טֶבַע וּסְבִיבָה
סְּפָרִים
ታሪኩን ተከትለው የሚመጡ ቤተሰባዊ ተግባራት፡-
ለቤተሰባዊ ንባብ የሚሆን ጠቃሚ ምክር
ቀለል ባሉና በግጥማዊ ታሪኮች ውስጥ እንኳን ጠቃሚና ትርጉም ያለው መልእክት ሊኖር ይችላል። መጽሐፉን ለውይይት ይጠቀሙበት። አስተያየትዎን በመግለጽ እንደ “በተመሳሳይ ጉዳይ ላይ ምን ይሰማዎታል ብለው ያስባሉ?” የሚሉ ጥያቄዎችን ይጠይቁ።
የከዋክብቱ ዛፍ
“ደስታን ይጎናጸፉ...”
አያት ከኮከቦቹ ጋር በመመለሱ ደስተኛ ሲሆን ውድ ሀብት ብሎ በማሰብ ከገንዘብ የበለጠ ዋጋ እንዳላቸው ያስባል። ታሪኩን ተከትሎ ከልጆችዎ ጋር “ደስ የሚያሰኝዎትና በገንዘብ የማይገዙት?” ላይ ልጆችዎትን ይጠይቁ። ስዕል ይሳሉ? የመኝታ ታሪክ ጊዜ? ምናልባት ጥሩ የጠዋት እቅፍ ሊሆን ይችላል? እናንተ ወላጆች ማጋራት የምትችሉት – ሀብታችሁ ምንድን ነው?
የከዋክብቱ ዛፍ
ዛፎቻችን
የራስዎ ምናባዊ ዛፍ ቢኖራችሁ – በእርሱ ላይ ምን ይበቅላል? ልቦች? ፊኛዎች? ምናልባትስ ኮከቦች? ያሰቡትን ቅርጽ መሳልና መቁረጥ፣ ማስጌጥና በውስጡም ምኞትን ወይም የጋራ ትውስታዎችን መፃፍ ይችላሉ። ውጤቱ በአበባ ማስቀመጫ፣ በቅርንጫፍ ላይ ወይም በቤትዎ አቅራቢያ ባለው ዛፍ ላይ ሊሰቀል ይችላል።
የከዋክብቱ ዛፍ
ከዋክብትን መመልከት
እውነተኛ የኮከብ ዛፍ ላያገኙ ይችላሉ፣ ነገር ግን ሁልጊዜ ምሽት ላይ የእግር ጉዞ ለማድረግና በሰማይ ላይ የሚያበሩትን የከዋክብትን እይታ ማድነቅ ይችላሉ። መጽሐፉን ከእርስዎ ጋር ወስደህ በከዋክብት ስር አንድ ላይ ማንበብ ትችላለህ
የከዋክብቱ ዛፍ
መዝሙሩን ያዳምጡ፡-
ገጣሚ ላይብ ሞርገንቶይ 1905-1979 በፖላንድ በፒንስክ ከተማ የተወለደ ግጥሙን በዪዲሽ ቋንቋ በ1938 ደርሷል።በዮራም ታሄር ሌቭ ተተርጉሞ በኑሪት ሂርሽ የተቀናበረው በሐቫ ኤልበርትስታይን በ1969 ታትሟል።
ኮዱን ስካን ያድርጉና መዝሙሩን ያዳምጡ፡-
የከዋክብቱ ዛፍ
የልጅነት ትውስታ
በታሪኩ ውስጥ የአያት ጓደኞች ስለ አያቱ ልጅ ለአያት የልጅ ልጅ ይነግሩታል። ልጆችዎንም ያካፍሉ – ስለነበሩበት ልጅነት ይንገሩ፣ ምን ማድረግ እንደሚወዱ፣ ምን እንደሚናፍቁዎትና ከልጅነትዎ ጀምሮ ያሉ ፎቶዎችን ያጋሩ። እንዲሁም ልጆቹን መጠየቅ አለብዎት። እንደ ትናንሽ ልጆች ስለራስዎ ምን ይነግራሉ? በአንድ ወቅት ምን ልዩ አስደሳች ወይም አስደሳች ትዝታ አለዎት?
ዛፎች ዝናቡን እየጠበቁ ነው
QR ኮድ
ኮዱን ስካን ያድርጉና “ዝናብ የሚጠባበቁ ዛፎች” በፒጃማ ቤተ መፃህፍት ስብስብ ውስጥ ያለውን ታሪክ ያዳምጡ። በማዳመጥ ጊዜ መጽሐፉን መያዝ ይመከራል።
ዛፎች ዝናቡን እየጠበቁ ነው
የትውልድ ሃገር መዝሙር
በታሪኩ አነሳሺነት ልጆቻችሁን የልጅነት ጊዜያችሁን፣ ቤተሰባችሁን ወይም ያደጋችሁበትን ቦታ የምታስታውሷቸውን ዘፈኖች በማስተዋወቅ አብራችሁ አዳምጡና ይጠይቁ፦ ለእናንተስ ደግሞ ነገሮችን የሚያስታውሱ መዝሙሮች አሏችሁ?
ዛፎች ዝናቡን እየጠበቁ ነው
“ቧኖስ ዲያስ”
አያትና አባት በላዲኖ ሲነጋገሩ ህፃኑ አንድ ላይ ሆነው ወደ ሩቅ አገር እየተጓዙ እንደሆነ ይሰማቸዋል። ቃላትን በማይታወቅ ቋንቋ መረዳት፣ ማወቅና መጥራት እንዴት አስደሳች ነው። በላዲኖ ቋንቋ የመጽሃፍ ቃላትና ሀረጎች በሙሉ እርስበርስ ተያይዘዋል። ተመሳሳይ ቃላትን በመፈለግ ወደ ታሪኩ መመለስ ይችላሉ – አንድ ላይ ለመጥራት ይሞክሩና ትርጉማቸውን ይፈልጉ።
ዛፎች ዝናቡን እየጠበቁ ነው
ዛፎች ዝናቡን እየጠበቁ ነው
טיפ לקריאה
ספרים שהגיבור או הגיבורה בהם אינם מושלמים ועושים טעויות, מעוררים הזדהות ומאפשרים שיח על נושאים שלא תמיד קל לדבר עליהם ישירות. נצלו את הספר לשיחה ולשאילת שאלות על המעשים והרגשות של הדמויות, ובעקבותיהן הילדים יוכלו לבטא מחשבות ותחושות מעולמם הפנימי.
የድምፅ ፍጥነት
לבקש סליחה
כדאי לשאול את הילדים: “מה חשבתם על הדברים שאמר צ’יקו לפילחס?” “באילו מצבים יכולות להיאמר מילים פוגעות?”, לשוחח איתם על מצבים דומים שהתמודדו איתם ולשאול: “אמרתם פעם דברים שהתחרטתם עליהם?” “ביקשתם סליחה?” “איך הרגשתם אחר כך?”
የድምፅ ፍጥነት
מהירות הקול
מהי מהירות הקול שהארנב ניסה להשיג? בסרטון של מכון דוידסון למדע תוכלו ללמוד עליה בעזרת ניסוי חביב בצינור קול.
የድምፅ ፍጥነት
דרכים רבות לומר סליחה
תוכלו לסייע לצ’יקו לבקש סליחה מפילחס בדרכים שונות – במכתב, בציור, בשיר או בריקוד. ה”עזרה” לצ’יקו תאפשר לילדים לפתח את המיומנות לבקש סליחה ולעשות תיקון גם במצבים שנראים קשים.
የድምፅ ፍጥነት
תחרות קליעה למטרה
תוכלו לערוך תחרות קליעה משלכם בהשראת הסיפור. אפשר להכין חץ וקשת ממקלות ומגומי תפירה, או לקלוע כדורים לתוך דלי בתורות. אל תשכחו להחליט איזו חיה מחיות היער אתם!
የድምፅ ፍጥነት
የድምፅ ፍጥነት
טיפ לקריאה: "עוד פעם!"
פעמים רבות פעוטות מבקשים לקרוא את אותו סיפור שוב ושוב – והם יודעים מה טוב להם! קריאה חוזרת מאפשרת לפעוטות לחוות מחדש חוויות מרגשות, להעמיק ברגשות ובתחושות, להצטרף בחלקים מוכרים, וללמוד מילים דרך החזרה עליהן.
ድመቱ ሻኡል
שיר עידוד
שאול הולך ושר שיר שמעודד אותו ומזכיר לו כמה הוא אוהב לצעוד. תוכלו לשאול את הפעוטות: “מתי אתם צריכים עידוד?”, לחבר יחד משפט עידוד חדש משלכם או משפט שמבוסס על שירו של שאול (לדוגמה: “אני אוהב לצעוד לגן ולפגוש את כל החברים”). תוכלו גם להוסיף למשפט מנגינה.
ድመቱ ሻኡል
האזינו לשיר "הופה הי"
אוהבים שירי דרך מעודדים? צפו בסרטון והאזינו לשיר הקלאסי “הופה הי” בביצוע יגאל בשן, עוזי חיטמן ויונתן מילר.
ድመቱ ሻኡል
לצעוד בנעליים שונות
תוכלו להביא נעליים של בני ובנות המשפחה – נעלי בית, כפכפים, מגפיים ועוד – בגדלים שונים, מסוגים ומחומרים שונים, ולהזמין את הפעוטות לצעוד בהן ולחוש את ההבדלים בין הנעליים השונות.
ድመቱ ሻኡል
חגיגה בגיגית
כשהנעליים של שאול נכנסות לגיגית, הן חוזרות להיות לבנות! אפשר למלא גיגית בסבון ומים ולקחת נעליים או צעצועים שהתלכלכו, לטבול בגיגית ולשפשף, ולראות איך הצבע משתנה.
ድመቱ ሻኡል
ድመቱ ሻኡል
ለቤተሰባዊ ንባብ የሚሆኑ ምክሮች
ወንድና ሴት ልጆች ምስሎችን መመልከት ያስደስታቸዋል። በታሪኩ ውስጥ የማይታዩ ዝርዝሮች ላይም ትኩረት ይሰጣሉ። በማንበብ ጊዜ እነርሱን መቀላቀል አለብዎት። መጽሐፉን አብራችሁ በመመልከት ስዕሎቹ በጽሑፍ ለተጻፈው ጽሑፍና የጋራ የንባብ ልምድ እንዴት ደስታንና መዝናኛን እንደሚጨምሩ ይወቁ።
የሆነነገር
ሳያውቁ መቀላቀል
ውጤቱ ምን እንደሚሆን አስቀድመው ሳያውቁ ወደ አንድ እንቅስቃሴ ተቀላቅለው ያውቃሉ? ከልጆች ጋር እንደዚህ ያሉ የጋራ ጊዜዎችን ለማስታወስ ይሞክሩ – ለምሳሌ፦ ወደማይታወቅ መዳረሻ የቤተሰብ ጉዞ ያደረጉበት ወይም አዲስና ያልተለመደ ምግብ አብረው ያዘጋጁበት።
የሆነነገር
የሆነ አንድ ነገር!
ክብ ነገር ነው? አረንጓዴ የሆነ ነገር? ጥሩ ነገር? በቤተሰብ ፍንጭ ጨዋታ መደሰት ትችላላችሁ – እያንዳንዱ በተራው ስለ አንድ ነገር ያስባል። የተቀረው ቤተሰብ የመግለጫ ጥያቄዎችን በመጠየቅ ምን እንደሆነ ለመገመት ይሞክራል – “የሆነ ነገር” ምን እንደሆነ ለማወቅ ይችላሉ?
የሆነነገር
በጀምበር መዝናናት
በታሪኩ ውስጥ ያሉ ጓደኞች ከባህሩ ፊት ለፊት ተቀምጠው ጀንበር ስትጠልቅ በመመልከት ደስ ይላቸዋል – እርስዎም ወደ ባህር ዳርቻ ፣ ወደ መናፈሻ ወይም ወደ ጎዳና እንድትሄዱ ተጋብዘዋል ፣ እና ፀሐይ ስትጠፋ የሰማይ እይታ ይደሰቱ። እንዲሁም አንድ ገጽ እና ቀለሞችን ከእርስዎ ጋር ይውሰዱ እና የእራስዎን የፀሐይ መጥለቅ ወይም ሌሎች ዙሪያውን ብቻ ካዩ ሊያደንቋቸው የሚችሏቸውን ነገሮች አንድ ላይ ይሳሉ።
የሆነነገር
טיפ לקריאה
לפעמים פעוטות מסרבים להצעה לקריאת ספר מסיבות שונות. כיצד בכל זאת נעניין אותם בספרים? תוכלו לעורר את סקרנותם אם תדפדפו בספר בעצמכם ותציינו פרטים שמושכים את העין או משעשעים אתכם. כדאי למקם את הספרים במקום נגיש וגלוי ולנסות למצוא את הזמן הנכון לקריאה, כאשר אתם וילדיכם פנויים לשבת יחד בנחת.
ድመት ውሻ አይደለም!
כשלא מקבלים מה שרוצים
איך לדעתכם הרגיש הילד כשקיבל חתול ולא כלב? קרה לכם שמאוד רציתם משהו וקיבלתם משהו אחר במקומו? מה אפשר לעשות כשלא מקבלים בדיוק את מה שרצינו?
ድመት ውሻ አይደለም!
ድመት ውሻ አይደለም!
תצפית על בעל חיים
בספר מגלה הילד את תכונותיו המיוחדות של החתול: קופץ אל הברכיים, מלקק, מסתמר ומגרגר. תוכלו להתבונן יחד בבעלי חיים בסביבתכם ולנסות לזהות תכונות ייחודיות לכל חיה – כיצד היא נעה? אֵילו קולות היא משמיעה? איך היא מגיבה לבני אדם?
ድመት ውሻ አይደለም!
לחקות ולנחֵש
הילד קיבל חתול בהפתעה – אֵילו עוד חיות מפתיעות אפשר “להכניס” הביתה? איך תנין יושב על ספה? כיצד נחש יזחל על השטיח? תוכלו לשחק משחק: אחד יחקה והשני ינחש.
ድመት ውሻ አይደለም!
טיפ לקריאה: עצמאות בקריאה
בזמן הקריאה פעוטות יכולים להשתתף ולהרגיש שהם גדולים ועצמאים. הם יכולים לבחור ספר ולהביא אותו, להחזיק ולהפוך דפים, להצביע ולומר מילים שהם מכירים. עידוד הפעוט להשתתף בקריאה יחזק את הרגשת המסוגלות ויעצים את החיבור לעולם הספר.
ቲም ታምና ነጥቦቹ
לעשות בעצמי
תוכלו לשוחח על דברים שהפעוטות לומדים לעשות בעצמם ולשאול: מה אתם עושים בעצמכם בבית? ובמה אתם צריכים עזרה? יש דברים שהייתם רוצים ללמוד לעשות לבד? איך אפשר להתאמן על משהו חדש שרוצים ללמוד לעשות?
ቲም ታምና ነጥቦቹ
המחשה להורדה!
תוכלו להדפיס את הדמויות מהספר, לגזור, להדביק על מקלות ארטיק ולהציג בעצמכם את הסיפור או לדמיין בעזרת הדמויות מה קרה ביום השמיני.
ቲም ታምና ነጥቦቹ
איורים
באיורים מופיעים פרטים רבים. תוכלו לחפש בכל קריאה פרט חדש, ממש כמו טים טם שמוצאת בכל יום נקודה חדשה. איפה טים טם? היכן הנקודות השחורות? באילו עוד צורות אתם מבחינים? אילו חיות נראות בכל עמוד? אילו פריטים יש בבית של טים טם?
ቲም ታምና ነጥቦቹ
מחפשים נקודות
טים טם לומדת להבחין בנקודות בסביבתה ולמצוא אתן. תוכלו לחפש יחד נקודות וחפצים עגולים בסביבה שלכם. היכן מסתתרות נקודות? אולי על החולצה? אולי בגוף? אילו חפצים עגולים יש לנו בבית? אולי אפילו תבחינו באחת מחברותיה החיפושיות של טים טם.
ቲም ታምና ነጥቦቹ
אצבע חיפושית
עם שתי אצבעות אפשר לטייל בטפיחות קלות כמו חיפושית על היד, על הרגל או על הפנים ולהרגיש מה נעים, מה מדגדג, איפה התחושה חזקה יותר ואיפה פחות.
ቲም ታምና ነጥቦቹ
ቲም ታምና ነጥቦቹ
על הספר
הספר מתאר בצורה ייחודית ובעזרת איורים קסומים תהליך של גדילה ושל פיתוח עצמאות. ילדה-חיפושית בשם טים טם יוצאת בפעם הראשונה לחפש נקודות. תחילה מלַווה אותה אימה, שחונכת ומלמדת אותה כיצד למצוא נקודות, ולאחר מכן היא כבר מגלה אותן בכוחות עצמה. הפעוטות, שמגלים בעצמם את היכולת לרכוש מיומנויות ולעשות דברים לבד, יכולים להזדהות עם הגיבורה הקטנה-גדולה.
ቲም ታምና ነጥቦቹ
קוראים את הספר
לפני הקריאה אפשר לחלק לפעוטות את הספר האישי, לתת להם לדפדף בו ולעיין באיורים ולראות מה מושך את תשומת ליבם.
הטרמה
שאלו את הפעוטות: “איפה אתם רואים נקודות? לאילו חיות יש נקודות?”
תוכלו לומר להם: “נקרא סיפור על חיה מיוחדת. היא אדומה, ויש לה נקודות שחורות. נחשו באיזו חיה מדובר”.
כדאי לקרוא במקום נעים ושקט ובקבוצות קטנות וכך לאפשר לפעוטות להיות קרובים וקשובים אליכן ולראות את הבעות הפנים ואת התנועות שלכן.
ቲም ታምና ነጥቦቹ
מפגש ושיחה במעון
שאלות הבנה – מהי טים טם? היכן היא גרה? מה היא אוספת? מי עזרה לה לאסוף נקודות? כיצד אימא עזרה לה? באילו מקומות מצאה טים טם נקודות? מה היא למדה וכבר יכולה לעשות בעצמה?
עצמאות – אילו דברים אתם עושים בעצמכם במעון? ובבית? במה אתם צריכים את עזרת המבוגרים? מה הייתם רוצים ללמוד לעשות בעצמכם?
כדאי להסביר את המילה “להתאמן” – כשמנסים לעשות משהו שוב ושוב עד שלומדים לעשות אותו לבד, לדוגמה: לאכול עם סכו”ם, לחלוץ נעליים, לבנות בקוביות.
קוראים באיורים – מה אתם רואים באיורים? אילו צורות? אילו חיות אתם מזהים? באילו צבעים האיורים?
ቲም ታምና ነጥቦቹ
משחקי חיפוש ומציאה
היכן יש נקודות? – הציגו בפני הפעוטות חפצים עגולים כמו הנקודות של טים טם והזמינו אותם לחפש נקודות ועיגולים במרחב המעון. אפשר לסייע ברמיזה במילים כמו “חם-קר”, או “קרוב-רחוק”.
מחפשים עם ההורים – גִזרו עיגולים מקרטון או ציורים ותצלומים של חיפושיות ותלו אותם במקומות שונים במעון. בכל בוקר, כשההורים מביאים את הילדים למעון, הַזמינו אותם לחפש יחד היכן החיפושיות מסתתרות.
עיגולים וצורות אחרות – הַכירו לילדים צורות שונות, כמו: משולש, מרובע, מלבן, וסדרו אותן בשורה. בכל פעם הזמינו פעוט או פעוטה לזהות צורה ולהצביע עליה.
שחור-אדום – שוחחו בעזרת הספר על הצבעים שחור ואדום ועל פריטים, חפצים, בעלי חיים או פרחים בצבעים אלה. לאחר מכן אפשר לחפש ולאסוף במרחב פריטים בשחור ובאדום.
ቲም ታምና ነጥቦቹ
יוצרים בעיגולים
תוכלו לתת לפעוטות מדבקות עגולות בגדלים ובצבעים שונים כדי שיתנסו בהדבקה. כך תחזקו את המוטוריקה העדינה שלהם.
אפשר לערוך פעילות הדבקה אחת רק בשחור-אדום ופעילות הדבקה נוספת ביום אחר בצבעים רבים ואז להתבונן בשוני בין היצירות.
ቲም ታምና ነጥቦቹ
שילוב הספר בחיי היום-יום במעון
אפשר להציע לפעוטות ללמוד לעשות לבד דברים שכרגע הם צריכים בהם עזרה ואחר כך להתאמן בעשייתם: “רוצה לנסות לחלוץ נעליים בעצמך, כמו שטים טם למדה לאסוף נקודות בעצמה?”
תוכלו להפנות את תשומת ליבם של הפעוטות לצורתם העגולה של חפצים במעון: “הצלחת עגולה כמו הנקודות של טים טם”; “איזו צורה יש להגה של המכונית?”
כמובן, אם תפגשו בחיפושית מושית השבע, זו תהיה הזדמנות נהדרת להראות לפעוטות כיצד היא מטפסת ואיך נראות הנקודות שעל גבה.
ቲም ታምና ነጥቦቹ
מהמעון אל הבית
ההורים ישמחו לדעת שהספר בדרך הביתה. שיתוף ההורים בפעילות שנעשתה במעון יגביר את רצון הילדים להמשיך את הקריאה גם בבית ויעצים את ציפייתם לכך.
ቲም ታምና ነጥቦቹ
נעים להכיר – חיפושית מושית השבע
מושית השבע, המוכרת גם בשם “פרת משה רבנו”, היא חיפושית קטנה אדומה שעל גבה שמונה נקודות שחורות. שתיים מהנקודות צמודות ונראות כנקודה אחת, ומכאן שמה – “מושית השבע“. היא ידועה בעולם החקלאות כחֶרֶק מועיל מאוד, מכיוון שהיא אוכלת כנימות עלים וחרקים קטנים אחרים שמזיקים לצמחים. מושית השבע עוברת גלגול מלא: מביצה, לזחל, לגולם ולבסוף לחיפושית בוגרת.
ቲም ታምና ነጥቦቹ
שיר
עם סריקת הקוד תוכלו להשמיע את השיר חיפושית טיפסה עליי של גולי והגיטרה ולהציע לפעוטות לטפס עם האצבעות שלהם על היד או על הרגל.
ቲም ታምና ነጥቦቹ
דמויות מהספר
לארגז מצורפות דמויות מהספר. אפשר לגזור ולהדביק אותן על מקלות ארטיק.
סִרקו את הקוד ותוכלו להדפיס בעצמכן את הדמויות או לשלוח אותן להורים לפעילות בבית.
ቲም ታምና ነጥቦቹ
ለቤተሰባዊ ንባብ የሚሆን ጠቃሚ ምክር የዓረፍተ ነገር ድግግሞሽ
ብዙዎቹ የህፃናት መፃህፍት ታዳጊዎቹ ታሪኩን እንዲከታተሉና በንባብ እንዲቀላቀሉ የሚረዳ ተደጋጋሚ ዓረፍተ ነገር አላቸው። በልዩ ድምጽ በመታገዝ፣ የሰውነት እንቅስቃሴ ወይም የንባብ ፍጥነትን በመቀየር በማንበብ ጊዜ የተደጋገመው ዓረፍተ ነገር አጽንዖት ሊሰጠው ይችላል። ለምሳሌ፡- “ከእኛ ጋር ና” ሲል የሚጋብዝ የእጅ ምልክት ማከል ወይም የዓረፍተ ነገሩን መጨረሻ ማራዘም ይችላሉ፦ “እኛም ዘንድ ቦ-ታ አለን”።
አንዲት ልጅና አንድ ዣንጥላ
ጓደኞችን ማስተናገድ
በመጽሐፉ ውስጥ ያለችው ልጅ ልጆቹን ወደ ዣንጥላ እንዲመጡና ከእርሷ ዘንድ “እንዲስተናገዱ” ትጋብዛለች። ልጆቹን በቤታቸው ማስተናገድ እንደሚፈልጉና ማንን ማስተናገድ እንደሚፈልጉ መጠየቅ ይችላሉ።
ታዳጊዎች እቤት ውስጥ ሲያስተናግዱ አንዳንድ ጊዜ ጨዋታቸውን ማካፈል ይከብዳቸዋል። በዚህ ላይ ተወያይተው በመጽሐፉ ውስጥ እንዳለው ዣንጥላ ልጅቷ ወደ መጽሐፉ እንዲገቡ ስትጋብዝ የልጅቷ ሆኖ እንደሚቀረው ሁሉ የግል ንብረታቸውም የእነርሱ እንደሆነ ማስረዳት ይችላሉ።
አንዲት ልጅና አንድ ዣንጥላ
የQR ኮድ
ከ”ደስ የሚል ቢራቢሮ” ፕሮግራም ላይ ዘፈኑን በካን ሒኖኺት ማዳመጥ ይችላሉ። ዘፈኑን በድምጽና በእንቅስቃሴ መቀላቀል ይችላሉ። ግጥምና ዜማ፦ ዳቲያ ቤን ዶር ኦፕሬተር፦ አስቴር ራዳ፣ ኡሪ ባናይ፣ ሜታል ራዝ፣ አሚ ዌይንበርግ።”
አንዲት ልጅና አንድ ዣንጥላ
ቤተሰብና ዣንጥላ
በአንድ ዣንጥላ ስር ስንት የቤተሰብ አባላት ሊገቡ ይችላሉ? በብርድ ልብስስ ስር ምን ያህል? በመመገቢያ ጠረጴዛው ስርስ? በመፅሃፉ ተነሳሽነት በተለያዩ ቦታዎች ላይ በደስታና በሳቅ እንዴት ሁላችሁ በጋራ መሰባሰብ እንደሚችሉ ማረጋገጥ ይችላሉ።
አንዲት ልጅና አንድ ዣንጥላ
የዝናብ ላይ የእግር ጉዞ
ዝናባማ በሆነ ቀን ራስዎን በቦት ጫማዎች፣ ኮትና ዣንጥላ ያስታጥቁና በዝናብ ውስጥ ለመራመድ ይውጡ! ወደ ኩሬዎቹ ውስጥ ገብተህ በዝናብ ጊዜ በአካባቢው የሚለዋወጡትን ልዩ ነገሮች መመልከት ትችላለህ – ምን ያህል ሰዎች ውጪ አሉ? ሰማዩ ምን ይመስላል? ዝናቡ መሬት ወይም ንጣፍ ጋር ሲገናኝ ምን ይሆናል? በአየር ውስጥ ምን ሽታ አለ?
አንዲት ልጅና አንድ ዣንጥላ
አንዲት ልጅና አንድ ዣንጥላ
እኔ ማን ነኝ?
ሹምዲ ለአንበሳው ኤሪክ “እንስሳትን ስለምትኮርጅ እራስህን እንዴት መምሰል እንዳለብህ አታውቅም” ይለዋል። እያንዳንዳችሁ ውስጥ ስላለ ልዩ ነገር መወያየት ትችላላችሁ፦ ድምጽ፣ የሰውነት እንቅስቃሴዎች፣ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች፣ ተወዳጅ ምግቦች – እና ሌላስ?
ዓናት በተለየ የምትወደው ታሪክ
ማስመሰልና መገመት
ልክ እንደ ሹምዲና ኤሪክ እናንተም በተራ የእንስሳትን ድምጽ ማሰማት ትችላላችሁ። በእያንዳንዱ ጊዜም የቤተሰቡ አባላት እናንተ ማንን እንዳስመሰላችሁ ለመገመት ይሞክራሉ። በተጨማሪም የመሳሪያዎችን፣ የዝናብን፣ የነፋስን ወይም የተሽከርካሪዎችን ድምፆች መጨመርና ማሰማት ይቻላል። ድምጻችሁን መቅዳት፣ በእያንዳንዱ ጊዜ የተለየ ድምጽ መስማትና የትኛው የቤተሰብ አባል እንዳሰማ ለመገመት መሞከር ትችላላችሁ።
ዓናት በተለየ የምትወደው ታሪክ
QR ኮድ - ታሪኩን ማዳመጥ
ኤሪክ፣ ሹምዲና የተቀሩት እንዴት እንደሚሰማሙ መስማት ትፈልጋላችሁ? – ኮዱን ስካን በማድረግ ታሪኩን አዳምጡ።
ዓናት በተለየ የምትወደው ታሪክ
ማስመሰልና መገመት
ልክ እንደ ሹምዲና ኤሪክ እናንተም በተራ የእንስሳትን ድምጽ ማሰማት ትችላላችሁ። በእያንዳንዱ ጊዜም የቤተሰቡ አባላት እናንተ ማንን እንዳስመሰላችሁ ለመገመት ይሞክራሉ። በተጨማሪም የመሳሪያዎችን፣ የዝናብን፣ የነፋስን ወይም የተሽከርካሪዎችን ድምፆች መጨመርና ማሰማት ይቻላል። ድምጻችሁን መቅዳት፣ በእያንዳንዱ ጊዜ የተለየ ድምጽ መስማትና የትኛው የቤተሰብ አባል እንዳሰማ ለመገመት መሞከር ትችላላችሁ።
ዓናት በተለየ የምትወደው ታሪክ
ተወዳጅ ታሪኮች
ዓናት በተለይ የጥንቸሉን ሹምዲን ታሪኮች ትወዳለች። የምትወዷቸው ታሪኮች የትኞቹ ናቸው? ልጆቹ በህጻንነታቸው የወደዷቸውን ታሪኮችና በቅርብ ጊዜ ያላነበባችኋቸውን ተወዳጅ ታሪኮችን መፈለግና ማስታወስ አንድ ላይ በመሰብሰብ የምትወዱትን ታሪክ እንደገና ለማንበብ በምትፈልጉበት ጊዜ ሁሉ።
ዓናት በተለየ የምትወደው ታሪክ
ለቤተሰባዊ ንባብ የሚሆን ጠቃሚ ምክር
ታዳጊዎቹ አንድ ላይ ሲያነቡ ይደሰታሉ። በታሪኩ ላይ ሲያተኩሩ ደግሞ የመማር፣ የማተኮርና የማሰብ ችሎታዎችን ይጠቀማሉ። ወደ ታሪኩ ውስጥ “ለመግባት” እና ትኩረታቸው እንዲሰበስብ ለደቂቃዎች ያህል ከዓለም ጋር ያለውን ግንኙነት ማቋረጥ፣ የተረጋጋ ቦታ ላይ ተቀምጦ ያለ የጀርባ ጫጫታ፣ ስክሪን ወይም ሞባይል በታሪኩ ክንፍ ላይ አብሮ መብረር ይጠቅማል።
ድመቷም
አንዴ ወንድ አንዴ ደግሞ ሴት ድመት ነኝ
አጭሩ መፅሃፍ ከህፃናት የእለት ተእለት ህይወት ልምዶች የተሞላ ነው፦ ለመሳተፍ ይፈልጋሉ፣ አንዳንድ ጊዜ ውድቅ ያደርጉታል፣ እራሳቸውን ችለው ለመኖር ይጥራሉ ብሎም መፍትሔዎችን በማግኘት ይጠመዳሉ። በታሪኩ ውስጥ እንደዚህ ባሉ ጊዜያት ከልጆች ጋር መነጋገርና ከዓለማቸው ጋር ማዛመድ ትችላላችሁ – ድመቷ ምን ፈለገች? ድመቷ ከእርሷ ጋር መቀላቀል በማይፈልግበት ጊዜ ምን ተሰማት? ምን ለማድረግ ወሰነች? እንዲሁም ጉዞ ላይ መሄድ ትወዳለህ? አንቺን ምን ማድረግ ትወጃለሽ?
ድመቷም
ለጉብኝት እንውጣ
ታዳጊዎች ትንሽ ቦርሳ እንዲይዙና ልክ እንደ ድመቷ በቤት ውስጥ ወይም በአካባቢው በእግር መራመድ ይችላሉ። በጉዞው ላይ ምን መወሰድ እንዳለበት አንድ ላይ ማሰብ እንችላለን – የውሃ ጠርሙስ? ኮፍያ? ምናልባት አሻንጉሊት?
ድመቷም
ምስሎቹ ምን ይናገራሉ?
ስዕሎቹን አንድ ላይ ስትመለከቱ በእያንዳንዱ ጊዜ ትኩረታችሁን ወደ ሌላ ነገር ማዞር ትችላላችሁ – ድመቱ የት አለ? ድመቷስ የት አለች? ምን እየሰሩ ነው? በሥዕሉ ላይ የትኞቹን ነገሮች ታውቃላችሁ?
ድመቷም
ለንባብ ጠቃሚ ምክር፦ ከመጽሐፍ ጋር ጓደኝነት መፍጠር
የምትወዱት ቦታ የትኛው ነው? ቤት ውስጥ ነው? ወደ እርሱ ቅርብ ነው? ወይስ ከእርሱ የራቀ ሊሆን ይችላል? እርስ በርሳችሁ መጋራት ትችላላችሁ። ልዩ ቦታችሁና ስለእርሱ የምትወዱት፣ በዓይኖቻችሁ ውስጥ ልዩ የሚያደርገው ምን እንደሆነ።
ጣቢያው
ቆንጆ ቦታ
በሁሉም ቦታ ጥሩ ነገሮችን ማግኘት ይችላሉ። በሁሉም ቦታ የሚገኝ ጸጋ አለ። በእያንዳንዱ የጨዋታው ዙር ከተሳታፊዎች አንዱ በሩቅም ይሁን በቅርብ በእስራኤልም ሆነ በውጪ የሚገኝ ቦታን ይመርጣል፦ እውነተኛም ይሁን ምናባዊ። ሌሎቹ ተሳታፊዎች ስለቦታው ጥያቄዎችን ይጠይቃሉ። በእነርሱም እርዳታ የተመረጠው ቦታ ለምን ድንቅ ቦታ እንደሆነ ለይተው ያውቃሉ።
ጣቢያው
በአካባቢያችን ውስጥ
ከቤትዎ አጠገብ ምን እየሆነ ነው? ለአጭር ጊዜ ቃኙና በአቅራቢያው ላለው አካባቢ እንዴት አስተዋፅዖ ማድረግ እንደሚችሉ ለማወቅ ይሞክሩ። ወረቀቶችን መሰብሰብና ወደ ገንዳ ማጠራቀሚያ ውስጥ መጣል፣ በአውቶቡስ ማቆሚያ ለሚጠብቁ ሰዎች መጠጥ መስጠት ወይም ከጎረቤቶችዎ ጋር የመንገድ ቤተ መጻህፍት ማደራጀት ይችላሉ።
ጣቢያው
ጥሩ ጣቢያ
የአውቶቡስ ማቆሚያ በመጠቀም ሰዎችን እንዴት ማስደሰት ይችላሉ? ኮዱን ስካን ያድርጉና ከኢየሩሳሌም የመጡ ተማሪዎችን ደስተኛ ተነሳሽነት ይመልከቱ።
ጣቢያው
የቤተሰባዊ ንባብ ምክር
ምስሉ ለጋ አንባቢዎች ለሥነ-ጽሑፍ እንዲጋለጡና በተጻፈው ታሪክ ላይ አንዳንድ ጊዜም በቃላት ከተነገረ በኋላ ተጨማሪ ታሪክ የሚናገሩ አዳዲስ ዓለሞችን እንዲያውቁ ያስችላቸዋል። በመጽሐፍ ንባብ ጊዜ ምስሎችን አንድ ላይ ማየ፣ የንባብ ፍሰቱን ቆም ማድረግ፣ አንድ ተጨማሪ ጊዜ መመልከትና ልጆቹ የልባቸውን ለመናገር ልዩ ዝርዝሮችን እንዲያገኙ ማድረግ ያስፈልጋል።
ለምን አታብብም?
መንከባከብና መሞከር
ቴዲ ድብ ተክሉን ለመርዳት ይሞክራል፣ ያስብለታልና ይንከባከበዋል። አብሮ በመወያየት ማካፈል ይቻላል፦ ለማን ታስባላችሁ? ማንን ነው የምትንከባከቡት? – የቤት እንስሳን? አሻንጉሊትን? ተወዳጅ አበባን ወይስ ምናልባት ትንሽ ወንድምን? – እነርሱን ለመንከባከብ ምን ታደርጋላችሁ? እንክብካቤው እንዳቀዳችሁት ባይረዳም ነገር ግን ባላሰባችሁት መንገድ የተከናዎነበት እድል ነበር?
ለምን አታብብም?
QR ኮድ - በካሮት ምን ይደረጋል?
ለመትከልና ለመመገብ ካሮትን ማዘጋጀት ይፈልጋሉ? – ኮዱን ስካን ያድርጉና ከትንሽ ካሮት ቁራጭ ምን ሊወጣ እንደሚችል ይመልከቱ።
ለምን አታብብም?
ምስሎች ይናገራሉ
ጥንቸሎች ምን ሆኑ? አስቂኝ ምስሎች ከመሬት በታች ያለውን መላውን ዓለም ያሳያሉ። ምስሎችን መመልከትና ጥንቸሎች ሲደሰቱ፣ ሲያዝኑ፣ ሲጠግቡ ወይም ሲጨናነቁ ምን እንደሚሰሩ በጋራ መተረክ ይችላሉ።
ለምን አታብብም?
እዚህና እዚያ ላይ ምን ታያላችሁ?
ሶፋው ላይ ስትቀመጡ ምን ታያላችሁ? በክፍሉ መሃል ስትቆሙስ? ወይም በጠረጴዛው ስር ሲሳቡ? – በእያንዳንዱ ዙር አንድ የቤተሰብ አባል አንድ ቦታ ይመርጥና ክፍሉን ከዚያው ያያል፦ ትኩረቱን የሚስበው ምንድን ነው? እርሱ ሌሎች ማየት የማይችሏቸውን ዝርዝሮች ይመለከታል?
ለምን አታብብም?
ለንባብ ጠቃሚ ምክር፦ ከመጽሐፍ ጋር ጓደኝነት መፍጠር
ከትንሽነታቸው ጀምሮ መጻህፍትን ማንበብ ለጨቅላ ሕፃናት እድገት ትልቅ አስተዋጽኦ ያደርጋል። በዝግታና ቀስ በቀስ ማንበብ መጀመር ይመከራል። መጀመሪያ ላይ ታዳጊው በራሱ መንገድ ከመጽሐፉ ጋር መገናኘት ይችላል፦ ይዳስሰዋል፣ ይከፍተዋል ይዘጋዋል፣ ምስሎችን ይመለከትና ለማወቅ ይጓጓል። ከዚያ ማንበብ ይችላሉ፦ በየቀኑ ትንሽ፣ በትዕግስትና በእርጋታ ማንበብ። አንድ ገጽ ብቻ ማንበብ የሚመርጡ ታዳጊዎች አሉ፣ ማዎቅ፣ ማለማመድና እነሆ – መጽሐፉ ጓደኛ ሆኗል!
ትንሽ ልጅ ወደ መዋእለ ሕጻናት ሄደ
በመንገድ ላይ ምን ይከሰታል
ትኩረት የምንሰጥ ከሆነ አስደሳች ግኝቶችን ማግኘት ይቻላል። በመንገድ ላይ ስለሚያዩት ነገር፣ በእግር ወይም መኪና ሲነዱ ማውራት ይችላሉ። “ቀይ መኪና ይኸውና!” “ደመና አያለሁ አንተስ ምን ታያለህ?” እንዲሁም ከታዳጊዎች ጋር መካፈልና ልምዶችን መለዋወጥ ይችላሉ፦ “ወደ ሥራ መንገድ ላይ አንዲት ሴት ከውሻ ጋር ስትራመድ አየሁ ዛሬ ወደ ሕጻናት ማቆያው ወይም ከእርሱ ስትመለስ ምን አየህ?”
ትንሽ ልጅ ወደ መዋእለ ሕጻናት ሄደ
የጠዋት ሥነ ሥርዓት
በመጽሃፉ ውስጥ እንዳለው ልጅ, ታዳጊዎችም እንዲሁ መደበኛ አሰራርን የሚፈጥሩ የአምልኮ ሥርዓቶች ይወዳሉ, የሚያረጋጉ እና ቀኑን በጥሩ ስሜት እና ደስታ እንዲጀምሩ ይረዷቸዋል. ጠዋት ላይ የእራስዎን ትንሽ የጠዋት ሥነ ሥርዓት ማካሄድ ይችላሉ – ለምሳሌ, ታዳጊው ለተወዳጅ ቴዲ ድብ እንዲሰናበት ማበረታታት ይችላሉ: “ዱቢ, ቴዲ, ወደ ኪንደርጋርተን እሄዳለሁ, ሰላም!” እና እርስዎ, ወላጆች, በድብ ስም መልስ ይሰጣሉ: “ሰላም, ሰላም እና በረከት! እና የተሳካ መንገድ!”
ትንሽ ልጅ ወደ መዋእለ ሕጻናት ሄደ
ከእንስሳት ጋር መገናኘት
በመጽሐፉ ውስጥ ብዙ እንስሳት ይታያሉ። አንድ ላይ ሆነው እነርሱን በመመልከት ስማቸውን መጥቀስ፣ የእንስሳትን ድምፅ ማሰማት ወይም እንቅስቃሴያቸውን ማስመሰል ትችላካችሁ። እንደ ዶሮ መጮህ፣ እንደ ጥንቸል መዝለል ወይም እንደ ፈረስ መጋለብና መጮህ ይችላሉ። እንዲሁም በመጨረሻው ገጽ ላይ ያሉትን ምስሎች በመመልከት በእያንዳንዱ ጊዜ ከእንስሳቱ ውስጥ አንዱን በመደበቅ የሚሰማውን ድምጽ በማሰማት ወይም እንቅስቃሴውን በማስመሰል ታዳጊው የትኛው እንስሳ እንደሆነ እንዲገምት መጠየቅ ይችላሉ።
ትንሽ ልጅ ወደ መዋእለ ሕጻናት ሄደ
ከልጆች ጋር ለምንድነው የሚያነቡት?
የQR ኮድን ስካን ያድርጉና መጽሃፎቹ ለታዳጊ ህፃናት እድገት ያላቸውን አስተዋፅዖ ማወቅ ይችላሉ።
ትንሽ ልጅ ወደ መዋእለ ሕጻናት ሄደ
לקרየቤተሰባዊ ንባብ ምክር וא עם פעוטות
የግጥም መጽሐፍን በሚያነቡበት ጊዜ በአንድ ጊዜ አንድ ግጥም ላይ በማተኮር ብዙ ጊዜ ማንበብ ወይም ዜማ ካለው መዝፈን ይችላሉ። ምስሎችን አንድ ላይ በመመልከት የታዳጊው ወይም የታዳጊዋ ትኩረት የሚሳብበትን ቦታ ማየት ጠቃሚ ነው። ከጊዜ ወደ ጊዜ ከመጽሐፉ ውስጥ ሌላ ግጥም በማጣመር ምን አይነት ምላሾች እንደሚያስነሳ ብሎም አስደሳችና ትኩረት የሚስብ መሆኑን ማየት ይችላሉ።
እኔና ሁሉም ዓይነት እንስሳት
እኛና ሌሎች እንስሳት
በመጽሐፉ ውስጥ የተለያዩ እንስሳትን ያገኛሉ። አንዳንዶቹ ለታዳጊ ህፃናት የተለመዱ ሲሆኑ አንዳንዶቹ አዲስና አስደሳች ናቸው። በአቅራቢያዎ ካለው እንስሳ ጋር ሲገናኙ የታዳጊዎቹን ትኩረት ወደ እንስሳው ልዩ ነገር መምራት ይችላሉ – “ወፉ ምንቃር አለው”፣ “ጉንዳኖቹ በሕብረት ይሄዳሉ” ወይም “ቀንድ አውጣው በጀርባው ላይ ቤት አለው”።
እኔና ሁሉም ዓይነት እንስሳት
በመላው ሰውነት መዝፈን
ዘፈኑን በእንቅስቃሴዎች ማጀብ ይችላሉ። ለምሳሌ፦ “ደስ የሚል ቢራቢሮ ሆይ ወደ እኔ ና” በሚለው ዘፈን ውስጥ ቢራቢሮውን በእንቅስቃሴ “ና” በማለት መጋበዝ ትችላላችሁ። በእጆችዎ መብረርና የታዳጊውን መዳፍ መንካት። በሳቅ ለሚፈነዳ ዝንጀሮስ የሚስማማው እንቅስቃሴ ምን አይነት ይሆን? ወይስ መሰላሉን ለሚወጣው ድብ?
እኔና ሁሉም ዓይነት እንስሳት
እኔና ሁሉም ዓይነት እንስሳት
ለቤተሰባዊ ንባብ ጠቃሚ ምክር
ታዳጊ ሕጻናት “በስዕላዊ መግለጫዎች ውስጥ ያነባሉ”። ስዕላዊ መግለጫዎችን መመልከት ለዝርዝሮች ትኩረት እንዲሰጡና ለሥነ ጥበብ እንዲጋለጡ ያስተምራቸዋል። ከስዕላዊ መግለጫው ጋር የተያያዙ ጥያቄዎችን አልፎ አልፎ መጠየቅ ትችላላችሁ፤ ለምሳሌ፦ ዝንቡ የት አለ? እስስቷ ምን እያደረገች ነው?
እንዴት መወሰን እንዳለባት የማታውቀው እስስት
በቀለማት ማንበብ
በሚያነቡበት ጊዜ በቃላቱና በስዕሉ ላይ የሚታየውን ዋናውን ቀለም ለታዳጊ ህፃናቱ ማመልከት ይችላሉ። ታዳጊው ሕጻን የቀለም ስም ገና ባያውቅም እንኳ በቀለማት ያሸበረቁ ስዕላዊ መግለጫዎችን በመመልከት ይደሰታል።
እንዴት መወሰን እንዳለባት የማታውቀው እስስት
ፈጠራ - ቀለማትን የምትቀያይር እስስት
ቀለማትን የምትቀያይር እስስት ይፈልጋሉ? – ኮዱን ስካን ያድርጉና የእስስቷን ሥዕል በተንሸራታች ላይ ፕሪንት በማድረግ እንዴት ባለ ቀለም ሊንጠባጠብና አልፎ ተርፎም ሊካተት እንደሚችል ይወቁ።
እንዴት መወሰን እንዳለባት የማታውቀው እስስት
ነገሮች በቀለማት መሰረት
ቀይ ኳስ አላችሁ? በቤታችሁ ውስጥስ ቀይ ሌላ ምን አለ? – አንድን ቀለም ማስታወቅና በተመረጠው ቀለም ውስጥ እቃዎችን ለመሰብሰብ አንድ ላይ መውጣት ትችላላችሁ፦ ዝኩኒ፣ የተከተፈ ተክልና ሌላ ምን አረንጓዴ ነገር ማግኘት ትችላላችሁ?
እንዴት መወሰን እንዳለባት የማታውቀው እስስት
ጨዋታ - እኔ እንደ ማን ነኝ?
“በአራቱም እግሮቼ እየተሳበኩ ቀለሜን እቀያይራለሁ እንደ… እስስት!” በእያንዳንዱ ዙር እንስሳ ላይ ይወሰናል፤ ወላጆች ያሳዩና ታዳጊው ሕጻን ይቀላቀላል፦ “እኛ አንበሶች ነን – ኑ እናግሳ!” “እኛ ቡችላዎች ነን – ኑ እንጩኽና ጅራታችንንም እናወዛውዝ!”
እንዴት መወሰን እንዳለባት የማታውቀው እስስት
እንዴት መወሰን እንዳለባት የማታውቀው እስስት
ውይይት - በጋራና በተናጠል
ጋሊና ጋያ ነገሮችን አንድ ላይ ማድረግ ይወዳሉ፤ ግን ደግሞ በተናጠል፦ መወያየትና ማወቅ ትችላላችሁ፦ ታዳጊ ሕጻናት ከወንድም፣ ከሕብረተሰቡ ወይም ከእናንተው ከወላጆች ጋር ምን ማድረግ ይወዳሉ? ብቻቸውንስ ምን ማድረግ ይወዳሉ?
ጋሊና ጋያ
ጋሊና ጋያ ሊጎበኙ ይመጣሉ
ከጋሊና ጋያ ጋር መጫወትና ታሪኩን መተወን ይፈልጋሉ? የQR ኮዱን ስካን ያድርጉና ሁለት የሚያማምሩ ዳክዬዎችን ፕሪንት በማድረግ ቆርጠው በማውጣት ታሪኩን ከእነርሱ ጋር መተወን ይችላሉ…!
ጋሊና ጋያ
בואו אחריי!
משחק תנועה כמו גלי וגאיה, אפשר לצעוד ביחד: תוכלו להכין בבית שביל ולסמן אותו בחבל או בחפצים שונים, וללכת בטור – זה אחר זה ואולי יחד, זה לצד זה. אפשר גם להתחלף, כשכל פעם המוביל קורא: “בואו אחריי!”
או במעון – המחנכת הולכת בכיתת המעון, והפעוטות הולכים אחריה. מדי פעם המחנכת עוצרת ועושה פעולה מסוימת, והפעוטות מחקים אותה: נוגעים באף, קופצים כמו צפרדע, עפים כמו פרפר, נוגעים בחפצים שונים בכיתה ואומרים את השמות שלהם: שולחן, כיסא או ספר.
ጋሊና ጋያ
እንስሳትና ስዕላዊ መግለጫዎች
በግ፣ እንቁራሪት ወይስ ቢራቢሮ? – ምስሎቹን አንድ ላይ ማየትና የተለያዩ እንስሳትን ማግኘት ይገባል። በስዕሉ ውስጥ ያለውን የእንስሳት ድምጽ ማሰማት ወይም እንደርሱ መንቀሳቀስ ይችላሉ፦ እንደ ቢራቢሮ መብረር፣ እንደ ንብ ጥዝዝ ማለት ወይም … ሌላ እንደ ማን?
ጋሊና ጋያ
ተከተለኝ! - የእንቅስቃሴ ጨዋታ
እንደ ጋሊና ጋያ አብረው መራመድ ይችላሉ፦ በቤት ውስጥ መንገድ ማዘጋጀትና በገመድ ወይም በተለያዩ ነገሮች ምልክት በማድረግ በአንድ አምድ ውስጥ መሄድ ይችላሉ – አንዱ ከሌላው በኋላ ወይም ምናልባትም አንድ ላይ ጎን ለጎን። መሪው “ተከተሉኝ!” ብሎ በጠራ ቁጥር መቀያየርም ደግሞ ይቻላል።
ጋሊና ጋያ
ጋሊና ጋያ
መነጋገር - ማን ሊያግዝ ይችላል?
ሁሉም ሰው ሌሎችን ታዳጊ ሕጻናትን እንኳን ሳይቀር ሊያግዝ ይችላል። ታዳጊ ሕጻናቱን ሌሎችን በምን እንደሚያግዙ መጠየቅ ወይም በሚከሰትበት ጊዜ እንደሚረዷቸው መንገር ይችላሉ፦ “ጠረጴዛውን ለማዘጋጀት እንደረዳኸኝ አስታውስ?”፣ “መጫዎቻዎቹን ለማዘጋጀት እንዴት እንደረዳሽኝ ተመልከቺ!”
ኖኒ እና እናት ከመዋዕለ ህጻናት በመጓዝ ላይ ናቸው።
ታሪኩን ማዳመጥ
“ኖኒና እናቱ” የሚለውን ታሪክ ማዳመጥ ይፈልጋሉ? – የQR ኮዱን ስካን ያድርጉና የታሪኩ የድምጽ ቅጂ ላይ ይደርሳሉ። በሚያሽከረክሩበት ጊዜ፣ በሚጫወቱበት ወይም አብረው ተቀምጠው መጽሐፍ በሚያገላብጡበት ጊዜ ማዳመጥ ይችላሉ።
ኖኒ እና እናት ከመዋዕለ ህጻናት በመጓዝ ላይ ናቸው።
ታሪኩ በምስል
ስዕሎቹ የታሪኩ አካል ሲሆኑ በእነርሱ አማካኝነት ታዳጊ ሕጻናቱ የታሪኩን ሂደትና ዝርዝሮቹን ያውቃሉ፤ ያስታውሳሉም። ስዕላዊ መግለጫዎቹን አንድ ላይ በማየት ኖኒ ለእናቱ የሰጣትን ዕቃዎች መፈለግ ይቻላል። ‘ቦርሳ የተሳለበት ቦታ የት ነው?’ እና ‘የኮት ምስል የት አለ?’
ኖኒ እና እናት ከመዋዕለ ህጻናት በመጓዝ ላይ ናቸው።
ጨዋታ - የእቃዎች ግንብ
በእናት ላይ በተቆለሉ ነገሮች በመጠቀም በተራ የእቃዎችን ግንብ መገንባት ይችላሉ፦ በጥንቃቄ አንዱን በሌላው ላይ በማድረግ ኩቦችን፣ መጫወቻዎችን፣ ኮፍያዎችን፣ ቦርሳዎችንና ማከል የሚፈልጉትን ማንኛውንም ነገር ማስቀመጥ ይችላሉ።
ኖኒ እና እናት ከመዋዕለ ህጻናት በመጓዝ ላይ ናቸው።
ኖኒ እና እናት ከመዋዕለ ህጻናት በመጓዝ ላይ ናቸው።
ችግኝ የምንተክለው በዚህ መንገድ ነው
በተጨማሪም በቤት ውስጥ ወይም በአትክልቱ ውስጥ መትከል ይችላሉ፦ በመሬት ውስጥ ጉድጓድ ይቆፍሩ፣ ቡቃያውን በውስጡ ያስቀምጡ፣ በዙሪያው ያለውን አፈር ያጥብቁ እና ውሃ ያጠጡ። እንዴት እንደሚተከል አያውቁምን? በመጽሐፉ ውስጥ ያሉትን መመሪያዎች ይከተሉ…
ችግኝ የምንተክለው በዚህ መንገድ ነው
እንቅስቃሴ - ችግኝ እንዴት ያድጋል?
ቡቃያው እንዴት እንደሚያድግ በሰውነት እንቅስቃሴ ማሳየቱ ጥሩ ሀሳብ ነው፦ ዝቅ ብሎ ማጎንበስ፣ በዝግታ ቀና ማለት፣ በጣትዎ ጫፍ መቆም እና በመጨረሻም እጆችዎን ወደ ላይ እና ወደ ጎን ማንሳት።
ችግኝ የምንተክለው በዚህ መንገድ ነው
ጨዋታ፦ በፍጥነት - በቀስታ
“ችግኝ የሚተክሉት እንዴት ነው? አይቸኩሉምም፣ አይዘገዩምም” በፍጥነት ወይም በቀስታዘና ማለት ይችላሉ፦ “አሁን በፍጥነት… እንሄዳለን። እና አሁን… ቀስ በቀስ!” “እጆቻችንን እናዙር… በቀስታ፣ እና እጆቻችንን እናዙር… በፍጥነት!” በፍጥነት እና በቀስታ ሌላ ምን ማድረግ ይችላሉ?
ችግኝ የምንተክለው በዚህ መንገድ ነው
መዝሙር - "ችግኝ የምንተክለው በዚህ መንገድ ነው"
“ችግኝ የምንተክለው በዚህ መንገድ ነው” የሚለው በማቲ ካስፒ የተቀናበረ ዜማ ያለው መዝሙር ነው። በእንቅስቃሴዎች፣ በዳንስ እና በእጅ በማጨብጨብ አንድ ላይ ሊዘምሩት ይችላሉ።
መዝሙሩ ከኮዱን ስካን በማድረግ ይሰቀላል፦
ችግኝ የምንተክለው በዚህ መንገድ ነው
ችግኝ የምንተክለው በዚህ መንገድ ነው
ውይይት - ሸምበቆ ወይስ ዝግባ?
በሕይወት ውስጥ ስለ መቀያየርና መቋቋም ማውራት እንችላለን። እንደ ዝግባ ባለንበት ከአቋማችን ለመንቀሳቀስ ዝግጁ ባልሆንባቸው ሁኔታዎችና ተለዋዋጭ በሆንባቸው ባህርያችንን ወይም አስተሳሰባችንንም በምንቀይርባቸው ሁኔታዎች ውስጥ ከዕለት ተዕለት ሕይወት ምሳሌዎችን ማጋራት ጠቃሚ ነው – ፍላጎቶቻችን እንደጠበቅናቸው መሟላት ሳይችሉ ሲቀር ምን ይከሰታል?
ሸምበቆውና ዝግባው
ታሪክ ይስሙ
የመጽሐፉ ማጀቢያ የQR ኮዱን ስካን በማድረግ ይጠብቅዎታል በማንኛውም ጊዜ ዘና ማለትና ታሪኩን አብረው ማዳመጥ ይችላሉ። እንዲሁም ለአዲስ ገቢ ቤተሰቦች ተስማሚ ነው።
ሸምበቆውና ዝግባው
ሰውነትን የማቀያየር መልመጃ
ጉልበቶችዎ እርስ በእርሳቸው እንዲተያዩ ሆነው መቀመጥ። ወደ ውስጥ መተንፈስና እጆቻችሁ ከላይ እስኪደርሱ ድረስ ወደ ሰውነታችሁ ጎን ማንሳት። ከዚያም እጆችዎን ወደ ፊት በሚያወርዱበት ጊዜ አየሩን ወደ ውጪ ማስወጣት። በእያንዳንዱ ጊዜ ትንሽ ልምምድ እያደረጉና ተጨማሪ ልምምዶችን ማድረግ ይኖርብዎታል። ለጤና ያድርግልዎት!
ሸምበቆውና ዝግባው
የሸምበቆ-ዝግባ ጨዋታ
የሸምበቆ ተቃራኒው ምንድን ነው? – ዝግባ! የሙቀትስ ተቃራኒው ምንድነው? – ቀዝቃዛ! የአሮጌስ ተቃራኒ? ተለዋዋጭ? የተረጋጋ? ኮምጣጣ? ሕፃን? – እያንዳንዱ ተሳታፊ በተራው አንድ ቃል ይናገራል፤ የተቀሩት ደግሞ የተቃራኒውን ቃል ማግኘት አለባቸው። የ… ተቃራኒስ ተቃራኒው ምንድን ነው?
ሸምበቆውና ዝግባው
ሸምበቆውና ዝግባው
ውይይት - ይህ በጣም ጥሩና በነፃ ነው
የሚያስደስቱዎና በነጻ የተሰጡዎ ነገሮች የትኞቹ ናቸው? – ሊቁ በነጻ የተሰጡን በዓለማችን ውስጥ ያሉትን መልካም ነገሮች የሚያቀርብበትን ምስል ማየትና እርስ በእርስ መጋራት ይችላሉ – እርስዎም ይደሰቱባቸዋል? ሌሎችስ የትኞቹ ነፃ ክፍያዎች ለእርስዎ ተወዳጆች ናቸው?
ደስታው የሁላችንም ነው
ደስታው የሁላችንም ነው
ስዕላዊ መግለጫዎች - ሴትና ወንድ ልጅ
በመጽሐፉ ውስጥ በተቀመጡት ስዕላዊ መግለጫዎች ላይ በብዛት አንዲት ልጃገረድና አንድ ወንድ ልጅ ይታያሉ። በመጽሃፉ ገፆች መካከል በመፈለግ አንድ ላይ ማሰብ ይችላሉ – ስዕላዊ መግለጫዎቹ ውስጥ ለመጨመር ለምን ሰዓሊዋ የመረጠች ይመስልዎታል?
ደስታው የሁላችንም ነው
ሐላና ጥሩ ሽታ
ሐላን ማዘጋጀት ይፈልጋሉ? – በመጽሐፉ መጨረሻ ላይ እርስዎን የሚጠብቅ የምግብ አዘገጃጀት መመሪያ አለ። መልካም ምግብ ይሁንልዎ፤ ቤቱን በሚሞላው ጥሩ መዓዛ ይደሰቱ።
ደስታው የሁላችንም ነው
ደስታው የሁላችንም ነው
ውይይት - መምረጥና ማዋል
ስለ ሲሪልና ጦብያ ምርጫ መወያየት ተገቢ ነው- በእርስዎ አስተያየት ለምን ሁሉንም ወርቅ ላለመጠቀም የመረጡ ይመስልዎታል? አስገርሞዎታል? በእርስዎ አስተያየት ለምን ወርቁን በትምህርት ላይ ለማዋል መረጡ?
ሰባቱ መልካም ዓመታት
ስዕላዊ መግለጫዎች– ፍየሏ የት አለች?
ፍየሏ በሙሉ ታሪኩ ውስጥ ከሲሪልና ጦብያ ጋር አብራ ትሄዳለች። በመጽሐፉ ስዕላዊ መግለጫዎች ውስጥ ፍየሏን መፈለግ ይችላሉ፦ ምን እየሰራች ነው? ከቤተሰብ ጋር ያላት ግንኙነት ምን ይመስላል? ከፍየሏ እይታ አንጻር ታሪኩን ለመናገር ይሞክሩ – በመጽሃፉ ውስጥ ምን ይገጥማታል?
ሰባቱ መልካም ዓመታት
ጨዋታ– ሃብቱን መፈለግ
ለቤተሰብ አባላት መስጠት የሚፈልጓቸውን ትንንሽ ስጦታዎች ይሰብስቡ፦ ስዕል፣ ቡራኬ ወይም እቃ። በተራው መሰረት ከቤቱ አባላት አንዱ የራሱን ስጦታ ይደብቃል። ሌሎች የቤተሰቡ አባላትም ሀብቱን በምልክቶች ይፈልጉታል፡- “ቅርብ-ሩቅ”፣ “ትኩስ-ቀዝቃዛ” ወይም በቤቱ ዙሪያ የተበታተኑ ቀስቶች።
ሰባቱ መልካም ዓመታት
ለቤተሰባዊ ንባብ ጠቃሚ ምክር
የጋራ ንባብን አስደሳች ለማድረግና ንባብን ለማበረታታት ወንድና ሴት ልጆችን የሚያናግርና ከልባቸው ጋር የተያያዙ ጉዳዮችን የሚዳስሰውን መጽሐፍ መምረጥ አለብዎት፦ አንዳንዶቹ ምናባዊ ታሪክን ይመርጣሉ፣ ሌሎች ደግሞ “በእውነት የተከሰተ” የሚልን መጽሐፍ ማንበብ ይፈልጋሉ። እያንዳንዱ ተወዳጅ ታሪክ በመጻሕፍት መደሰትን እንዲቀጥሉ ያበረታታቸዋል፤ ምናባቸውንና የፈጠራ ችሎታቸውንም ያዳብራል።
ማሽኑ
ውይይት - ዕቃዎችና ትውስታዎች
እንዲሁም ካለፉት ጊዜያት ያጋጠሙዎትን ነገሮች የሚያስታውሱ ነገሮችን መፈለግ ይችላሉ፦ የቤተሰብ ፎቶ፣ የተቀበሉት ስጦታ ወይም ካገኙት ልምድ ጋር የተያያዘ እቃ። እያንዳንዱ በተራው የመረጠውን ነገር ያቀርባል፤ ከእርሱም ጋር የተያያዘውን ትውስታ ያጋራል።
ማሽኑ
ታሪኩን ማዳመጥ
ወንድ አያት እንዴት ይሰማል? ማሽኑ ድምጾችን ያሰማል? – ኮዱን ስካን ካደረጉ ታሪኩን አንድ ላይና በተናጠል ማዳመጥ ይችላሉ።
ማሽኑ
የሆነ ነገር መገንባት
የራስዎ የሆነ ማሽን ይፈልጋሉ? – የቆዩ ሳጥኖችን፣ ጨርቆችን፣ ካርቶኖችንና መጫወቻዎችን በመሰብሰብ የራስዎን ማሽን መገንባት ይችላሉ። ምን እንደሚሰራና ምን እንደሚመስል አብረው ማቀድ የሚችሉ ሲሆን እንዲሁ መገንባትና በዚያው ማግኘትም ይችላሉ።
ማሽኑ
ስዕላዊ መግለጫዎች - ማሽኖቹ የት አሉ?
በመጽሐፉ ውስጥ ያሉት አብዛኛዎቹ ስዕላዊ መግለጫዎች ማሽኖችን ያሳያሉ። መጽሐፉን በማገላበጥ የማሽኖችንና ክፍሎቻቸውን ስዕላዊ መግለጫዎች መፈለግ ይችላሉ – የማሽኑ ሚና ምን እንደነበረ ታውቃላችሁ? ምናልባትም ያገኙትን ክፍል ተከትሎ አዲስ ማሽን መፍጠርና ምን እንደሚሰራ መገመት ትችሉ ይሆናል።
ማሽኑ
ማሽኑ
ለቤተሰባዊ ንባብ ጠቃሚ ምክር
ወንድና ሴት ልጆች ስዕላዊ መግለጫዎችን “ያነባሉ”፤ በታሪኩ ውስጥ ላልተጻፉ ዝርዝሮችም ትኩረት ይሰጣሉ። በማንበብ ጊዜ እነርሱን መቀላቀል፣ በጋራ ማስተዋልና ስዕላዊ መግለጫዎቹ እንዴት በጽሁፍ ታሪክ ላይ አስደሳችና አስገራሚ ዝርዝሮችን እንደሚጨምሩና ሌላው ቀርቶ በመስመርና በቀለም ሌላ ታሪክ እንዴት እንደሚናገሩ ማዎቅ ይገባል።
ኪኔሬት በጣም ደስ ይላል
ውይይት - ስዕሎችን መጎብኘት
የት ጎብኝተዋል ሌላስ የት መሄድ ይፈልጋሉ? – የቤተሰብ ፎቶዎችን አንድ ላይ በማስተዋል የጎበኟቸውን ተወዳጅ ጉዞዎችንና ቦታዎችን ማስታወስ ይችላሉ። እስካሁን ያልጎበኙት ቦታ አግኝተዋል ወደፊትስ ወደዚያ መሄድ ይፈልጋሉ?
ኪኔሬት በጣም ደስ ይላል
ለኪኔሬት መዘመር
“ኪኔሬት ሆይ ዘምሪልኝ” – እርስዎም ለኪኔሬት መዝፈን ይፈልጋሉ? – ኮዱን ስካን በማድረግ ዘፈኑን መቀላቀል ይችላሉ!
ኪኔሬት በጣም ደስ ይላል
በስዕላዊ መግለጫዎቹ ውስጥ ማን አለ
ጃሙስ? የተለመደ ቀበሮ? የባህር ኤሊ? – ስዕላዊ መግለጫዎችን ካስተዋሉ በእስራኤል ምድር በተለያዩ አካባቢዎች የሚኖሩ እንስሳትን ማወቅ ይችላሉ። እናንተ፣ ወላጆች፣ የእንስሳትን ስም መጥቀስ፣ ወንድና ሴት ልጆችም በመጽሐፉ ገፆች መካከል እንዲያገኙት መርዳት ትችላላችሁ። ልጆቹ በተለያዩ ምንጮች ተጨማሪ መረጃ እንዲፈልጉና ስለ እንስሳት እንዲማሩ ሀሳብ መስጠት ይቻላል።
ኪኔሬት በጣም ደስ ይላል
ጨዋታ - ኪኔሬት-የብስ
ወለሉ ላይ ገመድ ያስቀምጡና አንደኛውን ጎን “ኪኔሬት” እና ሌላኛውን “የብስ” ያድርጉ። ከተሳታፊዎቹ አንዱ “ኪኔሬት” ወይም “የብስ” ሲል ሌሎች ተሳታፊዎች ወደ ተገቢው ጎን ይዘላሉ። የእንስሳትን ስም ማከል ይችላሉ፤ ለምሳሌ “ኪኔሬት-ዶሮ” ከዚያም ከኪኔሬት አጠገብ ይዘሉና እንደ ዶሮ ይጮኻሉ።
ኪኔሬት በጣም ደስ ይላል
መልካም ውይይት
ከንባቡ በኋላ መወያየትና መጠየቅ ይቻላል፡- በእርስዎ አስተያየት የአጎት ስም ለምን ሲምሓ ተባለ? እርሱ ከሚያደርጋቸው ወይም ከሚናገራቸው ነገሮች ምን ምን ፈገግ አስኘዎት?
አጎቴ ሲምሓ
'አጎቴ ሲምሓ'ን ማዳመጥ
ታሪክ መስማት ይፈልጋሉ? – የኪው አር ኮዱን ስካን ካደረጉ ስለ አጎቴ ሲምሓ ያለውን ታሪክ ማዳመጥ ይችላሉ። በፈለጉት ጊዜ በጋራ በመሆን ማዳመጥና ማሰስ ይመከራል።
አጎቴ ሲምሓ
አስደሳች ዘፈኖች
የትኞቹ ዘፈኖች ያስደስቱዎታል? አስደሳች የቤተሰብ አጫዋች ዝርዝር ማዘጋጀትና በጋራ መዝፈን ይችላሉ። እንዲሁም በአስቂኝ ድምፆች መዝፈን ይችላሉ፦ በቀጭን ድምጽ፣ በወፍራም ድምጽ፣ በሹክሹክታና ደስታን የሚያመጡ እንቅስቃሴዎችን በመጨመር።
አጎቴ ሲምሓ
አጎት ግራ ተጋብቷል - ግራ የተጋባ ጨዋታ
እያንዳንዱ ተሳታፊ በተራው አንድ ጥያቄ ይጠይቃል፤ ሌሎች ተሳታፊዎችም “ግራ የተጋባ” መልስ ይፈልጋሉ። ለምሳሌ፡- የምትወደው መጠጥ ምንድነው? ሻይ ከስናፍጭ ማንኪያ ጋር! ዝናብ ሲዘንብ ምን ታደርጋለህ? የፀሐይ መከላከያን መቀባት! ወፎች ምን ዓይነት ድምጾች ያወጣሉ? ወደየት መውጣትና መጎብኘት ይመከራል?
አጎቴ ሲምሓ
ለቤተሰባዊ ንባብ ሊሆን የሚችል ጠቃሚ ምክር
መጽሐፍን አንድ ላይ ማንበብ በልጆች ላይ የሕዋሳትና የስሜት አስተሳሰቦችን ሊፈጥር ይችላል፦ ልክ እንደ ጫጩት ትንሽነትና ደካማነት ሊሰማቸው ይችላል። እንደ ኤፍራት ሁሉ እነርሱ የማይረዷቸው ሆኖ ሊሰማቸው ወይም በዓይናቸው ትክክል የሆነውን ነገር ለማድረግ ቁርጥ ውሳኔ ሊያደርጉ ይችላሉ። ተቀራርበን ተቀምጠን ንባቡን በሚያሳምንና በሚያረጋጋ ንክኪ ማጀብ ጥሩ ነው፦ መነካካቱ ልጆቹን ወደ ወላጆቻቸው ያቀራርባል፤ ልጆቹን የሚደግፋቸውና መጽሐፉ የሚያነሳሳቸውን ስሜቶች በትኩረት የሚከታተል ሰው በእነርሱ ውስጥ እንዳለ ያላቸውን እምነት ያጠናክራል።
ኮተን ቡታን
ማደግ
ኮተን ቡታን ያድጋል። ነፃነትንና ሃላፊነትን ያገኘቺው ኤፍራትም እንዲሁ። ልጆቹችከዚህ በፊት ከነበሩት የበለጠ ትልቅ እና ኃላፊነት የሚሰማቸው እንዴት እንደሆነ ማውራትና መጠየቅ ትችላላችሁ – ለምሳሌ እንስሳትን ይንከባከባሉ? ድርጊቶችን እራሳቸው ያከናውናሉ? ቤትንና ጓደኞችን ይረዳሉ? እናንተ ወላጆች ያደጋችሁበትንና አካባቢውን ልጆችን ማሳሰቡ ሁል ጊዜ ጠቃሚ ነው። በዚህም ለልጆች ጥሩ ስሜት እንዲሰማቸውና የደህንነት ስሜታቸውን እንዲያጠናክሩ ያደርጋቸዋል።
ኮተን ቡታን
እንሥሳትን መርዳት
እናንተም በአካባቢያችሁ ያሉትን እንስሳት መርዳት ትችላላችሁ፦ በውስጡም ፍርፋሪ ያለበት የወፍ መኖ ጣቢያ ማዘጋጀት፣ ለድመቶች አንድ ሳህን ውሃ ማስቀመጥ፣ የጉንዳን ጎጆን የሚከላከል ምልክት ማድረግ ወይም በአካባቢው ላሉ እንሰሳት ስለምታደርጉላቸው እርዳታ ማሰብ ትችላላችሁ።
ኮተን ቡታን
እንሥሳቱ የት ነው ያሉት?
በመጽሐፉ ውስጥ በተገለጹት ምሳሌዎች ውስጥ የተለያዩ እንስሳት ይታያሉ – አንዳንዶቹ አሻንጉሊቶች፣ ስዕሎችና ጨዋታዎች አንዳንዶቹ እውነተኛ ሲሆኑ ሌሎች ደግሞ በልጆች ሀሳቦች ውስጥ የሚታዩትን ልታገኟቸው ትችላላችሁ?
ኮተን ቡታን
መዝለል፣ ዱብ ዱብ ማለት፣ መብረር
መንቀሳቀስ ትወዳላችሁ? ኮተን ቡታን መብረርን የተማረበትን ገጽ ተመልከቱና ከታሪኩ ጋር ለመንቀሳቀስ ሞክሩ፦ ክንፍ ማውጣት፣ ዱብ ዱብ ማለት፣ መዝለልና ምናልባትም “በቢሆን” ለመብረር መሞከር ትችላላችሁ።
ኮተን ቡታን
ውይይት - ግምት ውስጥ ማስገባት
ግምት ውስጥ ስለማስገባት መወያየት ይችላሉ-“ግምት ውስጥ ማስገባት ” ምንድን ነው? በታሪኩ ውስጥ ማንን ማን ግምት ውስጥ አስገባ? – አንድ ሰው እርስዎን ግምት ውስጥ ያስገባበትን አጋጣሚዎች ማካፈል አስፈላጊ ነው – ምን ሆነ ምንስ ተሰማዎት? በቤተሰብስ ውስጥ እርስ በርስ መተሳሰብ የሚቻለው እንዴት ነው?
ይህ ያገባኛል ያለው ጃርት
משחק – מצאו אותי!
የጃርቱን ቤት የሚያሳየውን ሥዕላዊ መግለጫ ይመልከቱ።
በእያንዳንዱ ዙር ከተሳታፊዎቹ አንዱ በሥዕላዊ መግለጫው ላይ ያለውን ነገር ይጠቁማል። ይህ ነገር በእርስዎ ቤት ውስጥ የት አለ? ሌሎች ተሳታፊዎች እንዲያገኙት ይጋበዛሉ።
ይህ ያገባኛል ያለው ጃርት
እንስሳትና ሥዕላዊ መግለጫዎች
የመጽሐፉ ጀግኖች ጃርት፣ ጥንቸልና አይጥ ናቸው። በመጽሐፉ ውስጥ በተገለጹት ሥዕላዊ መግለጫዎች ውስጥ ብዙ እንስሳት ይታያሉ – ልታገኟቸው ትችላላችሁ? ስንት እንስሳት አገኛችሁ?
ይህ ያገባኛል ያለው ጃርት
አብሮ ማንበብ
ታሪኩን በማንበብ በንቃት እንዲቀላቀሉ ታዳጊዎቹን ማበረታታት ይችላሉ። እነርሱ የግጥም ቃላትን ማጠናቀቅ፣ በፊት ገጽታ እና በትክክለኛ የእጅ ምልክቶች በእንስሳት መካከል የሚደረገውን ውይይት ማጀብ እና በታሪኩ ውስጥ የሚታዩ የእንስሳትን ድምጽ መፍጠር ይችላሉ።
ሰንበት በጫካ ውስጥ
ሰንበትን ወደ መቀበል
ታዳጊዎችን መጠየቅ ይችላሉ፦ በሰንበት ምን ማድረግ ይወዳሉ? ቤተሰቡ ለሰንበት ልዩ ዝግጅቶች ካላቸው፣ እነርሱን ለልጁ መንገር እና ማጋራት ጠቃሚ ነው
ሰንበት በጫካ ውስጥ
እንስሳቶቹ የት አሉ?
መጽሐፉ ንብ፣ ኤሊ፣ ጉንዳን፣ ዶሮ፣ ላም እና ጥንቸል በተለይ ይገልፃል። በመፅሃፉ ውስጥ ባሉት ስዕላዊ ማብራሪያዎች ውስጥ ታዳጊዎች የተለያዩ እንስሳትን እንዲለዩ ጠይቋቸው እናም እያንዳንዱን እንስሳ በልዩ ድምፅ አጅበው ወይም ሌላ የባህሪይ ዝርዝሮችን ይጨምሩበት፦ ንቧ ኸምምም ትላለች፣ ጥንቸሉ ይፈናጠራል፣ ኤሊ በዝግታ ትሳባለች፣ እና ላሟ ትጮኻለች።
ሰንበት በጫካ ውስጥ
እናም አሁን - ኤሊ!
በእጅዎ መዳፍ ኤሊ እንዴት ይሰራል? መዳፉን በቡጢ ይዝጉና በውስጡ አውራ ጣትን ይደብቁ። ኤሊውን ወደ ውጪ ይጥሩ፣ አውራ ጣትን አውጥተው ሰላም በማለትያንቀሳቅሱት። እቤት ውስጥ ከሚገኙ በሁሉም መዳፎች ብዙ ዔሊዎችን መፍጠር ትችላላችሁ እራስዎ ኤሊ መሆን እና በአራት እግሮች ላይ በዝግታ መሄድ ይችላሉ። ደክሞታል ወይ? በ”ቤትዎ” ውስጥ ለማረፍ ወደ ውስጥ ይግቡ።
ሰንበት በጫካ ውስጥ
Pinterest – የእደ-ጥበቦች፣ መዝሙሮች እና ሌሎች ተግባራት “ሰንበት በጫካ ውስጥ በሚለው መጽሐፍ ገጽ ላይ በሲፍሪያት ፒጃማ ውስጥ በ Pinterest ላይ።
ሰንበት በጫካ ውስጥ
በዓላት፣ ወቅቶች እና እኔ
ለሁሉም ጊዜያት የሚሆኑ መዝሙሮች
ይህ መጽሐፍ ዓመቱን ሙሉ እንደ ቤተሰብ አብሮዎት የሚሆን ስጦታ ነው፦ በድግስ በዓላት እና በተለዋዋጭ ወቅቶች፣ በበልግ መምጣት እና ለልደት በዓል ዝግጅት። ለእያንዳንዱ ለሚመጣው ዝግጅት ወይም በዓል ተገቢውን መዝሙር ይምረጡ፣ አብራችሁ አንብቡት፣ ስዕላዊ ማብራሪያዎቹን ይመልከቱ፣ ዘምሩ እና አክብሩ። ግጥሞች እና ስዕላዊ ማብራሪያዎች መዝሙሮቹን አንድ ላይ ያንብቡ እና ስዕላዊ ማብራሪያዎቹን ይመልከቱ። የልጆቹን ትኩረት የሚስቡት ስዕላዊ ማብራሪያዎች የትኞቹ ናቸው?
በዓላት፣ ወቅቶች እና እኔ
ስዕላዊ ማብራሪያዎች እና ምሳሌዎች
መዝሙሮቹን አብራችሁ አንብቡ እና ስዕላዊ ማብራሪያዎችን አጥኑ። የትኞቹ ስዕላዊ ማብራሪያዎች የልጆችን ትኩረት ይስባሉ?
በስዕላዊ ማብራሪያው ላይ የሚያዩትን እና በውስጡ ምን ዝርዝር ጉዳዮች እንደቀረቡ አንድ ላይ መመልከት ይችላሉ።
በዓላት፣ ወቅቶች እና እኔ
ቃላት እና ዜማዎች
በዚህ መጽሐፍ ውስጥ ያሉት አብዛኛዎቹ መዝሙሮች ለሙዚቃው የተቀናበሩ ነበሩ። ጸናጽል፣ የእንጨት ማንኪያ ወይም ድስት እና መጥበሻ ክዳን ወስደው ሙዚቃና ዳንስ በማጫወት መዝሙሩን ማጀብ ይችላሉ። አንዴ ልጆቹ መዝሙሩን በደንብ ካወቁ በኋላ፣ የግምታዊ ጨዋታ መጫወት ይችላሉ፦ ዜማውን ማጉላት ይጀምሩ እና ልጆቹ የቀረውን እንዲገምቱ እና እንዲቀላቀሉዎት ይጋብዙ።
በዓላት፣ ወቅቶች እና እኔ
በስዕላዊ ማብራሪያው ውስጥ ምን ተደብቋል?
መጽሐፉን በዘፈቀደ ወይም በሚወዱት መዝሙር ላይ ይክፈቱና እያንዳንዱ ሰው በተራው በስዕላዊ ማብራሪያው ላይ ሁሉም ሰው መፈለግ ያለበትን ነገር ይጥቀስ። በስዕላዊ ማብራሪያው ውስጥ የሚከተሉትን አግኝ፦ ቀይ ጣሪያ ያለው ቤት የት አለ? ሮማኑ የት አለ? አስቂኝ ተዋናዮቹ የት አሉ?
በዓላት፣ ወቅቶች እና እኔ
ውይይት
ለልደትዎ የትኛውን ፍጹም ስጦታ ማግኘት ይፈልጋሉ? ካላገኙት ምን ይሰማዎታል? የሆነ ነገር በጣም ፈልገው ያውቃሉ ነገር ግን አልተቀበሉትም? ይህ መጽሐፍ የምንጠብቀውን እንድንወያይ ያነሳሳናል – ይህ ለምን ልዩ ስጦታ? የምር ይፈልጉታል ወይስ ሌላ ሰው እንዳለው ስላየን ዝም ብለን እንቀናለን? ስለ ተስፋ አስቆራጭ ሁኔታዎች እና እነሱን እንድንቋቋም ስለሚረዱን ነገሮች መወያየት ይፈልጉ ይሆናል።
ፍጹሙ ስጦታ
ፍጹም ስጦታዎች
የራስዎን የቤተሰብ አባላት ምን ያህል ያውቃሉ፣ እና ለእነሱ ፍጹም ስጦታ የሚሆነው ምን ይመስልዎታል – የሚገዙት ነገር ወይስ የልምድ ስጦታ፣ ለምሳሌ፦ አብራችሁ የምታሳልፉት ጊዜ፣ ወይም ምናልባት የሆነ ቦታ የሚደረግ ጉዞ ነው? ጨዋታ ስለመጫወት እና ስለማወቅስ? በእያንዳንዱ ዙር፣ ሁሉም ተሳታፊዎች አንድ ተሳታፊ እንደ ስጦታ ምን ማግኘት እንደሚፈልግ ለመገመት ይሞክራሉ። ግምታቸው በጣም ቅርብ የሆኑት ያሸንፋሉ… ፍጹም የቤተሰብ እቅፍ።
ፍጹሙ ስጦታ
የሰው የመኪና ጨዋታ
መኪኖች ብቻ በገመድ ተያይዘው ይሽከረከራሉ ያለው ማነው? ሰዎችም ይችላሉ! ከእናንተ ሁለቱ የረጅም ገመድ ሁለቱን ጫፎች እርስ በርሳችሁ በግራ፣ በቀኝ፣ ወደ ኋላ እና ወደ ፊት እየመራችሁ ልትይዙ ትችላላችሁ። ከደከምዎ፣ ትንሽ ያቁሙ እና እንደገና ይጀምሩ።
ፍጹሙ ስጦታ
የአብሮነት ጊዜ
“ከአባቴ ጋር መኪና ፍጹም ስጦታ ነው” እና ፍጹሙ ስጦታ ምን እንደሆነ ይገነዘባሉ? ከአባትዎ ወይም ከሌሎች የቤተሰብ አባላት ጋር እርስዎ ምን ማድረግ ይፈልጋሉ? የተበላሹ ነገሮችን ማስተካከል፣ የሆነ ነገር መገንባት ወይም መሰብሰብ፣ ወይም ምናልባት አንድ ላይ መሳል፣ መጋገር፣ መትከል ወይም መደነስ ይችላሉ። እንደ እውነቱ ከሆነ፣ አብራችሁ ጊዜ እሰካሳለፋችሁ ድረስ፣ የሚፈልጉትን ሁሉ ማድረግ ይችላሉ።
ፍጹሙ ስጦታ
Pinterest – ጥበቦች እና እደ-ጥበቦች እንዲሁም ሌሎች ተግባራት በ PJLibrary Pinterest ላይ ባለው The Perfect Gift ገጽ ላይ ይገኛሉ
ፍጹሙ ስጦታ
ውይይት
ደስ የማይሉ ነገሮች በሁላችንም ላይ ይከሰታሉ – ግን የሚከሰተው በእኛ ላይ ብቻ ነው ወይ? አንድ ደስ የማይል ነገር ሲከሰት፣ የሚፈጠሩትን ስሜቶች መወያየት እና ሊረዱ የሚችሉ ሰዎችን እንዲያስቡ እንዲሁም አንዳቸው ሌላውን እንዲረዱ እና አንዳቸው ሌላውን እንዴት ማበረታታት እንደሚችሉ ለመወያየት ይፈልጉ ይሆናል።
ዊንስተን ተጨነቀ
ማብራሪያዎች ታሪክ ይናገራሉ
በዚህ መጽሐፍ ውስጥ ያሉት ማብራሪያዎች ቃላት ሳይጠቀሙ በዊንስተን ጓደኞች ላይ ምን እንደተፈጠረ ይነግሩናል። ዊንስተን ብቻ አያስተውለውም። አንድ ማብራሪያ ምረጥ፣ የዊንስተንን ጓደኛ በቅርበት ተመልከት እና እንደነሱ ሆነው ታሪካቸውን ይንገሩዋቸው፡- እነርሱ ምን እየተሰማቸው ነው? እነርሱ ምን እያሰቡ ነው? ትኩረትዎን የሳበው ይህ ልዩ ማብራሪያስ?
ዊንስተን ተጨነቀ
እንደእድል ሆኖ አጋጠመኝ!
በብሩህ ጎን ለማየት መሞከር ይፈልጉ ይሆናል! በእያንዳንዱ ቀን መጨረሻ ላይ፣ የደረሰብዎትን መልካም ነገር ለቤተሰብዎ ያጋሩ – ወላጆችም ልጆችም ስለ ዉሎአቸው ዜና ማጋራታቸውን ያረጋግጡ።
ዊንስተን ተጨነቀ
ማን ያስደስተኛል? እና ማን ያስገርመኛል?
ማብራሪያዎችን ባንድነት ተመልከቷቸው እና የሚያዝናናዎትን ዝርዝሮች ይፈልጉ – እያንዳንዳችሁ ምን የሚያስደስት ነገር አገኛችሁ? ከዝርዝሮቹ ውስጥ የትኛው አስገረምዎት?
ዊንስተን ተጨነቀ
ዊንስተን ተጨነቀ
האזינו לסיפור "סתם שדה ריק"
אנו מזמינים אתכם/ן להאזין להקלטה הקסומה של הסיפור “סתם שדה ריק”, מאת: תמר וייס-גבאי | איורים: בלה פוטשבוצקי | הוצאת: כנרת (גנים)
יוצרים ומגישים – ירדן בר כוכבא – הלפרין ודידי שחר מוזיקה ונגינה – טל בלכרוביץ’ פתיח – דידי שחר
מוכנים/ות? מת – חי – לים!
እንዲሁ ባዶ ሜዳ
ውይይት - መተሳሰብ ምንድን ነው?
“አካባቢ ላይ መተሳሰብ አስፈላጊ ነው”- መተሳሰብ ምንድን ነው? በቤተሰብ አባላት መካከል በቤት ውስጥ አንዱ ለአንዱ እንዴት መተሳሰብ ይቻላል? በአካባቢስ እንዴት እንተሳሰብ? በዚህ ጉዳይ ላይ ከሴቶችና ወንዶች ልጆች ጋር መወያየት ትችላላችሁ፤ ሰዎችና አካባቢ ላይም እንዴት መተሳሰብ እንደሚቻል አስተያየት መስጠት ይችላሉ።
እንዲሁ ባዶ ሜዳ
የምልከታ ግብዣ
በአካባቢው ያለውን የተፈጥሮ ክፍል ለመጎብኘት ተጋበዛችሁ፦ በቤቱ አጠገብ ያለን የአትክልት ቦታ፣ ሜዳ፣ ጓሮ ወይም በረንዳ ላይ ያለን የአበባ ማስቀመጫ። በጸጥታ ተቀምጣችሁ ብትመለከቱ ምን ታገኙ ይሆን? በአጉሊ መነጽር መታገዝ ይመከራል።
እንዲሁ ባዶ ሜዳ
እርስበርስ መማር
አዋቂዎች ከወንዶችና ሴቶች ልጆች ምን ሊማሩ ይችላሉ? ብዙ ነገሮች! የሚወዱትን ጨዋታ በመጫዎት፣ ሥዕል በማዘጋጀት፣ በመዋዕለ- ህፃናት ውስጥ የተማሩትን ርዕሰ ጉዳይ በማዎቅ ወይም አስደሳች አስተሳሰብን በማካፈል። ወንዶች እና ሴቶች ልጆችስ ከአዋቂዎች ምን ሊማሩ ይችላሉ? አንዱ ከሌላው ምን መማር እንደሚችል ለማወቅ አብራችሁ መቀመጥ እና በትኩረት መከታተል ብቻ ያስፈልግዎታል።
እንዲሁ ባዶ ሜዳ
ቀለሞችን መያዝ
ሰማዩ ሰማያዊ፣ መሬቱ ቡናማ፣ እፅዋቱ ደግሞ አረንጓዴ ናቸው። ወደ ውጭ መውጣትና “ቀለሞችን መያዝ” አለባችሁ። እያንዳንዱና እያንዳንዷ ሁሉም በተራ አንድ ቀለም ያሳውቁና ሌሎች ተሳታፊዎች በአካባቢው ውስጥ አንድ ያንኑ ቀለም ያለው እቃ በፍጥነት ማግኘትና ወደ እርሱ ማመልከት ይኖርባቸዋል።
እንዲሁ ባዶ ሜዳ
እንዲሁ ባዶ ሜዳ
ውይይት
አንተ፣ ልክ እንደ ጥድ ዛፍ፣ አንዳንድ ጊዜ ብቸኝነት ይሰማሃል? ትንሽ ብቸኝነት የሚመስሉ ወንድ ወይም ሴት ልጅ አይተህ ታውቃለህ? ይህንን “ብቻ የመሆን” ስሜት እና እኛ – ወይም በዙሪያችን ያሉ – እንደዚህ ሲሰማን ምን ማድረግ እንደምንችል መወያየት ይፈልጉ ይሆናል ።
ብቸኛ የጥድ ዛፍ
ስለ ጥድ ዛፎች አንዳንድ መረጃዎች
የኢየሩሳሌም ጥድ (በእንግሊዘኛ በተለምዶ Aleppo Pine በመባል ይታወቃል) በእስራኤል ውስጥ የሚበቅሉ የጥድ ዛፎች ዝርያ ነው። በቀርሜሎስ እና በይሁዳ ተራሮች አካባቢ በጣም ተስፋፍቷል። የአይሁድ ማኅበረሰብ፣ ይሹቭ፣ እያደገ ሲሄድ፣ በእስራኤል ምድር ትላልቅ የጥድ ዛፎችን መትከል ጀመረ። የጥድ ዛፉ ሙጫ ይዟል፣ እና በጸደይ ወቅት፣ ቅርንጫፎቹ በጥድ ፍሬዎች ኮኖች የተሞሉ ናቸው። ስለ ጥድ ዛፍ የበለጠ ማወቅ ይፈልጋሉ? ምስሎችን እና ተጨማሪ መረጃዎችን በመስመር ላይ ለመፈለግ ነፃነት ይሰማዎት።
ብቸኛ የጥድ ዛፍ
የሚቀጥለው ምዕራፍ
ዛፎቹ ካደጉ እና ጫካ ከተፈጠረ በኋላ ምን ይሆናል? ከጥድ ዛፍ ጋር ጓደኛ ይሆናሉ? ሌሎች ጓደኞች መጥተው ይጎበኛሉ? እና ልጆቹ በአዲሱ ጫካ ውስጥ ምን ያደርጋሉ? – ስለ መጽሐፉ ቀጣይ ክፍል መወያየት፣ መተግበር ወይም አንድ ላይ መሳል ያስደስትዎ ይሆናል።
ብቸኛ የጥድ ዛፍ
ጨዋታ - እኔ ማን ነኝ?
እኔ የሚነፍሰው ነፋስ ነኝ ወይ? ወይስ የሚወርደው ዝናብ? ምናልባት የሚዘል ጥንቸል? ተራ በተራ በመጽሃፉ ውስጥ ካሉት ገፀ ባህሪያቶች አንዱን በማስመሰል እና ሌሎች እርስዎ የትኛውን እንደመረጡ እንዲገምቱ በማድረግ የ charades አይነት መጫወት ይችላሉ።
ብቸኛ የጥድ ዛፍ
አንድን ዛፍ እንዴት እንደሚይሳድጉ
በአካባቢዎ ውስጥ አንድ ዛፍ መምረጥ እና እሱን መንከባከብስ? በዙሪያው ማጽዳት፣ ከእሱ ስር ምንጣፎችን ማስቀመጥ እና እንደ መኖሪያቸው የሚጠቀሙባቸውን ትናንሽ እንስሳት መመልከት ይችላሉ። በጥንቃቄ ከተመለከቱ፣ በፈገግታ እንኳን ሊይዙት ይችላሉ።
ብቸኛ የጥድ ዛፍ
ብቸኛ የጥድ ዛፍ
ውይይት
ቅጠሎችን መሰብሰብ ይቻላል፤ እንዲሁም የባህር ዛጎሎችን፣ ድንጋዮችን፣ ጨርቆችን፣ ብይዎችን፣ አሻንጉሊቶችንና… ቃላትን እንኳን ሳይቀር መሰብሰብ ይቻላል። ለእናንተ ለወላጆችስ እንደዚህ ዓይነት ስብስቦች አሏችሁ ወይስ ከዚህ በፊት ነበራችሁ? ስለ ጉዳዩ ለልጆችዎ መተረክና አካባቢውን እንዲመለከቱ መጋበዝ፣ ሌላ ምን መሰበሰብ እንደሚቻል በማሰብ አዲስና የጋራ ስብስብ ለመገንባት ያዘጋጁ!
ዩልያ ቅጠሎችን ትሰበስባለች
የኔ ውድ ንብረቶች
የቆሻሻ ሳጥን፣ ማንቆርቆሪያ፣ ካሳ ወይም የጫማ ሣጥን – ከእነዚህ ውስጥ ማንኛቸውም ለተወዳጅ ዕቃዎች ቤት ሊሆኑ ይችላሉ። የመረጧቸውን የማከማቻ እቃዎች በጋዜጣ ቁርጥራጮች፣ አዝራሮች፣ ቅጠሎች፣ ዛጎሎች፣ ባለቀለም አሸዋ ወይም በቤት ውስጥም ሆነ ከቤት ውጭ በሚያገኟቸው ማናቸውም ተስማሚ ነገሮች ማስጌጥ ይችላሉ። ጨረሳችሁ? መሣሪያው ዝግጁ ነው? በንብረት መሙያ ጊዜው አሁን ነው።
ዩልያ ቅጠሎችን ትሰበስባለች
ይሄ ምንን ይመስላል?
አንድ ቅጠል ከላባ ጋር ይመሳሰላል፣ አንድ ድንጋይ እንቁላልን ያስታውሳል፣ ኮንስ ምን ዓይነት ቅርጽ አለው? ቅጠሎችን፣ ድንጋዮችን፣ ኮኖችን ወይም በዙሪያው ያለውን ማንኛውንም ነገር መሰብሰብ ትችላላችሁ፤ … እናም ተጫወቱ፦ እያንዳንዱ በተራው አንድ እቃ ይመዝዝና ሌሎች ተሳታፊዎች ያ እቃ ምን እንደሚመስል ይናገራሉ።
ዩልያ ቅጠሎችን ትሰበስባለች
በአካባቢው ምን አዲስ ነገር አለ
በአካባቢያችሁ ውስጥ ምን ምን አለ? – ወደ ውጭ ወጥታችሁ አካባቢውን በአዲስ መልክ መመልከት ይኖርባችኋል፦ ከየትኞቹ እንስሳት ጋር ትገናኛላችሁ? ለቅጠሎች ምን ዓይነት ቀለሞችና ቅርጾች አሏቸው? በሰማይ ውስጥ ምን እየሆነ ነው፤ በምድርስ ላይ? የራሳችሁን የእግር መንገድ መፍጠር፣ አልፎ አልፎ መራመድና የተረፈውን በምን እንደታደሰ መመርመር ትችላላችሁ።
ዩልያ ቅጠሎችን ትሰበስባለች
የቤተሰባዊ ንባብ ምክር
” ሣጥን፦
አድሪያኖስ ማን ነበር?
አድሪያኖስ ከ117-138 ዓ.ም የገዛ የሮማ ንጉሠ ነገሥት ነበር። በእርሱ መሪነትም የሮማ ግዛት ተስፋፍቶ ነበር። አድሪያኖስ ለባር-ኮኻቫ አመጽ መገደል ተጠያቂ ሲሆን በይሁዲዎች ላይ ከባድ ፍርድ አስተላልፏል። በሚድራሾችም ውስጥ ጥበበኛና ሰፊ አስተሳሰብ ያለው ንጉሠ ነገሥት እንደሆነ ይገለጻል። ነገር ግን ጨካኝና ለይሁዳ ጥፋት ዋነኛ መንስኤ ነበር።”
በለስ የተሞላ ቅርጫት
ስጦታዎችን የተሞላ ቅርጫት
ልዩ ስጦታዎች ከትውልድ ወደ ትውልድ ይተላለፋሉ፦ የቤተሰብ ታሪክ፣ የምግብ አሰራር ወይም ልዩ የበዓል ልማዶች። ማጋራት የምትችሏቸው፦ ከወላጆች፣ ከአያቶች ወይም ከሌላ የቤተሰብ አባል ምን ጠቃሚ የሕይወት ስጦታ ተቀብላችኋል?
በለስ የተሞላ ቅርጫት
ካለፈው ለወደፊቱ
በቤት ውስጥና በዙሪያው አብረው ይፈልጉ፦ ባለፉት ጊዜያት የተከሰቱ በዙሪያዎ ያሉ ነገሮች ምንድን ናቸው? ለወደፊት ትውልዶች ተብለው አሁን እየተደረጉ ያሉ ነገሮችንስ ደግሞ ማግኘት ትችላላችሁ? ምናልባትም እየተገነባ ያለ አዲስ ሕንፃ፣ የመጫወቻ ሜዳ፣ ትምህርት ቤት ወይም የዛፍ ቁጥቋጦ?
በለስ የተሞላ ቅርጫት
የጨዋታዎች አልበም
በታሪኩ ውስጥ ያለው አዛውንት ከእርሱ በኋላ ለሚመጡት ትውልዶች በለስን ለእኛ ደግሞ ታሪኩን አስቀርቷል። የቤተሰብ ፎቶዎችና ታሪኮች ላይ አንድ አልበም መስራት ይችላሉ። ከጉዞዎች ወይም ክስተቶችና በእናንተ ላይ የተከሰቱ ታሪኮችን ወደ አልበሙ ፎቶዎች መጨመር ትችላላችሁ።
በለስ የተሞላ ቅርጫት
עוד על הסיפור באתר ספר האגדה
https://agadastories.org.il/node/531
אדריאנוס קיסר במוזיאון ישראל
http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4741710,00.html
በለስ የተሞላ ቅርጫት
ውይይት - በምናብ አብሮ ማሰብ
ወንድና ሴት ልጆች የምናብ ጨዋታዎችን መጫወት ይወዳሉ። አዋቂ መስሎ መኪና ለ”መንዳት” መሞከር፣ ከጭቃ “ኬክ” መስራትና ከምናባዊ ጓደኛቸው ጋር መጫወት ያስደስታቸዋል። እንደ አሻንጉሊት፣ ድስት ወይም የመጫዎቻ መኪና ባሉ ነገሮች ዙሪያ ከልጆች ጋር አብሮ መጫወትና መጠየቅ ይቻላል – ወደየት እየሄድን ነው? አብረን ምን እናብስል? አሻንጉሊቱ ምን ይላል?
ምስል
ፈጠራ - በውሃ ውስጥ ያለ ነጸብራቅ
ነጸብራቅ መስራት ይፈልጋሉ? በኩሬው ውስጥ እንደሚያዩት? – የኪው አር ኮዱን ስካን በማድረግ ለቀላል ፈጠራ መነሳሻን ማግኘት ይችላሉ።
ምስል
ጨዋታ - ራሱን ቁጭ
ሮን በኩሬው ውስጥ አንድ ምስል ተመለከተ፤ ነገር ግን በእውነቱ በውሃው ውስጥ የሚንፀባረቀው የራሱ ምስል ነው። የ”መስታወት” ጨዋታን መጫወት ይችላሉ። ሁለት የቤተሰብ አባላት እርስ በእርሳቸው ፊት ለፊት ይቆማሉ፦ በተራው መሰረት አንዱ “የፊት ቅርጽ” እየሰራ ጭንቅላቱን ወይም እግሩን ያንቀሳቅሳል፤ ሌላኛው ደግሞ እርሱን ለመምሰል ይሞክራል።
ምስል
እንቅስቃሴ - በኩሬ ውስጥ መዝለል
ከውጪ በኩል ኩሬዎች አሉ? – ቡትስ ጫማዎችን በማድረግ በደንብ ለብሶ ወደ ውጪ መውጣትና በኩሬ ውስጥ መዝለል ይችላሉ። መውጣት ተገቢ ካልሆነስ? – ከገመድ ወይም ከወረቀት “ኩሬ” መስራትና የፈለጉትን ያህል ወደ ውስጥና ወደ ውጪ መዝለል ይችላሉ…
ምስል
פינטרסט
עוד יצירות והשראה מחכים לכם בתיקיית הספר בפינטרסט של ספריית פיג’מה!
ምስል