Книги, описывающие знакомые детям переживания, предоставляют возможность заглянуть в их мир. Во время чтения стоит обратить внимание на то, что особенно привлекает интерес малышей, какие вопросы они задают, с каким персонажем они себя отождествляют. Иногда именно посредством книги легче говорить о вещах, которые происходят в реальной жизни.
Побеседуйте с детьми и спросите их: как, по-вашему, чувствовал себя Берт, когда Шон присоединился к игре? Бывало ли и у вас такое, когда вы играли с другом или подругой, а кто-то попросился взять его в игру? Просили ли вы когда-нибудь присоединиться к игре других детей?
С хорошими друзьями даже простая коробка может превратиться во дворец, корабль или космолет. Предложите детям пригласить одного или нескольких друзей, чтобы вместе мастерить поделки из картона. Возможно, они обнаружат во что еще может превратиться картонный ящик, если использовать воображение, ножницы, фломастеры, и особенно если проводить много времени вместе.
Театральные игры — отличный способ узнать о переживаниях других людей и выразить свои чувства и эмоции. С помощью разных членов семьи или кукол вы можете инсценировать эту книгу. Каждый раз меняйтесь ролями, чтобы прочувствовать эту историю сквозь призму мироощущения разных персонажей.
Дети отождествляют себя с героями книги, таким образом они учатся понимать тех, кто от них отличается, развивают в себе эмпатию и способность приспосабливаться к новым ситуациям. Читая рассказ, обратите внимание на выражение лица его персонажей и задайте вопрос: Что, как вам кажется, они чувствуют? И почему?
Побеседуйте с малышами и спросите их: с кем вы любите играть, и в какие игры? Что, по-вашему, стоит сделать, если друзья хотят играть в разные игры? Какие решения мы можем предложить?
Присесть, подпрыгнуть, а может, нагнуться? Каждый из участников по очереди выбирает страницу и показывает движения, похожие на движения героев книги. Участники повторяют эти движения и ищут соответствующую страницу в книге. У вас получилось? Самое время поменяться ролями.
Напишите на бумажках названия игр, в которые вы любите играть вместе, и добавьте описывающий игру рисунок: мяч, прятки, а может, догонялки? Затем положите листики в коробку, и каждый день вынимайте по одному и проверяйте: хотите ли вы вместе сыграть в эту игру? Если нет, всегда можно вытащить другой листик или добавить в коробку бумажку с новой игрой.
Малышам нравится быть частью самого рассказа: повторять слова и звуки из книги или показывать то, что делают ее герои. Таким образом они ощущают свою связь с рассказом, обогащают свой эмоциональный мир и узнают новые слова и понятия. Поэтому во время совместного чтения попробуйте «поиграть» на трубе», руками «побарабанить» вместе по барабану и «подирижировать» хором.
Гили находит подходящую для себя роль – дирижер оркестра. Следуя ее примеру, побеседуйте о ролях малышей дома: что они умеют и хотят делать? Собирать игрушки? Подметать пол? Помогать накрывать на стол?
Почти любой предмет может стать музыкальным инструментом: можно вместе хлопать в ладоши в такт песне или взять музыкальный инструмент, погремушки либо посуду, которую вы найдете. Кастрюля с ложками может стать барабаном, рулон бумаги может сойти за трубу. Попробуйте также постучать по разным материалам и проверьте: какие звуки получаются, если стучать по дереву? По плиткам пола? По металлу? Можно выбрать любимую песню и сыграть ее вместе.
Кто дирижер, и кто дирижерка? Во время совместного прослушивания любимой музыки можно взять маленькую палочку и начать «дирижировать» музыкантами. Можно танцевать под музыку, показывать разные инструменты, а время от времени меняться ролями.
Гали и Гайя любят все делать и вместе, и по отдельности. Побеседуйте с малышами и узнайте: чем они любят заниматься с братом, с сестрой, с другом или с вами, родителями? А что им нравится делать самостоятельно, одним?
Хотите поиграть с Гали и Гайей и поставить спектакль по мотивам рассказа? Отсканируйте QR-код, распечатайте двух симпатичных уточек, вырежьте их и разыграйте с ними представление!
Подобно Гали и Гайе, можно шагать вместе. Приготовьте дома «тропинку» и обозначьте ее веревкой или разными предметами, а затем пройдите по тропинке гуськом – один за другим – или вместе, рядом друг с дружкой. Можно меняться местами, и каждый раз тот, кто идет первым, говорит: «Иди за мной!»
Овечка, лягушка или бабочка? Рассмотрите иллюстрации вместе и найдите разных животных, которые на них запечатлены. Можно попытаться издать звуки, характерные для животного на иллюстрации, или воспроизвести его движения: полетать как бабочка, пожужжать как пчела или… Кто там еще?
Стихи в книге описывают маленькие моменты жизни. Каждый раз, проводя время за совместным чтением, выбирайте разные стихи и читайте их вместе. Напоминает ли вам прочтенный стих то, что произошло с вами? Для вас, родители, это возможность поделиться вашими детскими переживаниями, и таким образом наладить близкие и доверительные отношения с вашими детьми.
Когда писательница Хагит Бензиман начала писать книги? О чем она пишет и почему? Отсканировав QR-код, вы сможете узнать информацию о писательнице и о ее творчестве.
Рассмотрите вместе снимки в альбоме родителей и поищите особые моменты со времен их детства. Можно также посмотреть более ранние фотографии детей и рассказать о тех моментах, когда они были сняты. Какие воспоминания они в вас пробуждают?
Откройте книгу на любой странице, рассмотрите вместе иллюстрации:
На кого из героев книги вы похожи? Кто из них во многом отличается от вас?
Чем вы похожи на выбранного вами героя, чем вы от него отличаетесь?
Кто из героев книги больше всего нравится каждому из вас?
Обратите внимание, все эти вопросы можно задавать вновь и вновь при каждом новом чтении книги. Возможно, сегодня кому-то из нас хочется побыть в одиночестве, а завтра – с друзьями.
Игра «Зеркало» предоставит нам отличную возможность посмотреть друг на друга и на себя самих, попытаться найти схожие и отличные черты и весело провести время вместе.
Правила игры: садимся с детьми напротив зеркала, рассматриваем друг друга. В чем мы похожи, а в чем нет?
Похожа ли ваша форма бровей на форму бровей ваших детей?
Может быть, и у мамы, и у дочки есть веснушки? Или кудри?
Корчим рожицы – один из вас строит смешную рожицу, второй пытается ее сымитировать. Получилось ли у вас рассмешить друг друга? Рассмешила ли вас похожая рожица или выражения лиц были разными?
Сделайте семейное фото, обратив внимание на схожие и различные черты каждого члена семьи.
Сфотографируйтесь вместе или по одному. Если вы любите рисовать, можно отказаться от фотосъемки и использовать вместо нее кисти и краски. Распечатайте изображения, наклейте их на картон, раскрасьте. Можно сделать коллаж, разрисовать изображения, приклеить вырезки из журналов, указав на схожести и различия. Любите ли вы играть в одни и те же игры? В зависимости от ответа нарисуйте одну игру или разные игры. Возможно, кто-то из вас предпочитает тишину, а кто-то – шумное веселье? Кто из вас шустрее, кто поспокойнее? Смешат ли вас одни и те же шутки? Итак, что вы добавили к семейному коллажу?
Хотите поразмяться? Мы предлагаем вам игру с похожими и непохожими движениями.
Каждый из участников, по очереди, производит движения: машет рукой, подпрыгивает, кружится или дотрагивается до уха. Затем наступает очередь следующего: если ему понравилось движение предыдущего участника, он повторяет за ним, если нет – придумывает новое движение, которое ему по душе.
Что вам больше понравилось – повторять движения или придумывать новые?
Отсканируйте штрихкод и сгрузите игру для всей семьи, которую мы подготовили специально для вас
Садитесь поближе, рассмотрите вместе иллюстрации к книге. Чем занимался Большой Волк до появления Маленького Волка? Предложите детям полистать книгу и пересказать сюжет своими словами. Можно попробовать рассказать эту же историю от лица Маленького Волка.
Предложите детям найти иллюстрации, на которых Большой Волк помогает Маленькому. На какие поступки идет Большой Волк ради Маленького? Подумайте вместе о том, что вы делаете друг ради друга.
Сделайте бинокль своими руками, соединив шнурком две трубочки от туалетной бумаги. Забирайтесь на ближайший холм и внимательно смотрите через бинокль вдаль. Что вы видите?
Когда Большой Волк впервые увидел Маленького, тот показался ему всего лишь темной точкой на горизонте. Приготовьте чистый лист и цветные карандаши, нарисуйте вместе картину: начинает взрослый, рисуя одну точку, затем ребенок добавляет первую деталь и передает карандаш родителю и так далее. Во что превратилась ваша точка?
Большой Волк скучает по Маленькому, и ждет его возвращения. Вспомните вместе, наверняка и у ваших малышей есть с друг, с которым они давно не виделись. Предложите пригласить его и поиграть вместе.
Красочные иллюстрации придают книге особую глубину. Рассмотрите их повнимательнее. Чем занят лисенок на разных страницах? Как меняются выражения лиц детей в ходе развития сюжета? Обратили ли вы внимание на изменения, которые происходят с колодцем? Мы предлагаем вам выбрать полюбившуюся сцену из книги и нарисовать ее самим, пользуясь воображением.
У воображения нет границ! Плоды рожкового дерева превращаются в сабли, маслины – в свежий салат, а половинка граната выглядит точь-в-точь как царская корона. Поиграем в игру: каждый участник, по очереди, выбирает тот или иной предмет и при помощи пантомимы демонстрирует, как им можно пользоваться. Второй участник пытается понять, во что превратился предмет. Вместе можно придумать другие варианты «перевоплощений» предметов.
Ссоримся и миримся. Поговорите с детьми по следам книги о ссорах с друзьями, поделитесь воспоминаниями о конфликтах и примирениях. В книге после ссоры дети играют в одиночку. Обсудите с детьми, когда самостоятельная игра может быть приятной, а когда веселее играть с друзьями.
Может быть, недалеко от вашего дома раскинулся сад, парк или даже лесок? Отправляйтесь на прогулку вместе с детьми! Как и герои книги, вы можете собрать маслины и отжать масло, поиграть с рожками, спрятаться за деревьями. Соберите букет из разноцветных листьев, вернувшись домой, возьмите чистый лист, разотрите листья между ладонями, листья пустят разноцветный сок, и вы сможете написать картину естественными красками.
Рассмотрите вместе веселые иллюстрации, которыми оформила книгу Даниэла Декель-Лондон, проследите за развитием сюжета. Как друзья любят проводить время вместе? Удалось ли вам отыскать троих муравьев-беглецов? Узнали ли вы всех животных, прячущихся внутри веселого медвежонка.
Разыграйте домашний спектакль по сюжету книги. Кто будет играть медведя? Какой сценический костюм и образ ему понадобится? Кто исполнит роли других героев? После спектакля можно вместе приготовить бутерброды и устроить банкет для друзей.
Существует множество способов поднять себе настроение: поиграть с друзьями, спеть или станцевать, обнять друга. Расскажите детям о том, что приносит вам радость, выберите занятие по душе – песни и танцы, прогулки около дома или совместное чтение!
Герой сказки медвежонок находит новых друзей, вместе они отлично проводят время. Попробуйте и вы пригласить домой нового друга и заняться чем-нибудь интересным, чего не делали раньше. Завязалась ли новая крепкая дружба? Поднялось ли у вас настроение благодаря новому человеку в вашей жизни?
«Мне скучно и не с кем играть!» Все мы, подобно медвежонку, порой грустим или скучаем, не всегда рядом с нами оказываются друзья. Приготовьте вместе «Набор для поднятия настроения»: возьмите пустую обувную коробку, положите внутрь маленькие вещицы – наклейки, фломастеры, мелкие игрушки и др. Отложите коробку в сторону и пользуйтесь ей по необходимости.
Можно смастерить медведей из разных материалов. Подумайте, из чего можно сделать круглые ушки и толстый животик.
Вы с детьми тоже можете переодеться в медведей или других животных, или даже в кого-то из членов семьи. Вы можете приготовить корзинку с деталями для костюмов – шарфами, шляпами, очками и др. Играем в игру: наряжаемся, отгадываем, кто в кого переоделся, и поднимаем друг другу настроение!
И Пици и Цвици ищут друга, но все друзья заняты. Дома только Цвици, который первым вернулся домой после каникул, и Пици, который никогда из дома не выходит. Рассказ дает возможность побеседовать о скуке, одиночестве и дружбе. Что вы любите делать, когда вы одни, и что вы любите делать с друзьями? Кто организовывает встречи с друзьями, дети или родители
Приготовьте «домино самых разных друзей». Возьмите маленькие картонные карточки, проведите линию посередине. В каждой части нарисуйте одного друга Играем так: каждый участник получает 5 карточек, а остальные остаются в «кассе» Одну карточку из кассы кладут в центре. Начинает игру самый маленький участник, он кладет подходящую карточку. Тот, у кого подходящей карточки нет, берет ее из кассы.
Карточки для игры можно вырезать из картонной коробки или из магнитов, которые мы иногда получаем с рекламой. В домино, сделанное из магнитов, можно играть на двери или на дверце холодильника.
«Ловец черепах». Игра в «догонялки», во время которой не бегают, а ползают как черепахи. Того, кто защитился «панцирем», как у черепахи, — накрылся одеялом или подушкой, или залез под стол, — ловить нельзя.
«Великое дело – согласие, ибо все благословения заключены в нем»
«Великое дело – согласие, ибо все благословения заключены в нем» (Ваикра Раба, 9:9). Значение этого высказывания в том, что слово «шалом – мир, согласие» содержит в себе все, что люди могут друг другу пожелать.
Вспомните выражения на иврите, которые содержат слово «шалом» , например, «шалом увраха» — мир и благословение, «дришат шалом» — привет, «шабат шалом» — доброй субботы! Когда используют каждое из этих выражений?
Викторина – пантомима: один из участников представляет жестами, без слов, выражение, содержащее слово «шалом». Зрители должны угадать это выражение.
. Пици и Цвици не могли стать друзьями, потому что не понимали друг друга. Олененок пробегал мимо черепашки так быстро, что каждый из них успевал услышать только половину приветствия.
Игра «испорченный телефон»: друзья и родные садятся по кругу. Первый задумывает слово и шепчет его на ухо тому, кто сидит возле него. Второй участник шепчет это слово на ухо третьему и так далее. Когда последний участник «возвращает» это слово первому, обычно оказывается, что это не то слово, с которого начиналась игра!
. Есть много песен, в которых повторяется слово «шалом». В субботний вечер обычно поют песню, в которой приветствуют ангелов мира, приходящих вместе с субботой:
Здравствуйте, ангелы,
Ангелы мира, ангелы Всевышнего,
Царя Царей, да будет благословен Он!
Придите с миром,
Ангелы мира, ангелы Всевышнего,
Царя Царей, да будет благословен Он!
Знакомы ли вам другие песни, в которых встречается слово «шалом» — мир? Песня может быть на иврите или на любом другом языке.
Лучшие друзья 
Мы вдвоем 
Музыка 
Гали и Гайя 
Почему мне всегда напоминают 
похожие и разные 
Большой Волк и Маленький Волк 
Вдруг подул ветер 
Веселый медвежонок 
Мне не с кем играть 
קְרִיאָה
שִׂיחָה
יְצִירָה
מִשְׂחָק
הַשְׁרָאָה
סִרְטוֹנִים
כְּלָלִי
שִׁלּוּב הַסֵּפֶר
הַמְחָשָׁה
שֵׁמַע
Варианты поделок по мотивам книги вы найдете на странице «Пижамной библиотечки» на сайте Pinterest 
