ציור, נגינה, שירה, ריקוד – אמנויות שממלאות את עולמנו בצבע, בטעם ובעניין. כל אלו ועוד, נמצאים בספרים קסומים ויפהפיים אשר מבליטים באופן מעורר השראה את המשמעות של האמנות והמוזיקה בחיינו, ואת גודל שכרם של העוסקים בהן.
Можно попросить детей растопырить пальцы, посмотреть сквозь них, а затем спросить: что вы видите в пространстве между пальцами? Можете ли вы представить, что то, что вы видите, отличается от того, чем оно является на самом деле? Чем, например? Случалось ли с вами, что вы смотрели на какой-то объект – скажем, на разные формы облаков, ямки или лужи – и превращали это в своем воображении во что-то совсем другое?
Вы тоже можете творить с помощью света и тени. Найдите солнечное место и разложите там разные предметы, например листья или небольшие игрушки. Можно обводить контуры их теней и рисовать внутри них или превращать тени в разные образы. Так, используя, например, тень листа можно нарисовать дракона.
Поощряем творческое мышление: поднимите несколько камешков с земли, рассмотрите их внимательно и подумайте во что они могут превратиться. Затем каждый по очереди сможет выложить их так, как ему хочется, и создать из них что-то новое.
Черпая вдохновение в книге, вы можете вместе исследовать, из чего состоят знакомые вам вещи. Выберите предмет – например, футболку – и попробуйте разобраться: из чего она сделана? (из ткани). А из чего сделана ткань? (из хлопка). И вы узнаете, что кусок хлопка может превратиться в футболку!
Малышам нравится быть частью самого рассказа: повторять слова и звуки из книги или показывать то, что делают ее герои. Таким образом они ощущают свою связь с рассказом, обогащают свой эмоциональный мир и узнают новые слова и понятия. Поэтому во время совместного чтения попробуйте «поиграть» на трубе», руками «побарабанить» вместе по барабану и «подирижировать» хором.
Гили находит подходящую для себя роль – дирижер оркестра. Следуя ее примеру, побеседуйте о ролях малышей дома: что они умеют и хотят делать? Собирать игрушки? Подметать пол? Помогать накрывать на стол?
Почти любой предмет может стать музыкальным инструментом: можно вместе хлопать в ладоши в такт песне или взять музыкальный инструмент, погремушки либо посуду, которую вы найдете. Кастрюля с ложками может стать барабаном, рулон бумаги может сойти за трубу. Попробуйте также постучать по разным материалам и проверьте: какие звуки получаются, если стучать по дереву? По плиткам пола? По металлу? Можно выбрать любимую песню и сыграть ее вместе.
Кто дирижер, и кто дирижерка? Во время совместного прослушивания любимой музыки можно взять маленькую палочку и начать «дирижировать» музыкантами. Можно танцевать под музыку, показывать разные инструменты, а время от времени меняться ролями.
Поделитесь друг с другом воспоминаниями о тех моментах, когда вы обнаружили, что умеете делать что новое: писать свое имя, рисовать что-то особенное и, может, что-то еще? Какие новые способности вы бы хотели раскрыть в себе?
Иллюстрации в книге «Ручка в подарок» приглашают нас, читателей, в мир Лео. Какое животное сопровождает Лео? Какие зверюшки запечатлены на иллюстрациях? Какие детали рассказа взяты из мира детей, а какие – из мира животных? Хотите нарисовать свой рисунок, перекликающийся с картинками Лео?
Какие чудеса может подарить вам шариковая ручка? Возьмите отдельную тетрадку, чтобы рисовать там картинки, переписывать короткие тексты и писать любимые слова. Этой тетрадкой может пользоваться вся семья: все домочадцы будут добавлять в нее свои рисунки и слова.
Что за мир таится в вашей шариковой ручке? Вы можете узнать это с помощью листика и ручки! Один из членов семьи начинает рисовать, и все остальные по очереди добавляют к рисунку детали – линию, кружок, фигурку или какой-нибудь другой элемент – и вместе семья создает целое произведение искусства, вышедшее из-под пера одной шариковой ручки.
Героиня книги Анабель счастлива. Как вы думаете, что принесло ей счастье? Что чувствуете вы, помогая окружающим? Подумайте, с чем вы могли бы сравнить пряжу Анабель, чем вы могли бы делиться с друзьями вновь и вновь?
Устройте дома маршрут с препятствиями, протянув веревку. Условие игры – не дотрагиваемся до веревки! Итак, нам понадобится длинная веревка – вы можете связать вместе шнурки, нитки и т. д. Наматываем веревку на мебель, на любые подходящие домашние предметы. Получается маршрут с препятствиями, который нужно преодолеть, не касаясь веревки. Разрешается перепрыгивать через веревку, проползать под ней или преодолевать препятствие любым иным способом, используя смекалку и находчивость.
Анабель ввела новую моду, связав много пестрых свитеров, которые радовали сердца жителей деревни. Попробуйте и вы изготовить уникальный предмет одежды для членов вашей семьи. Подумайте, что бы вам хотелось изготовить своими руками. Может быть, майку определенного цвета или интересную заколку, браслет или шляпу или такие носки, каких нет ни у кого больше? Выбирайте предмет, который подошел бы всем домочадцам и принимайтесь за работу.
Анабель любит вязать. Чем любите занимать себя вы? Может быть, вы любите готовить или лепить из пластилина вместе с детьми? Поинтересуйтесь у членов вашей семьи, чем им нравится заниматься. Предложите присоединиться к ним, попробуйте свои силы в новом ремесле.
На странице «Пижамной библиотечки» на сайте Pinterest вы найдете разные варианты игр с использованием ниток и веревок.
Полистайте книгу вместе. Обратите внимание на иллюстрации. Какой вид открывается из окна комнаты Шуши? А куда выходят окна детской в вашем доме?
Шуша мечтает стать знаменитой художницей. Поговорите с детьми о способностях и мечтах членов вашей семьи.
Как же Шуша любит проводить время в гостях у бабушки с дедушкой! Чем любят заниматься ваши дети в гостях у бабушки с дедушкой или у тети с дядей? Обсудите с ними особенности отношений с каждым из родственников, спланируйте ближайшую семейную встречу.
Как правило, мы не рисуем прямо на стенах, как это делала Шуша. Мы предлагаем вам повесить на стену или на дверь ватманский лист и разрисовать его. При любой возможности дорисовывайте детали к картине – постепенно у вас получится уникальная настенная живопись вашей семьи.
Шуша приветливо машет овечке, овечка отвечает девочке тем же жестом. Обведите мелом тень ребенка на асфальте, вернитесь на то же место через час. Обратите внимание, как изменилась тень с передвижением солнца по небу.
Шуша смотрит на свою тень и видит черную овечку. Выключите большой свет в комнате, включите настольную лампу, попробуйте изобразить перед ней фигуры, используя пальцы или разные предметы, посмотрите, какие тени вырисовываются на стенах комнаты.
Сходите с детьми на выставку в музей или художественную галерею. Какие произведения вам особенно запомнились и понравились? Сошлись ли вы с детьми во вкусах? Занимательно будет почитать о жизни и творчестве понравившихся вам художников.
Периодически прерывайте чтение, чтобы задать детям вопрос: как они думают, что происходит в книге? На какой странице вам стало ясно, куда направляются бабушка с внуком, кто эти люди в черных костюмах, и что лежит у них в саквояжах?
Часто между старшим и младшим поколением выстраиваются трогательные близкие отношения, отличающиеся от отношений детей с родителями. Помните ли вы, как проводили время с бабушкой и дедушкой? Поделитесь с малышами своими детскими воспоминаниями, обсудите с ними их отношения с бабушками и дедушками, дядями и тетями.
Прочтя книгу, можно поиграть в игру: дети приглашают вас на прогулку, но не говорят, куда вы идете. Дорогу можно сопровождать подсказками, по принципу квеста «Ищем клад».
В программу первого концерта филармонического оркестра вошли классические произведения Шуберта, Брамса, Мендельсона и других композиторов. Какую музыку предпочитаете слушать вы? Учится ли кто-нибудь из домашних игре на музыкальном инструменте? Может быть, в вашей семье есть музыканты? По следам книги можно отправиться на концерт или даже устроить представление дома, для друзей и близких. Для домашнего концерта вам понадобятся музыканты, дирижер и зрители.
Садитесь поближе, почитайте книгу вместе, рассмотрите иллюстрации. Поищите на страницах намеки на разницу и схожесть судеб Леи Гольдберг и Ривки Гвилли. Прочтя книгу один раз, можно пересказать сюжет по памяти или перечитать рассказ вновь, поделив между собой роли: один из участников повествует об истории жизни Леи, а другой – Ривки.
Лея Гольдебрг и Ривка Гвилли владели многими языками, в том числе языком музыки и живописи. Выберите слово, чувство или предмет и подумайте о способах его выражения – словами, рисунком, танцем и т.д.
Что знают дети о вашем детстве? Назначьте время для «знакомства заново», предложите детям задать вам интересующие их вопросы. Вместе вы можете нарисовать альбом, в котором будут отмечаться важные моменты вашей жизни и жизни ваших детей – происходящее дома, описания встреч с близкими и друзьями.
В основе дружбы между Леей Гольдберг и Ривкой Гвилли лежит любовь к музыке и искусству в целом. А вы любите петь? Играете ли вы на каком-либо музыкальном инструменте? Мы предлагаем вам составить список любимых песен, пригласить родственников и друзей и устроить вечер песен и танцев.
Когда Лее и Ривке не удавалось встречаться, они писали друг другу письма. Предложите детям найти друга по переписке, это может быть приятель или родственник. Письма стоит писать от руки, украшая их рисунками, как делали раньше. Вложите письмо в конверт, наклейте марку, бросьте в почтовый ящик – теперь остается с волнением ждать ответа.
Знакомы ли вы с другими произведениями Леи Гольдберг? Поищите в домашней или городской библиотеке ее прозу и сборники стихотворений. Почитайте вместе с детьми.
Стоит сесть с детьми и не торопясь рассмотреть разные детали на листах книжки. Обратили ли вы на них внимание? Открыли ли для себя что-нибудь, что вас удивило или рассмешило? Можно спросить детей, знакомы ли им все предметы на картинках. Что сфотографировано и что вырезано? Можно полистать книжку и найти все, что сделано из дерева. Например, обратили ли вы внимание на форму букв?
Посмотрите также на обложку книжки. Обратили ли вы внимание на цветок, который вырос из деревянного стола? Что было раньше, цветок или стол? Чтобы еще одним способом почувствовать круговорот природы, можно прочитать книжку наоборот, от конца до начала.
Какие деревья растут вокруг вашего дома? Можно выйти на прогулку и собрать интересные веточки и листочки. Дома можно приклеить их на чистый лист бумаги и приготовить из них рисунок.
Благословение на плодовые деревья напоминает, что можно остановиться и полюбоваться на природу. Можно побеседовать о растениях, о деревьях, которые вам знакомы. Какие деревья, по вашему мнению, самые красивые? Какие деревья дают плоды, а какие нет? Можно поговорить о том, какую пользу приносят нам разные виды деревьев.
Вы тоже можете приготовить книжечку, рассказывающую о том, «что нужно, чтобы…». Вырезаем вместе картинки и фотографии из старых газет и журналов. Наклеиваем вырезанное на белые листы, прошиваем их ниткой и собираем книжечку. Интересно, в вашей книжечке тоже есть цветы и деревья?
Знают ли ваши дети, из чего сделана еда, которую вы едите, одежда, которую вы носите, ваши книжки и игрушки? По следам книжки стоит поощрять их задавать вопросы о происхождении каждодневных предметов. Интерес к процессу изготовления вещей – даже если мы не всегда знаем ответы – может расширить наши знания и увеличить уважение детей к труду – да и наше тоже!
Можно поиграть в семейную игру «Из чего сделано…?» Каждый по очереди задумывает какой-нибудь домашний предмет (предмет мебели, кухонную утварь, игрушки) и объявляет «Я думаю о том, что сделано из…», а другие пытаются отгадать, что это за предмет.
Дети любят наряжаться в маскарадные костюмы не только на праздник Пурим. Изготовьте своими руками наряды из отслужившей свое одежды, платков и аксессуаров. Устройте семейный маскарад.
Возможно, в вашем детстве был маскарадный костюм, который запомнился вам больше остальных? Может быть, и вы на одном из детских праздников выступили в роли принца или принцессы? Расскажите об этом детям. Полистайте вместе старые фотоальбомы, вспомните, в кого переодевались другие члены семьи.
И сегодня многие дети нуждаются в карнавальных костюмах на праздник Пурим. Если у вас дома есть отслужившие свое костюмы, вы могли бы пожертвовать их. Можно организовать в школе или в районном центре базар-обменник, куда каждый желающий сможет принести свой костюм и обменять его на другой.
В здании Академии «Бецалель» Малка знакомится с художниками, занимающимися разными видами искусства: здесь учатся и работают живописцы, ювелиры и ткачи. Какими видами творчества любят заниматься ваши дети? В нашей книге каждый из художников рисует Малку в своем стиле. Попытайтесь и вы написать портреты членов своей семьи. А как вы справляетесь в роли модели? Легко ли вам усидеть на одном месте? Узнаете ли вы себя на портретах?
Учите детей мечтать. Пусть их мечты не знают границ! Спросите детей, о чем они мечтают, расскажите им о своих мечтах, которые вам удалось воплотить в жизнь. Вполне возможно, ваши мечты, как и мечты Малки и Бориса Шаца, станут реальностью!
Многое изменилось в Израиле со времен основания Академии искусств «Бецалель». Рассмотрите вместе иллюстрации к книге и сравните эти изображения с нашей действительностью. Могут ли сегодня дети сами гулять по улицам? Есть ли по-прежнему около вашего дома незаасфальтированные тропинки, дороги без машин и светофоров? Обсудите с детьми сюжет книги и подчеркните еще раз, что написанное в ней – вымысел. Это отличная возможность рассказать детям, что большинство книг и фильмов во многом отличаются от действительности. Подчеркните, что идти с чужим человеком, куда бы то ни было, ни в коем случае нельзя.
Мы рекомендуем вам посетить с детьми ближайший музей или галерею. Можно также посмотреть вместе в Интернете фотографии выставок искусства со всего мира.
Академия искусств «Бецалель» хорошо известна в Израиле. Однако имя ее основателя, Бориса Шаца, мало кому знакомо. К сожалению, не всех людей, сделавших много важного для человечества, помнят в достаточной мере. Подумайте, о какой исторической личности вы хотели бы рассказать сегодня своим детям. Если получится, подготовьте вместе с детьми брошюру о вашем герое и пришлите ее нам.
Чудо Амалии. Обсудите с детьми, что за «чудо» помогло Амалии поверить в свои силы, и как она помогла мальчику, которого встретила на выставке, убедиться в собственном таланте. Как вы думаете, что произошло после того, как мальчик расписался на листе бумаги? Попробуйте развить сюжет книги.
Поддержка и взаимопомощь. Эта книга демонстрирует силу добрых слов поддержки. Попробуйте объявить у себя дома «День стимула». Нарежьте из разноцветной бумаги листы разных размеров, пусть каждый член семьи придумает и напишет слова поддержки. Развесьте эти записочки по всему дому – на холодильнике, в ванной комнате, положите записку в детский рюкзак, под подушку… Теперь, если кто-то почувствует, что он теряет уверенность в себе и испытывает страх, ему нужно всего лишь поднять голову и отыскать записку, вспомнив, что за ним стоит целая группа поддержки!
Любой рисунок начинается с точки. Возьмите лист бумаги и краски и порисуйте вместе: папа или мама рисуют точку, затем ребенок добавляет детали, опять наступает очередь родителей и так далее. В результате общими усилиями вы нарисуете целую картину, а ведь все начиналось с одной точки…
Поход на выставку. Любое произведение искусства, даже состоящее из одной точки, может стать частью целой выставки. Сходите с детьми в картинную галерею, дворец культуры или музей искусств. Выберите понравившуюся вам картину и попытайтесь понять, с чего все начиналось, каков был рабочий процесс, что хотел сказать художник своим произведением.
Преодолеваем трудности. «Сделай всего один шаг, и ты увидишь, что произойдет дальше», – советует Амалии учительница. Вспомните, чего удалось достичь вам и вашим детям, несмотря на то, что когда-то цели казались недосягаемыми. Как вам удалось преодолеть трудности? Кто поддержал вас в сложную минуту? Расскажите детям о людях, повлиявших на вас и укрепивших вашу веру в себя.
Смотрим вперед. Покорение самой высокой горы начинается с первого шага. Какие таланты вы хотели бы развить в себе? Может ли кто-нибудь из членов семьи помочь вам в этом? Чему вы можете уже сегодня научить других? Кого вы можете поддержать?
Одед Бурла (1915-2009) израильский писатель, поэт, художник и иллюстратор. Родился в Иерусалиме в семье сефардов, 14 поколение в Эрец Исраэль. Отец Одеда, Иегуда Бурла, тоже занимался литературой и удостоился многих премий. Одед посещал сельскохозяйственную школу «Микве Исраэль», продолжил обучение в академии искусств «Бецалель». Его первая книга увидела свет, когда писателю исполнилось 45 лет. С тех пор Одед Бурла успел написать и проиллюстрировать более 70 детских книг, в которых, по его собственному утверждению, изображено 346 разных животных! Бурла считают праотцом нонсенса в израильской детской литературе. Его книги пронизаны сложным юмором и удивительной игрой слов. За свое творчество писатель удостоился многих премий: премии имени Аарона Зеева за вклад в литературу, премии организации защиты творческих прав АКУМ и литературной премии Бялика.
*Как рисуют мелодию? Обратите внимание, как иллюстратор Асаф Бен-Арош изобразил Мелодию. Как меняется ее облик на протяжении книги. Предложите детям нарисовать вместе с вами вашу мелодию.
*Поют ли у вас дома колыбельные детям? Помните ли вы колыбельные, которые пели вам ваши родители? Напойте малышам любимую вами колыбельную песню. Возможно, вам захочется возобновить эту приятную традицию и вместе петь на ночь.
*Одед Бурла написал и проиллюстрировал много детских книг, среди которых: серия «Улыбка в каждом уголке» и «Большая книга Одеда Бурла». Сходите вместе в городскую библиотеку или поищите его произведения в Интернете. Мы уверены, они вам понравятся.
*Сюжет книги довольно прост, по нему несложно поставить домашний спектакль. Привлеките к постановке малышей. Они могут играть роль Мелодии, а остальные домочадцы – растения и животных. Вы можете читать диалоги, в которых Мелодия объясняет разным существам, зачем она нужна им.
*Песни трав. Гора в нашей книге отказывается петь, потому что «горы не поют». А деревья отвечают Мелодии: «У нас уже есть своя песня». Рабби Нахман из Брацлава говорил: «У каждой травинки своя мелодия». Это значит, что у каждого существа на земле есть свой голос и своя песня. Этой теме посвящено стихотворение рабби «Песнь трав». Израильская поэтесса и композитор Наоми Шемер положила его на музыку. Обязательно послушайте эту песню. Подпевайте вместе!
Вещи, которых нет 
Музыка 
Ручка в подарок 
Бесконечная нить 
Шуша 
Концерт в песках 
Гиацинт – история о дружбе и песне 
Что нужно, чтобы… 
Малка из Иерусалима 
Точка 
Мелодия 
שִׂיחָה
מִשְׂחָק
יְצִירָה
חֵקֶר
סִרְטוֹנִים
הַשְׁרָאָה
כְּלָלִי
הַעֲשָׁרָה
חֲגִיגָה
לָצֵאת הַחוּצָה
שֵׁמַע
הַמְחָשָׁה
Варианты поделок по мотивам книги вы найдете на странице «Пижамной библиотечки» на сайте Pinterest 
Варианты поделок по мотивам книги вы найдете на странице «Пижамной библиотечки» на сайте Pinterest 
