Чтение книг с раннего возраста оказывает огромное влияние на развитие малышей. Рекомендуется начинать читать понемногу и постепенно. Для начала позволим малышу ощутить свою связь с книгой так, как ему хочется: щупать ее, открывать и закрывать, рассматривать иллюстрации и проявлять любопытство. Потом можно почитать: каждый день понемногу, спокойно и терпеливо. Некоторые малыши предпочтут сначала прочесть только одну страничку, ознакомиться, привыкнуть, и вот – книга стала настоящим другом!
Стоит лишь быть внимательными, и нас будут ждать интересные открытия. Побеседуйте о том, что вы видите в пути, во время пешей прогулки или поездки: «Вот красная машина!» «Я вижу облака, а что видишь ты?» Делитесь с малышами своими ощущениями и переживаниями: «По дороге на работу я видел женщину, гулявшую с собакой, а что видел ты, когда шел в ясли или возвращался домой?»
Подобно мальчику в книге, малыши любят ритуалы, которые создают постоянный распорядок дня, ритуалы, которые успокаивают их и помогают им начать новый день радостно и с приятными ощущениями. Утром можно провести собственный утренний ритуал, например, можно помочь малышу расстаться с любимым мишкой: «Мишка, мишка, я иду в садик, пока!» А вы, родители, ответите вместо мишки: «Пока, пока! Счастливого тебе пути!»
В книге много животных. Посмотрите на них вместе с малышом, назовите их, воспроизведите характерные для них звуки или покажите их движения: прокукарекайте как петух, попрыгайте как кролик, либо поскачите и поржите как конь.
Как сделать так, чтобы книга стала другом? Чтение книг с раннего возраста оказывает огромное влияние на развитие малышей: мы предлагаем начинать постепенно, выбирая правильный подход: кто-то из детей захочет щупать книжку, кто-то открывать и закрывать или даже «пробовать» ее на вкус. Потом можно немного почитать, проявляя терпение и получая удовольствие от чтения: начните с одной странички, постепенно добавляя еще. И вот книга превратилась в настоящего друга!
Во время чтения произносите слова «Доброе утро» особенным голосом, делая приветственные движения, и приглашая малыша присоединиться к вам, следить за ходом рассказа и активно участвовать в процессе чтения. Можно изобрести собственный ритуал пожеланий доброго утра: «Доброе утро кухонному стулу!», «Доброе утро дереву на дороге!», «Доброе утро собачке Бобби!»
В глазах малыша любая вещь – это чудо, посредством которого он познает этот мир. Когда вы идете с ребенком в ясли или возвращаетесь из них, у вас возникает возможность вместе взглянуть на то, что привлекает внимание малыша: идущие цепочкой муравьи, большой грузовик, а может летящая по небу стаю птиц?
Предложите малышам дополнить повторяющуюся фразу: «Куда, куда? В детский сад!»
Слова этого стихотворения положены на музыку известным израильским композитором Сашей Арговом. Вы можете придумать танцевальные движения, хлопать вместе в ладоши или сопровождать исполнение музыкальными инструментами.
Повторяющийся изо дня в день утренний ритуал помогает детям взбодриться и заряжает энергией на весь день.
Вы можете выбирать вместе одежду, петь песни, собирать по дороге в детский сад листики или веточки, договориться о подбадривающих словах, которые мы произносим при расставании.
Рассмотрите иллюстрации вместе, предложите малышам найти птицу на страницах книги. На многих ли страницах она появляется? Кто провожает детей в детский сад? Как они туда добираются – на велосипеде, пешком или другим способом? Кто носит шляпу? На какой странице появляется пес?
Рассмотрите вместе последнюю страницу книги и задайте детям вопросы: «Как проводят время в детском саду? Чем вы любите заниматься?»
Как вы готовитесь к празднику Песах? Есть ли какая-нибудь семейная традиция, которая переходит из поколения в поколение? Поговорите об этом с детьми, поделитесь с ними тем, как вы, родители, праздновали Песах, когда были маленькими, и расскажите им историю или обычай, которые передаются в семье из уст в уста.
Есть ли у вас дома какая-то особая посуда, связанная с Песахом? Рассмотрите ее вместе с детьми и расскажите ее историю: откуда она появилась? Почему ее хранили в семье? Как ее используют во время праздника Песах?
О чем рассказывают иллюстрации в книге? Помогают ли они вам представить себе, как жили Воркито и Алмаз в Эфиопии? Выберите одну из иллюстраций, посмотрите на нее и скажите: с кем из персонажей вам бы хотелось побеседовать? О чем бы вы его спросили? Хотели ли бы вы присоединиться к нему?
По следам рассказа о Воркито вы можете обновить старые предметы, которые вы любите: нарисовать что-нибудь на футболке, оформить старый цветочный горшок мозаикой, декорировать кухонную утварь или сделать из разбитой посуды что-то абсолютно новое. Нравится ли вам результат вашей работы?
Маленький мальчик идет в детсад 
Доброе утро! 
Рассказ о Воркито и глиняной посуде 
קְרִיאָה
שִׂיחָה
שִׁלּוּב הַסֵּפֶר
שִׁלּוּב הַסֵּפֶר
הַעֲשָׁרָה
קְרִיאָה
כְּלָלִי
חֵקֶר
הַשְׁרָאָה
קְרִיאָה
הַמְחָשָׁה
יְצִירָה
מִשְׂחָק
הַשְׁרָאָה
שִׂיחָה
חֵקֶר
הַמְחָשָׁה
יְצִירָה
הַשְׁרָאָה
