Читая книгу, сделайте паузу, спросите детей, как они думают: куда спешит Кошка? Почему дядя Козлик перегородил дорогу? Собирается ли Лиса съесть все ягоды в одиночку?
Рассмотрите вместе иллюстрации к книге. Обратите внимание, как нарисованы брови Селезня и Ежика. Можно ли понять, глядя на брови, кто из них злится и сердится, а кто умиротворен и спокоен? Сядьте друг напротив друга, закрывайте по очереди лицо руками, оставляя открытыми одни только брови, меняйте выражение лица, изображая радость, удивление, злость или грусть. Сидящий напротив пытается угадать эмоции по бровям.
Используя губную помаду и карандаш, можно разукрасить кисти рук и устроить кукольный спектакль: на тыльной стороне одной руки рисуем колючки, с другой стороны, на пальцах, рисуем нос и рот – вот и ежик. На другой руке раскрашиваем помадой большой и указательный палец – получается утиный клюв. При помощи двух рук разыгрываем спектакль. Какая из рук делает поспешные выводы? Какая – не спешит судить?
Поделитесь с детьми историей о том, как вы, подобно Селезню, сделали о ком-то поспешные выводы. В следующий раз, столкнувшись с неприятной ситуацией, попробуйте последовать примеру Ежа, задумавшись «а что, если…»
А что если 
כְּלָלִי
