Что доставляет вам удовольствие и было дано вам даром? Взгляните на иллюстрацию, на которой мудрец показывает то хорошее в нашем мире, что дается нам безвозмездно, и расскажите друг другу – может, и вы тоже наслаждаетесь этим? Какие еще бесплатные блага этого мира вы любите?
На многих иллюстрациях в книжке изображены девочка и мальчик. Поищите их на страницах рассказа и подумайте сообща – почему, как вам кажется, художница решила дополнить ими иллюстрации?
אנו מזמינים אתכם/ן להאזין להקלטה הקסומה של הסיפור «פיל ישן על השביל», מאת: שרון אולמן סטפנסקי | איורים: ליאור קציר | הוצאת: ידיעות אחרונות-ספרי חמד (גנים)
יוצרים ומגישים – ירדן בר כוכבא – הלפרין ודידי שחר מוזיקה ונגינה – טל בלכרוביץ’ פתיח – דידי שחר
У вас было такое, что вы хотели что-то сделать, но кто-то вам мешал? Какие это вызвало у вас чувства? Как вы поступили и что сказали? Эта книга – замечательная возможность поговорить о подобных ситуациях и о возможных разрешениях конфликтов мирным путем.
«У меня забрали, мне помешали, меня задирали» – что мне делать? Обсудите возможные положительные реакции, например, сказать «пожалуйста», или объяснить другому что вам мешает. Смастерите бумажный кубик, напишите на его гранях разные положительные реакции, добавив к каждой рисунок, объясняющий написанное. Таким образом, каждый раз, когда возникает проблема, вы сможете бросить кубик и выяснить, как он предлагает вам отреагировать.
Поставьте спектакль по прочитанной книге, используя одежду, шляпы, разные аксессуары или мягкие игрушки. Можно имитировать звуки, издаваемые животными, показывать реакцию каждой из зверюшек при встрече со слоном, либо сыграть самого слона, который спокойно спит себе на тропинке.
В рассказе нам встречаются разные зверюшки: какая из них воет? А какая откладывает яйца? А какое животное живет в коровнике? Давайте узнаем: один из участников (ведущий) загадывает одну зверюшку, а остальные члены семьи должны выяснить, что это за животное, задавая вопросы. Ведущий дает подсказки – «я загадал животное, которое воет», «моя зверюшка живет в загоне для скота» – до тех пор, пока остальные участники не отгадают о каком животном идет речь.
Что чувствовал Гай, сломав цирк Омера? Что почувствовал Омер, увидев случившееся? Случалось ли и вам портить вещи родных или друзей? Возможно, кто-то ломал ваши игрушки? Что вы чувствовали, как вели себя? Получилось ли починить поломанное? Обсудите с детьми эмоции, которые наполняют нас, когда что-то портится. Что мы чувствуем, осознав, что поломку можно починить?
Сломалась любимая игрушка? Стерлась краска? Выпал гвоздь? Самое время заняться починкой! Составьте список вещей в доме, требующих ремонта, выбирайте по одной из списка и приступайте к работе. Можно смастерить новые вещи из старых: из старого носка может получиться отличная новая игрушка, а использованную коробку можно покрасить и обклеить бумагой и наклейками, подарив ей новую жизнь.
Цирковые представления будят воображение детей и взрослых, ведь в цирке происходит так много удивительного! Устройте цирковое представление у себя дома. Вы можете обыграть сюжет книги при помощи костюмов и подходящих атрибутов, или придумать новый сюжет для вашего пестрого цирка.
Порванные листы бумаги легко превращаются в произведение искусства. Раскрашиваем листы бумаги в разные цвета, рвем их на мелкие кусочки. Можно также использовать старые газеты или журналы. На чистом листе бумаги рисуем контуры и вместо того, чтобы раскрашивать их, клеим клочки бумаги и газет. Получается коллаж!
С большим удовольствием 
Слон спит на тропинке 
Кто развалил цирк? 
שִׂיחָה
שֵׁמַע
יְצִירָה
בִּשּׁוּל
סִרְטוֹנִים
שֵׁמַע
שִׂיחָה
שִׁלּוּב הַסֵּפֶר
מִשְׂחָק
הַעֲשָׁרָה
הַמְחָשָׁה
הַשְׁרָאָה
שִׂיחָה
יְצִירָה
הַמְחָשָׁה
יְצִירָה
הַשְׁרָאָה
