"כי בלי חיות - איך אפשר לחיות?" שאל ע. הלל, ואכן, בצד האהבה והשמחה בחיות, ישנה גם דאגה לשלומן ולקיומן. ספרים אשר עוסקים באימוץ של בעל חיים או טיפול בחיה פצועה יכולים להרחיב את הלב ולעודד אמפתיה ואחריות כלפי עולם החי הסובב אותנו.
Совместное чтение книг может вызвать у детей мысли, чувства и ощущения: как птенец, они могут почувствовать себя маленькими и хрупкими, как Эфрат, они могут ощутить, что их не понимают, либо могут решительно продолжать поступать так, как им кажется правильным. Сядьте близко к ребенку, сопровождая чтение успокаивающими поглаживаниями: такой контакт сближает детей и родителей и укрепляет в малышах веру в то, что есть человек, который их поддерживает, и прислушивается к чувствам, которые вызывает у них этот рассказ.
Крохотный как орешек растет, и Эфрат, которая проявляет самостоятельность и ответственность, растет с ним. Побеседуйте с детьми и спросите у них, в чем они стали взрослее и ответственнее, чем раньше – может быть, они ухаживают за животными, например? Делают что-то сами? Помогают по дому или друзьям? Всегда стоит напомнить детям о тех сферах, в которых вы, родители, видите, что дети развились и повзрослели. Это создает у детей приятное чувство и укрепляет ощущение уверенности в себе.
Вы тоже можете помочь животным, находящимся поблизости от вас: можно соорудить кормушку для птиц с крошками хлеба, поставить миску с водой для кошек, смастерить табличку для защиты муравейника, либо вместе придумать собственный вид помощи животным, которые обитают рядом с вами.
На иллюстрациях в книге изображены разные животные – некоторые из них куклы, рисунки и игры, некоторые настоящие, а другие вообще обитают в мыслях детей. Сможете ли вы их найти?
Любите двигаться? Взгляните не страничку, где Крохотный как орешек учится летать, и попытайтесь подвигаться, вдохновившись рассказом: можно отрастить себе крылья, попрыгать, поскакать, и, возможно, даже полетать понарошку.
Дети тянутся друг к другу, стремятся найти друзей. На примере героя книги, пса Арфи, отправившегося искать друзей, автор поднимает тему трудностей, горечей и обид, с которыми сталкивается каждый из нас на этом пути. Арфи обладает внутренним стержнем, он готов взять собственную судьбу в свои руки. Эта книга предоставит вам отличный шанс деликатно обсудить с детьми тему дружбы и пути ее достижения. Спросите у детей, как они думают, почему Арфи по-разному обращается в письмах к разным людям? Узнайте, готовы ли они подружиться с Арфи и почему, как бы они поступили на его месте?
Большая часть страниц этой книги полностью занята иллюстрациями, без текста. Иллюстрации демонстрируют эмоции пса Арфи. О чем повествуют изображения? Какие иллюстрации вызвали у вас улыбку и почему? Что чувствует Арфи? О чем он думает?
Вы можете последовать примеру Арфи, который отправлял людям письма, и написать друг другу записки. Спрячьте подбадривающие смешные записки под подушкой, в сумке или в любом другом неожиданном месте, чтобы удивить домашних.
Каждому из нас под силу быть внимательным и чутким к животным, открыв для них свое сердце. Позаботьтесь о воде для уличных кошек в жаркие дни, смастерите для них укрытие от дождя и холода. Подумайте о других способах, которые облегчат жизнь наших четвероногих друзей и сделают мир вокруг нас лучше и добрее.
Рассмотрите вместе иллюстрации, обратите внимание на встречи божьей коровки с каждым из животных – с муравьями, паучком и котом. Предложите детям пересказать сюжет своими словами, обсудите с ними, насколько отличается реакция Идо от реакции животных.
Выходите во двор или в ближайший сквер поискать божьих коровок. Возможно, вам удастся найти насекомое среди листвы или, как в нашей книге, в песочнице. Аккуратно поместите божью коровку на ладонь. Щекотно? Она осталась посидеть у вас на ладони или сразу же раскрыла крылья и улетела? И, конечно же, не забудьте вернуть божью коровку на природу.
Соберите круглые гладкие камешки разных размеров, раскрасьте их красной гуашью, а после того, как краска высохнет, прочертите посередине черную полосу и отметьте белые точечки. Вот и целое семейство божьих коровок!
Представьте себе, что чувствовал Идо, когда божья коровка щекотала его ладонь, и что чувствовало само насекомое. Пусть дети сложат руку лодочкой, попробуйте пощекотать их. Затем можно представить себе, что божья коровка переползла на живот и другие части тела. Приятной щекотки!
Божья коровка нашла укрытие в руке у Идо. Поговорите с детьми о том, как мы прячемся от дождя. Поищите дома зонты, шляпы и другие предметы, при помощи которых мы спасаемся от непогоды. Можно выйти вместе на улицу и поискать здания с козырьками, автобусные остановки и магазины, которые вы проходите по пути в детский сад. Можно ли использовать их как укрытие от дождя?
Рассмотрите книгу вместе. Что вы видите на обложке? Спросите ребенка, какие эмоции, по его мнению, испытывают изображенные на ней девочка и кошка.
У вас есть домашнее животное? Привязаны ли к нему дети? Помогают ли ухаживать за ним? Отправляйтесь в зоопарк или живой уголок, поговорите о ваших любимых животных.
Присмотритесь к кошкам на улице. Как они ходят, как мяукают, что едят? Как вы думаете, это уличные животные или домашние кошки, которые вышли на прогулку? Можно вынести во двор картонную коробку. Кто знает, вдруг в ней поселится кот…
Поставьте домашний кукольный спектакль. Кукол можно смастерить своими руками из отрезков ткани и старых носков. По очереди играйте роль Майи и кошки.
Почему кошку назвали Брысь? Может быть, вы поможете Майе найти для нее новое имя? Если бы у вас была кошка, как бы вы ее назвали?
Дети часто сталкиваются с переменами, будь то переход из детской кроватки на взрослую, переезд в новую комнату, переход в новую группу детского сада. Мы надеемся, что история дружбы, завязавшейся между Майей и ее кошкой, запомнится вашим детям и поможет им в будущем справляться с переменами.
«Брысь» – последняя книга в списке «Пижамной библиотеки для самых маленьких» в этом году. Мы надеемся, что вам понравились наши книги и желаем всем веселого лета и легкого перехода в новую группу детского сада.
Дети могут «прочитать» иллюстрации и рассказать рассказ по картинкам. Можно спросить их, почему, по их мнению, только мальчик обратил внимание на раненую птичку.
Боб Грэхем добавил к иллюстрациям детали, которых нет в самом рассказе. Попробуйте вместе рассмотреть картинки и обнаружить, как Билл и его родители заботятся о раненой птичке. Что делает каждый из них?
Можно вместе составить список интересующих вас вопросов о птицах и поискать ответы на них в научно-популярной литературе или в интернете или посетить зоомагазин, орнитологический центр или зоопарк. В этих местах без сомнения будут рады обьяснить вашим детям, что едят птицы, как о них заботиться, в каких случаях нужно обращаться к ветеринару и т.д.
Стоит рассмотреть страницу в книжке, на которой Билл выпускает птичку. Можно подумать вместе с детьми, что чувствует Билл, выпуская птичку? Если бы птичка могла говорить, что бы она рассказала своим подружкам после того, как выздоровела и вернулась к ним? Можно с помощью игрушек поставить пьеску о встрече птички со своими подружками.
Как мы можем помочь птицам? Легко приготовить кормушку для птиц: взять большую пустую бутылку, помыть её, и вырезать сбоку большую лётку. Можно повесить ее на балконе или на дереве недалеко от дома и насыпать в неё крошки, семечки и мелко порезанные фрукты. Интересно смотреть (только издалека и тихо) наптичек, которые прилетят кормиться.
Очень важно поощрять маленьких детей проявлять интерес и жалость к животным, но так же и объяснить им, что не все гдастоит вмешиваться. Стоит использовать возможность объяснить им, что, если они на прогулке видят птенчика или котенка, нельзя их трогать. Может быть, их мама близко и скоро к ним вернется.
«Время обнимать и время воздерживаться от объятий» (Экклезиаст 3, 5)
Рассмотрите вместе иллюстрации. Какую помощь предлагал крот птенцу? Когда уход крота соответствовал нуждам птенца, а когда нет? Что изменилось в птенце и почему ему потребовалось иное отношение? Почему кроту было так тяжело отпустить птенца?
Малыши, с одной стороны, стремятся к независимости, а с другой – нуждаются в родительской опеке. Как советовал мудрый Экклезиаст, бывают жизненные периоды, когда обе стороны нуждаются в близости, в иных же ситуациях необходимо позволять близким отдаляться и искать себя. Любопытно задать детям вопрос, в каких областях, по их мнению, они стали сильнее и независимее за последний год, чего бы им хотелось попытаться добиться собственными силами, и как мы, родители, можем им в этом помочь.
В лежащей перед вами книге описывается процесс расставания. Как вы прощаетесь с детьми по утрам? Есть ли у вас специальная «церемония прощания»? Возможно, у вас есть особые «фирменные» объятия. Вы можете поменяться с детьми ролями и поиграть в игру: вы побудете малышами, которые отправляются в детский сад, а ваши дети пойдут вместо вас на работу. В конце «рабочего дня» вы вновь встретитесь. Не забудьте обняться!
Птицы общаются между собой посредством свиста и щебета. Прогуляйтесь по улице, послушайте пение птиц. Попытайтесь повторить птичий свист, поговорить на птичьем языке.
Наш птенец сидит в клетке и молчит. Если бы мы понимали птичий язык, что бы он сказал нам?
Вы тоже можете ухаживать за птицами! Смастерите вместе кормушку: вымойте как следует большую пластиковую бутылку, прорежьте с одной стороны большое отверстие. Положите внутрь маленькие кусочки фруктов, семечки, хлебные крошки. Кормушку можно повесить у себя на балконе или на дереве около дома. Теперь вы сможете наблюдать за птицами, вы увидите, как они прилетят полакомиться из вашей кормушки.
Крохотный как орешек 
Можно стать вашей собакой? 
Божья коровка под дождем 
Брысь 
Как вылечить сломанное крыло 
Крот и птенец 
קְרִיאָה
שִׂיחָה
לָצֵאת הַחוּצָה
יְצִירָה
הַשְׁרָאָה
כְּלָלִי
מִשְׂחָק
