שיתוף פעולה

ללכת לאיבוד

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

הפחד שילכו לאיבוד מעסיק ילדים רבים. תוכלו לשוחח על כך ולשתף גם בחוויות שלכם כילדים. תוכלו לשאול את הילד או הילדה: האם הלכת פעם לאיבוד או איבדת משהו שהיה יקר לך? איך הרגשת? מה אפשר לעשות כשזה קורה?

המחיזו את הסיפור

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

תוכלו להמחיז את הסיפור ולהיהפך לרגע לאדם ולנבחן המחפשים זה את זה. אחרי שתמצאו ותתאחדו אחד עם השני, תוכלו להמשיך בהצגה ולדמיין מה יקרה בהמשך, כשהבוקר יעלה.

מציירים ומחפשים

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

בהשראת האיורים העשירים ציירו יחד ציור משפחתי גדול ומלא בפרטים. לאחר מכן שחקו במשחק חיפושים – בכל פעם מישהו יבחר פרט וכולם יצטרכו לחפש אותו, למשל, “היכן מסתתרת נעל אדומה?”

ממטלה למשחק

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

גם מטלה יומיומית כמו סידור הבית יכולה להיהפך למשחק מהנה. בהשראת חבריהם של אדם ונבחן הִפכו לסיירת להשבת חפצים אבודים למקומם. כדי להיכנס לאווירה אפשר להכריז ב”מכשיר הקשר” על צעצועים שמחפשים את דרכם למקום.

למה לקרוא עם ילדים שכבר קוראים?

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

צפו בסרטון מיוחד להורים – למה לקרוא עם ילדים שכבר קוראים?

פינטרסט

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

יצירות, השראות ועוד הפתעות בפינטרסט של ספריית פיג’מה.

על הספר

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

המסע שעוברים הילד אדם וכלבו נבחן בניסיון למצוא זה את זה נוגע ברגשות שילדים רבים יזדהו עימם – החשש לאבד או ללכת לאיבוד, התמודדות עם אובדן, געגוע וקשר עמוק בין אנשים ובעלי חיים.
שתי נקודות המבט בספר משקפות מה עובר על כל אחד מהצדדים, ומסייעות לטפח אמפתיה. הדמויות מצליחות להתמודד עם משבר בעזרת דמיון ובעזרת קהילה תומכת שמיישמת ערכים כמו עזרה לזולת והשבת אבדה.

משוחחים על הספר

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

שאלות לפני הקריאה

1. משמעות שם הספר: “תוכלו לעמוד על ההבדל בין המילה ‘אבד’ למילה ‘עבד’?”
2. השערות: “על מה ידבר הספר? אילו רמזים אפשר למצוא בכריכה?”

 שאלות מתווכות לאורך הקריאה כדי לסייע לילדים להבין את העלילות המתרחשות במקביל, לדוגמה:

• בסוף העמוד שבו הכלבים יוצאים לחיפושים: “מה קורה בזמן שהכלבים מחפשים את אדם?”

שאלות לשיחה בעקבות מפגשים חוזרים עם הספר:

• איך לדעתכם הרגיש אדם כשלא מצא את נבחן? אילו מחשבות עברו לו בראש לדעתכם?
• איך הרגיש נבחן כשלא מצא את אדם?
• מה עזר להם להתמודד עם המצב?
• קרה לכם פעם שהלכתם לאיבוד או שמישהו או משהו יקר לכם הלך לאיבוד? איך הרגשתם?
• למה לדעתכם הילדים והכלבים הצטרפו לחיפושים?
• איך הרגישו אדם ונבחן כשעזרו להם?

התייחסות לעמודים שבהם אדם ונבחן מדמיינים זה את קורותיו של זה

• מה רואים באיורים? האם כל הדברים האלו התרחשו באמת?
• למה לדעתכם אדם ונבחן מדמיינים את זה?
• מה אתם הייתם מדמיינים?
• איך דמיון יכול לעזור לנו ברגעים קשים?

העולם דרך עיניים של בעל חיים

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

נקודת מבטו של נבחן יכולה להוות השראה להתנסות משעשעת בכיתה. אפשר להקרין או להראות תמונות של חיות במצבים שונים – למשל חתול שרודף אחרי הזנב של עצמו (ברשת רצים הרבה סרטוני חיות מצחיקים) – ולהזמין את הילדים לנסות לדמיין מה בעל החיים חושב או מה היה אומר לו היה מדבר.

להתמצא בסביבה

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

תוכלו לקיים מערך שיעורים בנוגע לתפיסה מרחבית של הסביבה הקרובה:

1. הקרינו על מסך את סביבת בית הספר כפי שהיא נראית במפת גוגל, או שרטטו את מפת בית הספר. אפשר לעבור על שמות הרחובות הסמוכים, ולהזמין את הילדים להצביע על המסלול מהבית שלהם עד לבית הספר. לאחר מכן אפשר לעבור לתצוגת סטריט ויו ו”לשוטט” בסביבת בית הספר.

2. חלקו את הכיתה לקבוצות קטנות, שכל אחת מהן תכין דגם או ציור של השכונה או סביבת בית הספר. גם אפשר לחלק למקטעים ולחבר הכול לדגם משותף.

מה זה "במקביל"

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

הכותבת נוקטת טכניקה של שתי עלילות המתרחשות בו בזמן. כדאי להמחיש את המושג “במקביל”, ולהזמין את הילדים לשלב אותו במשפטים.

תוכלו להיעזר בשיר “זה מה שקרה” מתוך הסדרה “ילדי בית העץ”, המביא כמה נקודות מבט על אירוע מסוים.

הספר מציג תמונת ראי – אדם ונבחן עושים את אותם הדברים. תוכלו לקיים משחק שבו בכל תור  שני ילדים עומדים זה מול זה ועושים את אותן התנועות; או לשחק ב”מלך התנועות”, שבו ילד אחד מתנדב לצאת מהכיתה, שאר הילדים בוחרים מלך שכולם מחקים את תנועותיו, וכשהילד חוזר עליו לנחש מי מלך התנועות.

חיות המחמד שלנו

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

בקשו מההורים לשלוח סרטונים ותמונות של חיות המחמד של המשפחה (אם אין בבית אפשר לבקש של מישהו מהמשפחה המורחבת או מהשכנים). תוכלו לערוך בכיתה חידון זיהוי או להזמין את הילדים לספר על חיות הבית שלהם.
הילדים יוכלו לכתוב טקסט קצר על חיית המחמד שלהם ולצרף לתמונה, ולאחר מכן תכינו בכיתה קיר “חיות הבית שלנו”.

לוח מודעות של כיתה א'1

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

הכינו לכיתה לוח מודעות.
דמיינו שאיבדתם משהו חשוב או אהוב – צעצוע, תיק, חיית מחמד או אפילו ספר!
כמו בספר “אבד כלבלב”, עכשיו תורכם לכתוב מודעה שתעזור לכם למצוא את האבדה.

הוראות לכתיבת מודעה קצרה וברורה שתעזור לאנשים להבין:

1. מה איבדתם (מה זה ואיך זה נראה – צבעים, גודל, מרקם וכדומה).
2. איפה איבדתם (רחוב, מקום, גן וכדומה).
3. מתי זה קרה (יום, שעה בערך).
4. מה מיוחד באבדה (למה היא חשובה לכם).
5. מה על המוצא לעשות (למי עליו לפנות, איך הוא יכול לעזור).

אפשר להוסיף ציור של האבדה כדי שהמודעה תהיה ברורה ומושכת את העין.

טיפ:
התחילו במילים כמו “אבד לי…”; “נעלם לי…” וסיימו במילים: “אם מצאתם, בבקשה…“

העשרה לשונית - אומר מילים ומיומנויות השוואה

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

הסיפור כתוב בשפה עשירה, וזו הזדמנות נהדרת להתעכב על מילים כמו “חוטמו”, “הצטיידו”, “דלועים”, “קולר” ועוד.

אפשר להתייחס למילים הללו תוך כדי קריאה, ואחר כך להכין חידון – מילה ופירושה; או משחק זיכרון – מילה וציור.

הסיפור גם מזמן לשפר מיומנות השוואה:

מה דומה ושונה בין המודעות, בין המקומות שעליהם חשבו הילד והכלב ובין אופני החיפוש.

בית מארח

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

מחפשים רעיון לבית מארח? אפשר בפיג’מה!
בקשו מהילדים להביא את העותק האישי שלהם מהבית, והתחילו את הפעילות כשכל ילד וילדה מחזיקים בעותק שלהם לזמן קריאה משותף. הילדים יכולים לחלק את העמודים ביניהם ולקרוא בעצמם, או שאתם תקראו יחד איתם. בשיח שלאחר הקריאה מומלץ להיעזר בשאלות המוצעות בסוף הספר וגם בהצעות לצוותים.

מפת דרכים
כל ילד יצייר את הדרך שעשה מהמקום שממנו הגיע. המפה לא צריכה להיות מדויקת, ואפשר להציע לילדים להוסיף לה ציוני דרך, כגון עצים, מכולת, גן שעשועים. הילדים יוכלו להציג את סיפור הדרך שלהם בעזרת המפה.

חידון חיפושים
החביאו במרחב הבית בובות של בעלי חיים כמספר הילדים. בכל פעם תקראו לילדים חידה שרומזת  למיקום, למשל: “חפשו בעלי חיים פרוותי במקום שבו עולים ריחות בישולים ועוגות במגירה הנמוכה ביותר”. הילדים יתייעצו באופן קבוצתי על פתרון החידה, ואחרי שיחליטו על מקום אפשרי ישלחו נציג אחד למצוא את המבוקש.

מבוך רצפה
שרטטו על הרצפה מסלול פשוט בעזרת נייר דבק, סרט בד דק או חוט צמר. בכל פעם אחד המשתתפים “ילך לאיבוד” בעזרת כיסוי עיניים וכמה סיבובים במקום. שאר חברי הקבוצה (או מישהו אחד בכל פעם) יצטרכו לכוון אותו ליציאה בעזרת הנחיות בלבד, בלי לדרוך על קווי המסלול.

לפעמים חמור, לפעמים ארנב 

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

בכולנו יש צד חולם וצד מעשי. תוכלו להיזכר יחד ולשתף: מתי קרה לכם שהתנהלתם כמו ארנב? ומתי כמו חמור? האם דמיינתם או חלמתם פעם על משהו ואז פעלתם להגשמתו? קרה ששיתפתם פעולה עם חבר כדי לשמח מישהו או ליצור משהו ביחד?

ואיך אתם הייתם משמחים את פיל?

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

דמיינו חגיגה חלומית משלכם: מה תרצו שיהיה בה? עוגה מעננים? אולי מופע של חיות מזמרות? עכשיו היו מעשיים והשתמשו במה שיש סביבכם: אולי תכינו זר מאטבי כביסה? ואולי מתנה מפלסטלינה?

מחפשים באיורים

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

תוכלו לחפש יחד את החילזון המתחבא באיורים. זוהי דרך נהדרת לעודד הבחנה בפרטים.

שיר בחרוזים

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ארנב כותב שיר לחברו פיל – בהשראתו תוכלו גם אתם להמציא יחד שיר משמח בחרוזים ולהעניק אותו כמתנה לחברה או לבן משפחה אהוב.

האזינו לפרק "יומולדת" בהסכת "ירדן ודידי בפיג'מה"

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

האזינו לפרק יום הולדת משעשע בהסכת של דידי וירדן!
דידי וירדן מגישים את ״צילה וגילה״ של נירה הראל: שתי סבתות נחמדות אופות עוגה ויוצאות למסיבת יום ההולדת של נכדתן האהובה, בדרך נתקלות באנשים ואתגרים. מה יעלה בגורלה של העוגה? בנוסף נשמע גם את ״בוקר טוב גדליהו״ של שלומית כהן אסיף ונאזין לשיר ״יום הולדת״ שכתב והלחין דידי שחר.

טיפ לקריאה משפחתית

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

אפשר להפוך את הקריאה לזמן איכות משפחתי. הַזמינו בני משפחה לשעת סיפור משפחתית וחמימה ואם תרצו – צרפו ילדים נוספים. כל אחד מהמשתתפים יקבל תפקיד: אחת תבחר את הסיפור, אחר יעביר עמודים, אחת תכין תה ואחר יגיש כיבוד, ויחד תחוו רגעים של חיבור והנאה.

מיריק שניר

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

מיריק שְׂניר, ילידת 1948,  היא משוררת וסופרת ילדים אהובה ועטורת פרסים שכתבה עד כה יותר ממאה ספרי ילדים ופעוטות. כתיבתה הייחודית הופכת חוויות ילדות יומיומיות לקלאסיקות ישראליות המלוות ילדים רבים לאורך שנים.

קריאה ומשחק דמיון

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

משחקי דמיון מפתחים את יכולתם השפתית של פעוטות ומעודדים אותם ליצור חוויות ממעשים פשוטים ויומיומיים. בעקבות הסיפור תוכלו לשחק יחד, להקריא סיפור לבובה העייפה ואולי להפוך את השמיכה או את הכריות לאוהל.

בית מקופסה

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

גם אתם יכולים להכין בית מקופסת קרטון. כדאי לשתף את הפעוטות ולשאול: מה עושים בבית? מה חשוב שיהיה בו? אם הבית שהכנתם מספיק גדול, תוכלו אפילו לשבת בו ולקרוא סיפור.

סיפור בתנועה

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

בסיפור משובצים פעלים רבים המדגישים את העשייה המשותפת של הילדים. תוכלו להשתעשע ולקרוא את הסיפור תוך עשיית פעולות “בכאילו” באמצעות תנועה המדגימה כל פעולה, למשל לפתוח את הדלת, לפרושׂ שטיח או לשתול פרחים, ולאפשר לפעוטות לחקות את התנועות שלכם.

איך בונים בית מקופסת נעליים?

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

רוצים לדעת איך בונים בית מקופסת נעליים? צפו בסרטון וגלו!

ውይይት፦ ቀዳዳዎች በመርከቧ ውስጥ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ልክ እንደ ሽላፍኖቼዎቹ መርከብ በቤት ውስጥም አንዳንድ ጊዜ ችግሮች ወይም ‘ጥፋቶች’ አሉ። መፍትሔው የጋራ ጥረት ይጠይቃል። ታሪኩን በመከተል በጋራ መነጋገርና ማሰብ ይችላሉ፦ በየትኞቹ ሁኔታዎች በቤተሰብ ውስጥ አንድን ሀሳብ ወይም መፍትሔ ማሰብ አለብን? የጋራ ጥረት መቼ ያስፈልጋል? መቼ ነው ችግር እንዳለ ተረድተን ነገር ግን መፍትሔ ለማግኘት ጥረት ሳናደርግ ስለ ጉዳዩ ብቻ የምንነጋገርበት ሁኔታ መቼ ይከሠታል? በእነዚህ አጋጣሚዎችስ የትኛው ‘ወፍ’ ሊያድነን ይችላል?

ቤተሰባዊ የሆነ ፈታኝ ነገር

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

በታሪኩ መጨረሻ ላይ በቂ መፍትሔ በማይኖርበት ጊዜ “አራቱ ሽላፍኖቼዎች በአንድ ትንሽ ቁም ሳጥን ላይ” ይሰበሰባሉ። እንዲሁም ለመዝናናትና ለመፈተሽ መሞከር ይችላሉ – ስንት የቤተሰብ አባላት በአንድ ትንሽ ምንጣፍ ላይ መሰብሰብ ይችላሉ? በመጋሊቦሽ ላይስ? ወይም በመረጡት ሌላ ቦታ ላይ። አንድ ላይ ለማሰብ ይሞክሩና በዚህ ፈታኝ ነገር ውስጥ የሚረዱዎትን የፈጠራ ሀሳቦችንና መፍትሔዎችን ያቅርቡ።

አስቂኝ ስሞች ያሏቸውን ፍጡሮች መፍጠር

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ሽላፍኖቼ ምን አይነት አስቂኝ ስም ነው? ለእንደዚህ አይነት ተጨማሪ አስቂኝ ስሞች ሀሳብ አለዎት?
ሃምቡልባሊኖስ? ሃሽቱቲፑሎች? የእራስዎን ምናባዊና አስቂኝ ፍጥረታትን አንድ ላይ መፍጠር የሚችሉ ሲሆን በዓይነ ሕሊናዎ በመሳል ቀለም ይስጧቸውና ለእነርሱ ረዥምና አስቂኝ ስም ይወስኑ።

የQR ኮድ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ኮዱን ስካን በማድረግ የሽላፍኖቼዎችን ታሪክ ማዳመጥ ይችላሉ።

ፒንተረስት

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

በፒጃማ ቤተ መፃህፍት ፒንተረስት ላይ ዘፈኖች፣ ስራዎችና ተጨማሪ አስገራሚ ነገሮች ይጠብቁዎታል።

ለቤተሰባዊ ንባብ የሚሆኑ ምክሮች

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ወንድና ሴት ልጆች ምስሎችን መመልከት ያስደስታቸዋል። በታሪኩ ውስጥ የማይታዩ ዝርዝሮች ላይም ትኩረት ይሰጣሉ። በማንበብ ጊዜ እነርሱን መቀላቀል አለብዎት። መጽሐፉን አብራችሁ በመመልከት ስዕሎቹ በጽሑፍ ለተጻፈው ጽሑፍና የጋራ የንባብ ልምድ እንዴት ደስታንና መዝናኛን እንደሚጨምሩ ይወቁ።

ሳያውቁ መቀላቀል

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ውጤቱ ምን እንደሚሆን አስቀድመው ሳያውቁ ወደ አንድ እንቅስቃሴ ተቀላቅለው ያውቃሉ? ከልጆች ጋር እንደዚህ ያሉ የጋራ ጊዜዎችን ለማስታወስ ይሞክሩ – ለምሳሌ፦ ወደማይታወቅ መዳረሻ የቤተሰብ ጉዞ ያደረጉበት ወይም አዲስና ያልተለመደ ምግብ አብረው ያዘጋጁበት።

የሆነ አንድ ነገር!

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ክብ ነገር ነው? አረንጓዴ የሆነ ነገር? ጥሩ ነገር? በቤተሰብ ፍንጭ ጨዋታ መደሰት ትችላላችሁ – እያንዳንዱ በተራው ስለ አንድ ነገር ያስባል። የተቀረው ቤተሰብ የመግለጫ ጥያቄዎችን በመጠየቅ ምን እንደሆነ ለመገመት ይሞክራል – “የሆነ ነገር” ምን እንደሆነ ለማወቅ ይችላሉ?

በጀምበር መዝናናት

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

በታሪኩ ውስጥ ያሉ ጓደኞች ከባህሩ ፊት ለፊት ተቀምጠው ጀንበር ስትጠልቅ በመመልከት ደስ ይላቸዋል – እርስዎም ወደ ባህር ዳርቻ ፣ ወደ መናፈሻ ወይም ወደ ጎዳና እንድትሄዱ ተጋብዘዋል ፣ እና ፀሐይ ስትጠፋ የሰማይ እይታ ይደሰቱ። እንዲሁም አንድ ገጽ እና ቀለሞችን ከእርስዎ ጋር ይውሰዱ እና የእራስዎን የፀሐይ መጥለቅ ወይም ሌሎች ዙሪያውን ብቻ ካዩ ሊያደንቋቸው የሚችሏቸውን ነገሮች አንድ ላይ ይሳሉ።

ፒንተረስት

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

 ተጨማሪ ስራዎች፣ ዘፈኖችና እንቅስቃሴዎች በፒጃማ ቤተ መፃህፍት ፒንተረስት ላይ ይገኛሉ።

ውይይት - ቤታችን

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ሁሉም ቤቶች በግድግዳዎችና በጣሪያ፣ በበሮችና በመስኮቶች የተገነቡ ናቸው፦ ስለ ቤትዎ ልዩ ነገር ምንድነው? የእናንተ የሚያደርገው ምኑ ነው? በቤትዎ ውስጥ ስላሉ ነገሮችና ልዩ እቃዎች ብሎም በቤት ውስጥ አብረው ስለሚሰሩ ነገሮች ማውራት ትችላላችሁ።

ቪዲዮ - ከሳጥኖች የተሠራ ቤት

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ቪዲዮ – ከሳጥኖች የተሠራ ቤት

በቤት ውስጥ ከሳጥኖች ምን ሊሰራ ይችላል? እውነተኛና ምናባዊ የሆነ የቤት ሀሳቦችን ለማግኘት የQR ኮዱን ስካን ያድርጉ።

ፈጠራ - ቤትን ማን ይሠራል?

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ከብርድ ልብሶች፣ ከሣጥኖች፣ ከዱላዎችና ከልብስ መቆንጠጫዎች ለራስዎ ቤት መፍጠር ይችላሉ! ሌላስ ምን ያስፈልጋል? ቦታውንና የስራውን ደረጃ በመወሰን እቃዎችንና አጋዦችን ይሰብስቡና ጉዞ ያድርጉ።

ጨዋታ - የቤት ውስጥ ታግ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

በእያንዳንዱ ዙር ከተሳታፊዎች አንዱ ርዕስን ያስታውቅና ሁሉም ተሳታፊዎች ተባብረው ተገቢውን ዕቃ መፈለግ አለባቸው፦ “ቀይ” ሲባል በቤቱ ውስጥ ያለ ቀይ እቃ ይፈልጉ። በሚቀጥለው ዙር ሌላ ተሳታፊ በፍለጋው ርዕስ ላይ ይወስናል፤ የተቀረው ደግሞ ፍለጋውን ይቀጥላል። ከማስታወቂያው ጋር የሚዛመዱ ነገሮችን መፈለግ ይችላሉ፦ “ትልቅ”፣ “ትንሽ”፣ “ቆንጆ”፣ “አሮጌ”፣ “በቀለም ያሸበረቀ”፣ “አናዳጅ” ወይም “ጎማ”።

ፒንተረስት ላይ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ፒንተረስት ላይ
የፈጠራ ስራዎች፣ ዘፈኖችና ሌሎች ስራዎች በፒጃማ ቤተ-መጽሐፍት ፒንተረስት ላይ።

ማንበብ እና ማቀፍ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ታሪክን እያነበቡ ሳለ አዲስ እንስሳ ቡድኑን በተቀላቀለ ቁጥር ማቀፍ ይችላሉ።  የመተቃቀፍ ጨዋታውንም መጫወት ትችላላችሁ፡ እርስ በርሳችሁ ተራራቁ፡ “ሶስት፣ አራት” ቆጥራችሁ ከዚያ አንዳችሁ ወደ አንዳችሁ ሩጡና ተቃቀፉ!

የተጨናነቀ ነው ግን ያ ምንም አይደለም!

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

የተቀሩትን ቤተሰቦች ከእርስዎ ጋር ሶፋ ላይ፣ ምንጣፍ ላይ ወይም ፍራሽ ላይ አብረው እንዲቀመጡ ይጋብዙ። እንዲሁም አሻንጉሊቶችን ወይም የቤት እንስሳትን ማካተት ይችላሉ። አብራችሁ ተቀራርባችሁ ተቀመጡ፣ ከዚያ ራቅ ብላችሁ፣ እናም ያረጋግጡ፦ መቀራረቡ ምን ያህል አስደሳች ነው?

ምን አይነት ድምጽ ነው የምፈጥረው?

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ውሻ እንዴት ብሎ ይጮኻል? ድመት እንዴት ብላ ትጮኻለች? እና ላም እንዴት ብላ ትጮኻለች?– ታዳጊዎች በታሪኩ ውስጥ ካሉ እንስሳት ጋር መቀላቀል ይችላሉ።

ሌላ እንስሳ ወደ ውስጥ ማምጣት ይፈልጋሉ? እና ያ እንስሳ ምን ድምጽ ያሰማል?

ስለ ጎመን ዘምሩ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

“ጎመን ላይ ተቀምጫለሁ (I sat on a cabbage)” የምትዘምሩት፣ እንቅስቃሴ የሚጨምሩበት፣ የሚዳንሱበት እና የምታጨበጭቡበት መዝሙር ነው።

ኮዱን ሲቃኙ ዘፈኑ ይሰቀላል፡-

QR –  ጎመን ላይ ተቀምጫለሁ – ኮዱን ይቃኙ እና አብረው ዘምሩ!

Pinterest

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

Pinterest –  እደ-ጥበቦች፣ መዝሙሮች እና እንቅስቃሴዎች በ “ጎመን ላይ ተቀምጫለሁ (I Sat On a Cabbage)” መጽሐፍ ገጽ ላይ በ Sifriyat Pijama Pinterest ድረ ገጽ ውስጥ።

ውይይት

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ለልደትዎ የትኛውን ፍጹም ስጦታ ማግኘት ይፈልጋሉ? ካላገኙት ምን ይሰማዎታል? የሆነ ነገር በጣም ፈልገው ያውቃሉ ነገር ግን አልተቀበሉትም? ይህ መጽሐፍ የምንጠብቀውን እንድንወያይ ያነሳሳናል – ይህ ለምን ልዩ ስጦታ? የምር ይፈልጉታል ወይስ ሌላ ሰው እንዳለው ስላየን ዝም ብለን እንቀናለን? ስለ ተስፋ አስቆራጭ ሁኔታዎች እና እነሱን እንድንቋቋም ስለሚረዱን ነገሮች መወያየት ይፈልጉ ይሆናል።

ፍጹም ስጦታዎች

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

የራስዎን የቤተሰብ አባላት ምን ያህል ያውቃሉ፣ እና ለእነሱ ፍጹም ስጦታ የሚሆነው ምን ይመስልዎታል – የሚገዙት ነገር ወይስ የልምድ ስጦታ፣ ለምሳሌ፦ አብራችሁ የምታሳልፉት ጊዜ፣ ወይም ምናልባት የሆነ ቦታ የሚደረግ ጉዞ ነው? ጨዋታ ስለመጫወት እና ስለማወቅስ? በእያንዳንዱ ዙር፣ ሁሉም ተሳታፊዎች አንድ ተሳታፊ እንደ ስጦታ ምን ማግኘት እንደሚፈልግ ለመገመት ይሞክራሉ። ግምታቸው በጣም ቅርብ የሆኑት ያሸንፋሉ… ፍጹም የቤተሰብ እቅፍ።

የሰው የመኪና ጨዋታ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

መኪኖች ብቻ በገመድ ተያይዘው ይሽከረከራሉ ያለው ማነው? ሰዎችም ይችላሉ! ከእናንተ ሁለቱ የረጅም ገመድ ሁለቱን ጫፎች እርስ በርሳችሁ በግራ፣ በቀኝ፣ ወደ ኋላ እና ወደ ፊት እየመራችሁ ልትይዙ ትችላላችሁ። ከደከምዎ፣ ትንሽ ያቁሙ እና እንደገና ይጀምሩ።

የአብሮነት ጊዜ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

“ከአባቴ ጋር መኪና ፍጹም ስጦታ ነው” እና ፍጹሙ ስጦታ ምን እንደሆነ ይገነዘባሉ? ከአባትዎ ወይም ከሌሎች የቤተሰብ አባላት ጋር እርስዎ ምን ማድረግ ይፈልጋሉ? የተበላሹ ነገሮችን ማስተካከል፣ የሆነ ነገር መገንባት ወይም መሰብሰብ፣ ወይም ምናልባት አንድ ላይ መሳል፣ መጋገር፣ መትከል ወይም መደነስ ይችላሉ። እንደ እውነቱ ከሆነ፣ አብራችሁ ጊዜ እሰካሳለፋችሁ ድረስ፣ የሚፈልጉትን ሁሉ ማድረግ ይችላሉ።

Pinterest

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

Pinterest – ጥበቦች እና እደ-ጥበቦች እንዲሁም ሌሎች ተግባራት በ PJLibrary Pinterest ላይ ባለው The Perfect Gift ገጽ ላይ ይገኛሉ

ውይይት - በአንድ ላይና በተናጠል

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ብቻን ምን ማድረግ ይቻላል? አንድ ላይስ ምን ቢያደርጉ ይመረጣል? ከሌሎች ጋር መደረግ ስላለባቸው ነገሮች ከልጆች ጋር መወያየትና ለራሳቸውም ምን ማድረግ እንደሚችሉ እንዲያስቡ አድርጉ። ከማን ጋር ነገሮችን በአንድ ላይ ማድረግ ይወዳሉ? የቤተሰብ አባላት? ጓደኞች? ምናልባትም የቤት እንስሳ?

ጨዋታ - በአንድ እግር

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

እናንተም በአንድ እግር ላይ መቆም ትችላላችሁ? ኑ እንሞክረው!

የጨዋታ ሳጥንን ይጣሉ፣ በአንድ እግር ላይ ይቁሙና ከሳጥኑ በወጣው ቁጥር መሠረት መቁጠር ይጀምሩ፦ አንድ፣ ሁለት፣ እ … ሊወድቁ ነው? አጠገብዎ ከሚገኝ ሰው እጅዎትን በመዘርጋት እርዳታ ማግኘት ይችላሉ።

የስራ ተሳትፎ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

በቤት ውስጥ በመተባበር ደስ የሚያሰኙና ጠቃሚ የሆኑ ተግባራትን ዝርዝር ማዘጋጀት ይችላሉ፦ ክፍሉን ማስተካከል፣ ምግብ ማዘጋጀት ወይም የሚወዱትን መጽሐፍ ማንበብ። ከዚያም እያንዳንዱን ድርጊት በተለየ ካርድ ላይ ይቅረጹና ያስጊጡት። ካርዶቹን በልዩ ሳጥን ውስጥ ማቆየትና በየቀኑ አንድ ካርድ በማውጣት መመርመር፦ ዛሬ ቤቱን በመጥረግ መተባበር እንፈልጋለን? ወይስ በሚስብ የቤተሰብ ጨዋታ? ምናልባት በአዲስ ነገር ላይ መተባበር እንፈልጋለን?

እንቅስቃሴ - በአንድ ወይም በሁለት እግሮች ላይ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

በቤት ውስጥ የእንቅስቃሴ መስመር ማዘጋጀትና በአንድ እግር፣ በሁለት እግሮች መገስገስና በአራትና በሦስት ላይ ራሱ … መሳብ ይችላሉ።  ገመድ በመጠቀም ወለሉ ላይ መስመር ይፍጠሩና በእያንዳንዱ ጊዜ መስመሩን እያስረዘሙ ይራመዱ፦ አንድ ጊዜ በአንድ እግር ላይ በመዝለል፣ አንድ ጊዜ ትራስን ጭንቅላት ላይ በማድረግ ሚዛንን በመጠበቅ፣ አንድ ጊዜ በመሳብና አንድ ጊዜ ጥንድ በመሆን፣ እጆችን በማጣመር፤ ምክንያቱም በአንድ እግር ላይ ለሁለት መዝለል ስለሚቀልል ነው።

פינטרסט

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

פינטרסט

פינטרסט – የእንቅስቃሴ ጨዋታዎች፣ የተሳትፎ ስራዎች፣ ፈጠራና መዝሙሮች በፒጃማ ቤተ መፃህፍት ፒንተረስት ውስጥ ባለው የመፅሃፍ ገጽ ላይ