?

Поход в цветочный магазин или оранжерею

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Сходите вместе в цветочную оранжерею, выберите клубни, семена или растение в горшке. Дома поливайте растение вместе с детьми и наблюдайте за его ростом.

Занятия в кругу семьи

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Какие деревья растут рядом с вашим домом? Возьмите бумагу и краски и выйдите с

детьми на «творческую прогулку». Прогуляйтесь среди деревьев, обратите внимание на

разные породы деревьев, зарисуйте их на бумаге. Поищите особенности каждого дерева

(шишки и иголки у сосны, особая форма кипариса, листья финиковой пальмы и т.п.)

Как много пользы приносят нам деревья! Пройдите по своей квартире и поищите

предметы, сделанные из дерева, например, мебель из разных сортов дерева, растительное

масло, особенно оливковое, вино и изюм с виноградной лозы.

Мы с тобой изменим мир… В рассказе одна воспитательница и группа ребятишек

сумели изменить положение дел. Иногда кажется, что наши маленькие усилия не важны,

но в действительности они могут «изменить мир» Что мы, родители и дети, можем

сделать, чтобы превратить окружающую нас среду в более приятную для нас и для

будущих поколений?

“У ребенка богатое воображения от рождения, и можно воспитать и направить

его вкусы в нужном направлении. Но для этого нужна не слепая вера в его

целомудрие, но знания и умение использовать гибкость его вкусов и

интересов”.

Лея Гольдберг, 1978

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Детские книги обогащают мир детей, учат их тому, что хорошо и что плохо, что

стоит делать и что не стоит, дают им новые идеи и углубляют их знания о себе

и об окружающем мире. Взрослый, открывающий ребенку мир через детскую

литературу, может повлиять на мышление слушающего его чтение ребенка,

дать ребенку кроме любви к книге знания о мире, привить навыки поведения и

универсальные ценности.