Кто сказал, что обязательно нужно читать книжку перед сном? Может, вы вообще предпочитаете читать после полудня? Или лежа вместе на ковре? Или усадив рядом с собой мишку? У каждого малыша свои характер и потребности, и, разумеется, у взрослых имеются разные предпочтения. Стоит найти наиболее подходящие для вас и для вашего ребенка время и способ чтения и выделить для этого специальные часы.
В процессе чтения попробуйте вместе с малышом прогнать муху точно так, как мальчик в книжке: можно хлопнуть ладошкой по воздуху, прыгнуть всем телом или только махнуть рукой, либо же чихнуть что есть силы. А потом посмотреть по сторонам и поискать исчезнувшую муху.
Хотите спеть вместе с потерявшейся мухой? Отсканируйте код и вместе послушайте песенку «Потерялась муха у меня». Вы сможете и потанцевать вместе, и полетать, и пожужжать.
Ваш палец тоже может превратиться в муху: издайте жужжащий звук, двигая пальцем в воздухе так, будто он муха. Обратите внимание на то, чтобы малыш успевал следить за «летящим» пальцем. Раз за разом опускайте палец на одну из частей тела малыша: на носик, на щечку, на ручку или на ушко. Можно вслух произносить: «Ж-ж-ж на лобик», повторяя таким образом названия частей тела. Это развеселит ребенка, смейтесь вместе. После того, как малыш ознакомится с этой игрой, можно пригласить и его «полетать» пальчиком, изображая муху.
Приятно рассказывать истории и приятно их слушать, благодаря этому совместному опыту все чувствуют себя лучше. Побеседуйте и подумайте вместе – когда стоит отдаться игре воображения, а когда все же лучше рассказать все как было, ничего не меняя? С кем вам бы хотелось посоветоваться в случае сомнений?
Кто помнит, что было вчера? Сможете ли вы описать это в форме рассказа? Воспользуйтесь возможностью поделиться вашими переживаниями. Можно также сыграть: один из участников игры рассказывает историю, а остальные пытаются отгадать, что в этой истории происходило на самом деле, а что является плодом воображения рассказчика.
Когда Шахар хочется поделиться или посоветоваться с кем-то, она всегда может посидеть на лавочке с охранником Герцлем, который внимательно ее выслушает. Выберите у себя дома какой-нибудь уголок и объявите его местом, где всегда можно рассказывать и слушать истории. В любой момент, когда вам понадобится, вы сможете посидеть там и поделиться своими рассказами и советами.
Чтение книг – отличный способ познакомиться с миром детей. В процессе чтения стоит время от времени останавливаться и интересоваться реакцией ребенка на происходящие в рассказе события: что чувствует герой книги? А что чувствуете вы, читатели? Происходило ли и с вами нечто подобное?
Вы помогали готовить салат? Упали, и вам было больно? Вспомните вместе с детьми те моменты, когда вы ощущали себя большими, вспомните то, что у вас получалось сделать полностью самостоятельно, и те мгновения, когда вам хотелось лишь одного: чтобы вас обняли и утешили. Это возможность для вас, родителей, узнать, что чувствуют малыши, а также поделиться с ними особенными моментами из вашего детства.
Возьмите два предмета и сравните их: какой из них большой, а какой маленький? Сейчас замените один из предметов на другой и снова проверьте: когда ложка находится рядом с пробкой, она большая или маленькая? А что происходит, когда она лежит рядом с метлой? Можно стать частью игры и проанализировать: большие ли вы или маленькие? И что происходит, когда вы стоите рядом с другими домочадцами?
Читая книгу, рассматривайте иллюстрации и ищите интересные детали: что делает Матан? Сколько животных вы видите? Кто большой, а кто маленький? Где появляется кот? И какая из иллюстраций нравится вам больше всего?
Как сделать так, чтобы книга стала другом? Чтение книг с раннего возраста оказывает огромное влияние на развитие малышей: мы предлагаем начинать постепенно, выбирая правильный подход: кто-то из детей захочет щупать книжку, кто-то открывать и закрывать или даже «пробовать» ее на вкус. Потом можно немного почитать, проявляя терпение и получая удовольствие от чтения: начните с одной странички, постепенно добавляя еще. И вот книга превратилась в настоящего друга!
Во время чтения произносите слова «Доброе утро» особенным голосом, делая приветственные движения, и приглашая малыша присоединиться к вам, следить за ходом рассказа и активно участвовать в процессе чтения. Можно изобрести собственный ритуал пожеланий доброго утра: «Доброе утро кухонному стулу!», «Доброе утро дереву на дороге!», «Доброе утро собачке Бобби!»
В глазах малыша любая вещь – это чудо, посредством которого он познает этот мир. Когда вы идете с ребенком в ясли или возвращаетесь из них, у вас возникает возможность вместе взглянуть на то, что привлекает внимание малыша: идущие цепочкой муравьи, большой грузовик, а может летящая по небу стаю птиц?
Дети могут принимать самое активное участие в чтении этой книги, ведь в конце каждой страницы автор задает интересные вопросы, ответы на которые находятся на следующей странице. Предложите малышам самим полистать книгу и найти ответ.
Книга «Самая сладкая груша» приглашает читателей выйти из дома, чтобы вместе познать удивительный мир вокруг нас: отдохните под тенью развесистого дерева, устройте пикник на лужайке, поиграйте с опавшими листьями. У вас есть отличная возможность показать детям увеличительное стекло: загляните в него, рассмотрите окружающую вас природу вблизи.
Даже если сейчас не идет дождь, вы можете сами устроить небольшую лужицу во дворе или наполнить водой тазик и пускать в нем бумажные кораблики. Опустите в воду руки, поплещитесь, поиграйте в воде с опавшими листьями и веточками. Хотите смастерить кораблик из бумаги? Зайдите на страницу книги «Самая сладкая груша» на сайте «Пижамной библиотечки» или на нашу страницу на Pinterest – здесь вас ждут понятные инструкции по изготовлению корабликов.
На последней странице книги изображены окружающие ребенка предметы, о которых шла речь в повествовании. Проверьте вместе с детьми, что находится во дворе, где расположена каждая вещь. Используйте последнюю страницу книги, чтобы обсудить и подытожить ваш день. Задайте малышам вопросы: где мы были сегодня? Кого встретили? Чем занимались?
Посмотрите вместе в окно, проверьте, что из увиденного находится в движении, а что остается на месте. Доносятся ли с улицы голоса или другие звуки? Возможно, что-то из увиденного в окне вас удивило? Сравните, что видно из окна днем и вечером, когда на улице темно. Нашли ли вы различия?
Потерялась муха у меня 
Послушайте историю 
Временами большой, временами маленький 
Доброе утро! 
Очень сладкая груша 
כְּלָלִי
מִשְׂחָק
סִרְטוֹנִים
מִשְׂחָק
שִׂיחָה
מִשְׂחָק
שִׂיחָה
הַשְׁרָאָה
שֵׁמַע
קְרִיאָה
שִׂיחָה
סִרְטוֹנִים
מִשְׂחָק
קְרִיאָה
הַשְׁרָאָה
קְרִיאָה
כְּלָלִי
חֵקֶר
הַשְׁרָאָה
הַשְׁרָאָה
קְרִיאָה
לָצֵאת הַחוּצָה
מִשְׂחָק
הַשְׁרָאָה
כְּלָלִי
