פעילות בחיק המשפחה

• משוחחים כדאי לשוחח בינכם על חוויות ההיכרות עם השפה העברית: אלו מילים ראשונות אמרתם כפעוטות? האם המצאתם מילים? האם אתם, ההורים, יודעים מה היו המילים הראשונות שאמרתם? האם למדתם לדבר בשפה נוספת? אם למדתם לדבר עברית בשלב מאוחר יותר, אפשר לשוחח על חווית לימוד השפה ולברר - באיזו שפה אתם חולמים בלילה?
• מילון משפחתי איזו מילה אוהבים בני ובנות המשפחה, ולמה? האם יש מילים שהמצאתם ורק אתם במשפחה מבינים? ואולי יש לכם מילים שמאחוריהן סיפור מיוחד: כדאי לאסוף סיפורים מבני המשפחה: מילה של חברות, מילת חיבה מיוחדת או מילה משפחתית סודית.
• חי, צומח, דומם בוחרים אות המשתתפים מוסיפים בעלי חיים, צמחים וחפצים המתחילים באות הנבחרת.
• הפתעה, בורג גלידה "רכבת", "מפוחית" ו-"כרובית" הן רק חלק מהמילים שאליעזר בן יהודה המציא. מילים נוספות מופיעות בעמוד שלפני אחרון בספר. לפי תור, בחרו מהעמוד שתי מילים והרכיבו משפט: זה יכול להיות משפט שכולל הפתעה וגננת, או גננת ותזמורת, ואולי תזמורת ונזלת? - האם תוכלו להרכיב סיפור קטן מכל המילים יחד?
• מחדשי השפה העברית הרב יחיאל מיכל פינס (1843–1913) פעל לגאולת אדמות ויחד עם אליעזר בן יהודה הקים את "וועד הלשון העברית". הרב פינס חידש מילים בעברית, ביניהן המילים "עגבנייה" ו-"שעון". ניסים בכר (1848–1931) –יסד בירושלים את בית הספר "תורה ומלאכה" בו לימדו עברית בעברית. אליעזר בן יהודה היה מורה בבית הספר. חיים נחמן ביאליק (1873–1934) – המשורר הלאומי היה פעיל מרכזי ב"וועד הלשון העברית" וחידש מונחים מקצועיים בנגינה ובתחומים נוספים. "מטוס" , "מצלמה" ו-"אצבעוני" הם מחידושי השפה שלו. אישים רבים נוספים פעלו לחידוש השפה העברית. תוכלו להכיר אותם בביקור באתר "האקדמיה ללשון העברית" .

רעיונות לשילוב הספר בגן ובכיתה

חוויות מהשטח