fbpx

הזדמנות אחרונה להירשם לשנה"ל תש"ף לתוכניות ספריית פיג'מה במעונות, גנים וכיתות א'-ב'. מהרו להירשם! >>> לפרטים נוספים לחצו 

ספרים גנים > החוצה

החוצה

כתבה: רינת פרימו / הוצאת ידיעות ספרים

יחולק מרס/אדר

איתמר מסדר את החדר שלו ומשליך החוצה-חוצה-חוץ את הבלגן הגדול. אבל לאן? האם אבא יצליח ללמד את איתמר שגם המסדרון, חדר המדרגות ואפילו הרחוב הם שלו? סיפור משעשע ומחורז שמדגים את ההשפעה, את האחריות ואת השייכות של כל אדם לסביבה כולה.

פעילות בחיק המשפחה

איתמר מסדר את החדר שלו ומשליך את הצעצועים שהוא כבר לא צריך היישר אל המסדרון, אחר כך אל חדר המדרגות, ומשם הצעצועים מושלכים לרחוב. כיצד אבא מלמד את איתמר שהמסדרון, חדר ...

פעילות בחיק המשפחה   

פעילות בגן

הורים יקרים,

איתמר מסדר את החדר שלו ומשליך את הצעצועים שהוא כבר לא צריך היישר אל המסדרון, אחר כך אל חדר המדרגות, ומשם הצעצועים מושלכים לרחוב. כיצד אבא מלמד את איתמר שהמסדרון, חדר המדרגות של הבניין ואפילו הרחוב הם ''שלו''?

 

''אל יסקל אדם מרשותו לרשות הרבים..."

(תלמוד בבלי, מסכת בבא קמא, דף נ', עמוד ב')

בגמרא כתוב שאסור לאדם להוציא אבנים מהחצר שלו ולהשליך אותן בשטח ציבורי. המרחב המשותף, או "רשות הרבים", שייך לכולנו. רינת פרימו מוליכה את הקוראים בהדרגה ובחיוך מהחדר הפרטי אל חלל הבית, הבניין והרחוב, ומזכירה את האחריות המוטלת עלינו לשמור על כולם.

קריאה נעימה ופעילות מהנה!

______________________________________________________________

''החוצה'' הוא עיבוד לסיפור קצר שמופיע בתלמוד הבבלי:

לא יסקל אדם מרשותו לרשות הרבים; מעשה באדם אחד שהיה מסקל מרשותו לרשות הרבים, ומצאו חסיד אחד, אמר לו: "ריקה! [אדם ריק] מפני מה אתה מסקל מרשות שאינה שלך לרשות שלך?" לגלג עליו [האיש שסיקל את האבנים לגלג על החסיד]. לימים נצרך למכור שדהו והיה מהלך באותו רשות הרבים ונכשל באותן אבנים אמר: "יפה אמר לי אותו חסיד מפני מה אתה מסקל מרשות שאינה שלך לרשות שלך."

תלמוד בבלי, מסכת בבא קמא, דף נ', עמוד ב'

פעילות בחיק המשפחה

  • כדאי לדפדף בספר ולעיין יחד באיורים. תוכלו לבקש מילדיכם לספר לכם את הסיפור במילים שלהם לפי רצף האיורים.
  • אפשר לשאול את ילדיכם מדוע לדעתם אבא אומר לאיתמר שהמסדרון, חדר המדרגות והרחוב הם גם של איתמר?
  • אפשר לצאת החוצה לטיול בשכונה ולגלות את המבנים, השבילים והנוף שבסביבת הבית. האם משהו במרחב המשותף דורש שיפור או ניקיון? תוכלו ליזום פעילות שכונתית, כמו למשל טיפוח וקישוט חדר המדרגות או הקמת גינה קהילתית.
  • ילדיכם יכולים להצטרף לאיתמר, לסדר את החדר ולמיין את הצעצועים שלהם. אולי תמצאו "אוצרות" שכבר נשכחו! כדאי להחליט יחד מה לשמור ומה ניתן לזרוק או לתרום לאחרים. אפשר גם לנסות לתקן צעצועים שבורים ולחשוב יחד על דרכים למחזר חפצים ולהציע להם שימוש חדש.
  • האם גם לכם יש צבעים שבורים ששקלתם לזרוק? אפשר למחזר אותם! ממיינים אותם לצבעים בעלי גוון דומה, מקלפים את שאריות עטיפות הנייר ומכניסים אותם לתבניות אפייה מנייר או מסיליקון. אופים בחום נמוך עד שהצבעים נמסים. מקררים, משחררים מהתבנית ונהנים מצבעים חדשים וססגוניים!

רעיונות לשילוב הספר בגן

חוויות מהשטח

Наружу

Автор: Ринат Примо

Иллюстратор: Итай Рейхерт

 

Дорогие родители!

Итай наводит порядок в своей комнате, выбрасывая ненужные игрушки прямо в коридор, затем – в подъезд и на улицу. Как папа Итая объясняет сыну, что коридор, подъезд и даже улица – тоже часть его дома?

 «Запрещается при уборке камней со своего владения бросать их на общественное владение»

(Вавилонский Талмуд, Трактат Бава Кама, лист 50)

В Гемаре обсуждается запрет на вынос камней из собственного двора. Запрещено выбрасывать камни в общественном месте. Общественное место или, как сказано в древнем тексте «владение многих», принадлежит нам всем. Ринат Примо легко с улыбкой сопровождает читателей из комнаты в квартиру, и далее – в подъезд и на улицу, напоминая об общей ответственности за каждого, которая лежит на всех нас.

Приятного чтения и плодотворной беседы!

Книга «Наружу» — это адаптация короткой притчи из Вавилонского Талмуда.

«Запрещается при уборке камней со своего владения бросать их на общественное владение. Был случай с одним человеком, который убирал камни со своего владения и бросал их на общественное — его заметил некто благочестивый и сказал ему: "Пустоголовый! Зачем ты собираешь камни с владения, которое тебе не принадлежит, и бросаешь на свое?"

Тот посмеялся в ответ. Спустя время случилось так, что он продал свой участок, и шел по тому самому общественному владению, и споткнулся о те самые камни. Тогда он сказал: "Хорошо сказал мне тот благочестивый человек — зачем собираешь камни с владения, которое тебе не принадлежит, и бросаешь на свое?"»

 

 

Читаем и играем дома

  • Полистайте книгу вместе, рассмотрите иллюстрации. Предложите детям пересказать книгу своими словами по картинкам.
  • Спросите детей, как они думают, почему отец говорит сыну, что коридор, подъезд и улица тоже принадлежат ему?
  • Отправляйтесь на прогулку рядом с домом, рассмотрите дома, дорожки и пейзажи вокруг. Возможно, какое-то из общественных мест требует уборки или ремонта? Предложите соседям убрать и украсить лестничные площадки или разбить коммунальный огород.
  • Предложите детям последовать примеру Итамара и навести порядок в комнате, разобрав и рассортировав игрушки. Возможно, вы найдете давно забытые сокровища! Вместе решите, что сохранить, а что выбросить или отдать другим. Поломанные игрушки можно попробовать починить или подумать вместе о вторичном использовании и новой жизни для старых вещей.
  • Может быть, у вас дома тоже есть старые пастельные мелки? Не торопитесь их выбрасывать. Рассортируйте мелки по цветам и оттенкам, снимите с них остатки бумажных оберток, сложите мелки в форму для выпечки из бумаги или силикона. Поместите противень в духовой шкаф, разогретый на низкую температуру, пусть мелки расплавятся. Остудите содержимое и извлеките из формы – вот вам новые разноцветные краски!

 

Out

Written by: Rinat Primo

Illustrated by: Eitay Reichert

 

Dear Parents,

Itamar is tidying up his room, and throwing out the toys he no longer needs straight to the corridor, and from the corridor to the stairs in his building, and from the stairwell to the street. How does his father teach him that the corridor, stairwell, and even street are "his"?

 

"One may not clear rocks from their domain to the public domain…"

 (Talmud Bavli, Tractate of Baba Kamma, 50b)

 

The Talmud tells us that a person may not clear rocks from their backyard to the public domain. Shared spaces, or Reshut Harabim, belong to all of us. Rinat Primo gradually takes the readers from the protagonist's home, to their building, and the street, reminding us with a smile that it is our responsibility to keep our surroundings clean and tidy.

 

Enjoy reading this book and doing the activities together!

 

Out is an adaptation of the following short story that appears in the Talmud:

One should not clear stones from their domain to the public domain. Once, a man  was clearing stones from his domain to the public domain when a pious man found him doing so and said to him: 'Fool! Why do you clear stones from a domain which is not yours to a domain which is yours?' The man laughed at him. Some days later he had to sell his field, and when he was walking in that public domain he stumbled over those stones. He then said: 'How well did that pious man say to me, "Why do you clear stones from a domain which is not yours to a domain which is yours?"'

(Talmud Bavli, Tractate of Baba Kamma, 50b)

 

 Proposed Family Activities:

 

  • You may want to lead through this book, and look at the illustrations together. You could ask your child to tell you the story in their own words based on the sequence of illustrations.

 

  • Perhaps you could ask your child for their opinion as to why Itamar's father tells him that the corridor, stairwell, and street belong to him too.

 

  • Perhaps you would enjoy taking a walk in the neighborhood, and discovering the buildings, roads, and landscape near your home. Does anything in the shared spaces need improving or cleaning? Perhaps you could initiate a local activity, such as tidying up and decorating the stairwell in your building, or setting up a community garden.

 

  • Your child can join Itamar by tidying up their room, and sorting through their toys. Perhaps you will find long-forgotten "treasures"! You may want to decide what to keep and what to throw out, or donate to others, together. You can also try to fix broken toys, or think of ways to recycle some items, and use them in a new way.

 

  • Do you also have some broken crayons you were thinking of throwing out? They can be recycled! Sort them into similar shades, peel off their paper labels, and place them into a paper or silicone baking tray. Bake at a low heat until the crayons melt, cool the mixture, take out of the baking tray, and enjoy your new, multi-colored crayons!