fbpx

הזדמנות אחרונה להירשם לשנה"ל תש"ף לתוכניות ספריית פיג'מה במעונות, גנים וכיתות א'-ב'. מהרו להירשם! >>> לפרטים נוספים לחצו 

ספרים גנים > שלושת הפרפרים

שלושת הפרפרים

מאת: לוין קיפניס / איור: אורית ברגמן / הוצאה: ספר לכל

תשע"ו, חולקו כ-120,000 עותקים בגני טרום החובה

שלושה פרפרים יוצאים לעוף ונקלעים לסערה הרחק מביתם. לבוש חדש לסיפורו הקלאסי של לוין קיפניס, המלמד אותנו על חברות אמת, על אחווה ועל נאמנות.

להדפסת מפגשי סיפור ויצירה בעקבות הספר שלושת הפרפרים לחצו כאן

פעילות בחיק המשפחה

שלושה פרפרים יוצאים לעוף ונקלעים לסערה הרחק מביתם. סיפורו הקלאסי והאהוב של לוין קיפניס עוסק בחברות אמת, באחווה ובנאמנות. הסיפור מתאר מציאות שנתקלים בה ילדים ...

פעילות בחיק המשפחה   

פעילות בגן

באמצעות גיבורי הסיפור מעולם הטבע - פרפרים, פרחים, שמש, רוח וגשם - מספר לוין קיפניס עלינו, בני האדם. יצורי הטבע מעולם החי והצומח מואנשים ומפגינים אחווה, סולידריות ...

פעילות בגן  

שלושת הפרפרים /  לוין קיפניס

איירה: אורית ברגמן

 הורים יקרים

שלושה פרפרים יוצאים לעוף ונקלעים לסערה הרחק מביתם. סיפורו הקלאסי והאהוב של לוין קיפניס עוסק בחברות אמת, באחווה ובנאמנות. הסיפור מתאר מציאות שנתקלים בה ילדים ומבוגרים כאחד.

"יהי כבוד חברך חביב עליך כשלך" (אבות ב, יג)

"הבה ונעוף יחד! הבה!" קוראים הפרפרים זה לזה. שלושת הפרפרים הם חברים טובים. כל אחד מהם בתורו מגלה אמפתיה כלפי חבריו שנדחים על ידי הפרחים השונים וכואב את עלבונם.

לא תמיד אנחנו יודעים כיצד להגיב כשחבר נעלב. המשנה אומרת: "יהי כבוד חברך חביב עליך כשלך", ובכך מלמדת אותנו שיש לשמור על כבודו של החבר ממש כפי שהיינו שומרים על כבודנו אנו. כשמישהו פוגע ברגשות של חבר שלנו, עלינו להגן על כבודו כפי שהיינו מגנים על כבודנו.

כאשר הפרחים בסיפור דוחים את הפרפרים בגלל צבע כנפיהם, הפרפרים האחרים מפגינים סולידריות אמיתית, למרות הקושי להישאר בחוץ ולהירטב בגשם.

לֵוִין קִיפְּנִיס

לוין קיפניס היה אחד האבות המייסדים של ספרות הילדים העברית. הוא כתב ותרגם יצירות רבות לילדים, הקים וניהל את התאטרון הראשון בארץ לילדים וערך כתבי עת, מקראות וספרי לימוד.

קיפניס נולד באוקראינה בשנת 1894 ועלה לארץ ב-1913. בעקבות מחסור בשירי חגים ובסיפורים לגיל הצעיר בשפה העברית, שיתף קיפניס פעולה עם דורות של גננות בארץ, ערך תכניות לימודים לגנים וחיבר מאור שירים וסיפורים לילדים. בין שיריו לחגי ישראל: "סביבון סוב סוב סוב", "אני פורים", "סלינו על כתפינו" ועוד. ביצירותיו משולבים מסרים של עזרה לזולת ודאגה לאחר, כמו בסיפוריו המפורסמים "אליעזר והגזר", "המטרייה הגדולה של אבא" ו..."שלושת הפרפרים".

קיפניס היה יוצר פורה במיוחד וזכה בפרסים רבים, ובהם פרס ישראל (1978) ועיטור אנדרסן (1988). הוא נפטר ב-1990.

פעילות בחיק המשפחה

  • הסיפור "שלושת הפרפרים" ראה אור לראשונה ב-1938 ומאז מלווה דורות של ילדי ישראל. האם אתם מכירים גרסה קודמת של הספר באיורים אחרים? כדאי להתבונן יחד באיורים של אורית ברגמן. האם שמתם לב שכנפי הפרפרים צבועים ביותר מצבע אחד? אפשר לחשוב יחד מדוע בחרה המאיירת לצבוע כך את הפרפרים.
  • שלושת הפרפרים דואגים זה לזה ואינם מוכנים להיפרד. כדאי לשוחח יחד על חברות וערבות הדדית, בין בני משפחה ובקרב חברים. אפשר להיזכר בחברים שלכם ושל ילדיכם ובמה שאתם אוהבים לעשות יחד. בעקבות הסיפור תוכלו לשאול את ילדיכם אם קרה שלא הרשו להם או לחבר להצטרף למשחק, איך הרגישו אז ומה עשו.
  • הפרחים מוכנים להכניס לביתם רק את מי שדומה להם בצבע. תוכלו להשוות את האיורים של הפרחים והפרפרים. במה הם דומים זה לזה? במה הם שונים? תוכלו גם לשאול את ילדיכם מה דעתם על התנהגות הפרחים.
  • אפשר להמחיז את הסיפור כמשפחה, לבושים בצבעי הפרפרים והפרחים שבסיפור. אפשר גם להכין תאטרון בובות עם דמויות של הפרפרים והפרחים ממקלות של ארטיק ונייר צלופן.
  • כדאי לצאת לטבע ולחפש פרפרים ופרחים! כמו בסיפור, גם בטבע פרפרים ופרחים שונים זה מזה ולכל אחד צבעים וצורות אחרים. האם ראיתם פרח צבעוני או חבצלת? כמה סוגי פרפרים מצאתם ומה צבעם? אולי אתם מכירים שמות של פרפרים? תוכלו לחקות את תנועות הפרפרים ולהמציא יחד את "ריקוד הפרפרים".
  • לוין קיפניס כתב מאות שירים וסיפורי ילדים אהובים שהם חלק בלתי נפרד מן התרבות שלנו. כדאי לחפש אותם בבית, בגן או בספרייה ולקרוא אותם יחד.
  • Копию этих страниц на русском языке можно найти в русской части нашего сайта www.pjisrael.org. אנו מאחלים לכם קריאה מהנה ושיחה נעימה!
  • המאיירת אורית ברגמן מספרת על איור הספר: לאייר קלסיקה כמו 'שלושת הפרפרים' של לוין קיפניס זו חויה מלהיבה ומפחידה בו זמנית. שני מוטיבים הנחו אותי כשנגשתי לאייר את הספר: חברות וקרבה לטבע. ניסיתי ליצור שלושה פרפרים המובחנים האחד מהשני לא רק בצבע אלא גם באישיות, כמו שקורה הרבה פעמים בין חברים, ולייצר הרמוניה בתנועה התעופה ביניהם המעידה על היחסים ביניהם. הקפדתי לדייק בתאורי הטבע שבספר, ולצייר צמחים פשוטים ומוכרים. מעבר לחבצלת ולצבעוני המופיעים בטקסט הוספתי חמציץ -פרח המוכר לרוב הילדים (הפרח הצהוב המופיע ברבים מהאיורים), כדן, פרח קטן ובישני הנפוץ ברוב חלקי הארץ, והרבה סוגי עלים שלרוב מתעלמים מהם, אבל לדעתי הם יצירות טבע נהדרות. את הפרפרים ציירתי לפי פרפרים מוכרים בארץ: לבנין הכרוב, זנב סנונית ונמפית (שהיא כתומה בארץ, אך יש גם נמפיות אדומות בעולם). מאז שעברתי לגור באיזור כפרי אני מסתכלת כל יום על הטבע שסביבי, והדבר הכי מרתק בו הוא השינוי התמידי- התנועה הגדולה של עונות השנה, וזאת הקטנה של זהרורי השמש, הרוח בעלים וההתרחשות הבלתי פוסקת של עולם החרקים. ניסיתי לצייר את הספר מנקודת מבט של פרפר שכל משב רוח הוא טורנדו עבורו, וכל רגע של שמש - מסיבה.

שלושת הפרפרים

כתב לוין קיפניס, איירה אורית ברגמן

 

גננת יקרה,

הסיפור הקלאסי "שלושת הפרפרים" מאת סופר הילדים האהוב לוין קיפניס מגיע לילדי הגן באיור חדש של אורית ברגמן!

קראי כאן  כיצד מתארת אורית ברגמן את תהילך עבודתה ואת הדגשים שלה באיור מחודש של הסיפור.

קריאה מהנה!

 

"יהי כבוד חברך חביב עליך כשלך" (אבות ב, יג)

הסיפור עוסק בערכים חברתיים רלוונטיים בכל גיל, כפי שמביעים חז"ל בביטוי זה במשנה.  באמצעות גיבורי הסיפור מעולם הטבע - פרפרים, פרחים, שמש, רוח וגשם - מספר לוין קיפניס עלינו, בני האדם. יצורי הטבע מעולם החי והצומח מואנשים ומפגינים אחווה, סולידריות ורעות, ולעיתים - כמו הצבעוני והחבצלת - מוכנים לקבל לחברתם או לעזור רק לדומים להם.

גם האיור מקרב את העלילה לקוראים הצעירים.  השיא הוא בסיום הסיפור בו מופיעים בהרמוניה שלושת הילדים שבאו לטייל בשדה עם שלושת הפרפרים - בתנועת הריקוד, בקשר החברתי ובבגדיהם הדומים לצבעי הפרפרים.

רעיונות לשילוב הספר בגן

  • כדאי לקרוא את הספר בקבוצות קטנות ולאפשר שיחה פתוחה בשאלות ונושאים רגשיים וחברתיים, למשל: מה מאפיין את החברות בין הפרפרים ואיך הם מרגישים לאורך הסיפור? האם חייבים תמיד לצרף אחרים למשחק? כיצד מצטרפים למשחק קיים, ועוד.
  • רצוי להזמין את הילדים להתבונן מקרוב באיורים המיוחדים של אורית ברגמן. אם יש בספריית הגן גרסה אחרת של הסיפור תוכלו להשוות את האיורים. כדאי לעודד את הילדים להביע את דעתם ואת טעמם האישי, ולהזמין אותם לצייר את הסיפור.
  • הסיפור מזמן עיסוק בטבע בשעת גשם וסערה בחורף ובהתעוררות הפרחים והפרפרים באביב המתקרב. תוכלי לשלב את הסיפור בטיול בקרבת הגן, בעיון במגדירי פרפרים ופרחים ובהתבוננות בטבע סביבנו.
  • הסיפור מתאים מאוד להמחזה. תוכלי לערוך המחזה של הסיפור עם הילדים, בקבוצה קטנה או במליאה הכללית. אפשר לשלב את ההמחזה בפעילות רחבה יותר הכוללת מוסיקה ותנועה, הכנת תפאורה ותלבושות, סידור מקומות, "מכירת" כרטיסים, והופעה בפני קהל - גן אחר או ההורים.
  • הספר הוא חגיגה של צבעים ואפשר להשתמש בו כמנוף ליצירת פרפרים צבעוניים, קישוט הגן והפיכתו לשדה אביבי פורח.
  • יצירות ספרותיות רבות נוגעות בדילמות חברתיות ובערכים שבין אדם לחברו. תוכלו להרחיב את העיסוק בנושא באמצעות ספרים נוספים כמו: "המטריה הגדולה של אבא", "מעשה בחתוליים" של ע. הלל, "המדינה של ילדי הגן" של אמונה אלון, "רוגז" של מרים ילן-שטקליס ועוד.
  • לוין קיפניס היה אחד מהאבות המייסדים של ספרות הילדים העברית, והשנה מלאו 25 שנה לפטירתו. אפשר ללמד את הילדים על דמותו ולהכיר להם מגוון מיצירתו העניפה.
  • המאיירת אורית ברגמן מספרת על איור הספר: לאייר קלסיקה כמו 'שלושת הפרפרים' של לוין קיפניס זו חויה מלהיבה ומפחידה בו זמנית. שני מוטיבים הנחו אותי כשנגשתי לאייר את הספר: חברות וקרבה לטבע. ניסיתי ליצור שלושה פרפרים המובחנים האחד מהשני לא רק בצבע אלא גם באישיות, כמו שקורה הרבה פעמים בין חברים, ולייצר הרמוניה בתנועה התעופה ביניהם המעידה על היחסים ביניהם. הקפדתי לדייק בתאורי הטבע שבספר, ולצייר צמחים פשוטים ומוכרים. מעבר לחבצלת ולצבעוני המופיעים בטקסט הוספתי חמציץ -פרח המוכר לרוב הילדים (הפרח הצהוב המופיע ברבים מהאיורים), כדן, פרח קטן ובישני הנפוץ ברוב חלקי הארץ, והרבה סוגי עלים שלרוב מתעלמים מהם, אבל לדעתי הם יצירות טבע נהדרות. את הפרפרים ציירתי לפי פרפרים מוכרים בארץ: לבנין הכרוב, זנב סנונית ונמפית (שהיא כתומה בארץ, אך יש גם נמפיות אדומות בעולם). מאז שעברתי לגור באיזור כפרי אני מסתכלת כל יום על הטבע שסביבי, והדבר הכי מרתק בו הוא השינוי התמידי- התנועה הגדולה של עונות השנה, וזאת הקטנה של זהרורי השמש, הרוח בעלים וההתרחשות הבלתי פוסקת של עולם החרקים. ניסיתי לצייר את הספר מנקודת מבט של פרפר שכל משב רוח הוא טורנדו עבורו, וכל רגע של שמש - מסיבה.

שירה גרובר, גננת גן אילן במצפה אילן, שיתפה אותנו בפעילות מקורית ומקסימה בעקבות הספר "שלושת הפרפרים":
הילדים תפרו בעצמם בובות אצבע של שלושת הפרפרים והפרחים.
במסיבת הסיום המחיזו הילדים את הסיפור ע"י מעגל תנועה המשלב סיפור ושיר.
בנוסף, הילדים וההורים תפרו במסיבה שקיק שלתוכו הוכנסו בובות האצבע שצורפו לספר שחולק ביום המסיבה.

dsc_0058-custom

אתי לוגסי, גננת גן חמנית בקריית ים סיפרה על הפעילות בגן בעקבות הספר:

בעקבות הסיפור שלושת הפרפרים הכינו הילדים הצגה. ההכנות להצגה היו מלאי התרגשות. דרך הסיפור העשירו הילדים את רמת השיח בינהם, השיתוף, וכמובן החשיבות של ערך החברות. שוחחנו בגן על הרגשות העולים בנו כאשר אנחנו מקבלים את התשובה לא. מה ניתן לעשות אחרת כדי לשנות את ההרגשה. לסיום הנושא הילדים המחיזו את הסיפור.
%d7%a9%d7%9c%d7%95%d7%a9%d7%aa-%d7%94%d7%a4%d7%a8%d7%a4%d7%a8%d7%99%d7%9d4

ענת עסיס מגן איילת השחר בבית שמש שיתפה אותנו בפעילות בגן:
אני מעריכה את עבודתכם, בזכותכם זוכים ילדי ישראל לרכוש ולהנות מספרכם. אני באופן אישי מאוד התחברתי לסיפור "שלושה פרפרים", מפני שהסיפור ממחיש את האהבה בין החברים ולכן דרך הסיפור הנ"ל קל מאוד להמחיש את אהבת החברים.
אחרי שהילדים נחשפו לסיפור הם הציגו אותו באמצעות אביזרי המחשה. בנוסף, הילדים ציירו את שלושת הפרפרים ועזרו לי בקישוט הקיר.

20160330_110901

                                                                                        

חוויות מהשטח

שלושת הפרפרים

מאת: לוין קיפניס|  איור: אורית ברגמן

תרגום לרוסית של ההצעות לפעילות בחיק המשפחה

 

Три мотылька

Автор: Левин Кипнис

Иллюстратор: Орит Бергман

 

Дорогие родители!

Это книга о трех мотыльках, которые улетели далеко от дома и попали под ливень. Всеми любимая классика Левина Кипниса повествует о крепкой дружбе, верности и преданности. В этой книге описана ситуация, с которой часто сталкиваются дети и взрослые.

«Пусть будет дорога тебе честь ближнего твоего как твоя собственная»(Трактат «Авот»,  2, 13)

«Летим вместе! Летим!», – повторяют мотыльки друг другу. Эта троица – закадычные друзья. Каждый, по очереди, демонстрирует доброе отношение к товарищам, которым отказывают в гостеприимстве разные цветы. Друзья сопереживают друг другу.

Мы не всегда знаем, как реагировать, когда наши друзья обижены. Мишна учит нас: «Пусть будет дорога тебе честь ближнего твоего как твоя собственная». Это значит, что честь и достоинство своего друга нужно беречь ровно как свои чувства. Если наших друзей обижают, мы должны давать отпор так же, как если бы обиду нанесли нам самим.

Когда цветы отказываются приютить мотыльков под своими лепестками из-за цвета их крыльев, друзья демонстрируют настоящую солидарность, несмотря на то, что им самим холодно и не хочется мокнуть под дождем.

Левин Кипнис

Один из отцов-основателей детской литературы на иврите. Написал и перевел сотни произведений для детей. Основал и возглавил первый в Израиле театра юного зрителя, редактировал журналы, хрестоматии и учебники.

Кипнис родился в Украине в 1894 году, в 1913 прибыл в Эрец-Исраэль. Детям еврейского ишува в то время очень не хватало песен, стихов и рассказов на иврите. Левин Кипнис написал сотни детских рассказов и стихотворений. На протяжении многих лет составлял учебные пособия для детских садов, консультируясь непосредственно с педагогами. Кипнису израильские малыши обязаны песнями о еврейских праздниках, исполняемых на Песах, Пурим, Шавуот. Его произведения учат нас любви к ближнему и взаимопомощи.

Левин Кипнис оставил после себя богатое литературное наследие и был награжден многими премиями: в 1978 году он стал лауреатом Премии Израиля, в 1988 ему присудили Премию имени ХансаКристиана Андерсена. Умер литератор в 1990 году.

 

Читаем и играем дома

Впервые «Три мотылька» были изданы в 1938 году. С тех пор на этой книге выросло не одно поколение израильтян. Возможно, вы знакомы с предыдущим изданием книги с другими иллюстрациями. Рассмотрите вместе с детьми иллюстрации Орит Бергман. Обратите внимание – у всех мотыльков пестрые крылья. Подумайте вместе, почему иллюстратор раскрасила только главных героев – мотыльков.

Друзья заботятся друг о друге и ни за что не хотят расставаться. Обсудите с малышами тему дружбы и взаимопомощи в семье и среди друзей. Пусть каждый вспомнит и перечислит своих друзей и расскажет, чем любит заниматься с ними вместе. Спросите у детей, помнят ли они случай, когда их самих или их друзей не принимали в игру, что они при этом чувствовали, как поступили.

Цветы согласны пустить к себе только тех, кто соответствует им по цвету. Сравните изображения цветов и мотыльков. Чем они похожи? Чем отличаются? Спросите детей, что они думают о поведении цветов.

Можно разыграть сценку, нарядившись в разноцветные костюмы, или смастерить из палочек и целлофана фигурки и поставить кукольный спектакль.

Выходите на прогулку! Оглянитесь вокруг, вы наверняка увидите бабочек. И в природе мотыльки и растения отличаются друг от друга по цвету и форме. Встретились ли вам на пути тюльпаны или лилии? Каких бабочек вы видели по дороге? Какого они были цвета? Знаете ли вы их названия? Имитируя взмахи крыльев, можно станцевать вместе «танец мотылька».

Левин Кипнис написал сотни детских стихотворений и рассказов, его произведения составляют золотой фонд детской литературы на иврите. Посмотрите на книжные полки дома, сходите вместе в библиотеку и перечитайте любимые произведения.

Приятного вам чтения и плодотворной беседы!

The Three Butterflies / Levin Kipnis

Illustrations by Orit Bergman

Dear Parents,

Three butterflies are out flying when they get caught up in a storm far away from home. Levin Kipnis' classic, well-loved story is a tale of true friendship, fraternity and loyalty. It describes a reality that both children and adults face.

"Let your fellow's honor be as dear to you as your own" (Ethics of the Fathers, 2:13)

"Let us fly together! Let us!" Say the butterflies to one another. The three butterflies are best friends. Each one in turn sympathizes with the others when rejected by the various flowers, feeling their sense of pain and insult.

We do not always know how to react when a friend is offended. The Mishna tells us: "Let your fellow's honor be as dear to you as your own", teaching us that we should honor a friend as we would honor ourselves. When someone hurts our friend's feelings, we must defend their honor as we would have defended our own.

When the flowers in the story reject the butterflies for the color of their wings, the other butterflies express true solidarity, despite the difficulty entailed in remaining outside and getting soaked in the rain.

Levin Kipnis

Levin Kipnis was one of Hebrew children's literature's founding fathers. He wrote and translated many literary pieces for children, and also set up and managed the first children's theater in Israel. In addition, Kipnis edited numerous journals, anthologies and text books.

He was born in the Ukraine in 1894 and immigrated to what would later become the State of Israel in 1913. He felt there were not enough holiday songs and stories in Hebrew suitable for young children, and proceeded to collaborate with generations of kindergarten teachers in Israel, compiling preschool curricula and authoring hundreds of children's stories and poems. Among his songs for the Jewish Holidays are: Svivon Sov Sov Sov ("Spin Spin Spin, Dreidel") for Hanukkah, Ani Purim ("I am Purim") for Purim, and Saleinu Al Ktefeinu ("Our Baskets are upon our Shoulders") for Shavuot. His literary pieces contain messages of helping and consideration of others, such as in the famous Eliezer Vehagezer ("Eliezer and the Carrot"), Hamitriya Hagdola shel Abba ("Daddy's Big Umbrella"), and… Shloshet Haparparim ("The Three Butterflies").

Levin Kipnis was a particularly prolific author, and won many awards, including the Israel Prize in 1978, and the Hans Christian Andersen Award in 1988. He passed away in 1990.

Family Activities

The story of the three butterflies was first published in 1938, and has since accompanied many generations of Israeli children. Do you know of an earlier version of the book containing other illustrations? You may want to take a look together at Orit Bergman's illustrations. Have you noticed that the butterflies' wings are multicolored? You may like to consider why the illustrator chose to paint the butterflies this way.

The three butterflies look out for one another and refuse to be separated. You may want to discuss friendship and mutual obligation together, be it between friends or family members. Perhaps you'd like to share stories about your friends and your child's, and the things you enjoy doing together. Following the story, you might want to ask your child if they or their friend had ever been prevented from joining in a game, how that made them feel and what they did in response.

The flowers are only willing to allow those who are of a similar color in. You may want to compare the illustrations of the flowers to those of the butterflies. What similarities and differences can you find between them? You may like to ask your child what they think of the flowers' behavior.

You may also want to act the story out as a family by dressing up in the colors of the flowers and butterflies. You could also create a puppet theater, with characters for the butterflies and flowers, using popsicle sticks and cellophane.

You might enjoy going outside and looking for butterflies and flowers! Just like in the story, flowers and butterflies in nature differ from one another, each having their own particular color and shape. Have you come across a tulip or lily? How many types of butterflies have you found, and what color were they? Do you happen to know the name of any butterfly? Perhaps you'd like to mimic the way butterflies move, and invent the Butterfly Dance together.

Levin Kipnis wrote hundreds of well-loved children's poems and stories that form an integral part of Israeli culture. You may wish to look for them at home, in kindergarten, or at the library, and read them together.

Enjoy reading the story and discussing it afterwards!