ספרים גנים > דב מצב רוח טוב

דב מצב רוח טוב

כתבה ואיירה: דניאלה דקל-לונדון / הוצאת עם עובד

יחולק באוקטובר-נובמבר 2017 / תשרי-חשוון תשע"ח

האם חברים חייבים להיות דומים? סיפור על דב עצוב ומשועמם שמוכן לשחק רק עם דובים, ומפגש משעשע עם ארנב, צב ושני שבלולים מלמד אותו שכל אחד יכול להיות חבר.

פעילות בחיק המשפחה

הדוב עצוב ובודד, הוא רגיל לשחק רק עם דובים ובטוח שאינו יכול לשחק עם חיות אחרות. צב, ארנב וזוג שבלולים מלמדים אותו בהומור וביצירתיות שאפשר ליהָנות עם כל מיני חברים. ...

פעילות בחיק המשפחה   

פעילות בגן ובכיתה

עם מי מתחברים ילדי הגן? האם הם נוטים לשחק רק עם אלה שדומים להם, האם הם יוצרים חברויות עם ילדים שונים?

פעילות בגן ובכיתה   

גלריה

עשיתם פעילות מיוחדת בעקבות קריאת הספר? הצטלמתם איתו? שתפו אותנו כאן

לגרסה להדפסה לחצו כאן

הדוב עצוב ובודד, הוא רגיל לשחק רק עם דובים ובטוח שאינו יכול לשחק עם חיות אחרות. צב, ארנב וזוג שבלולים מלמדים אותו בהומור וביצירתיות שאפשר ליהָנות עם כל מיני חברים. סיפור עם הרבה מצב רוח טוב!

 

חבר טוב (אבות ב, ט)

במסורת היהודית מקורות רבים המדגישים את חשיבותם של חברים טובים בחיינו, את השפעתם הטובה עלינו ואת המאמצים שכדאי להשקיע בטיפוח הקשרים איתם.

במשנה במסכת אבות מסופר שרבי יוחנן בן זכאי ביקש מתלמידיו לציין מה עוזר לאדם ללכת בדרך טובה. התלמידים הציעו תשובות שונות, ורבי יהושע הצביע על חשיבותו של חבר טוב:

אָמַר לָהֶם [רבי יוחנן לתלמידיו], צְאוּ וּרְאוּ אֵיזוֹהִי דֶרֶךְ ישרה שֶׁיִּדְבַּק בָּהּ הָאָדָם.

רַבִּי אֱלִיעֶזֶר אוֹמֵר, עַיִן טוֹבָה. רַבִּי יְהוֹשֻׁעַ אוֹמֵר, חָבֵר טוֹב. רַבִּי יוֹסֵי אוֹמֵר, שָׁכֵן טוֹב.

רַבִּי שִׁמְעוֹן אוֹמֵר, הָרוֹאֶה אֶת הַנּוֹלָד. רַבִּי אֶלְעָזָר אוֹמֵר לֵב טוֹב [אבות ב ט]

לא תמיד חבר טוב הוא מי שדומה לנו ומסכים אתנו בכל דבר, אלא גם מי שיכול לפקוח את עינינו ולסייע לנו ללכת בדרכים חדשות. חברים טובים אינם מוותרים עלינו, והם יודעים לעשות זאת באהבה ובהומור.

 

פעילות בחיק המשפחה

  • כדאי לעיין יחד באיורים המשעשעים שציירה דניאלה דקל־לונדון ולעקוב אחר ההתרחשות בסיפור. מה החיות אוהבות לעשות יחד? האם מצאתם את שלוש הנמלים הבורחות? האם הצלחתם לזהות את החיות השונות המסתתרות בתוך דוב מצב־רוח טוב?
  • אתם יכולים להמחיז יחד את הסיפור. מי יהיה הדוב ואיך תתחפשו? ומי יציג את הדמויות האחרות? בסוף המחזה אפשר להכין יחד כריכים ולאכול אותם בארוחת חברים מיוחדת.
  • יש דרכים רבות לשפר את מצב הרוח: לשחק עם חברים, לשיר ולרקוד, לחבק. תוכלו לשוחח על הדברים הגורמים לכם לשמוח ולבחור משהו שעושה לכם טוב בלב - למשל לשיר ולרקוד יחד, לצאת לטיול בשכונה או לקרוא יחד ספרים אהובים!
  • הדוב בסיפור מַכּיר חברים חדשים, והחבורה נהנית מאוד לבלות יחד. בעקבות הסיפור תוכלו להזמין הביתה חבר חדש ולנסות לעשות יחד דברים חדשים. האם זכיתם לחברות חדשה? האם הבילוי רומם את מצב הרוח שלכם?
  • "מְשַׁעֲמֵם לִי וְאֵין לִי עִם מִי לְשַׂחֵק!" כמו הדוב, כל אחד מרגיש לעיתים עצוב או משועמם, ולא תמיד יש חברים בסביבה. אפשר להכין יחד "ערכת מצב־רוח טוב": מקשטים קופסת נעליים ומכניסים לתוכה הפתעות קטנות: מדבקות, צבעים, משחק קטן ועוד. את הקופסה שומרים בצד ומוציאים אותה בעת הצורך.
  • אתם יכולים להרכיב יחד דובים מחפצים שונים. כדאי לחשוב ממה תכינו זוג אוזניים עגולות ואיך תיצרו בטן שמנמנה.
  • גם אתם וילדיכם יכולים להתחפש לדובים, לחיות אחרות, אפילו לבן משפחה. אפשר להכין סלסילת תחפושות ואביזרים (בדים, כובעים, משקפיים, חפצי בית). מתחפשים, מנסים לנחש מה התחפושת של האחר, ומרוממים את מצב הרוח!

לגרסה להדפסה לחצו כאן

 

גננת יקרה,

עם מי מתחברים ילדי הגן? האם הם נוטים לשחק רק עם אלה שדומים להם, האם הם יוצרים חברויות עם ילדים שונים?

אנחנו מקווים שהסיפור יסייע לך בטיפוח אקלים חברתי נעים בגן, בעידוד חברויות בין הילדים וביצירת אווירה יומיומית של מצב רוח טוב!

 

חבר טוב (אבות ב, ט)

מקורות רבים במסורת היהודית מדגישים את חשיבותם של חברים טובים בחיינו, את השפעתם הטובה עלינו ואת המאמצים שכדאי להשקיע בטיפוח הקשרים איתם.

"דב מצב-רוח טוב" הוא הספר הראשון של ספריית פיג'מה לשנה זו, ובדרכו מלאת ההומור הוא יכול לעזור לילדים לפקוח עיניים ולמצוא עוד חברים טובים. לא תמיד חבר טוב הוא מי שדומה לנו ומסכים אתנו בכל דבר, אלא גם מי שיכול להאיר את עינינו ולסייע לנו ללכת בדרכים חדשות.

 

לפני שקוראים את הספר בקבוצה...

כדאי לכנס את צוות הגן ולחשוב יחד: איך נרצה להציג את הסיפור בגן? כמה פעמים נקרא אותו עם הילדים? אלו חפצים יעזרו לנו להמחיש את העלילה, אלו תחפושות ואביזרים כדאי להוסיף לפינת הבית?

רצוי לקרוא את הסיפור כמה פעמים בקבוצות קטנות כשהילדים יושבים לצדך בפינת הספר או על השטיח, ולאפשר להם לעיין מקרוב באיורים.

 

כאשר הילדים לוקחים את הספר הביתה...

כדאי לתכנן מתי ובאיזו דרך, תעניקי בחגיגיות למשפחות את העותקים האישיים של הספר.
רצוי לעודד את ההורים לקרוא את הספר כמה פעמים עם הילדים וליהנות יחד מהפעילויות המוצעות. אל תשכחי להנחות אותם לחפש את הרעיונות לקריאה משותפת בבית, אשר מופיעים בסוף הספר.

באתר של ספריית פיג'מה שפע רעיונות לפתיחת שנה חגיגית סביב הספרים.

 

 

קוראים יחד בגן:

  • כדאי להציג את הספר בקבוצות קטנות ולאפשר לילדים לעיין מקרוב באיורים המשעשעים. אפשר לעצור את הקריאה בעמוד בו הדב מסרב להצעת המשחק של החיות האחרות ולשאול את הילדים, מה הם היו עושים במקום הדב, ובמקום החיות? איך הם היו פותרים את הבעיה? אפשר גם להזמין קבוצות של ילדים להמחיז את הסיפור.

 

  • אפשר לצלם הגדלות של איורים מתוך הספר, להמחיש בעזרתן את הסיפור ולהרכיב יחד את תמונות החיות כדי ליצור את הדב המחופש.

 

  • הילדים יכולים לחפש באיורים דוגמאות לעזרה הדדית בין חברים, למשל: השבלול מכבד את הדג בכריך, הארנב תומך בשבלול שמטפס על העץ, הארנב מרים את השבלול כדי שיראה טוב יותר ומוסר יד לצב שהתעייף, ועוד.

 

יש על מה לדבר

קריאת הסיפור מזמנת שיחות עם ילדי הגן בנושאים שונים, למשל :

  • חברות: איך מישהו הופך לחבר, מי הוא חבר טוב?
  • דומה ושונה : במה אנחנו דומים לחברים שלנו ובמה לא, האם חבר שדומה לנו הוא חבר טוב יותר? מתי ובמה נעים לשחק עם חבר דומה ומתי דווקא עם שונה?
  • מילים ורגשות: שימו לב לאיור שנמצא ברגע הפרידה הראשונה בין הדב לחיות. הדב מביט על החיות המתרחקות, ונראה שהוא דווקא היה רוצה להצטרף אליהם. מה הוא מרגיש ומה מונע ממנו לשחק איתם? למה הוא לא קורא להם ומצטרף? האם גם אנחנו חוששים לעתים להגיד מה אנחנו מרגישים?

 

נשמח לשמוע כיצד שילבתם את הסיפור בגן שלכם!

 לשליחת תיעוד ותמונות דרך האתר לחצו כאן או במסר פרטי בפייסבוק

רעיונות לשילוב הספר בגן

  • כדאי לערוך מפגש חגיגי להורים וילדים לרגל פתיחת התכנית. לאחר קריאה משותפת של הסיפור מזמינים כל צמד הורה-ילד לגזור תמונות מתוך עיתונים של דברים משמחים וליצור מהן "קולאז' מצב רוח טוב" של קהילת הגן.
  • רצוי להוסיף לפינת התחפושות תלבושות ואביזרים של החיות שבסיפור, כדי לעודד את שילוב הסיפור במשחק הסוציו-דרמטי של הילדים.
  • מה עושה לילדי הגן מצב רוח טוב ומה משמח כל אחד מאיתנו? במפגש בוקר תוכלי להחזיק כדור בידיים ולשתף את הילדים במשהו שעושה לך מצב רוח טוב. גלגלי את הכדור לכיוון אחד הילדים, התופס מונה דבר שעושה לו מצב רוח טוב ומגלגל את הכדור הלאה לחבר או חברה. תוכלי לרשום את התשובות שהילדים נותנים ולתלות בגן - גם ההורים ישמחו לדעת מה אמרו ילדיהם!
  • אפשר להכריז על "יום מצב רוח טוב" בגן: מגיעים לגן מחופשים לחיות שבסיפור, ממלאים את ארגז התחפושות באביזרים מצחיקים. אפשר להכין עם הילדים "שטוזים" (שירי שטות בחרוזים) מצחיקים, לשיר שירים משמחים ולערוך מסיבת ריקודים. אפשר להכין יחד כריכים בצורת חיות ולערוך ארוחת עשר משמחת וחגיגית. כך מכינים כריכים בצורת חיות: כריך חתול, כריכי פיל, גמל ועוד ולקינוח - לאכול עוגיות חיוכים.

חוויות מהשטח

Веселый медвежонок

Автор и иллюстратор: Даниэла Декель-Лондон   

 

Дорогие родители!

Медвежонку грустно и одиноко, он привык играть с медведями и не умеет находить общий язык с другими животными. Черепаха, кролик и пара улиток при помощи юмора и неординарного мышления учат его заводить новых друзей и получать удовольствие от общения с ними. Море хорошего настроения вам обеспечено!

Хороший товарищ (Трактат «Авот» 2, 9)

В иудейской традиции дружбе уделяется важное место. Многие священные тексты и комментарии мудрецов подчеркивают положительное влияние, которое друзья оказывают друг на друга, и предлагают способы развития и укрепления дружеских связей.

В Трактате «Авот» Мишны мы читаем о раввине Йоханане, сыне Заккаи, который попросил своих учеников поделиться с ним мыслями о том, что поможет человеку, не сбиться с правильного пути. Ученики дали разные ответы на его вопрос. Рабби Йеошуа ответил, что одним из важнейших ориентиров для человека является дружба:

Он сказал им [раббан Йоханан ученикам своим]: «Выясните, какого пути должен придерживаться человек, чтобы он был самым прямым?»

Рабби Элиэзер сказал: добрый глаз. Рабби Йеошуа сказал: хороший товарищ. Рабби Йосе сказал: хороший сосед. Рабби Шимон сказал: дальновидный. Рабби Элазар сказал: доброе сердце (Трактат «Авот» 2, 9).

 

Для того, чтобы стать хорошими друзьями, вовсе необязательно быть абсолютно похожими или всегда соглашаться друг с другом. Порой добрую службу может сослужить нам тот, кто укажет на ошибку и предложит новые варианты решения проблемы. Настоящий друг никогда не покинет вас и разрешит любой спор с любовью и юмором.

 

Читаем и играем дома

  • Рассмотрите вместе веселые иллюстрации, которыми оформила книгу Даниэла Декель-Лондон, проследите за развитием сюжета. Как друзья любят проводить время вместе? Удалось ли вам отыскать троих муравьев-беглецов? Узнали ли вы всех животных, прячущихся внутри веселого медвежонка.
  • Разыграйте домашний спектакль по сюжету книги. Кто будет играть медведя? Какой сценический костюм и образ ему понадобится? Кто исполнит роли других героев? После спектакля можно вместе приготовить бутерброды и устроить банкет для друзей.
  • Существует множество способов поднять себе настроение: поиграть с друзьями, спеть или станцевать, обнять друга. Расскажите детям о том, что приносит вам радость, выберите занятие по душе – песни и танцы, прогулки около дома или совместное чтение!
  • Герой сказки медвежонок находит новых друзей, вместе они отлично проводят время. Попробуйте и вы пригласить домой нового друга и заняться чем-нибудь интересным, чего не делали раньше. Завязалась ли новая крепкая дружба? Поднялось ли у вас настроение благодаря новому человеку в вашей жизни?
  • «Мне скучно и не с кем играть!» Все мы, подобно медвежонку, порой грустим или скучаем, не всегда рядом с нами оказываются друзья. Приготовьте вместе «Набор для поднятия настроения»: возьмите пустую обувную коробку, положите внутрь маленькие вещицы – наклейки, фломастеры, мелкие игрушки и др. Отложите коробку в сторону и пользуйтесь ей по необходимости.
  • Можно смастерить медведей из разных материалов. Подумайте, из чего можно сделать круглые ушки и толстый животик.
  • Вы с детьми тоже можете переодеться в медведей или других животных, или даже в кого-то из членов семьи. Вы можете приготовить корзинку с деталями для костюмов – шарфами, шляпами, очками и др. Играем в игру: наряжаемся, отгадываем, кто в кого переоделся, и поднимаем друг другу настроение!

 

Приятного чтения и плодотворной беседы!

Good Mood Bear

Written and illustrated by: Daniella Dekel London

 The bear is sad and lonely. He is only used to playing with bears, and is certain he cannot play with any other animal. A tortoise, rabbit, and pair of snails, teach him that with creativity and good humor, he can learn to have fun with all kinds of friends. This story will put you in a very good mood!

 

"A good friend" (Ethics of the Fathers, 2:9)

Many sources in Jewish tradition emphasize the importance of having good friends in our lives, their positive impact on us, and the efforts one should put into developing and maintaining relationships with good friends.

In Ethics of the Fathers there is a story about Rabbi Yochanan ben Zakkai, who asked his disciples to suggest ways of helping a person walk the good path. They gave several answers to this question, and Rabbi Joshua pointed out the importance of having a good friend:

 [Rabbi Yochanan] said to them [his disciples]: Go and see which is the best trait for a person to acquire. Said Rabbi Eliezer: A good eye. Said Rabbi Joshua: A good friend. Said Rabbi Yossei: A good neighbor. Said Rabbi Shimon: To see what is born [out of one's actions]. Said Rabbi Elazar: A good heart. 

 

A good friend is not necessarily one who is most like us, or always sees eye to eye with us, but one who can open our eyes, and help us pursue new paths. Good friends do not give up on us, and know how to do so with love and good humor.

 

Family Activities

 Perhaps you would like to look at Daniella Dekel London's amusing illustrations, and use them to follow the plot. What do the animals like doing together? Did you find the three ants running away? Have you managed to identify the various animals concealed in Good Mood Bear?

  • You may enjoy acting this story out together. Who can be the bear, and how will you disguise yourselves? And who will play the part of the other animals? At the end of the show, you could make some sandwiches and eat them together in a special friendly picnic.
  • Many things can put you in a good mood: playing with friends, singing and dancing, or hugging. Perhaps you would like to discuss the various things that make you happy, and choose one that fills your heart with delight – like singing and dancing together, going for a walk in the neighborhood, or reading your favorite books together!
  • The bear in the book makes new friends, and the group has a great time together. Following this story, you may want to invite a new friend home, and try out new things together. Have you made a new friend? Did spending time together put you in a good mood?
  • "I'm bored and have no one to play with!" Just like the bear, we have all felt sad or bored at times, and do not always have friends around. You may enjoy preparing a "good mood kit" together: decorate a shoebox, and put little prizes in it, such as stickers, crayons, or small games. Keep the box hidden, and take it out when you're lonely or bored.
  • Perhaps you could make little bears from various items. What could you use for round ears? And how will you give it a chubby belly?
  • You and your child can also dress up as bears, other animals, and even various family members. You may want to create a costume and prop basket, filled with various materials, hats, glasses, and household items. Dress up, guess each other's costumes, and get in a good mood!

 

Enjoy reading and discussing the book together!

שינוי גודל גופנים
ניגודיות