אל תפספסו את הזדמנות לזכות בהצגות של מיטב התיאטראות בעקבות הספרים בתכנית של ספריית פיג'מה, הגישו חומרים למיזם השנתי עכשיו! מועד אחרון להגשה – 15.4.19 >> לפרטים

ספרים כיתות א-ב > הדלת הירוקה

הדלת הירוקה

כתבה ואיירה: רינת הופר / הוצאת כנרת, זמורה-ביתן

יחולק לכיתות א' במרס/ אדר ב'- תשע"ט

שירים שכתבה ואיירה הסופרת האהובה רינת הופר, המתארים את עולמם הפנימי של הילדים ואת העולם כפי שהוא נראה דרך עיניהם. ספר מלא דמיון, חוכמה ויופי.

פעילות בחיק המשפחה

סופרת הילדים האהובה רינת הופר מזמינה את הקוראים לפתוח את "הדלת הירוקה" ולהיכנס לעולם עשיר שבו דמיון ומציאות מתערבבים. בעולם זה, המורכב משירים ומציורים השלובים זה ...

פעילות בחיק המשפחה   

פעילות בגן ובכיתה

ספר חדש מאת הסופרת והמאיירת האהובה - רינת הופר! ספר שהוא חגיגה גדולה ליצירתיות, לדמיון ולעולם הפנימי של ילדים - עולם של רגשות, וחוויות קטנות וגדולות...

פעילות בגן ובכיתה   

להדפסת/הורדת ההצעות להורים לחצו כאן

הורים יקרים,

 אני משכשכת רגליים בים החיכיון

קושרת לחכה חרוז במקום פיתיון

ומעלה רעיון ועוד רעיון

ממצולות הדמיון.

סופרת הילדים האהובה רינת הופר מזמינה את הקוראים לפתוח את "הדלת הירוקה" ולהיכנס לעולם עשיר שבו דמיון ומציאות מתערבבים. בעולם זה, המורכב משירים ומציורים השלובים זה בזה, הם יפגשו גמדים וחתולים, נופים ורגשות, חברים ושעמום, וגם ציפלוד אחד.

בשונה מסיפור, אוסף שירים ניתן לקרוא בדרכים שונות. אפשר לבחור לקרוא שיר או שניים מתוכו או לקרוא את כולם, אפשר לקרוא בכל סדר שרוצים, ואפשר לחזור אל הספר שוב ושוב, ובכל פעם להתמקד בנושא אחר המובע בו. אוסף השירים בספר מזמן נושאי שיחה רבים והוא הזדמנות מופלאה לפגוש את ילדינו, לשמוע מה הם מרגישים וחושבים, להכיר את המתרחש בעולמם ולשתף אותם בחוויות, ברגשות ובזיכרונות ילדות שלנו.

 

קריאה מהנה ושיחה נעימה!

פעילות בחיק המשפחה

  • כדאי לשבת בנחת ולקרוא יחד את השירים. אילו שירים אתם וילדיכם אוהבים במיוחד? האם אתם אוהבים את אותם השירים? עם מי מהדמויות הזדהיתם? האם השירים עוררו בכם זיכרונות של חוויות שעברתם?
  • תוכלו לחפש בין האיורים את השעונים, חפשו את אלה האמיתיים שתלויים על הקיר, ואת אלה הדמיוניים שמופיעים כתלתלים של ילדה או כפקעות של בצל. מתי מסמנים השעונים את השעה ומתי את הזמן שעובר? האם לפעמים אתם או ילדיכם מרגישים שהזמן לא זז? מתי הוא "עף" ונעלם בלי ששמתם לב?
  • גם רגעים יומיומיים שגרתיים ו"קטנים" יכולים להפוך לשיר, לציור או לסיפור. אפשר לבחור עם ילדיכם רגע כזה מהיום שעבר עליכם, לשוחח עליו וליצור בעקבותיו.
  • רינת הופר מרבה לכתוב ולצייר על חוויית הכתיבה והציור. אפשר לדפדף יחד בספר ולחפש את העפרונות שבאיורים. האם מצאתם עיפרון שהוא שרביט קסמים? עיפרון שהוא מפתח? ומה עם אגרטל שהעפרונות שבו הופכים להיות עציץ פורח צבעוני? ויש עוד, נסו למצוא אותם.
  • תוכלו לשוחח על הקסם שבתהליך היצירה ולחשוב יחד: אילו היה לכם עפרון קסמים, מה הייתם עושים בו?
  • באיורי הספר משולבים דפים עליהם אותיות דפוס כמו דפי עיתון ודפים מספרים ישנים. אפשר ליצור עם הילדים תמונת קולאז' שמורכבת מדפי טיוטה שאין בהם שימוש או מעיתונים ישנים. מה נולד מהשילוב הזה?
  • רינת הופר כתבה עוד סיפורים ושירים רבים, ובהם "חנן הגנן", "מישו", ו"מפלצת סגולה". כדאי לחפש אותם בבית או בספרייה ולקרוא אותם יחד.

להדפסת/הורדת ההצעות לפעילות בכיתה לחצו כאן

מורים יקרים,

ספר חדש מאת הסופרת והמאיירת האהובה - רינת הופר! ספר שהוא חגיגה גדולה ליצירתיות, לדמיון ולעולם הפנימי של ילדים - עולם של רגשות, וחוויות קטנות וגדולות. זהו ספר שכדאי לפתוח שוב ושוב, ובכל פעם לבחור שיר אחר.

קוראים יחד

"ספר הוא מתנה שאפשר לפתוח שוב ושוב": בספר אוסף שירים בהם מתוארות חוויות של ביחד ולחוד, התלהבות והתמודדות. הספר מתאים לקריאה חוזרת בכיתה ובבית, ולא חייבים לקרוא את השירים לפי הסדר. מומלץ להזמין את הילדים לעיין בחופשיות בספר, ולהציע בכל פעם לאחד התלמידים לבחור שיר לקריאה משותפת.

מתבוננים באיורים: רונית הופר מאיירת מילים ומשוררת איורים. כדאי לחלק לתלמידים את הספרים ולבקש מהם להתבונן מקרוב: אילו סודות  מוצפנים באיורים? האם הילדים יכולים למצוא את כל הפרטים שמוזכרים בשיר "הדלת הירוקה"? ממה עשוי ההר של הגמד הבודד? מי רוצה להיכנס לארמון של הילדים? כמה חתולים יש לסבתא ציפי?

בואו נדבר על זה

בחיבור לנושא השנתי: "שומרים על האחדות- שומרים על הייחודיות", הצטרפו למיזם השנתי: "הסיפור שלי הסיפור של כולנו".
השיר שלי: לכל אחד מאתנו טעם שונה. הזמינו את הילדים לראיין אחד את השני: איזה שיר מצא חן בעיניך באופן מיוחד? איזה שיר מעורר בך הזדהות? מדוע?

 

מאחלים לכם חוויה של קריאה, יצירה, הנאה, והרבה דמיון!

רעיונות לשילוב הספר בגן

  • לשיר ולשחק: אפשר לקיים פעילות של יצירה ומשחק בהשראת השירים. למשל, נתין להכין רשימה של הדברים ש"מותר" בכיתה שלנו בעקבות השיר "אסור", לכתוב יומנים סודיים לאורך כמה ימים בעקבות השיר "יומן סודי", לבנות אוהל בכיתה בעקבות "ארמון" או לצייר ציור משותף בוורוד בלבד בעקבות "ורוד".  
  • כיתה של משוררים: התלמידים יכולים להתנסות בכתיבת שירה. (כדאי להזכיר ששירים לא חייבים להתחרז!) זה לא מסובך מידי, צריך רק דף, עיפרון, וקצת נשמה. אפשר לערוך תערוכת השירים על קיר בכיתה, או להכין מהם ספר כיתתי. איך תרצו לקרוא לאוסף השירים שיצרתם?
  • איורים עם קריצה לאמנים מפורסמים: אם תתבוננו מקרוב באיורים, תגלו כי חלק מהם רומזים על ציורים של אמנים מפורסמים, למשל "מחכה עם חכה" (סלבדור דלי), "קשקוש" (ווסילי קנדינסקי), "חלום" (מוריץ קורנליס אשר). ומי עוד? מומלץ לשתף את המורה לאמנות, להכיר לילדים את האמנים ולהציג את ציוריהם, ואפילו להתנסות באיור בהשראתם.
  • ספר ברכבת: בעקבות השיר תוכלו לקשט פינה בכיתה כמו קרון ברכבת ולהכניס אליה מדף או סלסלה לספרים. אפשר להזמין את הילדים לפי התור להביא ספרים אהובים מהבית או מהספרייה, להציג את הספרים שבחרו לחברי הכיתה ולקרוא אותם "בתוך הרכבת".
  • אילו עוד ספרים של רינת הופר אתם מכירים? רינת הופר, סופרת אהובה, כתבה ספרי ילדים רבים ומצליחים. כדאי לבקש מהתלמידים לחפש בבית ובספריה ספרים נוספים שלה ולהביא אותם לכיתה. אפשר להיזכר יחד בספרי ילדות ולהשוות בין האיורים. תוכלו לערוך תערוכה בכיתה או בספרייה הבית-ספרית.
  • מאיפה באים רעיונות? בחלק מהשירים היוצרת שותלת רמזים לתהליך היצירה. לפעמים רעיונות טובים מתגלים דווקא בזמן שיושבים ומחכים, או מתוך השעמום, והסחת הדעת. תוכלו למצוא דוגמאות לכך בשירים "מחכה עם חכה", "שעמום" ו"פקעת". אפשר לשוחח על "שעמום" ויצירה ולשאול את הילדים, האם פעם צמח להם רעיון מצוין בזמן שהשתעממו? מומלץ לשתף גם בחוויה אישית משלך.

חוויות מהשטח

Зеленая дверь

Автор и иллюстратор: Ринат Хоффер

Дорогие родители!

Любимая детская писательница Ринат Хоффер приглашает читателей открыть вместе с ней «Зеленую дверь» и войти в богатый мир фантазий, где правда и вымысел сплелись воедино. В этом мире, сотканном из рифм и изображений, читателя ждут гномы и кошки, пейзажи и чувства, друзья, безделье и даже вымышленные волшебные существа.

Стихотворения, в отличие от прозы, можно читать в любом порядке. Можно прочесть одно или два произведения из сборника, или выбрать понравившиеся стихи, возвращаясь к ним, либо читать произведения по темам. Этот сборник – отличный повод для бесед с детьми на разные темы, которые помогут вам узнать, что они думают и чувствуют, заглянуть в их мир, рассказать им о своих мыслях и переживаниях, поделиться нашими чувствами и детскими воспоминаниями.

Приятного чтения и плодотворной беседы!

Читаем и играем дома

  • Садитесь поудобнее, прочтите стихотворения вместе. Какие из них понравились больше всего вам и вашим детям? Совпали ли ваши вкусы и предпочтения? Кто из героев вам ближе по духу? Всколыхнули ли стихотворения какие-то личные воспоминания?
  • Поищите на иллюстрациях часы: настоящие – развешенные на стенах, и вымышленные – изображенные в форме детских кудрей или луковиц. Когда часы показывают время, а когда – ушедшие мгновения? Знакомо ли вам и вашим детям ощущение остановившегося времени или, напротив, времени, летящего вперед, утекающего сквозь пальцы?
  • Даже каждодневные, казалось бы, незначительные моменты могут лечь в основу стихотворения, рассказа или картины. Вспомните вместе с детьми один из таких моментов, обсудите его, попытайтесь развить идею, создать свое произведение.
  • Ринат Хоффер часто обсуждает в своих произведениях творческие процессы создания литературы и живописи. Полистайте книгу вместе. Вам удалось найти на страницах карандаш, который одновременно оказывается волшебной палочкой? А карандаш-ключ? Цветочный горшок с растущими в нем пестрыми цветами-карандашами? И это еще не все! Продолжайте поиски.
  • Обсудите с детьми волшебство творческого процесса. Подумайте вместе, что бы вы хотели сделать при помощи волшебного карандаша.
  • На иллюстрациях изображены печатные листы, напоминающие газетные страницы и страницы из старых книг. Попробуйте и вы с детьми сделать коллажи из ненужных книжных страниц и газет. Что у вас получилось?
  • Ринат Хоффер написала много детских книг: «Садовник Ханан», «Мишу», «Сиреневое чудище» и др. Мы рекомендуем вам поискать их в домашней или городской библиотеке и почитать вместе с детьми.

 

 

The Green Door

Written and illustrated by: Rinat Hoffer

 

Dear Parents,

 

I dip my feet into the sea of wait

Attach a bead to my rod instead of bait

Think of an idea, immersed in ideation

Delving deeper and deeper into my imagination

 

Beloved Israeli children’s books author, Rinat Hoffer, beckons readers to open the Green Door and enter a rich world where imagination and reality have blended into one another. In this realm, comprised of both songs and illustrations, they will encounter dwarves and cats, landscapes and feelings, friends and boredom, even a Porkupine (ציפלוד).

Unlike stories, poem collections may be read in various ways. You could choose to read just one or two poems at a time, or read them all; you could read them in any order you like, or read them over and over again, focusing on different issues each time. Poetry collections are a wonderful opportunity for discussions with our children. They allow us to sit down with them, asking them how they feel and what they think. Poems can prompt us to discover what goes on in our children’s world, and share our experiences, feelings and childhood memories with them.

 

Enjoy reading and discussing this book together!

 

 

Proposed Family Activities:

 

  • You may want to sit comfortably and read these poems together. Which of them are your favorites? And which are your child’s? do you both like the same ones? And what about the characters, with which of them did you identify? Did these poems remind you of any past experiences you may have had?

 

  • Perhaps you would enjoy looking for the various clocks in the illustrations. Some of them are real and hanging on a wall, while others are imaginary, appearing as a girl’s curls or as onion bulbs. When do the clocks show the time, and when are they an indication of time going by? Have you or your child ever felt that time was standing still? And when does it “fly” and disappear before you realize it?

 

  • Even “small”, routine, day-to-day moments can turn into a poem, drawing, or story. Perhaps you and your child could select such a moment in the day you have just had, discuss it, and create something by which to depict it.

 

  • Rinat Hoffer often writes and draws about the writing and illustrating experience. You may want to look through the book together, and find the pencils in the illustrations. Have you found the one that resembles a magic wand? Or the one that looks like a key? How about the vase in which pencils make up a colorful, flowering plant? There are others too, see if you can find them all.

 

  • You may enjoy discussing the magic of creating, and what you would do if you had such a magic pencil.

 

  • The illustrations in this book combine printed letters such as the ones you might find in newspapers with pages from old books. You may want to create a collage with your child from printed documents you no longer need or old newspapers. What emerges from such a combination?

 

  • Rinat Hoffer has written many other stories and poems, such as Hanan the Gardener (חנן הגנן), Somebody (מישו), and Purple Monster (מפלצת סגולה). You may want to look for them at the library or at home, and read them together too.