להדפסת/הורדת ההצעות לחצו כאן

גננת יקרה,

המשפחה נפגשת בשמחה, ורק טלי "קוצנית כמו קיפודה"...

במהלך יומם בגן הילדים והילדות מתמודדים עם מגוון רגשות. לא תמיד קל לזהות את הרגשות שלנו ושל חברינו. הספר "טלי מתחת לשולחן" הוא הזדמנות להרחיב את הרגישות שלנו לרְגָשׁוֹת של האחר ולגלות שהזדהות והבנה הן מפתחות לליבם של גדולים וקטנים כאחד.

"אז אני קיפודה, בסדר?" – הצעה לשיחת פתיחה

האם פגשתם ילדה שהיא קיפודה או ילד שהוא קיפוד?

כדי להכיר את טלי ניעזר בכריכת הספר: נסתיר את דמותה ונחשוף אותה בהדרגה: מהקוצים והשיער ועד הדמות כולה. נכיר לילדים את טלי, ילדה שהיא קיפודה. נציע לילדים ולילדות לשער מהי ילדה קיפודה.

 "מה קרה לטלי?" – הצעות לשיחה בגן

• אפשר לעצור את הסיפור בנקודה שבה טלי נותרת לבדה מתחת לשולחן ולשאול: מה אתם מציעים לטלי לעשות עכשיו? איך אפשר לעזור לטלי?
• מדוע, לדעתכם, החליטה טלי שהיא קיפודה? האם היא אהבה להיות קיפודה? איך ייתכן ששירה וטלי הן קיפודות אמיתיות?

• מה קורה לנו כשאנחנו כועסים? מה אנחנו מרגישים בגוף? מה אנחנו אומרים? לאיזו חיה אתם דומים כשאתם כועסים או כשאתם חושבים? תוכלי לשתף את הילדים בדרכים שלך להתמודדות עם מצב רוח לא טוב.

• איך אפשר לעזור לחבר/ה שכועס/ת? האם להתקרב או להתרחק?
• האם סבתא וטלי נשארות נמרות? ואולי הפכו למשהו אחר? – הַציעו לְחַבֵּר המשך לסיפור.

לוח מצב רוח, קיפודים וקיפודות – הצעות לפעילות בגן

• נוכל להכין יחד לוח מצב רוח, שיסייע בפיתוח מיומנויות של מוּדָעוּת לרגשות שלנו ושל הסובבים אותנו: "מד מצב הרוח" יציג כמה מצבי רוח, לדוגמה "שמח/ה", "בסדר", "עצוב/ה", "כועס/ת". חץ מחובר בסיכה מתפצלת יורה על מצב הרוח הנוכחי. תוכלו למצוא דוגמה ללוח מצב רוח באתר education.com וכן בפינטרסט emotional activities children
• שיתוף הורים: לוח מצב רוח יכול לשמש כלי לשיתוף רגשות בחיק המשפחה.

מה רואים כשקיפודים?

• נשוחח על חוויותיה של טלי מתחת לשולחן: מה היא רואה ושומעת? איך היא מרגישה? מה קורה לגוף שלה?
• גם אנחנו נהיה קיפודים ונכיר את הגן שלנו מנקודת מבט חדשה, מתחת לשולחן.
• ניתן לצייר או לצלם את ה"נוף" מתחת לשולחן ולערוך שיחת שיתוף בחוויות כסיכום.

לפעמים אני עצוב, ולפעמים אני שמחה – פעילות רגשות

• כדאי לגזור פרצופים מעיתונים ולבקש מהילדים לשער מה הרגש שהדמות שמאחורי כל פרצוף מביעה.
• תוכלו לחבר יחד סיפור קצר על הדמות, על רגשותיה ועל האירועים שחוותה.

 "כַּמַּיִם הַפָּנִים לַפָּנִים, כֵּן לֵב הָאָדָם לָאָדָם" (משלי כז, יט):

• בוחרים זוג ילדים ומבקשים מהם לעמוד זה מול זה במרכז החדר.
• כל ילד משנה בתורו את הבעת הפנים ומצרף לה תנועות גוף.

• בן הזוג מחקה את הבעת הפנים ואת התנועות כמעין "ראי" ומנחש מהו הרגש שבן הזוג מביע. לאחר מכן מתחלפים בתפקידים.

הקיפוד/ה שלי – הצעה ליצירה

• אפשרויות היצירה רבות: האם תרצו להכין קיפוד ורוד? ואולי קיפודה כתומה? – התייעצו עם הילדות והילדים ואַפשרו להם ליצור מגוון יצירות. תוכלו למצוא הצעות ליצירה באתר פינטרסט תחת החיפוש "hedgehog craft preschool".

ילדות קיפודות, סבתא נמרה – הצעות לשיתוף משפחות

"טלי מתחת לשולחן" מתאר את מגוון התחושות והרגשות המתעוררים בנו בחיק המשפחה. הסיפור הוא הזדמנות לעסוק במשפחה הפרטית של כל ילד/ה ולשוחח בבית על הדמיון למשפחה של טלי ועל השוני ממנה: האם גם אצלנו ישנם ימים של כעס והתרחקות? של קִרבה והבנה?

השראה - שני תרנגולים מתחת לשולחן

סיפור "ההינדיק" שימש השראה לסיפור "טלי מתחת לשולחן":

"אני תרנגול," אמר בן המלך. "גם אני תרנגול," אמר החכם.

[...] ואמר החכם: "אתה חושב שאם אוכלים מאכלים טובים אז כבר אינך תרנגול?!

אפשר לאכול וגם להיות תרנגול." ואכלו.

[מתוך "ההנידיק", רבי נחמן מברסלב, גרסת אתר זושא]

QR-CODE – האם גם הסופרת נמצאת מתחת לשולחן? הַזמינו את המשפחות לצפות בסרטון עם הסופרת תמר וייס גבאי. קוד QR לסריקה נמצא בכריכה האחורית.

קריאה מהנה ופעילות נעימה!

רעיונות לצוות החינוכי להשראה ולהעשרה באתר ספריית פיג'מה

הֵכנת פעילות מיוחדת? שתפי אותנו ונפרסם אותה!

להדפסת/הורדת ההצעות לחצו כאן

גננת יקרה,

המשפחה נפגשת בשמחה, ורק טלי "קוצנית כמו קיפודה"...

במהלך יומם בגן הילדים והילדות מתמודדים עם מגוון רגשות. לא תמיד קל לזהות את הרגשות שלנו ושל חברינו. הספר "טלי מתחת לשולחן" הוא הזדמנות להרחיב את הרגישות שלנו לרְגָשׁוֹת של האחר ולגלות שהזדהות והבנה הן מפתחות לליבם של גדולים וקטנים כאחד.

"אז אני קיפודה, בסדר?" – הצעה לשיחת פתיחה

האם פגשתם ילדה שהיא קיפודה או ילד שהוא קיפוד?

כדי להכיר את טלי ניעזר בכריכת הספר: נסתיר את דמותה ונחשוף אותה בהדרגה: מהקוצים והשיער ועד הדמות כולה. נכיר לילדים את טלי, ילדה שהיא קיפודה. נציע לילדים ולילדות לשער מהי ילדה קיפודה.

 "מה קרה לטלי?" – הצעות לשיחה בגן

• אפשר לעצור את הסיפור בנקודה שבה טלי נותרת לבדה מתחת לשולחן ולשאול: מה אתם מציעים לטלי לעשות עכשיו? איך אפשר לעזור לטלי?
• מדוע, לדעתכם, החליטה טלי שהיא קיפודה? האם היא אהבה להיות קיפודה? איך ייתכן ששירה וטלי הן קיפודות אמיתיות?

• מה קורה לנו כשאנחנו כועסים? מה אנחנו מרגישים בגוף? מה אנחנו אומרים? לאיזו חיה אתם דומים כשאתם כועסים או כשאתם חושבים? תוכלי לשתף את הילדים בדרכים שלך להתמודדות עם מצב רוח לא טוב.

• איך אפשר לעזור לחבר/ה שכועס/ת? האם להתקרב או להתרחק?
• האם סבתא וטלי נשארות נמרות? ואולי הפכו למשהו אחר? – הַציעו לְחַבֵּר המשך לסיפור.

לוח מצב רוח, קיפודים וקיפודות – הצעות לפעילות בגן

• נוכל להכין יחד לוח מצב רוח, שיסייע בפיתוח מיומנויות של מוּדָעוּת לרגשות שלנו ושל הסובבים אותנו: "מד מצב הרוח" יציג כמה מצבי רוח, לדוגמה "שמח/ה", "בסדר", "עצוב/ה", "כועס/ת". חץ מחובר בסיכה מתפצלת יורה על מצב הרוח הנוכחי. תוכלו למצוא דוגמה ללוח מצב רוח באתר education.com וכן בפינטרסט emotional activities children
• שיתוף הורים: לוח מצב רוח יכול לשמש כלי לשיתוף רגשות בחיק המשפחה.

מה רואים כשקיפודים?

• נשוחח על חוויותיה של טלי מתחת לשולחן: מה היא רואה ושומעת? איך היא מרגישה? מה קורה לגוף שלה?
• גם אנחנו נהיה קיפודים ונכיר את הגן שלנו מנקודת מבט חדשה, מתחת לשולחן.
• ניתן לצייר או לצלם את ה"נוף" מתחת לשולחן ולערוך שיחת שיתוף בחוויות כסיכום.

לפעמים אני עצוב, ולפעמים אני שמחה – פעילות רגשות

• כדאי לגזור פרצופים מעיתונים ולבקש מהילדים לשער מה הרגש שהדמות שמאחורי כל פרצוף מביעה.
• תוכלו לחבר יחד סיפור קצר על הדמות, על רגשותיה ועל האירועים שחוותה.

 "כַּמַּיִם הַפָּנִים לַפָּנִים, כֵּן לֵב הָאָדָם לָאָדָם" (משלי כז, יט):

• בוחרים זוג ילדים ומבקשים מהם לעמוד זה מול זה במרכז החדר.
• כל ילד משנה בתורו את הבעת הפנים ומצרף לה תנועות גוף.

• בן הזוג מחקה את הבעת הפנים ואת התנועות כמעין "ראי" ומנחש מהו הרגש שבן הזוג מביע. לאחר מכן מתחלפים בתפקידים.

הקיפוד/ה שלי – הצעה ליצירה

• אפשרויות היצירה רבות: האם תרצו להכין קיפוד ורוד? ואולי קיפודה כתומה? – התייעצו עם הילדות והילדים ואַפשרו להם ליצור מגוון יצירות. תוכלו למצוא הצעות ליצירה באתר פינטרסט תחת החיפוש "hedgehog craft preschool".

ילדות קיפודות, סבתא נמרה – הצעות לשיתוף משפחות

"טלי מתחת לשולחן" מתאר את מגוון התחושות והרגשות המתעוררים בנו בחיק המשפחה. הסיפור הוא הזדמנות לעסוק במשפחה הפרטית של כל ילד/ה ולשוחח בבית על הדמיון למשפחה של טלי ועל השוני ממנה: האם גם אצלנו ישנם ימים של כעס והתרחקות? של קִרבה והבנה?

השראה - שני תרנגולים מתחת לשולחן

סיפור "ההינדיק" שימש השראה לסיפור "טלי מתחת לשולחן":

"אני תרנגול," אמר בן המלך. "גם אני תרנגול," אמר החכם.

[...] ואמר החכם: "אתה חושב שאם אוכלים מאכלים טובים אז כבר אינך תרנגול?!

אפשר לאכול וגם להיות תרנגול." ואכלו.

[מתוך "ההנידיק", רבי נחמן מברסלב, גרסת אתר זושא]

QR-CODE – האם גם הסופרת נמצאת מתחת לשולחן? הַזמינו את המשפחות לצפות בסרטון עם הסופרת תמר וייס גבאי. קוד QR לסריקה נמצא בכריכה האחורית.

קריאה מהנה ופעילות נעימה!

רעיונות לצוות החינוכי להשראה ולהעשרה באתר ספריית פיג'מה

הֵכנת פעילות מיוחדת? שתפי אותנו ונפרסם אותה!

Тали под столом

Автор: Тамар Вайс-Габай

Иллюстратор: Зоя Черкасская

Книга написана по мотивам притчи рабби Нахмама из Брацлава «Индюк»

Дорогие родители!

Тали в плохом настроении, в гостях у бабушки она отказывается сидеть вместе со всеми за обеденным столом. Ее двоюродная сестра Шира знает, что нужно делать – она составляет Тали компанию под столом и постепенно убеждает ее присоединиться к остальным членам семьи. Ну, а когда у бабушки портится настроение, Тали сама знает, как ей помочь.

«Как в воде лицо – к лицу, так сердце человека – к человеку» (Притчи царя Соломона, 27:19)

Царь Соломон сравнивает отношения между людьми с созерцанием самого себя в воде. Глядя в воду, человек видит свое отражение. Наши чувства отражаются в сердцах окружающих нас людей как в воде. Когда мы улыбаемся другу, он улыбается нам в ответ, когда мы сердимся, друзья отвечают нам тем же. Перепады настроения – часть нашей жизни. Бережное отношение к друзьям, внимание и любовь помогают нам «убрать колючки». Вот и Шира сумела найти правильный подход к своей кузине Тали.

Приятного чтения и плодотворной беседы!

Читаем и играем дома

• Рассмотрите внимательно иллюстрации. Предложите детям выбрать одного из героев книги и пересказать сюжет от его лица.
• Спросите детей, как они думают, что делала Шира, присоединившись к Тали под столом. Обсудите с детьми, как они справляются с плохим настроением и грустью, расскажите им о себе. Вспомните случай, когда вам удалось поднять кому-то настроение.
• Порой нелегко понять, что чувствуют окружающие. Встаньте с детьми напротив зеркала, поиграйте в игру: каждый по очереди меняет выражение лица, второй участник пытается угадать, какие эмоции выражает первый.

Рецепт яблочного пирога бабушки Тали

Ингредиенты

2 яйца

2 очищенных яблока, нарезанных на мелкие кубики

2 ложки коричневого сахара

Ложка молотой корицы

Стакан пекарской самоподнимающейся муки (или стакан белой муки и чайная ложка разрыхлителя)

2/3 стакана сахара

Полстакана растительного масла

Щепотка соли

Способ приготовления

Перемешать яблоки с корицей и коричневым сахаром. Взбить яйца с белым сахаром, добавить остальные ингредиенты. Тщательно перемешать. Запекать 30-40 минут при температуре 180º, пока пирог не покроется золотистой корочкой.

Подавать теплым с шариком ванильного мороженого.

Tali is under the Table

Written by: Tamar Weiss-Gabay

Illustrated by: Zoya Cherkassky

This story was inspired by Rabbi Nachman of Breslov's

The Turkey Prince

Dear Parents,

When Tali is angry and refuses to join everyone seated at the table for lunch at Grandma's, her cousin Shira knows exactly what to do: she joins Tali under the table, and slowly leads her back to the family gathering. Later, when grandma is angry, Tali knows exactly how to help her.

"As in water face to face, so the heart of man to man"

 (Proverbs 27:19)

King Solomon likens the relationships between people to staring into a body of water. When we look into a body of water, we see our own reflection. Our surroundings mirror our feelings, like a reflection in the water: if we smile at a friend – our friend will smile back; if we pout – they will too. Moods are part of our daily lives. The attention we give a friend, as well as the sympathy and love we show toward them, help to "remove their spikes", exactly as Shira did with Tali.

Enjoy reading and discussing this book together!

Proposed Family Activities:

• You may want to look at the illustrations closely together. You could ask your child to pick a character, and tell the story from his/her perspective.

• Perhaps you could ask your child what Shira did by joining Tali under the table. You could share ideas for ways out of situations in which you feel angry, sad, or upset. You may want to share an experience in which you helped cheer someone up.

• It is not always easy to discern how others are feeling. You may enjoy standing with your child in front of the mirror, taking turns to make faces, as the other guesses which emotion those faces are designed to convey.

A recipe for Tali's Grandma's apple pie

Ingredients

2 eggs, whisked

2 apples, peeled and diced

2 tablespoons of brown sugar

1 tablespoon of cinnamon powder

I cup of self-raising flower (or 1 cup of regular flour and a teaspoon of baking powder)

2/3 cup of white sugar

½ cup of oil

A pinch of salt

Method

Pre-heat the oven to 180 degrees.

Mix the diced apples with the cinnamon and brown sugar.

Whisk the eggs and white sugar together, and add the rest of the ingredients.

Mix the batter well.

Bake for 30-40 minutes until the pie is firm and golden.

Serve hot next to a scoop of vanilla ice cream.