fbpx

נפתחה ההרשמה לשנה"ל תש"פ לתוכניות ספריית פיג'מה במעונות, גנים וכיתות א'-ב'. מהרו להירשם! לפרטים נוספים לחצו >>>

ספרים גנים > זאב גדול וזאב קטן

זאב גדול וזאב קטן

כתבה: נדין ברון-קוזם / איירה: אוליביה טאלק / הוצאת כנרת-זמורה

יחולק בינואר / טבת-שבט

זאב גדול חי לבדו מתחת לעץ, עד שיום אחד מופיע לצידו זאב קטן. סיפור עדין על החששות שמתעוררים במהלך יצירת קשר, על געגוע ודאגה ועל הדרך שבה לבבות מתחברים והופכים זרים לחברים.

פעילות בחיק המשפחה

כשזאב גדול ראה לראשונה את זאב קטן מתקרב לעברו, הוא חשש - אולי הזאב הקטנטן יפריע לו? אולי הוא יפר את שלוותו? אט-אט זאב גדול מתחיל לחוש חמלה כלפי זאב קטן ולומד שכל חבר - ...

פעילות בחיק המשפחה   

פעילות בגן

הורים יקרים,

כשזאב גדול ראה לראשונה את זאב קטן מתקרב לעברו, הוא חשש - אולי הזאב הקטנטן יפריע לו? אולי הוא יפר את שלוותו? אט-אט זאב גדול מתחיל לחוש חמלה כלפי זאב קטן ולומד שכל חבר - אפילו חבר קטן מאוד - תופס הרבה מקום בלב. סיפור על האופן שבו נרקמים קשרים ועל חברות.

 

"קְנֵה לְךָ חָבֵר" (אבות ו, א)

במשנה נאמר: "קְנֵה לך חבר". אך איך רוכשים חבר? מובן שאין הכוונה שקונים חבר בכסף, אלא שהופכים אדם לחבר באמצעות תשומת לב, התחשבות ונתינה. חברות נוצרת במשחק משותף, בדאגה לאחר ובמחוות קטנות, כפי שהדגים הזאב הגדול: בשותפות בשמיכת העלים או בנתינת צלחת עם כמה פירות. המשנה מעודדת את האדם להשקיע בחברות ולהתאמץ להעניק משלו לחברו. כי חברות אמת שווה זהב.

 

קריאה מהנה ופעילות נעימה!

 

פעילות בחיק המשפחה

  • כדאי לשבת קרוב ולהתבונן יחד באיורים. מה עושה הזאב הגדול לפני בואו של הזאב הקטן? תוכלו להציע לילדיכם לדפדף בספר ולספר את הסיפור במילים שלהם. תוכלו גם לנסות לספר את הסיפור מנקודת המבט של הזאב הקטן.
  • תוכלו לבקש מילדיכם לחפש את התמונות שבהן הזאב הגדול עוזר לזאב הקטן. מה הוא עושה למענו במהלך הסיפור? חשבו יחד על החברים שלכם והיזכרו בדברים שאתם עושים זה למען זה.
  • אפשר לחבר בשרוך שני גלילי נייר טואלט ולהכין יחד משקפת. תוכלו לטפס על גבעה ולנסות לאתר דברים דרך המשקפת שהכנתם. מה הדבר הרחוק ביותר שכל אחד מכם יכול לראות?
  • כשזאב גדול רואה את זאב קטן לראשונה, זאב קטן הוא רק נקודה קטנה באופק. אפשר לקחת דף חלק וצבעים ולצייר ציור משותף – ההורה מתחיל ומצייר נקודה, אחריו הילד מוסיף פרט, ואחריו ההורה, וכך הלאה. לְמה הפכה הנקודה שלכם?
  • זאב גדול מתגעגע לזאב קטן ומצפה לשובו. תוכלו להיזכר עם ילדיכם בחבר או בחברה שהם לא פגשו זמן רב, ולהציע להם להזמין אותם לבילוי משותף.

רעיונות לשילוב הספר בגן

חוויות מהשטח

Big Wolf and Little Wolf

Written by: Nadine Brun-Cosme

Illustrated by: Olivier Tallec

 

When Big Wolf first saw Little Wolf approaching, he was worried – what if the tiny wolf will bother him? What if he will ruin his peace and quiet? But gradually, Big Wolf begins to feel compassion towards Little Wolf, and learns that friends – small though they may be – can fill your heart. This book tells the story of relationships and how friendships are formed.

 

"Acquire for yourself a friend" (Ethics of the Fathers, 6:1)

 

The Mishna tells us to acquire a friend. How does one go about acquiring friends? Certainly not with money, but rather by earning their friendship through being attentive, considerate, and generous. Friendship is formed by playing together, caring for one another, and being kind to each other, just as Big Wolf demonstrates in this book by sharing his leaf blanket and fruit. The Mishna encourages us to invest in our friendships, and make an effort to give of our possessions to others. Because true friendship is priceless.

 

Enjoy reading and discussing this book together!

 

 

 

Proposed Family Activities:

 

  • You may want to snuggle up to each other and look at the illustrations together. What does Big Wolf do before Little Wolf comes along? Perhaps you could suggest that your child leaf through the book, and tell the story in their own words. You could also try to tell the story from Little Wolf's perspective.
  • You may want to ask your child to look for the illustrations in which Big Wolf helps Little Wolf. What does he do for his friend throughout the book? You could think of your friends together, and remember the little things you do for one another.
  • You may enjoy tying two inner toilet paper rolls with some string to make binoculars. You could climb up a hill, and try to locate various objects using the binoculars you made. What is the furthest thing each of you was able to spot?
  • When Big Wolf first sees Little Wolf, the latter is no more than a dot on the horizon. You may want to take a blank sheet of paper, and draw together – start off by making a small dot, then ask your child to add some detail to the picture, and keep on taking turns as you go along. What has your dot turned into?
  • Big Wolf misses Little Wolf, and awaits his return. You may want to remind your child of a friend with whom they have not spent time recently, and suggest inviting them over.