להדפסת ההצעות לצוות הגן לחצו כאן

גננת יקרה,

"לא תאמיני מה קרה לי הבוקר! זה ממש מעניין!"
"רגע, חמוד, אתה לא רואה שאני עסוקה עכשיו? בשמחה אשב אתך בעוד כמה דקות."
... "אוף, שכחתי מה רציתי לספר."
נשמע מוכר?
בכל רגע נתון ילדים מבקשים לספר סיפור, אך לא תמיד פנויים לשמוע. כיצד מאזנים בין הרצונות והצרכים השונים?
ומה לגבי ילדים שקשה להם לספר את הסיפור שלהם, או ילדים שרוצים אבל מתביישים, נרתעים מחוסר הפניות של הגננת?
כיצד עוזרים לילדים להיפתח ולהתבטא, איך מעודדים אותם לספר את הסיפורים של עצמם ולהקשיב לסיפורי חבריהם?

קוראים יחד

• מה יקרה עכשיו? הדוב ניגש לכל אחד מחבריו ומבקש לחלוק איתו סיפור. אפשר לעצור את הקריאה רגע לפני המענה של כל חבר, ולבקש מהילדים לשער: מה יענה החבר? במה הוא יהיה עסוק? האם הילדים יכולים לנחש מה הדוב רוצה לספר?
• מתבוננים באיורים: איורים מרהיבים מעטרים את הסיפור. חפשו עם הילדים את הביטויים לחילופי העונות שבאים לידי ביטוי באיור. אפשר לשוחח על ההבדל בין החורף הישראלי לבין החורף בארצות קרות יותר.

בואו נדבר על זה

• מה הסיפור שלכם? חבריו של הדוב מזכירים לו כי הוא עצמו יכול להיות הגיבור של סיפורו! לכל אחד יש סיפור ייחודי, המורכב מהאופי שלו, מתחומי העניין, ומהתרחשויות קטנות ומיוחדות בחייו. כדאי באופן שגרתי להזמין את הילדים לספר ולשתף מחוויותיהם. לספר סיפור קטן, על עצמם. כאשר מתאים, כדאי גם לשתף סיפורים וחוויות מהחיים שלך.
• לא תמיד אני פנוי: כמו הדוב, גם לנו לפעמים דחוף לשתף, אך מישהו אחר אינו פנוי, או להפך. איך אנחנו מתמודדים עם הצורך להמתין? איך שומרים את המחשבה או הבקשה לזמן מאוחר יותר? כדאי לבקש מהילדים לספר על רגעים כאלו. אפשר לחפש ספרים נוספים העוסקים בנושא, למשל "ילדה לבדה" מאת אורה אייל.
• הנה מה דוב ומה נעים: לאורך הסיפור, הדוב מושיט יד לכל אחד מחבריו, כל אחד לפי הצורך הייחודי לו. כדאי לפתח שיח בנושא חברות עם הילדים: איך עוזרים לחבר? מתי חבר עזר לי?

אנו מאחלים לכם שנה פורייה, שופעת סיפורים והרפתקאות.

קריאה מהנה!

הגננת נעמה ששון מגן "אוהבים" מפתח תקווה שיתפה אותנו בפעילות שנערכה בגן בעקבות "הסיפור הטוב של דוב":

לאחר קריאה של הספר "הסיפור הטוב של דוב", הילדים אמרו שהם לא יודעים מהו, בעצם, הסיפור של הדוב. מתוך אמירה זו שאלתי אותם אם הם היו רוצים לחבר בעצמם את הסיפור? תשובתם הייתה – כן!
הקראתי שוב את הסיפור וכל ילד התבקש לומר את המשפט הבא של הסיפור. סיפור ההמשך התחיל במשפט בו הסתיים הספר. התוצר הסופי היה מרגש ומפתיע!
לאחר שהדפסנו את סיפור ההמשך ואגדנו לספרונים, כל ילד אייר את הספרון שלו ובתום כל התהליך הילדים קיבלו את הספר "הסיפור הטוב של דוב" + סיפור ההמשך.
ההורים קיבלו עדכון על התהליך והתבקשו לספר את שני הסיפורים.
היה מרגש. מחדש. מעצים וההדים מההורים היו נפלאים.

Добрая история медведя

Автор: Филипп Стид

Иллюстратор: Эрин Э. Стид

Дорогие родители!

Прежде чем погрузиться в зимнюю спячку Медведь хочет рассказать своим друзьям историю. Но все вокруг заняты подготовками к близящимся морозам, и ни у кого нет времени на то, чтобы послушать Медведя.

«Всему свое время, и время всякой вещи под небом…» (Экклезиаст 3, 1)

Всему на свете свое время и свой час, для каждого события есть подходящее время года. Медведь видит, что его друзья слишком заняты подготовкой к зиме, чтобы внимательно выслушать его историю, вместе с тем, он понимает, что сейчас самое время быть им верным другом. Медведь замечает, в чем нуждаются его друзья и предлагает помощь: он помогает собирать зерна, проверить направление ветра, найти теплое укрытие. С приходом весны друзья с удовольствием готовы выслушать его рассказ, но Медведь уже забыл, что хотел рассказать! Теперь время друзьям помочь Медведю – добрые друзья предлагают идеи для новой сказки, сказки о крепкой дружбе, которой никакое время года не помеха.

Читаем и играем дома

• «Читаем иллюстрации». Рассаживайтесь поудобнее, рассмотрите вместе иллюстрации к книге, выполненные в нежных тонах. Как Медведь помогает друзьям? Предложите детям пересказать сюжет на основе иллюстраций. Спросите малышей, как они думают, что хотел рассказать Медведь друзьям? Можно придумать другой сюжет и вместе изобразить его в рисунках.
• Ставим домашний спектакль. Вы можете устроить театральную постановку, используя мягкие игрушки. Пригласите на спектакль других членов семьи.
• Взаимопомощь и взаимовыручка. Медведь умеет быть добрым другом, он видит, в чем нуждаются звери и помогает им. Вспомните, чем вы помогли друг другу в течение дня. Вспомните, нет ли в вашем окружении родственника, соседа или друга из детского сада, который нуждается в вашей помощи, и подумайте вместе, как можно ему помочь.
• Я совсем забыл… Случалось ли вам забыть, о чем вы хотели рассказать? Сыграйте вместе в игру намеков и подсказок. Попробуйте напомнить друг другу интересные события, в которых вы участвовали вместе, при помощи знакомых песенок, рисунков, мимики и жестов.
• Поможем мягким игрушкам подготовиться к зиме. Выделите в детской уголок для зимовки мягких игрушек. Устройте для них уютные теплые норки, используя подушки и одеяла, где они могли бы спокойно провести зиму, погрузившись в сладкий сон – зимнюю спячку.
• О чем эта история? Медведь рассказывает друзьям занимательную историю, основанную на произошедших событиях и его переживаниях. Возьмите альбом и изобразите в нем вместе с детьми один день из вашей жизни, сопроводив его текстом. Вы сможете прочесть вашу историю вместе перед сном.
• Последняя сказка перед сном. Пришло время укладываться спать, а дети просят рассказать им еще одну «последнюю» сказку? Поставьте у кровати ящик или корзинку, выберите вместе и положите внутрь любимые книги, чтобы малыши могли листать их сами, после того, как вы выйдете из комнаты. Периодически пересматривайте содержимое корзинки и обновляйте его.
• Скоро зима. Сходите вместе на прогулку рядом с домом, по дороге можно пособирать опавшие листья и приготовить с их помощью рисунки и аппликации: положите на осенний лист листок бумаги, разрисуйте его масляной пастелью в тонах опавших листьев. Украсьте детскими работами дом.

Приятного чтения и плодотворной беседы!

Bear has a Story to Tell

Written by: Phillip C. Stead

Illustrated by: Erin E. Stead

Dear Parents,

Just before hibernation begins, Bear has a story to tell his friends. But they are all getting ready for winter, and have no time to listen to him.

"To everything there is a season, and a time to every purpose under the heaven" (Ecclesiastes 3:1)

Every activity has its most suitable time, and each occurrence in our world has its correct season, and precise timing. Bear understands why his friends are not able to listen to his story while preparing for winter, and realizes this is exactly the right time to be a good friend. He identifies his friends' needs, and lends a hand; helping them to find seeds, check the direction of the wind, and find a warm place to sleep. When spring arrives, Bear's friends gather around him to hear him tell his story – but alas, he has forgotten it entirely! Bear's friends seize this opportunity to help their caring friend, giving him an idea for a new story about year-round friendships.

Proposed Family Activities:

• Reading the illustrations

You may enjoy sitting comfortably, looking at the tender illustrations, and identifying the various ways in which Bear helps his friends. Perhaps you could ask your child to tell you the story by the sequence of illustrations, or imagine what story Bear was going to tell his friends before winter came along. You may also enjoy inventing another Bear story, and illustrating it together.

• Acting the story out

You could act the story out using puppets and stuffed animals. Invite the rest of your family to watch the play!

• Mutual help

Bear is a good friend, who realizes what his friends need, and helps them. You may want to remind one another how you have helped each other throughout the day. You could choose a family member, neighbor or kindergarten friend, and think together about something they may need a hand with, and how to lend it to them.

• Oops, I forgot…

Have you ever forgotten what you wanted to say? You could play charades together. Try to remind one another of shared experiences using familiar songs, hand gestures, or drawings.

• Help your toys get ready for winter

You may want to allocate a corner of your child's bedroom to serve as a winter corner for their stuffed animals. Perhaps you would enjoy using pillows and blankets to make burrows or caves for comfy, cozy hibernation.

• What's the story?

Bear turns his experience into a story to tell his friends. You may enjoy making a little book together entitled The Day we have had, and fill it with drawings of the experiences you had today. You could read the book together before bedtime.

• Just one more story

Is your child always asking for one more story during bedtime? You could place a small box or basket by their bed, containing some of their favorite books, for your child to look at on their own after saying good night. You may want to go through the basket every once in a while, and select new books with which to fill it together.

• Winter is coming

You may enjoy taking a walk in your neighborhood together, collecting colorful fallen leaves, and making prints out of them: place a piece of paper over a leaf, and color over it using red, orange and brown crayons. Hang your leaf prints around the house.