Читая, можно произносить разные звуки и привлекать к этому занятию детей: какие звуки издает плачущий человек? Какой звук получается, когда сверлят дырку в стене? Даже если вы не являетесь профессиональными актерами, ваше активное участие в процессе чтения сделает совместное времяпровождение еще более приятным.
Судья учится у девочки как рассудить обе стороны. Следуя его примеру, побеседуйте о знаниях и о сильных качествах ваших детей: это может быть хобби, инсайт или воспоминание о чем-то, когда их опыт или мудрость помогли в определенной ситуации. Вы, родители, также можете поделиться своими мыслями: чему вы научились от вашего ребенка?
На самом ли деле капли растительного масла плавают на поверхности воды? Вы можете сами это проверить, взяв наполненную водой миску и пару капель масла. Потом можно проверить что еще будет плавать по поверхности воды: что происходит в воде с листком бумаги? С бумажным корабликом? С вилкой? С листом дерева? С маленькой пластмассовой игрушкой?
По следам истории и вы можете попытаться разрешить разногласия по спорному вопросу: каждая из сторон представляет свою позицию, все слушают и предлагают решения. Затем можно поменяться ролями и проверить вместе – только ли один из вас прав? Возможно, есть вариант достичь другого соглашения?
Приятно рассказывать истории и приятно их слушать, благодаря этому совместному опыту все чувствуют себя лучше. Побеседуйте и подумайте вместе – когда стоит отдаться игре воображения, а когда все же лучше рассказать все как было, ничего не меняя? С кем вам бы хотелось посоветоваться в случае сомнений?
Кто помнит, что было вчера? Сможете ли вы описать это в форме рассказа? Воспользуйтесь возможностью поделиться вашими переживаниями. Можно также сыграть: один из участников игры рассказывает историю, а остальные пытаются отгадать, что в этой истории происходило на самом деле, а что является плодом воображения рассказчика.
Когда Шахар хочется поделиться или посоветоваться с кем-то, она всегда может посидеть на лавочке с охранником Герцлем, который внимательно ее выслушает. Выберите у себя дома какой-нибудь уголок и объявите его местом, где всегда можно рассказывать и слушать истории. В любой момент, когда вам понадобится, вы сможете посидеть там и поделиться своими рассказами и советами.
Побеседуйте и поделитесь друг с другом: кто, по-вашему, умный? Можете ли вы вспомнить случай, когда кто-то поступил умно? Кто умный: лиса или петух? А, может быть, умны они оба, или никто из них не умен?
Прочитав книжку, и вы, родители, можете рассказать историю и попросить участников игры сделать предположение: произошла ли эта история на самом деле, либо же это выдумка, а затем предложить детям поделиться с вами их историей. Это возможность рассказать друг другу о необычных событиях, а также вволю посмеяться вместе.
О чем говорит эпитет «громогласный» по отношению к петуху? И какие эпитеты и названия вы можете придумать по отношению к себе? Речь о таких словах, которые указывают на какое-то особое хорошее качество, которое вас характеризует. Возможно, члены семьи могут вам в этом помочь?
Вы можете общаться и делиться: кто умный на ваш взгляд? Можете ли вы рассказать о случае, когда кто-то поступил мудро? Лиса умная или петух? Может быть, оба, или ни один
Следуя рассказу, вы, родители, можете рассказать историю и попросить участников решить, рассказали ли вы историю, которая произошла на самом деле, или выдуманную, а затем попросить детей поделиться с вами своей собственной историей. Это возможность поделиться друг с другом необычными событиями, а также вместе посмеяться.
Что имя «Рам Коль» говорит о петухе? А какие имена вы можете себе придумать, которые учат об особом и хорошем качестве, которое вас характеризует? Может, родственники помогут?
Вы можете начать с вопросов о понимании повествовательной последовательности : Чего хотела лиса? Что понял петух и что сказал лисе? почему? Чего хотел добиться петух? После этого следует поговорить о явных и скрытых сообщениях : Хитрая лиса — образ лисы как хитрого зверя можно развернуть в рассказах и притчах и привести примеры из знакомых сказок и песен.
о персонажах Лиса — почему, по-вашему, лиса захотела, чтобы петух спустился с дерева? Только лиса хитрила в этой истории? Действительно ли животные заключили мирный договор, как сказала лиса? Петух — Петух поверил лисе? почему? Действительно ли петух хочет гулять с лисой? Почему петух сказал, что видел собак? Также возможно расширение темы имени петуха – «Рам-Кол» – и связи имени с характеристиками петуха. Личное мнение: Что вы думаете о поведении лисы и петуха? Разумно ли они поступили, на ваш взгляд? почему? Если бы вы могли задать им вопрос, что бы вы спросили?
Забавные иллюстрации добавляют информацию к тому, что описано словами. Стоит понаблюдать за ними вместе и поискать «признаки» того, что лиса и петух делают не то, что говорят. Так, например, посмотрев первую иллюстрацию, можно спросить у девочек и мальчиков: Что, по вашему мнению, почувствовал лис, когда услышал петушиные крики? Какие еще признаки его замыслов вы можете найти? Стоит обратиться к приметам в саду и семейству ежей, которые «рассказывают» другую историю. Вы должны поговорить о юморе в иллюстрациях и спросить: Как вы думаете, иллюстрации смешные? Почему?
«Какоймудрый…провидец рожденных». (Главы Авот 2, 12) — Как петух узнал, что на него напала лиса? А может быть, он заранее знал характер и поведение лисы? Вы можете провести «круг обмена» в небольших группах и в атмосфере, которая позволит вам принять участие в решении проблемы, быть в состоянии предвидеть, что произойдет дальше, и организовать ее. Совместное использование позволит перенять опыт друзей, будет поощрять и способствовать ощущению принадлежности к классу.
Левин Кипнис (1894-1990) — писатель и поэт, написавший много произведений для детей Израиля, обогативший их язык и включивший в свои произведения древние источники. Его произведения сопровождают поколения детей и малышей, а такие книги, как «Элиезер и морковь», стали классикой иврита. Левин Кипнис в пижамной библиотеке:Часы , Три бабочки . Вам стоит посмотреть видео, которое мы сделали о Левине Кипнисе и его творчестве , представить книги и стихи, выбрать произведение из его пера и творить по нему самыми разными способами.
«Два лучше, чем один» Пытаясь переубедить петуха, лиса говорит: «Два лучше, чем один» (Екклесиаст 4:9). Можно обсудить смысл пословицы и найти примеры деятельности, которые в той или иной степени способствуют обмену с друзьями. два или один? — Экспериментировать с различными видами деятельности как в одиночку, так и в парах, например: сложить большую ткань, повесить длинную цепочку, поделиться забавным опытом с другом или избежать его (думать об этом в одиночестве), решить головоломку, раскрасить страницу. А что лучше? — После занятия следует поговорить: когда лучше было работать в парах? А когда вместе?
Лиса возвещает мир
שְׁמִירָה
Последняя книга в этом году - идеи для праздника из книг!
«Лиса возвещает мир» — последняя книга пижамной библиотеки в этом году. Это возможность отпраздновать и вспомнить книги, авторов, опыт и иллюстрации: Классная игра в группах — вы можете разыгрывать разделы книги небольшими группами, готовить декорации и рисунки и предлагать девочкам и мальчикам добавлять свой развлекательный контент. Книжная вечеринка — вы можете украсить класс, вдохновленный книгами, организовать дискуссии и мастер-классы или устраивать ежедневные рассказы о книгах года. Книга, которая нам особенно понравилась – стоит еще раз подарить книги и попросить детей выбрать особенно любимую книгу и рассказать, почему. Выборы — вы можете провести выборы за свою любимую книгу в специально отведенных бюллетенях. Фотодоска — вы можете сделать доску с фотографиями каждого из мальчиков и девочек с книгой, которую они выбрали, вместе с речевым пузырем, объясняющим выбор. Загадки — вы можете провести викторину о книгах: пары учеников представят классу загадку, которую они написали о книге, персонаже, создателе или событии из книги по своему выбору. Семейная связь — вы можете пригласить родителей на классный спектакль, на совместный рассказ и на презентацию произведений по мотивам книг и совместить подходящую совместную творческую деятельность.
Стоит читать, когда у каждой девочки и мальчика есть свой личный экземпляр, чтобы можно было следить за сюжетом и иллюстрациями. Стоит дать рассказу несколько прочтений. После первого последовательного чтения вы сможете разъяснить слова и выражения: «Рабаца», «Метава» и «И пошел волк с овцой» (Исаия 11:6).
Побеседуйте и поделите друга с другом: кто, по-вашему, умный? Можете ли вы вспомнить случай, когда кто-то сделал что-то умное? Кто умный: лиса или петух? А, может быть, умны они оба, или никто из них не умен?
Я читаю книгу, а вы, родители, можете рассказать историю и попросить участников игры угадать: была ли эта история на самом деле, или это вымысел, а затем предложить детям поделиться с вами своей историей. Это возможность рассказать друг другу о необычных событиях, а также вместе посмеяться.
О чем говорит эпитет «громогласный» к петуху? А какие эпитеты и имена вы можете придумать по отношению к себе? Речь идет о таких словах, которые указывают на какое-то особое качество, которое вас характеризует. Может быть, члены семьи могут помочь вам в этом?
Можно обсудить и поделиться — на ваш взгляд, кто умнее? Можете ли вы рассказать о деле, которое кто-то сделал мудро? Лиса умная или курица? Может оба или любой?
Следуя истории, вы, родители, рассказываете историю, а участники решают, реальная это история или выдуманная, а также вы можете попросить детей рассказать свою собственную историю. Это возможность поделиться друг с другом необычными событиями и вместе посмеяться.
Что имя «Рам Кол» говорит о курице? Какие имена вы можете создать для себя, которые отличают вас и учат вас особенному и хорошему качеству? Может быть, вам помогут члены семьи?
Возможно, вам было бы интересно обсудить и поделиться следующим: Что, по вашему мнению, делает человека мудрым? Можете ли вы вспомнить случай, когда кто-то вел себя мудро? Была ли мудра лиса или петух? Может быть, они мешали? А может, ни того, ни другого не было?
Прочитав вместе эту книгу, вы, родители, можете захотеть рассказать историю и попросить остальных решить, была ли рассказанная вами история на самом деле или это вымысел. Затем попросите детей поделиться своими историями. Это может быть хорошей возможностью поделиться друг с другом необычными случаями и вместе посмеяться.
Что имя Рам-Кол (Громкоговоритель) говорит нам о петухе? Можете ли вы придумать себе имена, отражающие особое, хорошее качество, которое вас характеризует? Возможно, остальные члены вашей семьи смогут помочь!
Побеседуйте и поделите друг с другом: кто, по-вашеሙ, umnыy? አንድ ሰው ብልጥ የሆነ ነገር ሲያደርግ አንድ ጉዳይ ታስታውሳለህ? Кто umny: ሊሳ ወይም ፔቱህ? А, может быть, умны они оба, или никто из них не умен?
Рассмотрите иллюстрации, поищите переодетых в маскарадные костюмы зверей. Узнали ли дети всех, кто скрывается под масками? Как вы думаете, чей костюм самый удачный? Кому бы вы вручили первый приз за лучший наряд?
Смастерите маски и костюмы, накройте сладкий стол, спойте вместе пуримские песни. Кто победит в конкурсе на лучший костюм? Что получит в подарок победитель?
Задержитесь на странице, на которой описана ссора зверей. Каждый из участников считает себя лучше остальных. Спросите детей, как, по их мнению, можно решить, кому полагается приз. После прочтения книги вы можете побеседовать с детьми о соперничестве, о стремлении к победе и об эмоциях, которые испытывают победители и проигравшие.
Обсудите с детьми поведение Лиса. Достоин ли он звания победителя в конкурсе костюмов? Хитрость – черта характера, которая часто приписывается лисе в литературе. Знакомы ли вам другие произведения, в которых описывается хитрый лисий нрав – «Лиса и петух», «Лиса и журавль», «Лисица и виноград»? Поищите эти книги дома или в библиотеке и почитайте вместе.
Возможно, один из маскарадных костюмов вашего детства запомнился вам больше остальных? Расскажите детям о том, как вы были маленькими, о том, как отмечали праздники у вас дома, о карнавальных костюмах. Полистайте вместе старые фотоальбомы, вспомните, в кого переодевались другие члены семьи.
Одед Бурла написал и проиллюстрировал много детских книг – «Улыбка в каждом уголке», «Мелодия» и «Большая книга Одеда Бурла». Сходите вместе в городскую библиотеку и поищите его произведения. Мы уверены, они вам понравятся.
Одед Бурла (1915-2009) израильский писатель, поэт, художник и иллюстратор. Родился в Иерусалиме в семье сефардов, 14 поколение в Эрец Исраэль. Отец Одеда, Иегуда Бурла, тоже занимался литературой и удостоился многих премий. Одед посещал сельскохозяйственную школу «Микве Исраэль», продолжил обучение в академии искусств «Бецалель». Его первая книга увидела свет, когда писателю исполнилось 45 лет. С тех пор Одед Бурла успел написать и проиллюстрировать более 70 детских книг, в которых, по его собственному утверждению, изображены 346 разных животных! Бурла считают праотцом нонсенса в израильской детской литературе. Его книги пронизаны сложным юмором и удивительной игрой слов. За свое творчество писатель удостоился многих премий: премии имени Аарона Зеева за вклад в литературу, премии организации защиты творческих прав АКУМ и литературной премии Бялика.
Репутация превыше всего 
Послушайте историю 
Лиса – вестница мира 
Лиса возвещает мир 
ቀበሮው ሰላምን ያበስራል። 
Бал-маскарад 
קְרִיאָה
שִׂיחָה
שֵׁמַע
חֵקֶר
מִשְׂחָק
הַשְׁרָאָה
שִׂיחָה
מִשְׂחָק
שִׂיחָה
הַשְׁרָאָה
שֵׁמַע
כְּלָלִי
כְּלָלִי
כְּלָלִי
סִרְטוֹנִים
כְּלָלִי
שִׂיחָה
סִרְטוֹנִים
מִשְׂחָק
שִׂיחָה
הַשְׁרָאָה
שִׂיחָה
שִׂיחָה
שִׂיחָה
סִרְטוֹנִים
שִׂיחָה
שִׁלּוּב הַסֵּפֶר
קְרִיאָה
שִׂיחָה
סִרְטוֹנִים
שִׂיחָה
מִשְׂחָק
הַשְׁרָאָה
שִׂיחָה
מִשְׂחָק
שִׂיחָה
סִרְטוֹנִים
הַשְׁרָאָה
שִׂיחָה
מִשְׂחָק
שִׂיחָה
סִרְטוֹנִים
הַשְׁרָאָה
שִׂיחָה
סִרְטוֹנִים
מִשְׂחָק
שִׂיחָה
הַשְׁרָאָה
שִׂיחָה
שִׂיחָה
שִׂיחָה
סִרְטוֹנִים
שִׂיחָה
שִׁלּוּב הַסֵּפֶר
קְרִיאָה
שִׂיחָה
סִרְטוֹנִים
שִׂיחָה
מִשְׂחָק
הַשְׁרָאָה
שִׂיחָה
מִשְׂחָק
שִׂיחָה
סִרְטוֹנִים
הַשְׁרָאָה
שִׂיחָה
מִשְׂחָק
שִׂיחָה
סִרְטוֹנִים
הַשְׁרָאָה
סִרְטוֹנִים
חֲגִיגָה
מִשְׂחָק
שִׂיחָה
כְּלָלִי
הַעֲשָׁרָה
Варианты поделок по мотивам книги вы найдете на странице «Пижамной библиотечки» на сайте Pinterest. 
Искусство и ремесла, песни и другие мероприятия доступны на странице Sifriyat Pijama в Pinterest.
በመጽሐፉ ገጽታዎች ላይ የተመሠረቱ የእጅ ሥራዎች ልዩነቶች በ Pinterest ድረ-ገጽ ላይ «Пижамной библиотечки» ገጽ ላይ ያገኛሉ 
ጥበቦች እና ጥበቦች፣ ዘፈኖች እና ሌሎች ተግባራት በሲፍሪያት ፒጃማ ፒንቴሬስት ገጽ ላይ ይገኛሉ
