fbpx

הזדמנות אחרונה להירשם לשנה"ל תש"ף לתוכניות ספריית פיג'מה במעונות, גנים וכיתות א'-ב'. מהרו להירשם! >>> לפרטים נוספים לחצו 

ספרים גנים > הדב מרגיש לא טוב

הדב מרגיש לא טוב

מאת: קארמה וילסון / איור: ג'ין צ'פמן / הוצאה: כנרת

תשע"א, חולקו כ-45,000 עותקים לגני טרום חובה וחובה

החברים של הדוב רגילים לשחק איתו. יום אחד הם נכנסים למערה, והנה הדוב חולה ולא יכול לשחק.   מה יעשו החברים? כיצד חיות קטנות יכולות לסייע לדוב גדול? מה יעזור לו להחלים?

פעילות בחיק המשפחה

האם ביקרתם פעם חבר או בן משפחה חולה? האם ביקרו אתכם כשהרגשתם לא טוב? איך אפשר לעודד חברים מהגן בשעה שהם חולים?

פעילות בחיק המשפחה   

פעילות בגן

החברים של הדוב רגילים לשחק איתו. יום אחד הם נכנסים למערה, והנה הדוב חולה ולא יכול לשחק. מה יעשו החברים? כיצד חיות קטנות יכולות לסייע לדוב גדול? מה יעזור לו להחלים?

פעילות בגן  

גלריה

עשיתם פעילות מיוחדת בעקבות קריאת הספר? הצטלמתם איתו? שתפו אותנו כאן

הורים יקרים,

החברים של הדוב רגילים לשחק ולהשתולל יחד. אך יום אחד הם באים לבקר אותו במערה שלו ומתברר שהוא לא יכול לשחק איתם. הדוב חולה. מה  יכולות החיות לעשות כדי לעזור לדב להחלים, והאם יוכל דוב אחד לעזור לחבריו כשיזדקקו הם לו? מחלות הן חלק מהחיים, וכשמזג האוויר מתקרר, הן "מבקרות" כמעט בכל בית. כשעולה החום אנחנו מפסיקים את הפעילות השגרתית ומתכנסים אל תוך עצמנו. אנחנו יוצאים ממעגל החברים והעבודה הרגילים שלנו, ולפעמים מרגישים גם בדידות. כשחולים, זקוקים לעזרה אפילו בדברים הקטנים ביותר.

פעילות בחיק המשפחה

  • ביקור חולים במסורת היהודית נחשבת מצוות "ביקור חולים" למצווה "שֶאֵין לה שיעור". כלומר: אין לה מידה מדויקת. זאת משום שכל חולה זקוק לעזרה במידה שונה, וכל מבקר יכול לסייע בצורה אחרת. לכן כל אחד מקיים אותה כפי יכולתו, ואפשר לקיים אותה פעמים רבות. המצווה נזכרת לראשונה בתלמוד, ושם נקבע כי חובה על כל אחד – גם על גדולים ומכובדים – לבקר חולים כדי להקל את סבלם. בגלל החשיבות הגדולה שיש למצוות ביקור חולים אמרו חכמים כי זהו דבר שמועיל לאדם בחייו "בעולם הזה", אבל ייזכר לו גם "בעולם הבא" (תלמוּד בבלי, נדרים לט ע"ב). בתורה מסופר על יעקב אבינו שחלה, אך כששמע כי בנו יוסף עומד לבקר אותו, השתפרה הרגשתו והיה מסוגל לקום: "וַיַּגֵּד לְיַעֲקֹב וַיֹּאמֶר הִנֵּה בִּנְךָ יוֹסֵף בָּא אֵלֶיךָ, וַיִּתְחַזֵּק יִשְׂרָאֵל וַיֵּשֶׁב עַל הַמִּטָּה" (יעקב נקרא כאן גם ישראל. בראשית מח, ב). בספר שלנו מסייעות החיות לדוב בחיזוק הגוף וגם בשיפור מצב הרוח. ביקור חולים יכול לסייע לחולה בדברים יומיומיים שקשה לו לעשות לבד, למשל לאכול, לשתות או לבלוע תרופה. לביקור יש חשיבות רבה גם בשיפור מצב הרוח של החולה, ודבר זה תורם מאוד להחלמה.
  • חבריו של הדוב החולה משתדלים לשמח ולעודד אותו. כל אחד תורם כפי יכולתו. איך הם עושים זאת? בחרו חיה אחת ועקבו אחרי מעשיה לאורך הספר. איזו עזרה היא מגישה לדוב?
  • האם ביקרתם פעם חבר או בן משפחה חולה? האם ביקרו אתכם כשהרגשתם לא טוב? איך אפשר לעודד חברים מהגן בשעה שהם חולים?
  • הגירית משקה את הדוב בתה צמחים מעשבי מרפא שליקטו החברים. גם אתם יכולים להכין תה צמחים טעים ומחמם לכל המשפחה: הניחו בקנקן צמחי תבלין כמו נענע, רוזמרין, לימונית ומרווה. הוסיפו 4 כוסות מים חמים והמתיקו בדבש. מזגו לכל אחד כוס תה וקשטו בפלח לימון.
  • שחקו ב"כאילו חולים": תרגלו את מצוות "ביקור חולים" עם בני המשפחה. תנו לילדיכם לטפל בכם ולהרגיע אתכם, ספרו להם מה עוזר לכם כשאתם מרגישים לא טוב. זו הזדמנות פז להזכיר לילדים כי גם בכוחם לרפא אחרים!
  • בסוף הסיפור הדוב מבריא, ומגלה כי החברים שסייעו לו חלו בעצמם! איך "יודע" הדוב לטפל בחבריו, וכיצד הוא מצליח לעזור לכל כך הרבה חברים בבת אחת? קחו בובות מחמד והמחיזו איך הדוב מטפל בחברים שלו.
  • וְנִשְׁמַרְתֶּם מְאֹד לְנַפְשֹׁתֵיכֶם מחלות הן חלק מהחיים. אנחנו מבריאים מהן בזכות הטיפול שאנחנו מקבלים, וגם בזכות הגוף שלנו, שיודע להתגבר על המחלה. בספר דברים (ד, טו) כתוב: "וְנִשְׁמַרְתֶּם מְאֹד לְנַפְשֹׁתֵיכֶם". משמעות הדברים היא כי יש לנו אחריות לשמור על הגוף ולהקפיד על אורח חיים בריא.
  • כיצד אתם מטפלים בגופכם ושומרים עליו? שוחחו: איך אתם שומרים על ניקיון הגוף? מה בריא לאכול? איך אתם מפעילים את הגוף ומחזקים אותו? כיצד אתם נחים ומחדשים את הכוחות?
  • מחלתו של הדוב מידבקת. חשבו איך אנחנו נזהרים מהדבקה (למשל: נוטלים ידיים לפני האוכל, לא באים לגן כשחולים). מה עוד אפשר לעשות?

גננת יקרה,

 החברים של הדֹב רגילים לשחק ולהשתולל יחד. אך יום אחד הם באים לבקר במערה שלו, והוא לא יכול לשחק. הדֹב חולה. מה  יכולות החיות לעשות  על מנת לעזור לדב להחלים, והאם יוכל דֹב אחד לעזור לחבריו כשיזדקקו לו?

"ביקור חולים וגמילות חסדים מביאין טובה לעולם" (אבות דרבי נתן ל)

בספר  שלפנינו מסייעות החיות לדֹב בחיזוק הגוף וגם בשיפור מצב הרוח. בתורה מסופר כי יעקב חלה, אך כששמע כי בנו יוסף עומד לבקר אותו, השתפרה הרגשתו והיה מסוגל לקום: "וַיַּגֵּד לְיַעֲקֹב וַיֹּאמֶר הִנֵּה בִּנְךָ יוֹסֵף בָּא אֵלֶיךָ וַיִּתְחַזֵּק יִשְׂרָאֵל וַיֵּשֶׁב עַל הַמִּטָּה" (יעקב נקרא כאן גם ישראל. בראשית מח, ב).

ביקור אצל חולה יכול לעורר גם חששות. הדֹב לא נמרץ כמו תמיד, ואולי מחלתו מידבקת? מִצְוות ביקור חולים היא מִצווה "שֶׁאֵין לה שִׁעוּר" כלומר: אין לה מידה מדויקת, וכל אחד מקיים אותה כפי יכולתו. הרמב"ם (שהיה גם רופא בעצמו!) כתב כי מצוות ביקור חולים חלה על כל בני האדם. גם גדולים ומכובדים חייבים בה, ובלבד שלא יטריחו את החולה. מטרת הביקור היא צרכיו של החולה ומי שקשוב לצרכי החולה, כאילו לוקח מעט מסבלו, ומקל עליו את מחלתו:

ביקור חולים יכול לסייע בדברים יומיומיים שקשה לחולה לעשות לבד, למשל להגיש אוכל, שתייה או תרופה. אבל לא תמיד אפשר לבקר חברים חולים. מה יכולים לעשות ילדי הגן כדי לשפר את הרגשתו של חבר חולה?

רעיונות לשילוב הספר בגן

  • הכינו לוח קיר עם כרטיסים המציינים את שמות הילדים, ושלושה "כיסים" צבעוניים ומקושטים: כיס עבור ילדים שהגיעו היום, כיס עבור ילדים בחופשה או סידורים, וכיס עבור ילדים חולים. ילדים שהגיעו לגן, מאתרים את שמם ומכניסים אותו לכיס המתאים. ילדים שחזרו אחרי מחלה, מוצאים את שמם בכיס של ה"חולים", ומעבירים אותו אל הבריאים!
  • תורני "ביקור חולים": בכל פעם שאחד מילדי הגן חולה, ילד אחר מקבל פתק הביתה, בבקשה להתקשר לחבר החולה ולשאול לשלומו בשם הגן. מדבקה על החולצה עם מספר הטלפון של הילד החולה, היא תזכורת מיוחדת ומתקבלת בברכה.
  • "מחלות חורף" הן מידבקות, לכן אנו מנסים להימנע ממפגש ישיר של ילדים עם הילד החולה. חשבו יחד על דרכים נוספות להתעניין בשלום החולה, ולשמח אותו: לצייר תמונות וברכות, להתקשר בטלפון ולברך "רפואה שלמה!" או "ברוך רופא חולים", לשלוח ברכה דרך בן משפחה או שכן.
  • איך מקבלים את פניהם של חברים שחזרו לגן לאחר מחלה? בברכת "ברוך רופא חולים" ו"ברוך שובך לגן"!
  • למרות הרצון הטוב והנסיונות השונים של חבריו, הדב בסיפור אינו מבריא מיד. שימו לב כמה פעולות נעשות, וכמה מחכות החיות עד להתאוששות של חברם. שוחחו: איך לדעתכם מרגישה הגירית כשהיא מכינה תה, והדב עדיין לא מרגיש טוב? איך הדב עצמו מרגיש כאשר מחלתו אורכת יום ועוד יום? מה הוא היה רוצה לשוב ולעשות? למה הוא מתגעגע?
  • הסיפור מספר על הדב שחלה בשפעת או וירוס. לפעמים אנשים חולים במחלות קשות יותר, או במחלות או פגיעות שלוקח יותר זמן להבריא מהן. דאגי להכיר את משפחות הגן. האם יש ביניהן הורה, דוד, סבים חולים? מה אפשר לעשות כדי לסייע? זו הזדמנות לגיבוש קהילת הגן, אם במשלוחי אוכל, סיוע בסידורים, או פשוט מילה טובה והבעת דאגה.
  • ערכו את פינת המשחק הסוציו-דרמטי למשחקי "כאילו חולים". בנוסף לציוד רפואי, הוסיפו קומקום וכוסות לתה, פרחים וכרטיסי ברכה. כך יתאפשר לילדים לתרגל את מצוות "ביקור חולים" במשחקי "כאילו".
  • וְנִשְׁמַרְתֶּם מְאֹד לְנַפְשֹׁתֵיכֶם - דברים (ד, טו) שוחחי את הילדים בדרכים בהן את מטפלת בגוף שלך ושומרת עליו.זו הזדמנות לשתף את ילדי הגן ב"אני מאמין" שלך. למה חשוב לאכול אוכל בריא? האם את נוהגת לצעוד או לשמור על כושר באמצעות התעמלות או ספורט? חשיבות המנוחה ושנת הלילה הטובה. קשרו את סוף הסיפור של הדב וחבריו להווי הגן שלכם: לפעמים מספר ילדים חולים ונעדרים מהגן באותם הימים. האם ייתכן שהם נדבקו אחד מהשני? מה אנחנו עושים כדי להיזהר מהדבקה? למשל: נוטלים ידיים לפני האוכל, לא באים לגן כשחולים. זו הזדמנות להזכיר לילדים ולהורים את נהלי היעדרות מהגן וחזרה אליו אחרי מחלה.

מיזם נפלא של הפסלת הסביבתית מירי קולן ותלמידי בית ספר 'גיבורי עציון' בקריית אתא בעקבות הספר 'הדוב מרגיש לא טוב'. כתבה לנו מירי:  בבית הספר החליטו לעשות סמינר לכל הכיתות בנושא "היחד הוא כוח". אחד הרעיונות היה לעבוד על פסל בחצר בית הספר בנושא זה.  מצאתי את הספר "הדוב מרגיש לא טוב" שמספר על חברות ועזרה הדדית והחשיבות שלה. כל הכיתות קראו את הספר, דיברו עליו וכן עשו הצגה בנושא. כל כיתה הגיעה אלי, הסברתי להם על משמעות הספר וכן תהליך עבודה. עבדו איתי עד 50 ילדים ביום. התלמידים הביאו בקבוקים ריקים וחומרי מיחזור ושמו בתוך חלל הפסל.  תהליך העבודה והתוצר הסופי לפניכם:

    20150329_083832

    20150428_143227

dscn0069

מגי חנוך מגן רימון, נצרת עילית ביקשה מהילדים לבחור בעל חיים מהספר ולהציג אותו במליאה. "אחת הילדות בחרה ארנבון והביאה אותו לגן. הייתה פעילות מאוד חווייתית ומעניינת." לצפייה בתמונות הילדים בגלרית התמונות של ספריית פיג'מה.

איריס קדוסי, גננת גן תל"י בבאר שבע מספרת: קראנו את הסיפור מספר פעמים בגן והדגשנו את מצוות "ביקור חולים", ערכנו קבלת שבת וחברי הקהילה המחיזו את הסיפור ר' עקיבא מבקר את תלמידו החולה דנו בסיפור והדגשנו שגם ילדי הגן יכולים לסייע לחבריהם החולים: בשיפור מצב הרוח,  התורם רבות להחלמה. הילדים העלו רעיונות שונים, לדוגמה: להתקשר לשאול בשלומם, להכין כרטיסי ברכה בפינת הברכות שבגן, לבקר את החבר, במידה והמחלה לא מידבקת, לצייר ציור שמח. הילדים הכינו יום קודם בגן כרטיסי הברכה עבור חולים, ונתנו לרב הקהילה לחלק אותם בשבת בבית הכנסת לחברי הקהילה, כדי שייתנו אותם למקורביהם החולים.  

ליליאן אברהם בגן בגין קרית גת: שוחחנו על מצוות "ונשמרתם לנפשותיכם", הילדים דיברו על שמירה על בריאות, זהירות בדרכים, שתייה מרובה ואף על נושא זהירות מפני האש, בעקבות האסון בכרמל, היה מפגש משחרר ופורה, ילדי הגן ציירו, ובחרו אילו ברכות יברכו את הכבאים. הכנו אלבום ציורים עם קולאז' ברכות של תמונות ילדי הגן. צלצלתי להזמין את מפקד תחנת קרית גת, כדי שילדי הגן יגישו לו את אלבום הציורים והשי, הוא מאוד התרגש, והזמין אותנו לתחנה. אחד הכבאים הציג לנו את כל הכלים, כולל כללי זהירות. תמונות ניתן לראות בגלריה תחת קהילת "תלי".

רותי ראובן, גן דקל, בית שאן - דיברנו על ביקור חולים וכמה טוב לבקר חבר חולה ולעודד את רוחו. בספר כתוב שהכינו לדב חליטה מצמחי מרפא, ואנחנו בגן קטפנו מהגינה שלנו צמחי מרפא שאנו מגדלים בגינת הגן (לואיזה, נענע, שיבה בזיליקום וכו') והכנו תה חם טעים ושונה במיוחד בטעמו.

סנדרה ליפקופקר, גן דקל, ערד- ציירנו את הדמויות של החיות המשתתפות בסיפור והצגנו את הסיפור עם הילדים. הילדים הכירו חיות שעד עכשיו לא ידעו על קיומן, למדו הפכים ומילים חדשות ועל חשיבות מצוות "ביקור חולים", צילומים של המחזת הסיפור בגן ניתן לראות בגלריית התמונות.

חוויות מהשטח

  • יפעת הגלילי מגן ניצן ביישוב שדה ניצן מספרת: הכנו תעודת זהות לכל אחת מהחיות המופיעות בספר, הכרנו את תכונותיה ואופייה וחשבנו למה דווקא היא נבחרה להופיע בסיפור. הכנו ערכת תמונות מוגדלת על שיפודים לפינת התאטרון, כדי שהילדים יוכלו באופן עצמאי לספר ולהמחיז את הסיפור.
  • רוית אלמי גן אלמגור במושב אלמגור לאחר קריאה נוספת של הסיפור חשבנו מה נוכל לעשות כדי לעזור לחברתנו, שלא הגיעה לגן כמעט שבוע שלם. הכנו עבורה ברכה משותפת מכלל הילדים, קטפנו מגינת התבלינים שלנו צמחים להכנת תה צמחים, והחלטנו לתת לה גם פרות הדר לחיזוק המערכת החיסונית. מאז הציעו הילדים לערוך "ביקור חולים" לכל ילד שחלה, ואנו מצידנו הצענו להם להתקשר אחה"צ, לשאול לשלום החבר החולה ואם אפשר אז אפילו לבקר.
  • איילת בוכובזה גן לילך אופקים בעקבות הסיפור הכנתי פתקים אשר באמצעותם ילדים רושמים את שמו של הילד החולה ואת מספר הטלפון שלו ודורשים בשלומו אחר הצהריים.
  • דבורה ביטון גן סביון דימונה: ילדה בגן היתה חולה ולא הגיעה מספר ימים לגן. לקחתי קבוצת ילדים עם מתנה צנועה ,שני חטיפים, וציורים שהילדים צירו והלכנו לבקרה. הילדה והאמא התרגשו מאוד והזכרנו את הסיפור שהחברים של הדוב דאגו לו.
  • רונית צרויה גן הדס בית השיטה: ביקרנו במקום שנקרא: בית הפ"ז בקיבוץ, מקום בו מטפלים באנשים סיעודיים בעיקר זקנים. ניסינו לעזור להם בהנעמת זמנם - חלק מהם סבים וסבתות של ילדי הגן - הנכדים ליטפו את הסבתות/בים והקשיבו להם.
  • שולי פדידה גן אירית ב', קרית שמונה - הילדים למדו על תרופות סבתא. כל הורה נתבקש לשלוח לגן מתכון לתרופת סבתא יעילה שאכן משתמש בה. ליקטנו את המתכונים לספרון תרופות סבתות גן אירית. כאשר ילד חולה או מרגיש רע הילדים מציעים לחפש בספרון תרופת סבתא שתתאים לו.
  • נעמה פרי גן שלדג, להבות הבשן : קיימתי מסיבת פיג'מות ומרקים עם ההורים. ישבנו ושרנו שירי ערש בכל מיני שפות (ההורים לימדו) והילדים הציגו את הסיפור. לסיום אכלנו מרקים טעימים שההורים הביאו. בנוסף, הכנו עם הילדים משחת קסמים (טובה לפצעים, כוויות יובש בעור)עם צמחי מרפא שגדלים בגינה שלנו וכל ילד לקח קופסא עם משחת קסמים הביתה.
  • הגננת סיון כרמי בגן סיירים כרמיאל : דיברנו על איך אפשר לעזור לחולה ודרך הספר יצאנו לחקור את נושא התה בתרבויות השונות (מהיכן הגיע התה, איזה סוגי תה יש, כיצד שותים תה בארצות שונות וכ'ו). הילדים הביאו חומרים שונים ממקורות מידע שונים בנושא, הביאו כלים הקשורים לנושא, הורים הגיעו לגן להסביר כיצד שותים תה בארץ ממנה הגיעו .
  • פרח זאבי גן פרח עפולה -בעקבות הספור פתחנו תיבות דואר אישיות כדי לברך חברים, לאחל איחולים ולכתוב דברי שבח וחיבה אחד לשני.
  • עידית שלכת גן אורנים, רם און - עבדנו עם הילדים בקבוצות קטנות וכתבנו המשך לסיפור - מה קורה לחיות אחרי שהן נדבקו מהדב? האם שוב הדב יחלה או שישנן אפשרויות נוספות? כל קבוצה ספרה את ההמשך שלה לסיפור לשאר ילדי הגן.
  • אורלי בטאט גן שיזף כפר קיש - התמקדנו באיורים והשוונו לספר של אותה מחברת:"הדוב ממשיך לנחור" השוואות הקשורות לצבעים ולעונות. התייחסנו לשמיכת הטלאים שכיסו בה החברים את הדב, בעקבות הסיפור הכנו שמיכת טלאים אישית, ושמיכת טלאים של כל הילדים שתפרנו וחיברנו בעזרת אמא תופרת.

Медведь заболел
Карма Вильсон
Друзья медведя привыкли играть и забавляться вместе. Но однажды
они приходят в его берлогу в гости, а он не может играть. Медведь
заболел. Что могут сделать зверюшки, чтобы помочь медведю
выздороветь? И сможет ли медведь один помочь друзьям, когда им
понадобится его помощь?

Дорогие родители!

Болезни – это часть нашей жизни, и когда становится холодно, они
«наведываются» почти в каждый дом. Когда температура поднимается,
мы прекращаем повседневную деятельность и сосредотачиваемся на
себе. Мы выпадаем из круга друзей и обычной работы и иногда
чувствуем себя одинокими. Когда мы болеем, мы нуждаемся в помощи
даже в самых маленьких обыденных вещах.

Посещение больных
В еврейской традиции заповедь посещения больных считается
заповедью, у которой нет меры, т.е. она не поддается точному
измерению. Это потому, что больному требуется разная помощь, и
каждый, кто приходит к нему, может помочь ему по-разному. Поэтому
каждый исполняет эту заповедь по-своему, согласно своим
возможностям, и можно ее исполнять много раз. Первый раз эта
заповедь упоминается в Талмуде, там установлено, что каждый, даже
если он знаменит и уважаем, должен посещать больных, чтобы
облегчать их страдания. Благодаря большой важности, которая есть у
заповеди посещения больных, мудрецы говорили, что ее исполнение не
только полезно человеку «в этом мире», но и зачтется ему «в
загробном мире» .(Вавилонский Талмуд, Недарим, 39 - 2)
В Торе рассказывается, что Яаков был болен, но когда услышал, что
должен прийти к нему его сын Иосиф, улучшилось его самочувствие, и
он смог встать: «И известили Яакова, и сказали: вот сын твой Йосэйф
приходит к тебе. И скрепился Исраэйль, и сел на постели».(Яакова
называют тут также Израилем. Берешит 48 – 2)
В нашей книжке звери помогают медведю поправиться, а также
поднимают ему настроение. Когда мы посещаем больных, мы можем
помочь в каждодневных делах, которые больному трудно делать самому,
например, подать ему еду, питье или лекарство. Посещение больного
повышает его настроение, и это помогает выздоровлению.

Занятия в кругу семьи
1. Друзья больного медведя стараются порадовать и приободрить
его. Каждый из них делает то, что может. Как они это делают?
Выберите одну зверюшку и проследите ее дела по всей книжке.
Какую помощь она оказывает медведю?
2. Посещали ли ваши дети когда-нибудь больного друга или
родственника? Посещали ли ваших детей, когда они плохо себя
чувствовали? Как можно поддержать друзей из садика, когда они
болеют?
3. Барсук поит медведя чаем, настоянным на лечебных травах,
которые собрали друзья. Вместе с вашим ребенком вы тоже
можете приготовить такой вкусный и согревающий чай для всей
семьи: положите в кувшин ароматные растения, например, мяту,
розмарин, лимонит, шалфей. Добавьте 4 стакана горячей воды и
подсластите медом. Налейте каждому стакан чая и украсьте его
ломтиком лимона.
4. Поиграйте в «больного понарошку»: поупражняйтесь в посещении
больного со своими домашними. Позвольте своим детям
поухаживать за кем-либо из вас и успокоить вас, расскажите им,
что вам помогает, когда вы плохо себя чувствуете. Это прекрасная
возможность напомнить детям, что и они могут помочь другим
выздороветь.
5. В конце рассказа медведь выздоравливает и обнаруживает, что
друзья, которые ему помогали, сами заболели. Откуда медведь
знал, что надо делать, чтобы им помочь? И как ему удалось
помочь такой большой группе друзей? Возьмите игрушечных
зверюшек и с их помощью придумайте маленькое представление
и покажите, как медведь заботился о своих друзьях.

Берегите же души ваши
Болезни – это часть нашей жизни. Мы заболеваем и
выздоравливаем благодаря лечению, которое мы получаем, а
также благодаря своему организму, который умеет справляться с
болезнями. В книге Дварим(4 – 15) сказано: «Берегите же души
ваши». Это значит, что у нас есть обязанность беречь свое
здоровье и вести здоровый образ жизни.
1. Как мы заботимся о своем здоровье? Побеседуйте с ребенком на
следующие темы: как мы заботимся о чистоте тела, что такое
здоровое питание, как мы тренируем и укрепляем свой организм,
как мы отдыхаем и обновляем свои силы.
2. Болезнь медведя заразная. Подумайте вместе с ребенком, как
можно уберечься от заражения (например, мыть руки перед едой,
не ходить в садик, когда болеем). Что еще можно для этого делать?

הדב מרגיש לא טוב

 

מאת: קארמה וילסון

Bear Feels Sick / by Karma Wilson

 

Bear’s friends always play and have fun together. But one day, they come to visit Bear in his cave and find that he cannot play with them. Bear is sick. What can the animals do to help Bear get better, and can one bear help his friends when they need him?

Dear Parents,

Being sick is part of life, and when the weather turns cold, illness “visits” almost every home. When our temperature rises we take a break from our everyday activities and withdraw into ourselves. We leave our usual circles of friends and coworkers, and sometimes we can feel lonely. When you are sick, you need help even with the smallest things.

Visiting the Sick - Bikur Holim

Jewish tradition considers the mitzvah of bikur holim to be immeasurable. In other words, it does not have any exact measurement or amount. This is because every sick person needs a different amount of help, and every visitor can help in a different way. For this reason, every person observes this mitzvah to the best of his or her ability, and it can be performed many times. The mitzvah is first mentioned in the Talmud, where it is determined that everyone, including the biggest and most-respected people, is required to visit the sick in order to ease their pain. Visiting the sick is so important that the rabbinical sages said that fulfilling this mitzvah not only helps the visitor in life in “this world” (olam haze), but will also be remembered in his life in the “next world” (olam haba) [Talmud Bavli, Nedarim, 39, page 2].

The Torah tells that when our Father Jacob was ill, hearing that his son Joseph was about to visit him made him feel better and he gave him strength to stand up: “And he told Jacob, and said: 'Behold, thy son Joseph cometh unto thee.' And Israel strengthened himself, and sat upon the bed.” (Jacob is also called Israel. Genesis chapter 48, verse 2)

In our book, the animals help Bear both in strengthening his body and by improving his mood. Visiting the sick can mean helping the sick person with everyday things that he or she cannot manage on their own, like eating, drinking, or taking medicine. The visit is also important for improving the patient’s mood, which contributes greatly to recovery.

Family Activity

  • Bear’s friends try to cheer him up and make him happy. Each one of them does their best. But how do they do it? Pick one animal and focus on its actions throughout the book. What kind of help does this animal give Bear?
  • Have you ever visited a sick friend or relative? Did anyone ever visit you when you were not feeling well? How can we cheer up our kindergarten friends when they are sick?
  • The badger gives Bear a herbal tea to drink, made from the medicinal herbs picked by Bear’s friends. You can also make a delicious, warm, herbal tea for your family: Put some herbs like mint (nana), rosemary, lemon verbena, or sage in a teapot. Add four cups of hot water and some honey. Pour a cup of tea for every family member and decorate it with a lemon slice.
  • Play “make believe sick”: practice the mitzvah of visiting the sick with your family. Let your child take care of you and help you relax. Tell them what helps you when you’re not feeling well. This is a golden opportunity to remind your children that they have the power to heal others!
  • At the end of the story, Bear gets better, and finds out that the friends who helped him recover are all sick! How does Bear “know” to take care of his friends, and how does he manage to take care of so many friends at once? Using stuffed animals or dolls, make a small play showing how Bear takes care of his friends.

“You must exercise great caution concerning your lives” Venishmartem meod lenafshotechem

Sickness is a part of life. We get better thanks to the treatment we receive, as well as thanks to our body, which manages to overcome the illness. In the book of Deuteronomy (Devarim), chapter 4 verse 15, it is written: “You must exercise great caution concerning your lives” (venishmartem meod lenafshotechem). This means that we have the responsibility to take care of our body and maintain a healthy lifestyle.

  • How do you take care of your body? Discuss: How do you keep the body clean? What kind of food is healthy? How can we use our body to make it stronger? How do we rest to regain energy?
  • Bear’s illness is contagious. Try to think how we can be careful to avoid getting infected (for example: washing our hands, not coming to kindergarten when we are sick). What more can we do?

Hope you enjoy the reading and have a pleasant conversation!