שְׁמִירָה
שאלות לקריאה דיאלוגית
במהלך הקריאה הראשונה תוכלו לשאול שאלות כדי לוודא הבנה של הסיפור
– מדוע הילדים נאלצים להיצמד לעצים? כיצד זה עוזר להם?
– מה הם עושים בדרך כלל בשעות שיש אור יום?
– למה המוס מעדיף את השביל של האנשים?
– למה קשה לילדה ליהנות מכל הדברים שהיא אוהבת בחנוכה?
שאלות ניבוי
תוכלו לעצור כשהמוס מסתבך עם ראשו בנדנדה ולשאול: "איך לדעתכם תגיב הילדה?"
וכשהוא תולש אותה: "מה היא תעשה?" "מה לדעתכם היא לקחה מהמטבח?"
במפגשים חוזרים עם הספר כדאי לשאול שאלות שיסייעו לילדים להיזכר בעלילה: – "ממה הילדה חששה? כיצד זה הפריע לה ליהנות?"
– "מה הראה לה אביה בחוץ?"
– "איזה רעיון צץ במוחה? כיצד היא פעלה?"
מהסיפור אלינו
בקבוצות קטנות ניתן לשאול: "קרה לכם שביליתם במקום נעים או באירוע משמח ומשהו הפריע לכם ליהנות?" "מה יכול לעזור במצבים כאלה?" "מתי לדעתכם אנחנו צריכים לגלות תושייה, כלומר לפעול וליזום לטובתנו או לטובת אחרים?"
ניסים – "למה לדעתכם התכוונה הילדה כשאמרה שניסים קורים בדרכים שונות?" איך אתם הייתם מסבירים מה זה נס?" "קרה לכם פעם משהו משמח ולא צפוי כמו נס"?
מהו אור עבורכם? תוכלו לבקש מהילדים לשתף ברעיונות בנוגע למושג "אור" כמטפורה לאושר, למצב משמח ומרחיב לב: "אולי הוא יכול להיות חיבוק?" "עזרה לחבר?" "מילה טובה?" "ומה עוד?"
האור שבי – כל תלמיד ותלמידה יכולים לחשוב על כמה נקודות חוזק שלהם ולשתף בקבוצה קטנה.
השוואה בין מסורות – אפשר לשאול: "איך אתם חוגגים חג חנוכה בבית?" "יש לכם מנהגים ייחודיים?" "איך הילדה חוגגת באלסקה?" "מה דומה ומה שונה בהשוואה לאיך שאתם חוגגים?" "האם אתם מכירים אנשים שחוגגים במקומות שונים בעולם?" "קרה לכם שחגגתם באופן שונה מהרגיל?" כאן אפשר לציין שבחצי הכדור הדרומי העונות הפוכות, כך שילדים בברזיל, למשל, חוגגים חנוכה כשאצלם קיץ.
מי עולה לאוטובוס? 
חנוכה באלסקה 
מה? מה? תפוח אדמה! 
נשיקה של חנוכה 
איך יודעים שבא אביב? 
שבעת המינים 
קְרִיאָה
שִׂיחָה
מִשְׂחָק
שֵׁמַע
לָצֵאת הַחוּצָה
יְצִירָה
הַשְׁרָאָה
כְּלָלִי
חֵקֶר
מַעֲרָךְ
חֲגִיגָה
שִׁלּוּב הַסֵּפֶר
בִּשּׁוּל
הַמְחָשָׁה
הַעֲשָׁרָה
🕯️
