fbpx

נפתחה ההרשמה לשנה"ל תש"פ לתוכניות ספריית פיג'מה במעונות, גנים וכיתות א'-ב'. מהרו להירשם! לפרטים נוספים לחצו >>>

ספרים גנים > המדינה של ילדי הגן

המדינה של ילדי הגן

מאת: אמונה אלון / איור: מנחם הלברשטט / הוצאה לאור: קוראים

תשע"ב, חולקו כ-60,000 עותקים, תשע"ח, חולקו כ-138,000 עותקים בגני הטרום-חובה

ילדי הגן בונים לעצמם מדינה מקוביות ומוכנים לחגוג את יום העצמאות, אלא שחברים נוספים רוצים להצטרף למדינה המוכנה. איך יקבלו הילדים את החברים החדשים למדינה שלהם? יוחלק בגני טרום חובה לקראת יום העצמאות.

פעילות בחיק המשפחה

תוכלו להתבונן יחד באיורים ולבקש מילדיכם לזהות את פעולות הבנייה שהילדים בסיפור עוסקים בהן.

פעילות בחיק המשפחה   

פעילות בגן

אנו מקווים כי הסיפור יסייע לך בעבודתך סביב יום העצמאות, ובטיפוח כישורי משחק, אמפתיה, יכולות חברתיות, ותחושת שייכות בקרב הילדים.  תהנו!

פעילות בגן  

גלריה

עשיתם פעילות מיוחדת בעקבות קריאת הספר? הצטלמתם איתו? שתפו אותנו כאן

להדפסת ההצעות לחצו כאן

הורים יקרים,

ילדי הגן בונים לעצמם מדינה מקוביות ומוכנים לחגוג את יום העצמאות, אלא שחברים נוספים רוצים להצטרף למדינה המוכנה. איך יקבלו הילדים את החברים החדשים למדינה שלהם?

הסיפור מעלה את ההתמודדות עם קיבוץ גלויות ועם קליטת עלייה - התגשמות התפילה שהתפללו יהודים במשך דורות: "וְקַ‏בּ‏צֵנוּ‏ יַ‏חַ‏ד מְהֵרָ‏ה מֵאַ‏רְבַּע כַּנְפוֹת הָ‏אָ‏רֶ‏ץלְאַ‏רְצֶנוּ‏" (מתוך התפילה).

הסיפור מזמן שיחה על שיתוף מצטרפים חדשים בחברת הילדים ובמדינה בכלל.  הספר יחולק בגני טרום חובה לקראת יום העצמאות "מי בנה ומי נטע? כולנו ביחד".

ילדי הגן הקימו "מדינה" מקוביות וחגגו את ההישג – בדומה להקמת מדינת ישראל! אבל עכשיו, כשהכול בנוי, איך יתקבל מי שלא היה שותף להקמה? הסיפור "המדינה של ילדי הגן" עוסק בשייכות ובמקום שיש לכל אחד ואחת, קטנים כגדולים, במרקם החברתי המיוחד של החברה והמדינה בישראל.

קיבוץ גלויות והקמת מדינת ישראל

 "קַ‏בְּ‏צֵנוּ‏ יַ‏חַ‏ד מְהֵרָ‏ה מֵאַ‏רְבַּ‏ע כַּ‏נְפוֹ‏ת הָ‏אָ‏רֶ‏ץ לְאַ‏רְצֵנוּ‏" (מתוך תפילת שמונה-עשרה(. לאורך הדורות התפללו יהודים ליום שבו יוכלו לשוב לארץ ישראל ולהקים בה מדינה עצמאית. זה היה חלומם הגדול. מאז ראשית הציונות החליטו רבים לעלות לארץ, ליישב אותה, "לבנות ולהיבנות" בה.  ביום שישי, ה' באייר תש"ח (14 במאי 1948), התגשם החלום: מדינת ישראל העצמאית הוכרזה! מדינת ישראל הצעירה פתחה את שעריה ולמרות הקשיים, העוני והמחלוקות הצטרפו למדינה במשך השנים מיליוני עולים מכל רחבי העולם. באותם הימים היה נהוג לומר: "מֵעוֹלֶה לעולה -  כוחנו עולה". כל אחד תרם את חלקו, וכך נבנתה המדינה.

לא קל לקבל חברים חדשים לקבוצה קיימת ולמצוא בה את מקומך. ובכל זאת, דווקא מגוון האנשים, ריבוי השפות, הטעמים והמסורות שהביאו איתם כל העולים לארץ הם אלה שיוצרים בישראל חברה מעניינית ויצירתית, שיש בה הרבה אורחות חיים ונקודות מבט ואפשרויות רבות להמשיך לצמוח.

פעילות בחיק המשפחה

  • האיורים המקסימים של מנחם הלברשטט מרחיבים את הסיפור. הם מראים כמה קשה עובדים ילדי הגן כדי לבנות את המדינה שלהם! תוכלו להתבונן יחד באיורים ולבקש מילדיכם לזהות את פעולות הבנייה שהילדים בסיפור עוסקים בהן.
  • האיורים "קורצים" גם למבוגרים הקוראים את הסיפור ומרמזים על דמויות ועל אירועים בהיסטוריה של מדינת ישראל. אפילו הדובי חובש כובע גרב מתקופת הפלמ"ח! התבוננו יחד באיורים וספרו לילדיכם על דמויות ואירועים היסטוריים, כגון: הרצל, חוזה המדינה, בן גוריון המכריז על הקמת המדינה וריקודי השמחה ברחובות לאחר מכן, ועוד.
  • עדי הקטנה מצביעה על איורי תמונות המספרות את סיפורי העלייה לישראל. אפשר לבקש מהילדים להצביע על הילדים שבאיורים ולנחש מאילו ארצות הם מגיעים. תוכלו גם לעיין יחד באטלס או במפת העולם ולחפש את המקומות בהם גרו משפחותיכם בדורות קודמים ושבהם גרים קרובי משפחה היום.
  • המשחק "בניית מדינה" התחיל בארגז תחפושות שהילדים מצאו בגן. תוכלו להציע לילדים להתחפש ולבחור לעצמם תפקיד בבניית המדינה כיד הדמיון הטובה עליהם. גם אתם יכולים לבנות מדינה, תנו דרור לדמיונכם: איך תקראו למדינה שלכם? מי יגור בה? אילו בניינים נחוצים בה? איזה דגל יהיה לה? נשמח אם תשלחו אלינו תצלום של המדינה שיצרתם לכתובת pjisrael@hgf.org.il. . אנו נעלה תצלומים נבחרים לאתר האינטרנט של ספריית פיג'מה.
  • כאמור, לא תמיד קל להצטרף לקבוצה קיימת. בעקבות הקריאה תוכלו לשוחח עם ילדיכם על רגשות הילדים בסיפור ולשתף אותם בניסיון החיים שלכם, גם במישור האישי וגם במישור הלאומי. לא תם ולא נשלם: בניית מדינה היא תהליך מתמשך, ועולים חדשים עשויים להצטרף גם בעתיד.
  • "העולה החדש" דוד הביא עמו מטוס למשחק הקוביות. מה אפשר להציע למצטרפים החדשים להביא ולעשות כדי להמשיך ולשפר את המדינה? בהווי הישראלי ידועים שירים המתארים קבלת פני עולים חדשים. שירים אלה מכונים גם "שירי סוכנות". תוכלו לארגן ערב שירה ולשיר יחד "הבאנו שלום עליכם", "הנה מה טוב ומה נעים שבת אחים גם יחד", ואפילו "עם ישראל חי". Копию этих страниц на русском языке можно найти в русской части нашего сайта www.pjisrael.org. אנו מאחלים לכם קריאה מהנה ושיחה נעימה!

גננת יקרה,

"מי בנה ומי נטע? כולנו ביחד". ילדי הגן הקימו "מדינה" מקוביות וחגגו את ההישג – בדומה להקמת מדינת ישראל! אבל עכשיו, כשהכל בנוי, איך יתקבל מי שלא היה שותף להקמה? הסיפור "המדינה של ילדי הגן" עוסק בשייכות ובמקום שיש לכל אחד ואחת, קטנים כגדולים, במרקם החברתי המיוחד של החברה והמדינה בישראל.

קיבוץ גלויות והקמת מדינת ישראל

"קַ‏בְּ‏צֵנוּ‏ יַ‏חַ‏ד מְהֵרָ‏ה מֵאַ‏רְבַּ‏ע כַּ‏נְפוֹ‏ת הָ‏אָ‏רֶ‏ץ לְאַ‏רְצֵנוּ‏" (מתוך תפילת שמונה-עשרה)

לאורך הדורות התפללו יהודים ליום שבו יוכלו לשוב לארץ ישראל ולהקים בה מדינה עצמאית. זה היה חלומם הגדול. מאז ראשית הציונות החליטו רבים לעלות לארץ, ליישב אותה, "לבנות ולהיבנות" בה.  ביום שישי, ה' באייר תש"ח (14 במאי 1948), התגשם החלום: מדינת ישראל העצמאית הוכרזה!

מדינת ישראל הצעירה פתחה את שעריה ולמרות הקשיים, העוני והמחלוקות הצטרפו למדינה במשך השנים מיליוני עולים מכל רחבי העולם. באותם הימים היה נהוג לומר: "מֵעוֹלֶה לעולה -  כוחנו עולה". כל אחד תרם את חלקו, וכך נבנתה המדינה. לא קל לקבל חברים חדשים לקבוצה קיימת ולמצוא בה את מקומך. ובכל זאת, דווקא מגוון האנשים, ריבוי השפות, הטעמים והמסורות שהביאו איתם כל העולים לארץ הם אלה שיוצרים בישראל חברה מעניינית ויצירתית, שיש בה הרבה אורחות חיים ונקודות מבט ואפשרויות רבות להמשיך לצמוח.

לקראת יום העצמאות, גננות רבות שוקלות כיצד להכיר לילדים צעירים מושגים מופשטים כגון קיבוץ גלויות, שייכות לעם ועצמאות מדינית. הסופרת אמונה אלון בחרה לעשות זאת באמצעות סיטואציה מוכרת לכל ילד וילדה: קבוצת ילדים משחקת יחד תוך שיתוף והנאה, ואינה מעוניינת לקבל חבר חדש המבקש להצטרף. ילדי הגן בוודאי יזדהו הן עם שמחת היצירה ותחושת השייכות של קבוצת ילדים, הן עם הקושי של הילד החדש להיכנס לחברת ילדים קיימת.

אנו מקווים כי הסיפור יסייע לך בעבודתך סביב יום העצמאות, ובטיפוח כישורי משחק, אמפתיה, יכולות חברתיות, ותחושת שייכות בקרב הילדים.  תהנו!

מחפשים רעיון למפגש הורים-ילדים בעקבות הספר 'המדינה של ילדי הגן'לחצו כאן

רעיונות לשילוב הספר בגן

  • האיורים המקסימים של מנחם הלברשטט מרחיבים את הסיפור. הם משקפים את מגוון הנופים בארץ, ומראים כמה קשה עובדים ילדי הגן כדי לבנות את המדינה שלהם! תוכלו לבקש מהילדים לזהות את פעולות הבנייה שהילדים בסיפור עוסקים בהן.
  • האיורים "קורצים" גם למבוגרים הקוראים את הסיפור ומרמזים על דמויות ועל אירועים בהיסטוריה של מדינת ישראל. אפילו הדובי חובש כובע גרב מתקופת הפלמ"ח! התבוננו יחד באיורים וספרו לילדים על דמויות ואירועים היסטוריים, כגון: הרצל, חוזה המדינה, בן גוריון המכריז על הקמת המדינה וריקודי השמחה ברחובות לאחר מכן, ועוד.
  • האיורים המלווים את המילים "מה קרה לכם? אתם לא מתביישים? אין מדינה בלי עולים חדשים!" מבוססים על צילומים אמיתיים שתיעדו את השנים הראשונות למדינה. להלן צילומי המקור של כמה מהאיורים: הילדה עם התינוק על הגב, אוניית אקסודוס, והמשפחה התימנית במדבר . תוכלו להכיר לילדים את הצילומים המקוריים, וגם הם – כמו המאייר – יכולים לצייר תמונות בעקבות צילומים.
  • הסיפור "מדינה של ילדי הגן" וחג העצמאות מהווים הזדמנות נהדרת לשתף את הילדים בסיפורי עלייה אישיים של חברי קהילת הגן. האם כל ילדי הגן מדברים רק עברית בבית? האם יש ילדים, הורים או סבים (או גננות!) אשר עלו ארצה ממדינות רחוקות? אפשר לחלוק סיפורי עלייה, להסביר את משמעות הביטויים "דור ראשון", "דור שני" וכד', ולחגוג את כל תושבי המדינה שלנו - "ישראלים מלידה" ו"ישראלים מבחירה". זו גם הזדמנות להזכיר לילדים סיפורי אבות מהתנ"ך ובפרט את הדמות של אברהם אבינו, "העולה הראשון" אשר עלה לארץ ישראל בעקבות הקריאה "לך לך..."
  • איך אתם חוגגים את חג העצמאות בגן? האם אתם שותפים לאירועים קהילתיים, כגון חגיגות כל הגנים ביישוב? האם אתם משלבים את הורי הילדים בחגיגה? אולי אתם עורכים "סעודת חג" בגן? אם כן, מה נהוג לאכול בסעודה? האם "אוכל ישראלי" מסתכם בפלאפל בפיתה, או כולל גם מאכלים מעדות שונות, אותם הביאו עולים ממדינות שונות?
  • המשחק "בניית מדינה" התחיל בארגז תחפושות שהילדים מצאו בגן. אלו תחפושות ואביזרים נגישים לילדי הגן שלך, כדי שגם הם ישלבו תכנים הקשורים ליום העצמאות במשחק הסוציו-דרמטי שלהם? תוכלו להציע לילדים להתחפש ולבחור לעצמם תפקידים בבניית המדינה, כיד הדמיון הטובה עליהם.
  • גם ילדי הגן שלך יכולים לבנות מדינה. איך יקראו למדינה שלכם? מי יגור בה? אילו בניינים נחוצים בה? איזה דגל יהיה לה? נשמח אם תשלחו אלינו תצלום של המדינה שיצרתם לכתובת pjisrael@hgf.org.il. אנו נעלה תצלומים נבחרים לאתר האינטרנט של ספריית פיג'מה.
  • כאמור, לא תמיד קל להצטרף לקבוצה קיימת. בעקבות הקריאה תוכלו לשוחח עם הילדים על רגשות הדמויות בסיפור ולהזמין אותם לשתף בניסינות הצטרפות, במישור האישי וגם במישור הלאומי.

כרמית הורוביץ גננת גן שיטה בשדה נחמיה כתבה לנו על הפעילות המבורכת שנעשתה בגן לסיום השנה בהשראת הספר 'המדינה של ילדי הגן'. את תיאור הפעילות והתמונות היפות תוכלו לראות בקישור הזה. לחצו כאן לצפייה בספר שכתבו ילדי הגן בעזרת הצוות.(כדאי לחכות עד שהמצגת עולה - זה לוקח קצת זמן).

כותבת לנו הגננת דורית דולינסקי מגן עורבני בנתניה: "בעקבות הספר "המדינה של ילדי הגן" בנינו מדינה על לוח הגן.  הדמויות על גבי הלוח הם ילדי הגן (הפנים טושטשו) הכנו בתים, עצים, כבישים... וביחד הקמנו מדינה על לוח הגן. שילבנו את השיר "ארץ ישראל שלי יפה וגם פורחת, מי בנה ומי נטע?..." (דתיה בן דור)."       את תמונת הלוח ניתן לראות בגלריית התמונות בבחירת הקהילה (נתניה), או בבחירת הספר (המדינה של ילדי הגן).

עדי חזן, אמא של נטע מגן נוי בבאר שבע: אתמול בגן "נוי" בבאר שבע חגגו הילדים את יום העצמאות וקיבלו במתנה את הספר "המדינה של ילדי הגן". קראנו יחד את הספר בבית וכשהגענו לסוף נטע שאלה: איזה פעילות כתוב פה? (היא כבר יודעת שבספרי פיג'מה יש בסוף הספרים מידע והמלצות לפעילות). נטע בחרה לבנות מדינה לארנבים ואת הדגלים שיהיו בה. בין הדגלים שנבחרו: דגל ארנב, דגל גזר ודגל שפם.


מכתב תודה ממשפחת זכריה מרחובות: 

חוויות מהשטח

  • כתבה לנו זוהרה פרץ, גננת בגן טרום חובה בהר נוף בירושלים: "בקבלת שבת סיפרתי את הספר "המדינה של ילדי הגן". בנינו מדינה מקוביות והכנו תפאורה להצגת הספור. הילדים נהנו והפנימו את נושא קליטת העליה. אשלח את הספר בעזרת ה' ליום העצמאות. תודה רבה - זוהרה."

מדינה של ילדי הגן

אמונה אלון

תרגום לרוסית של ההצעות להורים המודפסות בדפים האחרונים של הספר

Государство детскосадовцев

ЭмунаАлон

Дорогие родители!

"Кто строил и кто сажал? Все вместе."  Дети в детском саду создали "государство" из кубиков и лего и устроили праздник, похожий на  День Независимости  Государства  Израиль!  Но теперь, когда все построено, как принять того, кто не участвовал в строительстве? Рассказ "Государство детскосадовцев " посвящен теме принадлежности и места в израильском обществе и государстве для всех, как маленьких, так и больших.

Собирание диаспор и создание Государства Израиль.

 И СОБЕРИ НАС, ВСЕХ ВМЕСТЕ, С ЧЕТЫРЕХ СТОРОН СВЕТА В НАШЕЙ ЗЕМЛЕ (из молитвы Шмонэ – Эсре). На протяжение веков молились евреи о том дне, в который они смогут вернуться в Эрец Исраэль и создать там свое независимое государство. Это было их большой мечтой. С началом сионизма многие евреи решили подняться в Эрец Исраэль и заселить ее. В пятницу 14 мая 1948 года мечта исполнилась: было объявлено о создании  Государства Израиль. Молодое государство распахнуло двери и, несмотря на трудности, бедность и разногласия уже за первые годы приехали в страну миллионы репатриантов со всех концов Земли. В те годы было принято говорить "С каждым поднявшимся в страну поднимается  наша мощь". Каждый вносил свою долю, и так было построено государство.  Не легко принять новых членов в уже существующее общество и найти для всех место. И тем не менее именно разнообразие человеческих типов,  множество языков, вкусов и традиций, которые принесли с собой репатрианты, создают в Израиле интересное и творческое сообщество, в котором есть разные образы жизни, взгляды и разные возможности роста и развития.

Занятия в кругу семьи

    Иллюстрации "сигналят" также и взрослым и содержат намеки на исторические события и личности. Даже на медвежонке головной убор эпохи Пальмаха. Рассмотрите иллюстрации вместе с детьми и расскажите им  о таких людях и событиях, как Герцель, провидец  еврейского государства, Бен Гурион, провозгласивший создание Государства Израиль, о людях, которые после этого танцевали  от радости  на улицах и т.д.

    Маленькая Ади указывает на рисунки, рассказывающие о репатриации в Израиль. Попросите ваших детей найти на этих рисунках детей и попробовать догадаться, из каких стран они приехали. Рассмотрите вместе атлас или карту мира и найдите места, в которых жили поколения вашей семьи и, возможно,  до сих пор живут ваши родственники.

Игра  в "строительство государства" началась с того, что дети нашли коробку с карнавальными костюмами. Предложите своим детям выбрать себе роль  в строительстве государства и сделать себе костюм согласно этой роли.

     Вы тоже можете построить государство: дайте волю своему воображению. Как вы назовете свое государство? Кто в нем будет жить? Какие дома там нужны? Какой там будет флаг? Мы будем рады, если вы пришлете фотографии своего государства нам на адрес  pjisrael@hgf.org.il,  и поместим лучшие на нашем сайте, сайте Пижамной библиотечки.

     Как уже говорилось, не всегда легко присоединиться к уже существующей группе. Побеседуйте с детьми о чувствах детей в рассказе и расскажите им о своем опыте, как личном, так и национальном.

     Строительство государства  -  это длительный процесс, и в будущем к нему присоединятся новые репатрианты. "Новый репатриант"  Давид присоединился к игре с игрушечным самолетом. Что можно посоветовать новым гражданам привезти и сделать, чтобы продолжить строить и совершенствовать государство?

      Израильтяне знают много песен, описывающих встречу новых репатриантов, эти песни еще называют песнями Сохнута. Можно организовать вечер песни и спеть вместе "Хэвейну шалом алейхем", "Хинэматов ума наимшеветахим гам яхад", "Амисраэль хай" и т.п.

    Желаем вам увлекательного чтения и приятной беседы!

המדינה של ילדי הגן

מאת: אמונה אלון  / איורים: מנחם הלברשטט

תרגום לאנגלית של ההצעות להורים המודפסות בדפים האחרונים של הספר

 

Land of Preschool Children / Emunah Alon

Illustrations: Menachem Halberstadt

 

The children in a kindergarten class are busy getting ready for Independence Day (Yom Ha'atzmaut) and have built their own country out of blocks. How will the children respond when a new friend asks to join their ready-made "country"?  The story illustrates the complexity of the ingathering of the exiles and immigrant absorption – the realization of Jewish prayers throughout the ages: “Gather us together in our country from all corners of the earth.” Parent suggestions focus on including newcomers -- in the world of children and in the country at large.

Ingathering of the Exiles and the Establishment of the State of Israel 

“Gather us together in our country from all corners of the earth.” (from the Amidah prayer)

Throughout the generations Jews prayed for the day when they would be able to return to the land of Israel and establish an independent state.  This was their great dream.  From the beginning of Zionism many Jews from all over the world decided to make aliyah to Israel, to inhabit the land, "to build and to be built" in it.  On May 14, 1948 the Zionist dream was realized: The independent State of Israel was established!

The young State of Israel opened its gates to immigrants from the Diaspora.  Over the years millions of olim joined the state, despite hard times, poverty and conflict.  It has been said that "from oleh to oleh, our strength grows". Each immigrant contributed his or her part, and the state grew and flourished. It is not easy to include new friends in an existing group. And yet, the diversity of people, languages, flavors and traditions that each wave of immigration brought to the country make Israel a fascinating, creative society, in which there are many different ways of life, perspectives, and opportunities to continue to flourish.

Family Activities

Menachem Halberstadt's wonderful illustrations speak to the adults reading the story as well as the children, and hint at well-known historical personae and experiences.  Even the teddy bear is wearing a hat from the days of the Palmach! Look closely at the illustrations together with your child and share the country's history with them. See if you can find pictures depicting Theodore Herzl, David Ben Gurion, and dancing the hora in the streets of Tel Aviv.

Adi points to some pictures of famous photographs depicting stories of immigrants.  Ask your child to show you these pictures and try to guess from which countries the different immigrants came.  You can take out an atlas or map of the world, and look for the places where your family lived throughout the generations and where you have relatives outside Israel today.

The children in the story act out an imaginary version of "building the country", which initiated in the make-believe corner of the kindergarten. Your child can also dress up in costume and choose a task in building the country.

You too can "build a country".  Let your imagination run wild: How will you call your country? Who will live in it? Which buildings are needed? Will it have a flag? You are invited to send us a photograph of the country you created, and we'll post the picture on the Sifriyat Pijama website pj.crunchcart.com .

It is not always easy to join in to an existing group and find your role in it.  The story can provide an opportunity for you and your child to discuss the emotions of the characters in the book, and for you to share with them your own life experiences – in your personal life, and on the national level.

The building of the State of Israel is a process that has not come to an end, and more new immigrants are likely to join the country in the future.  David, the new oleh in the story, brings a toy plane with him to the game.  What would you propose new immigrants bring with them to continue building and improving the state?

A number of well-known songs greet new olim as they arrive in Israel.  You can organize a sing-along one evening in your home and sing such favorites as "Heveinu shalom aleichem", "Am Yisrael Chai", and "Hineh ma tov u ma na'im".