בכל יום בודק מיכאל אם המתנה עדיין מעל לארון. הוא חולם עליה ומחכה, מחכה שכבר יגיע יום ההולדת ויוכל לקחת אותה. אבל מה קורה כשמגיע היום הגדול? סיפור פיוטי ומיוחד על סבלנות ועל היכולת להעניק לאהובים עלינו.
הציפייה ליום ההולדת היא לא-פעם מתמשכת ומאתגרת עבור הילדים. הזמן זוחל לאטו ועולות שאלות – מתי תגיע המסיבה? מתי יחולקו המתנות? סיפור "המתנה" מציג נקודת מבט מפתיעה ...
פעילות בחיק המשפחהבכל יום מיכאל בודק אם המתנה עדיין מעל לארון. הוא חולם עליה ומחכה שיום ההולדת שלו כבר יגיע. אבל מה קורה כשהיום הגדול מגיע? הספר "המתנה" הוא סיפור פיוטי ומיוחד ...
פעילות בגןלהורדת/הדפסת ההצעות להורים לחצו כאן
הורים יקרים,
הציפייה ליום ההולדת היא לא-פעם מתמשכת ומאתגרת עבור הילדים. הזמן זוחל לאטו ועולות שאלות – מתי תגיע המסיבה? מתי יחולקו המתנות?
סיפור "המתנה" מציג נקודת מבט מפתיעה על הציפייה ליום ההולדת ועל הענקת מתנה:
באופן עדין, רגיש וחומל הסיפור מתאר את רוחב הלב של ילד צעיר, ואת היכולת שלו לצאת אל מעבר לעצמו ולראות את האחר. היכולת להעניק לאחרים משלך אינה מובנת מאליה וכל אחד נותן בהתאם להבנתו וליכולתו:
הָאוֹמֵר […] שֶׁלִּי שֶׁלָּךְ, וְשֶׁלְּךָ שֶׁלָּךְ – חָסִיד
[משנה, מסכת אבות, פרק ה', משנה י']
חכמי המשנה משבחים אדם הנותן משלו לאחרים ללא דרישה שייתנו גם הם לו בתמורה. הספר מציב בפני צעירים ומבוגרים השראה להתחשבות, לנדיבות ולשמחת הנתינה בכל גיל.
קוראים ומשוחחים
בתום הקריאה תוכלו לשוחח על המעשה שעשה מיכאל: מדוע, לדעתכם, הוא רצה לתת לאימא שלו מתנה? מה בני המשפחה מעניקים זה לזה? ומה הייתם רוצים לקבל מבני המשפחה? האם אלו מתנות שהם חפצים כמו צעצועים למשל, או שישנן "מתנות" של התנהגות, קשר וחברות שהייתם רוצים לתת ולקבל?
מתבוננים באיורים
האיורים המיוחדים שבספר צבועים חלקם בשחור-לבן וחלקם בצבע. כדאי להתבונן בהם עם ילדיכם ולגלות: מה האיורים שהמאייר בחר לצבוע? למה לדעתכם המאייר צבע דווקא את הפריטים האלו? האם הייתם בוחרים לצבוע פריט אחר?
יצירה ומשחק – מה בקופסה?
אנו הקוראים איננו יודעים איזו מתנה מכילה הקופסה שנתן מיכאל לאמו. אולי הסיפור רוצה לרמוז לנו שעצם הנתינה היא העיקר. אבל… מי לא היה רוצה לדעת מה יש שם בפנים? תוכלו להכין קופסת מתנה באמצעות קופסה שתקשטו ותעטפו בנייר. הקופסה יכולה לשמש אתכם למשחק "מה מרשרש בקופסה": אוספים פריטים "מרעישים" ומניחים בכל פעם פריט בקופסה. נותנים לכל אחד מהמשתתפים לנענע את הקופסה, להקשיב לרעש ולנחש מהו הפריט.
הַמַתַנָה שבהַמְתנָה
מיכאל חיכה בסבלנות לאירוע אך עבור ילדים וילדות רבים ההמתנה היא אתגר לא פשוט. תוכלו לחוות בבית חוויות משותפות שיש בהן מרכיב של המְתנה: הכנת מאכלים מבצק שמרים, אפיית עוגיות וגם… משחקים בהם יש להמתין ולחכות כמו התבוננות זה בזה עד שמישהו יזוז. כמה סבלנות יש לכם?
בכל יום מיכאל בודק אם המתנה עדיין מעל לארון. הוא חולם עליה ומחכה שיום ההולדת שלו כבר יגיע. אבל מה קורה כשהיום הגדול מגיע?
הספר "המתנה" הוא סיפור פיוטי ומיוחד המציג נקודת מבט מפתיעה על הציפייה ליום הולדת ועל הענקת מתנה. באופן עדין, רגיש וחומל מתאר הסיפור את רוחב הלב של ילד צעיר ואת היכולת שלו לצאת מחוץ לעצמו ולראות את האחר.
היכולת להעניק לאחרים משלך אינה מובנת מאליה, וכל אחד נותן לפי הבנתו ולפי יכולתו:
"הָאוֹמֵר […] שֶׁלִּי שֶׁלָּךְ, וְשֶׁלְּךָ שֶׁלָּךְ – חָסִיד".
(פרקי אבות ה, י)
חכמי המשנה משבחים אדם הנותן לאחרים משלו מבלי שידרוש שגם הם ייתנו לו בתמורה.
הספר מעניק לצעירים ולמבוגרים השראה להתחשבות, לנדיבות ולשמחת הנתינה.
ידע
שפה ואוריינות – הרחבה והעשרה של אוצר מילים: מילים שאינן שכיחות ומילים מופשטות, כמו "נפרם", "ציפה", "מתרוצץ", "קוצר רוח", "רוטט".
מושג ה"זמן" – תכנון והתנהלות על פי לוח זמנים
מיומנויות
מיומנויות תוך-אישיות – הכוונה עצמית וּוִיסות
מיומנות בין-אישיות – התנהלות חברתית, אמפתיה
ערכים
עֶרְכֵי נתינה ואהבת הזולת, ערכי כיבוד הורים, שייכות ומשפחתיות
מפגש ושיחה בגן
סיום הסיפור מפתיע, שכן מרבית הקוראים לא מעלים על דעתם שהמתנה מיועדת לאימא. תוכלו לעודד את הילדים לנחש מהי המתנה לדעתם ולשאול: כיצד אתם יכולים לשמח את ההורים? את מי עוד הייתם רוצים לשמח ואיך? באמצעות הרעיונות שעולים בגן ניתן לצאת ולשמח אנשים בגן ומחוצה לו.
ומה יקרה אחר כך? – אפשר להציע לילדים לחבר המשך לסיפור ולאייר אותו. כדאי לשאול שאלות המעודדות יצירתיות ופיתוח רגשי: כיצד מיכאל הרגיש? כיצד הרגישה אימו? מה אמרה או עשתה אימא?
איך מעבירים את הזמן עד ש…?
מיכאל הצליח להמתין ולחכות לרגע המתאים, אולם ההמתנה והציפייה עלולות להיות מאתגרות. כדאי לשוחח עם ילדי הגן על מצבים דומים שצריך להמתין להם, כמו מסיבה, חג אהוב או פרח שיפרח, ולחשוב איך מרגישים בזמן ההמתנה. אפשר להכין יחד קופסה שבה ישימו הילדים והילדות פריטים והצעות שיכולים לעזור ברגעים של ציפייה.
העשרה – מתכננים את השבוע בעזרת יומן – ילדי גן רימון בירושלים
על תפיסת הזמן אצל הילד בגן – פרופ' חוה תובל
עבודה עם ילדי הגן על לוח שנה דיגיטלי – באתר "דע גן"
יוצרים בעקבות איורים
ציור בהחסרה – המאיירת השתמשה בטכניקה של ציור בעיפרון ומחיקה. ניתן להפנות את תשומת ליבם של הילדים לטכניקה זו ולאפשר להם התנסות בצביעה בעיפרון ושימוש במחק.
שחור-לבן וצבעי יסוד – בהשראת האיורים תוכלו לתת לילדים לצייר בשחור ובלבן ולבקש מהם לבחור פריט שיצבעו בצבעי היסוד.
תעביר את זה הלאה- קהילתיות ונתינה
בגן העתידי נקדם את עוגן הקהילתיות: נדגיש כי הילדים הם מקור עוצמתי בבניית התרבות שלהם ושל הקהילה, ונקדם נתינה ואחריות חברתית.
להשראה – עלון "גנים" שבאתר החמ"ד
Дорогие родители!
Дети часто с нетерпением ждут дня рождения. В ожидании время ползет медленно, и малыши задаются вопросами: когда же наступит праздник? Когда будут раздавать подарки?
В книге «Подарок» описан необычный ракурс ожидания дня рождения и раздачи подарков.
Трогательный сюжет повествует о малыше с большим сердцем, который, несмотря на свой юный возраст, уже научился думать не только о себе, но и о близких. Способность думать и заботиться о других вовсе не сама собой разумеющаяся, каждый из нас делится тем, что у него есть с окружающими в соответствии со своим пониманием и чертами характера:
«Мое — твое и твое — твое».
[Мишна, Трактат «Пиркей Авот», глава 5, мишна 10]
Мудрецы Мишны восхваляют человека, который делится тем, что имеет, не требуя ничего взамен. Лежащая перед нами книга предлагает нам задуматься о щедрости, внимании и радости, которую испытывает дающий в любом возрасте.
Читаем вместе, играем вместе
Читаем и беседуем
Часть иллюстраций к книге черно-белые, а часть – цветные. Рассмотрите их вместе с детьми и подумайте, почему иллюстратор раскрасил именно эти страницы и изображения. Возможно, вы поступили бы иначе?
Поделки и игры – что лежит в коробке?
Мы, читатели, не знаем, что лежит в коробке, которую преподнес Михаэль своей маме. Возможно, автор напоминает нам, что главное – это жест, желание подарить подарок. Однако, кому же из нас не любопытно узнать, что прячется там внутри? Обверните картонную коробку яркой бумагой – вот вам и подарочная упаковка. Теперь можно поиграть в игру «Что шуршит в коробке?». Соберите шумящие предметы, положите один из них в коробку – каждый из участников, по очереди, трясет коробку, прислушивается и пытается угадать, что в ней спрятано.
Радость ожидания
Михаэль терпеливо дожидался торжества, но для многих детей ожидание становится нелегким испытанием. Потренируйтесь дома в этом навыке: замесите дрожжевое тесто, дождитесь, пока оно подойдет, спеките пирог или печенье. Можно поиграть в игры, требующие терпения, например, смотреть друг на друга, пока один из вас не пошевелится. На сколько хватило вашего терпения?
Варианты поделок по мотивам книги вы найдете на странице «Пижамной библиотечки» на сайте Pinterest 
Written by: Agnès Laroche
Illustrated by: Stéphanie Augusseau
Dear Parents,
Children often find it straining and challenging to wait for their birthdays. Time passes ever so slowly, and they keep asking – when is my party? When will I get my gifts?
The Gift provides a surprising perspective on the anticipation for birthdays and the giving of gifts:
Subtly, sensitively, and compassionately, this book describes a young boy's kindheartedness, as well as his ability to look beyond himself, and see someone else. The ability to give others is not obvious, and each person gives whatever they know and can afford:
One who says […] mine is yours and yours is yours is pious
[Ethics of the Fathers, 5:10]
The Mishna sages revere those who give to others without demanding that the latter give them something in return. This book inspires young and old to be considerate and generous, and to give happily, at any age.
Reading together, experiencing together
Reading & discussing
Once you have finished reading the book, you could discuss what Michael (originally: Nicodème) did: Why did he want to give his mother a present? What do family members give one another? And what would you like to get from yours? Would you like to receive material gifts, such as toys, or are there "gifts" of conduct, intimacy, and friendship that you would like to give and receive?
Looking at the illustrations
Some of the special illustrations in the book are black and white, while others are colorful. You may enjoy looking at them with your child and discovering: which illustrations did the illustrator choose to color? Why did he choose to color those items instead of others? Would you have chosen to color a different item?
Creative fun – What's in the box?
We readers do not know which gift is contained in the box that Michael (originally: Nicodème) gives his mother. Perhaps the book is trying to tell us that it’s the act of giving that matters most. However… wouldn’t you love to know what was in there? Well, how about making a giftbox by taking a box, decorating it, and covering it with giftwrap. You could use the box to play a game called "What's rattling in the box?": Collect some "rattling" items, and place one in the box at a time. Then let each of the participants shake the box, listen to the item rattle inside, and try to guess what it is.
The gift of waiting
Michael (originally: Nicodème) waited patiently for this day to come, but many children find the wait a difficult challenge. You may want to share some waiting experiences together at home: making pastries with yeast, baking cookies, etc. or playing waiting games like the staring game. How patient are you?
– suggestions for game cards and arts & crafts can be found on the PJLibrary Pinterest page.
