משחק

הר של מילים חדשות

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

קריאת ספרים תורמת להתפתחותם השפתית של פעוטות ומעשירה את אוצר המילים שלהם. במהלך הקריאה אפשר להסביר את פירושן של מילים חדשות או לסייע לפעוטות להבין אותן על ידי הצבעה על האיורים. לאחר הקריאה אפשר לקשר את הספר למצבים מהחיים – “זוכר שהיינו בים ובנינו הר גדול מחול?”

כולנו ביחד

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

תוכלו להיזכר בדברים שהפעוטות עשו יחד בשיתוף פעולה עם חברים או עם המשפחה, כמו משחק בחצר או הכנת ארוחה, ולשוחח על כך: מה עשית? מה עשו האחרים? איך היה לעשות משהו כולם יחד?

בואו נעשה לנו הר

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ניסיתם פעם לבנות הר בבית? אפשר לנסות לבנות הרים מחומרים שונים – הר של כביסה, הר של צעצועים, הר של כלים מפלסטיק. איזה מההרים הוא היציב ביותר?

מעשירים את אוצר המילים בתנועה

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

הילדים בספר מבצעים פעולות שונות כמו לחפור, לשפוך חול בעזרת דלי. תוכלו לנסות לחקות בתנועה את הפעולה ולומר אותה בקול: “אנחנו חופרים בחול”. אפשר גם להדגים את הפעולות בגינה הסמוכה או בעזרת חול קינטי בבית.

האזינו לסיפור "ההר של הדר"

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

מוזמנים להאזין לסיפור גם בפודקאסט “ספריית פיג’מה קוראת לכם” עם דידי שחר וירדן בר כוכבא.

ምክር ለንባብ – ዝግጅት ለፑሪም

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

በሕፃናት የመጀመሪያ ዓመታት ውስጥ በዓላትን እና ባህላዊ ልማዶችን ያጋጠማሉ። ይህ መጽሐፍ በፑሪም የመቀየር ባህል ይነካል፣ ይህም ልዩ ስሜቶችን ሊያነሳ ይችላል።
በመጽሐፉ እርዳታ ልማዱን መለየት፣ የፑሪም ዝግጅትን መያዝ፣ እና ስለዚህ መነጋገር ይቻላል።
የቀድሞ እንቅስቃሴው የህፃናትን ፈላጊነትና ደስታ ያበረታታል፣ ፍርሃታቸውን ያቀናል፣ እና በበዓል ቀን ዝግጁ እንዲሆኑ ያደርጋል።

ውይይት – የቤተሰብ መልበስ (ተከላካይ)

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

በአንድነት የፑሪም ፎቶዎችን ይመልከቱ፣ ከህፃናትና ከቤተሰብ አባላት ጋር በመያዝ ታሪኮችን ይካፈሉ።
መጠየቅ ይቻላል፦ ምን ያህል ባህላዊ ነው እነዚህ መልበሶች? ከመደበኛ ልብስ በምን ይለያሉ? መለበስ ምን ስሜት ያመጣል?

ማን በበዓሉ ላይ ነው?

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

በአንድነት የበዓል ስዕልን ይመልከቱ፣ በዚህ ሁሉም ልጆች በክብ ይዘንበዛሉ።
በዚህ ሁኔታ የተለያዩ ተዋናዮችን ያመልኩ፣ ይስዩ (“እነሆ፣ ፖም”), እና የተለያዩ ዝርዝሮችን ይገልጹ።
በተደጋጋሚ ንባብ እንኳን አካላት የተለያዩ መሳሪያዎችን እንዳላቸው መጠንቀቅ ይቻላል።

ጨዋታ – የቤተሰብ አውቶቡስ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

በአንድነት ይጫወቱ – እያንዳንዱ ጊዜ አንዱ አሽከርካሪ ይሆናል፣ “ተሳፋሪዎችን” እንደ ቤተሰብ አባላት፣ ቡቃያዎች ወይም እቃዎች ከቤት ቦታዎች ያንሳሉ።
እና ምን ይከናወናል በመጨረሻ ጣቢያ ሲደርሱ? ማሽከርከር ተውና የዳንስ ፕሮግራም ይጀምሩ!

የQR ኮድ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

እንደ ሉቪን ኪፕኒስ ታዋቂ ዘፈን (ዜማ፦ ናሆም ነርዲ፣ እንባይ፦ ዱዱ ዛካይ) ተለቅቁ እና በዜማ ይዘምሩ።

ምክር ለንባብ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

በገጹ ወደ ፊት ከመለወጥዎ በፊት፣ ከሕፃናት ጋር ይመካሩ፦
“ምን ይከናወናል በሚቀጥለው ገጽ?”
በእያንዳንዱ ገጽ ላይ ያቆዩ፣ በእንቅስቃሴው ውስጥ ይገባሉ፣ እና እንደ መረጃ አስተማሪ ለሕፃናት ይደርሳሉ።
የስዕል መጽሐፍ በዝርዝር ማወቅን እና ፈጣሪነት መጀመሪያ መደበኛነትን ያበረታታል።

ውይይት – ተመሳሳይነት እና ልዩነት

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

የቤተሰብ አባላት መካከል ያሉ ተመሳሳይ ነገሮችን እና የልዩነት ነገሮችን አብረው ይነጋገሩ።
ለምሳሌ፦
– በቤተሰቡ ውስጥ መነጽር የሚያደርግ ማን ነው?
– እንቁላል ወይም በላይ የሚወድድ ማን ነው?
– እሱ ወይም እሷ በጠዋት ወደ ስራ ይሄዳሉ? ወይስ ወደ ማዕከል ይሄዳሉ?

የተለየ ነገርን ፈልግ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ሶስት ተመሳሳይ እቃዎች እና አንድ የተለየ እቃ ይዘጋጁ፣ እና ሕፃናትን ያቀርቡ እንዲፈልጉ።
ከዚያ በኋላ በእርስዎ መካከል ይተኩሩ።
በቀጣይ ደረጃ አስቸጋሪነቱን በቀላሉ በመጨመር ይዘጋጁ፣
ለምሳሌ፦ በመጀመሪያ ሶስት መኪና ማቀናበር እና አንድ ኳስ፣
ከዚያ ሶስት መብላት መሳሪያ (ማንኪያ) እና አንድ ማንኪያ እንደ ምሳሌ።

አሁን ሁሉም በአንድነት

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

በመጽሐፉ መጨረሻ ገጽ ላይ ሁሉም ተዋናይ በተቀላቀሉ ሁኔታ ይታያሉ።
በአንድነት ይመልከቱበት፣ እና የተለያዩ ነገሮችን ይጠቁሙ፦
“እነሱ የላም ናቸው፣” “እኔ መንኮራኩር አይቻለሁ።”
ይህንን በመጫወት ከሕፃናት ጋር ተጨማሪ ስም ማግኘትን ያበረታታል።

የQR ኮድ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ኮዱን ይቃኙ እና የተጋራ ንባብ እንዴት እንደሚያበረታታ የሕፃናት አእምሮ እድገት ያግኙ።

መልእክት ለንባብ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

እያንዳንዱ ልጅ በራሱ ፍጥነት መፅሐፉን ያገናኝ። ህፃናት መፅሐፎችን በመንካት፣ በመክፈት እና መዝጋት፣ በመጫወት፣ በምስሎች መመልከት ወዘተ ይገናኛሉ። አንዳንዶቹ ልጆች እንደሚፈልጉት መፅሐፉን ሁሉ ይሰሙ፣ ሌሎች ደግሞ ከአንድ ገፅ መጀመር ይመርጣሉ። በትዕግስት እና በደኅና በየቀኑ ትንሽ ትንሽ በመንበብ ይቀጥሉ፣ በቅርቡ መፅሐፉ የቤተሰቡ ጓደኛ ይሆናል።

ውይይት – ድምፆች ከጎረቤት

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

በአንድነት እንደምን እንደሚከናወነ በመመልከት ያውቁ። ምን እንሰማ ከውጭ? በአቅራቢያ ቤቶች የሚገኙ ልጆች እንዴት ናቸው? እንስሳት ምን ድምፅ ያወጣሉ?

የሙዚቃ ንባብ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

በንባብ ጊዜ የሙዚቃ መሳሪያዎችን መጠቀም ይቻላል፣ ወይም ከቤት ውስጥ ያሉ ነገሮች በመጠቀም መፍጠር፣ ለምሳሌ ምድጃ እና የእንጨት ማንኪያ።

መዝሙር መፍጠር

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

እንደ ቤተሰብ ተቀላቅለው የራሳችሁን መዝሙር ይፍጠሩ። እያንዳንዱ ሰው ድምፅ ይወስድ እና በአንድነት ይዘምሩ። በፍጥነት ወይም በዝግታ፣ በከፍተኛ ድምፅ ወይም በዝቅተኛ ድምፅ ይዘምሩ።

የምስል እይታ – የትንሽ ዝርዝሮች ሚስጥር

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

በመፅሐፉ ውስጥ አስደናቂ እና የሚያስደንቁ ምስሎች አሉ። በእያንዳንዱ ገፅ ላይ ያሉትን ቁምፊዎች መመልከት እና የሙዚቃ መሳሪያዎችን እና እንስሳትን መፈለግ ይቻላል።

ኮድ QR

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

 ኮዱን ይቃኙ እና ታሪኩን ያዳምጡ።

טיפ לקריאה משפחתית

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ספר הוא כמו חבר מוכר ואהוב. ההכרות עם הסיפור באמצעות קריאה חוזרת מעצימה את הפעוטות ומעניקה להם תחושת בטחון והתלהבות. כדאי לחשוף את הפעוטות לספרים חדשים, ויחד עם זאת לחזור ולהקריא שוב את הסיפור המוכר והאהוב.

איורים והכרת מילים

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

האיורים הצבעוניים בספר מציגים את הרעיונות של אלדד הגמד באופן ממוקד ובלי פרטים נוספים סביב. כך יכולים הפעוטות להבין טוב יותר מושגים כמו “לפרוס מפה” או “לצנוח במצנח”. תוכלו להשתהות בכל עמוד, להצביע יחד על האיורים ולשוחח – מה עושה הגמד עם העלה עכשיו?

חקר עלים

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

תוכלו לחפש עלים שונים בדרך למעון או לגינה ולבחון יחד: באיזה צבע העלים? מי מהם הכי גדול? ומי הכי קטן? איזה מרקם יש להם? אִספו כמה עלים ובִדקו אותם לאחר מספר ימים – האם הם נראים אותו הדבר? מה השתנה?

מעודדים יצירתיות

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

גם אתם יכולים להמציא רעיונות חדשים ויצירתיים, להפליג יחד בדמיון ולהשתעשע; כך למשל תוכלו להניח עלה על הראש ולומר – “העלה יכול להיות כובע!” תוכלו להמשיך את המשחק עם חפצים נוספים בכל זמן ובכל מקום.

צפו בסרטון!

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

צפו בסרטון גרסת השיר של הסיפור “מה אפשר לעשות בעלה?”

על הספר

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

אלדד הגמד מוצא עלה, מסתקרן, וחוקר אילו שימושים יכולים להיות לו. בעבור פעוטות כל דבר בסביבה יכול להיות חדש ומרגש, אפילו עלה קטן. הם נהנים להתבונן, לגעת וללמוד דרך החושים וההתנסות.

קריאת הספר במעון

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

לפני ההקראה
תוכלו להציג לפעוטות את כריכת הספר, לומר את שמו ולשאול: “מה אתם רואים כאן? מעניין על מה הסיפור”.

ההקראה
בכל עמוד שתקראו אפשר לעצור, להציג את האיור ולהגיד: “בואו נסתכל – מה אלדד עושה עם העלה עכשיו?”

אחרי ההקראה
תוכלו להביא עלה אמיתי ולנסות לשחזר בעזרת האיורים את השימושים השונים שאלדד הגמד מצא לו: “בואו ננסה להפוך את העלה למטרייה, נשים אותו על הראש כמו שאלדד עושה”.
נסו להדגיש למה העלה משמש: “תראו, יורד גשם! העלה שומר על אלדד של יירטב, ממש כמו מטרייה”.

אוספים עלים

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

– הזמינו את ההורים לאסוף עם הפעוטות עלים בדרך למעון. את העלים תוכלו להראות במפגש ולהשתמש בהם לפעילויות.

– אחרי שהספר יגיע הביתה תוכלו לבקש מההורים לשלוח תמונות של שימושים שונים שמצאו לעלה בבית.

ומה עוד אפשר לעשות עם עלה?

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

תוכלו לחפש יחד עלים בחצר, ולדמיין – מה עוד אפשר לעשות בעלה? אולי להניח על האף ולהפוך אותו לחדק של פיל? ואולי להניח על האוזן ו”לדבר בטלפון”? הזמינו את הפעוטות לסובב ולהניח את העלים באופנים שונים, ולהמציא כל שימוש העולה בדעתם.

חוקרים עלים שונים

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

אפשר לאסוף עלים מסוגים שונים להתבונן, למשש ולהרגיש בידיים.
בחנו יחד: איזה מרקם יש להם? איזה צבע? איזו צורה? האם הם משמיעים צליל פצפוץ? האם יש להם ריח? איך הם נראים אחרי כמה ימים בתוך מים? ואיך הם נראים אחרי כמה ימים בשמש?

טועמים עלים

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

תוכלו להכיר ולטעום עלה חסה, פטרוזיליה, גפן ועוד. אפשר גם לשתות חליטת עלים חמימה ומשמחת.

שילוב הספר בחיי היום-יום במעון

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

מה אפשר לעשות בכף? ומה בדלי? או בקופסה? אפשר להזכיר את הספר  כשרוצים לעודד חשיבה יצירתית, משחק בדמיון וביטוי אישי, ולשאול בנוגע לחפצים שונים בכיתת המעון או בחצר.

גם בשיר!

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

בסריקת הקוד תמצאו גרסה מולחנת של הספר. כדאי להשמיע אותה לפעוטות לאחר כמה קריאות.

טיפ לקריאה משפחתית

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

אפשר להפוך את הקריאה לזמן איכות משפחתי. הַזמינו בני משפחה לשעת סיפור משפחתית וחמימה ואם תרצו – צרפו ילדים נוספים. כל אחד מהמשתתפים יקבל תפקיד: אחת תבחר את הסיפור, אחר יעביר עמודים, אחת תכין תה ואחר יגיש כיבוד, ויחד תחוו רגעים של חיבור והנאה.

מיריק שניר

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

מיריק שְׂניר, ילידת 1948,  היא משוררת וסופרת ילדים אהובה ועטורת פרסים שכתבה עד כה יותר ממאה ספרי ילדים ופעוטות. כתיבתה הייחודית הופכת חוויות ילדות יומיומיות לקלאסיקות ישראליות המלוות ילדים רבים לאורך שנים.

קריאה ומשחק דמיון

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

משחקי דמיון מפתחים את יכולתם השפתית של פעוטות ומעודדים אותם ליצור חוויות ממעשים פשוטים ויומיומיים. בעקבות הסיפור תוכלו לשחק יחד, להקריא סיפור לבובה העייפה ואולי להפוך את השמיכה או את הכריות לאוהל.

בית מקופסה

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

גם אתם יכולים להכין בית מקופסת קרטון. כדאי לשתף את הפעוטות ולשאול: מה עושים בבית? מה חשוב שיהיה בו? אם הבית שהכנתם מספיק גדול, תוכלו אפילו לשבת בו ולקרוא סיפור.

סיפור בתנועה

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

בסיפור משובצים פעלים רבים המדגישים את העשייה המשותפת של הילדים. תוכלו להשתעשע ולקרוא את הסיפור תוך עשיית פעולות “בכאילו” באמצעות תנועה המדגימה כל פעולה, למשל לפתוח את הדלת, לפרושׂ שטיח או לשתול פרחים, ולאפשר לפעוטות לחקות את התנועות שלכם.

איך בונים בית מקופסת נעליים?

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

רוצים לדעת איך בונים בית מקופסת נעליים? צפו בסרטון וגלו!

የንባብ ምክር

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

መደበኛ የታሪክ ሰዓት ለሕፃናት የደህንነትና የመረጋጋት ስሜት ይሰጣል፣ እና በቤተሰብ ውስጥ የጋራ ንባብ ደስታ ያመጣል። ንባብን በዕለታዊ ሕይወት ውስጥ እንዴት እንያካትት? የተወሰነ ጊዜና ምቹ ቦታ መምረጥ ይጀምሩ። በንባብ ዙሪያ ትንሽ ስነ-ሥርዓት መፍጠር ይቻላል – መፅሐፉን በአንድነት መያዝ፣ ዘፈን መዘመር ወይም “ምን ያህል ደስ ይላል፣ የመፅሐፍ ሰዓት ተጀመረ!” ማለት።

እያንዳንዱ ገፅ – ሙሉ ዓለም

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

የመፅሐፉ አወቃቀር በእያንዳንዱ ገፅ ላይ ለብቻው መቆየትና መጥለቅ ያስችላል። ገፁን ደግመው መንበብ፣ ዋናውን ቃል ማጉላት፣ ስዕሉን መመልከትና ሕፃኑን ምን እንደሚያስገርም መመርመር ይቻላል። ለምሳሌ፦ “ሕፃኑ በቅጠሎቹ ላይ እየረገጠ ድምፅ ያሰማል” ማለት ይቻላል።

ቃላት ውስጥ ያለው እንቅስቃሴ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ቃላቱን በእንቅስቃሴ ማጣመር ይቻላል – ለምሳሌ፣ በሕፃኑ ግንባር ላይ ቀስ ብለው መንፈስ መንፈስ መንፈስ ማድረግ፣ እንደ መንኮራኩር ዙር እንቅስቃሴ በጣት ማድረግ፣ እንደ ዝናብ ነጠብጣብ በመፅሐፉ ላይ ቀስ ብለው መመታት – እና እርግጥ መዳበቅ!

እንደ መፅሐፉ!

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

በመፅሐፉ ውስጥ ያሉትን ቃላት በቤትና በአካባቢ ውስጥ መፈለግ ይቻላል። “ምን ነገር ይረገጣል?” ብለው መጠየቅ፣ “እንስማ የሚረገጡ ነገሮችን” ማለት። “ምን ይደነግጣል?” በቤት ደወል መደወል። “ማን በግንባሩ ወይም በራሱ ላይ ጠጕር ጥቅል አለው?” እንደ መፅሐፉ በንደላ ላይ መንደላ – ይንደላ፣ ይውጣ ይውረድ!

QR ኮድ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

“ከታናሽ ሕፃናት ጋር እንዴት እንነባበር” የሚለውን ቪዲዮ ለማየት ኮዱን ይስካኑ።

ለቤተሰባዊ ንባብ የሚሆን ጠቃሚ ምክር

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

በእርጋታና በደስታ ያንብቡ፦
ከማንበብ በፊት ተስማሚ ቦታ መምረጥና ታዳጊው እንዲያዳምጥና እንዲያተኩር በሚያስችል መልኩ አካባቢውን ማደራጀት ጥሩ ነው። ተንቀሳቃሽ ስልክ ወይም ከበስተጀርባ የሚሰራ ቴሌቪዥን ታዳጊ ህፃናቱ ትኩረት እንዳይሰጡ ያደርጋቸዋል። ጸጥ ያለ፣ የተረጋጋና አስደሳች አካባቢ ለእርስዎእና ለልጅዎ ጥራት ያለው የግንኙነትና የደስታ ጊዜ ይሰጥዎታል።

የንባብ ተሣትፎ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ከበርካታ ንባቦች በኋላ ታዳጊዎቹ መጽሐፉን ይተዋወቃሉ። የንባብ ንቁ ዓጋሮች ሊሆኑ ይችላሉ። ቀስ ብሎ ማንበብ ጠቃሚ ነው። በትክክለኛው ገጽ ላይ ያለውን ዓረፍተ ነገር ካነበቡ በኋላ ታዳጊዎች መልሰው እንዲሉ ይጋብዙ፦ “አዎ እችላለሁ!” እና እንደ ዓቅማቸው እንቅስቃሴውን ለማከናወን ይሞክሩ።

ሁሉንም እችላለሁ!

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

በመጽሐፉ አነሳሽነት ጥያቄዎችን በመጠየቅ ታዳጊዎች ብቁ እንዲሆኑ ማበረታታት ይችላሉ – “ቦርሳውን ወደ ሥራ መውሰድ እችላለሁ – አንተስ ቦርሳውን ወደ መዋእለ ሕጻናት መውሰድ ትችላለህ?” ታዳጊዎች ገና ሊያደርጉት የማይችሉት ነገሮችስ? የማወቅ ጉጉትንና ሙከራዎችን በሚያበረታታ አካባቢ በስልጠና እየታገዙ ወደፊትም እነዚህን ሊያደርጉ ይችላሉ።

እንዴት እንዳደግሁ አሣዩኝ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

የሕፃናትን ቁመት መለካትና ቁመቱን በእያንዳንዱ ጊዜ የሚጽፉበት ሉክ ወረቀት ወይም ሠሌዳ ማዘጋጀት ይችላሉ። ከእርሱ ቀጥሎም – ታዳጊው/ዋ በአካሉ/ሏ ሊሰራቸው የሚችሏቸውን ነገሮች ያስቀምጡ። በእያንዳንዱ ልኬት ታዳጊዎች የሚያውቁትንና የተማሩትን አዲስ ነገር ማስታወስ ይችላሉ። ሲያድጉም ትልቅ ማስታወሻ ይኖራቸዋል።

QR ኮድ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ኮዱን ስካን ያድርጉና ገና በልጅነት ጊዜ ስለ ማንበብ ቪዲዮ ማየት ይችላሉ።

ለቤተሰባዊ ንባብ የሚሆኑ ጠቃሚ ምክሮች

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ከትንሽነታቸው ጀምሮ መጻሕፍትን ማንበብ ለታዳጊ ሕፃናት እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል፦ ለለጋ ህጻን በሚስማማ መንገድ በዝግታና በቀስታ እንዲጀምሩ እንመክርዎታለን፦ ለመጀመር አንዳንዶች መጽሐፉን መንካካትን፣ መዝጋትንና መክፈትን አልፎ ተርፎም ‘መቅመስን’ ሊመርጡ ይችላሉ። አንድ ገጽ በማንበብ መጀመር ይችላሉ። እርሡን ይለማመዱ፣ ገጾችን ይጨምሩ። ይሄው – መጽሐፉ ጓደኛ ሆነ ማለት ነው!

ዳትያ ቤን-ዶር (1944) በአንድ ከመንፈቅ ዓመቷ ከግብፅ ወደ እሥራኤል ዓሊያ አድርጋለች። በሙያዊ ሥራዋ መጀመሪያ ላይ በሙዚቃ ትምህርት በመሠማራት ሠርታለች። ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ለብዙ የቴሌቭዥን ፕሮግራሞች ስክሪፕቶችንና ዘፈኖችን ጽፋለች፦ “ቆንጆ ቢራቢሮ”፣ “የሰሊጥ ጎዳና” እና ሌሎችም። የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎቿና የህፃናት መጽሃፎቿ የታወቁና የተወደዱ ሲሆኑ ከነዚህም መካከል፦ “እኔ ሁልጊዜ እኔው እንደሆንኩ እቀራለሁ”፣ “የዋዘኞች ፊደላት” እና “የሞኞች መጽሐፍ”። ቤን-ዶር በልጆች ሥነ ጽሑፍ ላይ ላደረገችው አስተዋፅዖ ብዙ ሽልማቶችን አግኝታለች።

በምሥሎች መገንዘብ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

በመጽሐፉ ውስጥ ያሉትን ምሥሎች መመልከት ለህፃናት የቋንቋ እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል። ምሥሉን አንድ ላይ ማየቱና መግለጹ ተገቢ ነው፡- ለምሣሌ፡- “ይሄ ፊኛ ነው፣ ፊኛ ክብ ነው፣ ፊኛው ወደ ላይ እየበረረ ነው”። በዚህም የሕፃናቱን የቃላት አነጋገር ያበለጽጋሉ።

ለሁሉም ቤተሰብ የሚሆን እንቅስቃሴ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

እያንዳንዱ ግጥም ለሁለት ተግባር የሚሆን ሀሳብ ስላለው ለተጨማሪ የቤተሰብ አባላት ወይም ጓደኞች እንዲስማማ ማድረግ ይችላሉ። ለምሣሌ፦ “ሁለት ጊዜ መሳም” በሚለው ግጥም ውስጥ በቤት ውስጥ ያለውን ሁሉ ሁለት ጊዜ መሳምና ማቀፍ ይችላሉ። “አይጥ” በሚለው ግጥም ውስጥ ጥቁሩን ድመት መሆን ይችላሉ – ጣቶችዎን ወደ ‘ጆሮ’ ያጣጥፉና “ሩጥ ሩጥ ሩጥ … እና … ሆፕ! ወደ ጉድጓዱ ግባ” ብለው ሲጣሩ ሁሉም ሰው እየሮጠ ይሸሸጋል። ውስጥ

ከመጽሃፉ ወደ ሕይዎት

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ግጥሞችን ወይም ሀረጎችን ከመጽሃፍቱ ወደ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴዎ ማካተት ይችላሉ። ለምሣሌ፦ ታዳጊዎች አንድን ነገር እምቢ ሲሉ፦ “ዔሊው እንደማይፈልግ አንተ/ቺም አትፈልግ/ጊም?” ወይም አንድ ላይ ቢራቢሮ በመመልከት “አንድ ቆንጆ ቢራቢሮ ወደ እኔ መጥቶ በእጄ በረረ” የሚለውን ግጥም ማለት ይችላሉ።

ለቤተሰባዊ ንባብ የሚሆኑ ጠቃሚ ምክሮች

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ከልጆች ህይወት የታወቁ ልምዶችን የሚገልጹ መጽሃፎች ወደ ዓለማቸዉ በጨረፍታ ለመመልከት እድል ናቸው። በማንበብ ጊዜ በተለይ የልጆቹን ትኩረት የሚስቡትን፣ ምን ጥያቄዎችን እንደሚጠይቁ፣ ከየትኛው ገጸ ባህርይ ጋር እንደሚመሳሰሉ ትኩረት መስጠት አለብዎት። አንዳንድ ጊዜ በእውነተኛ ህይወት ውስጥ ስለሚፈጸሙ ነገሮች ላይ ማውራትን ቀላል የሚያደርገው መጽሐፉ ነው።

ውይይት ጨዋታውን መቀላቀል

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ልጆቹን በማነጋገር ይጠይቋቸው፦ ሾን ጨዋታውን ሲቀላቀል ብሬት ምን የተሰማው ይመስልዎታል? ከወንድ ወይም ሴት ጓደኛዎ ጋር ተጫውተው እርስዎን ለመቀላቀል የጠየቁዎ ነገር በእርስዎ ላይ ደርሶ ይሆን? ሌሎች ልጆች እንዲቀላቀሉስ ጠይቀው ያውቃሉ?

ፈጠራ ከጓደኞች ጋር

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ከጥሩ ጓደኞች ጋር አንድ ቀላል ሳጥን እንኳን ቤተ መንግስት፣ መርከብ ወይም የጠፈር መንኮራኩር ሊሆን ይችላል። በካርቶን ለመፍጠር ልጆቹ አንድ ወይም ከዚያ በላይ ጓደኞችን ለጋራ ጊዜ እንዲጋብዙ ማቅረብ ይችላሉ። ምናልባትም አንድ ሳጥን ሌላ ምን ሊሆን እንደሚችል ያገኙታል – በትንሽ ሀሳብ፣ መቀሶች፣ ማርከሮችና ከሁሉም በላይ ደግሞ በአንድነት።

አንዴ ብሬት፣ አንዴ ሾንና አንዴ አርቺ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

የቲያትር ጨዋታዎች የሌላውን ልምድ ለመማርና ስሜቶችን ለመግለጽ ጥሩ መንገድ ናቸው። በተለያዩ የቤተሰብ አባላት እርዳታ ወይም በአሻንጉሊት በመታገዝ ታሪኩን በቃል ማቅረብ ይችላሉ። ሚናዎችን በእያንዳንዱ ጊዜ በመቀያየር ታሪኩን ከተለያዩ ገፀ ባህሪያቶች እይታ የሚያገኙ ይሆናል።

ፒንተረስት

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ተጨማሪ ስራዎችን፣ ዘፈኖችንና እንቅስቃሴዎችን በፒጃማ ቤተ መፃህፍት ፒንተረስት ላይ።

የፋሲካ ልምዶች

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ታሪኩ ለእናንተ ለወላጆች ከልጅነት ጊዜ ጀምሮ ስለምታስታውሷቸው ስለ ሴደር የምሽት ልማዶች ለልጆቻችሁ ለመንገር እድል ይሰጣል፦ አፊኮማን ከእናንተ በኩል ደብቀውባችሁ ነበር? ማንስ አገኘው? በልጅነት ጊዜ ስለ ፋሲካ ምን ትወዳላችሁ? ዛሬስ ምን ትወዳላችሁ – ወላጆችና ልጆች?

ፋሲካ ማን ያውቃል?

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ከግብፅ ስትወጡ ከእናንተ ጋር የምትወስዷቸው ሦስት ነገሮች ምንድን ናቸው? ከእንቁራሪቶች መቅሠፍት ላይ እንደ እንቁራሪት ማን ሊዘል ይችላል? ኮዱን ስካን ያድርጉና አዝናኝ የካርድ ጨዋታን ማተም ትችላላችሁ። ይህም ወደ ሴደር የምሽት ተሞክሯችሁ የሚጨምር ይሆናል።

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

አፊኮማንንና ትንሽን ነገር በመደበቅ የቤተሰብ አባላት እንዲፈልጉት መጠየቅ ትችላላችሁ። ወጥ ቤት ውስጥ ነው? ከሶፋው በታች? ወይስ ምናልባት በቁም ሳጥኑ ውስጥ? በሚቀጥለው ዙር እድለኛው አግኚ የመረጠውን ዕቃ ይደብቅና ሌሎቹ ደግሞ እንደገና ፍለጋ ይወጣሉ… መልካም እድል!

እንቁራሪቱ የት አለ?

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

በሴደር ምሽት አንድ ትንሽ እንቁራሪት ለመጎብኘት መጣች። ራሷም ላይ ጥንታዊ የግብፅ የራስ ሻሽ ነበር። በምስሎቹ ውስጥ ማሸብለልና ማግኘት ትችላላችሁ? በእናንተ አስተያየት በምስሎቹ ላይ የምትታየው ለምንድን ነው?

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ለተጨማሪ የእንቅስቃሴ ሀሳቦች ወደ ኢንስታግራም ገፃችን ይሂዱ – ተጨማሪ አስገራሚ ነገሮችንም ያገኛሉ።

ለንባብ የሚሆን አጋዥ ሌንስ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ታዳጊዎች አካላዊ ግንኙነት ያስፈልጋቸዋል። ስለዚህ በንባብ ጊዜ ተቀራርቦ መቀመጥ፣ መተቃቀፍ፣ መነካካትና አልፎ አልፎ አንዳችሁ የሌላውን ዓይን መመልከት ይኖርባችኋል። በዚህ መንገድ ታዳጊዎቹ ፍቅርና ደህንነት እንዲሰማቸው ሲደረግ ታሪኩን ሞቅ ያለና ዘና የሚያደርግ ልምድ አድርገው ይወስዱታል።

መኮርኮርና ጨዋታዎች

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ታዳጊዎችን መጠየቅ ትችላላችሁ – የመኮርኮር ጨዋታዎችን ትወዳላችሁ? ምን አይነት ጨዋታዎችን አብረን እንድንጫወት ትወዳላችሁ? ምን እንድንጫወት ትፈልጋላችሁ? እንዲሁም በመፅሃፉ ውስጥ የእናትን የስልክ ጥሪ ማየት ትችላላችሁ – እናትየው ስልኩን ለመቀበል ስትሄድ ጋን-ያ ምን ተሰማት? መጠበቅ ሲኖርባችሁ ምን ይሰማችኋል?

QR ኮድ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ኮዱን ስካን በማድረግ ታሪኩን አዳምጡ። በምታዳምጡበት ጊዜ መጽሐፉን ማገላበጥ ትችላላችሁ።

ቤት ውስጥ ተራራ አለ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

“ልክ በመጽሐፉ ውስጥ እንዳለው መጫወት ትችላላችሁ፦ ታዳጊው ወይም ከቤተሰቡ አባላት አንዱ እራሱን በብርድ ልብስ ሸፍኖ ወደ ተራራ ይለወጣል። ተራራውን መኮርኮር፣ መዳሰስና ማሠሥ ይቻላል፦ የተራራው እግር የት ነው? ራሱስ የት ነው?
* ለመነካት ወይም ለመኮርኮር የሚቸገሩ ልጆች ሊኖሩ ስለሚችሉ ከጨዋታው በፊት ማንም ሰው በማንኛውም ጊዜ “”በቃ”” ሊል እንደሚችል ማስታወሱ አስፈላጊ ነው ልክ እንደ መጽሐፉ።”

አንድ ላይ መንቀሳቀስ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

በመጽሐፉ ውስጥ ብዙ የሰውነት እንቅስቃሴዎች አሉ፦ መዝለል፣ መደነስ፣ መንከባለል ወይም እግሮችን በአየር ላይ ማንሳት። ልክ እንደ ተራራው እንዲሁ ምስሎችን ማየትና የጋን-ያን እንቅስቃሴ ማስመሰል ይቻላል።

ፒንተረስት

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ለበለጠ የእንቅስቃሴ ሀሳቦች ወደ ኢንስታግራም ገፃችን በመሄድ ተጨማሪ አስገራሚ ነገሮችን ያግኙ።

ለቤተሰባዊ ንባብ ጠቃሚ ምክር

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ልጆች ከመጽሐፉ ጀግኖች ጋር ይተዋወቃሉ። ስለዚህ ከእነርሱ የተለዩትን በተሻለ ሁኔታ ይገነዘባሉ። ከርህራሄና ከአዳዲስ ሁኔታዎች ጋር የመላመድ ችሎታን ያዳብራሉ። በንባብ ጊዜ የመጽሐፉን ጀግኖች አገላለጾች በመመልከት ምን እንደሚሰማቸው ይጠይቁ? እናም ለምን?

ውይይት - ለእርስዎ ተስማሚ ነው?

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

መወያየትና መጠየቅ ይችላሉ፦ እርስዎ ከማን ጋር መጫወት ይወዳሉ? የትኞቹን ጨዋታዎች? ሁሉም ሰው የተለየ ጨዋታ መጫወት ሲፈልግ ምን መደረግ አለበት ብለው ያስባሉ? ምን መፍትሄዎችን ያቀርባሉ?

የሚያበሳጭም አዝናኝም የሆነ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ሊቢ የፖፒክን ጉብኝት ወደ ሃካባኢም ጣቢያ መቀላቀል ይፈልጋል፤ ግን ተናደደ – እንዴት መፍትሔ ማግኘት ይቻላል? ቪዲዮውን ይመልከቱ!

ከምስሎች ጋር መንቀሳቀስ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

መቀመጥ፣ መዝለል፣ ምናልባትም ማጎንበስ? – በእያንዳንዱ ጊዜ ከተሳታፊዎቹ አንዱ ከመጽሐፉ ውስጥ አንድ ገጽ ይመርጥና ከመጽሐፉ ጀግኖች ጋር ተመሳሳይ እንቅስቃሴን ያቀርባል። ተሳታፊዎቹ እንቅስቃሴውን ይኮርጁና ተዛማጅ ገጹን ይፈልጋሉ። ተሳካ? – ሚናዎችን ለመለወጥ ጊዜው አሁን ነው።

የጨዋታዎች ጨዋታ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

አብረው መጫወት የሚወዷቸውን የጨዋታዎች ስም በገጾች ላይ ይፃፉና ጨዋታውን የሚገልጽ ምስል ይጨምሩ፦ ኳስ፣ ድብብቆሽ፣ ምናልባትም አባሮሽ? – ገጾቹን በሳጥኑ ውስጥ ያስቀምጡና በየቀኑ ማስታወሻ በማውጣት ያረጋግጡ፦ ጨዋታውን አንድ ላይ መጫወት ይፈልጋሉ? – ካልሆነ ሁልጊዜ ሌላ ማስታወሻ ማውጣት ወይም በሳጥኑ ላይ አዲስ ጨዋታ መጨመር ይችላሉ።

ፒንተረስት

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ተጨማሪ የፒጃማ ቤተ መፃህፍት ፒንተረስት ስራዎች፣ መዝሙሮችና ተግባራት

ውይይት - ለእርስዎ ተስማሚ ነው? የሚያበሳጭም አዝናኝም የሆነ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ሊቢ የፖፒክን ጉብኝት ወደ ሃካባኢም ጣቢያ መቀላቀል ይፈልጋል፤ ግን ተናደደ – እንዴት መፍትሔ ማግኘት ይቻላል? ቪዲዮውን ይመልከቱ!

በድብብቆሽ መጫወት

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ኑ ድብብቆሽ እንጫወት! ጣቶቻችንን በእጅ መዳፍ ውስጥ መደበቅ፣ አፍንጫችንን ሸፍነን መግለጥ፣ በብርድ ልብስ መደበቅ፣ ከሶፋው ጀርባ መደበቅ ወይም አሻንጉሊትን ከጀርባ መደበቅ እንችላለን።

መጀመሪያ መደበቅ የሚፈልገው ማነው?

ድመቱን ፈልጉ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ሜያው! ግራጫው ድመት የድብብቆሽ ጨዋታውን ተቀላቅሏል። በእያንዳንዱ ስዕላዊ መግለጫ ላይ እርሱን መፈለግ ይቻላል፤ ጅራቱን እንዳትረግጡ ብቻ ተጠንቀቁ …

ለንባብ ጠቃሚ ምክር፦ መጽሐፉን ወደ ጓደኛ እንዴት ይለውጡታል?

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ከትንሽነታቸው ጀምሮ መጻሕፍትን ማንበብ ለታዳጊ ህፃናት እድገት ትልቅ አስተዋፅኦ አለው። ነገር ግን በሁሉም አዲስ ነገር ላይ ጥያቄ እንደሚነሳው ሁሉ – መንገዱን እንዴት እናገኘዋለን? የእኛ ሀሳብ በዝግታና ቀስ በቀስ መተዋወቅ ነው – ታዳጊው በራሱ መንገድ ከመጽሐፉ ጋር መገናኘት ይችላል፦ በመንካት፣ በመክፈትና በመዝጋት እና በአፍ ውስጥ እንኳን “መቅመስ” ሳይቀር። ከዚያ ማንበብ ይችላሉ፦ በየቀኑ ትንሽ በትዕግስትና በደስታ እናነባለን። መጀመሪያ ላይ አንድ ገጽ እንኳን ማንበብ፣ መተዋወቅና መለማመድ ይችላሉ። እነሆ – መጽሐፉ ጓደኛ ሆኗል!

התוכנית שלנו!

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

הִזְדַּמְּנוּת לִקְרִיאָה, לַחֲוָיָה וְלַהֲנָאָה – למדו עוד על התוכנית!

ፒንተረስት

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

መዝሙሮች፣ ስራዎችና ሌሎች ሰርፕራይዞች በፒጃማ ቤተ መጻህፍት ፒንተረስት ላይ

ውይይት - በአንድ ላይና በተናጠል

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

ብቻን ምን ማድረግ ይቻላል? አንድ ላይስ ምን ቢያደርጉ ይመረጣል? ከሌሎች ጋር መደረግ ስላለባቸው ነገሮች ከልጆች ጋር መወያየትና ለራሳቸውም ምን ማድረግ እንደሚችሉ እንዲያስቡ አድርጉ። ከማን ጋር ነገሮችን በአንድ ላይ ማድረግ ይወዳሉ? የቤተሰብ አባላት? ጓደኞች? ምናልባትም የቤት እንስሳ?

ጨዋታ - በአንድ እግር

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

እናንተም በአንድ እግር ላይ መቆም ትችላላችሁ? ኑ እንሞክረው!

የጨዋታ ሳጥንን ይጣሉ፣ በአንድ እግር ላይ ይቁሙና ከሳጥኑ በወጣው ቁጥር መሠረት መቁጠር ይጀምሩ፦ አንድ፣ ሁለት፣ እ … ሊወድቁ ነው? አጠገብዎ ከሚገኝ ሰው እጅዎትን በመዘርጋት እርዳታ ማግኘት ይችላሉ።

የስራ ተሳትፎ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

በቤት ውስጥ በመተባበር ደስ የሚያሰኙና ጠቃሚ የሆኑ ተግባራትን ዝርዝር ማዘጋጀት ይችላሉ፦ ክፍሉን ማስተካከል፣ ምግብ ማዘጋጀት ወይም የሚወዱትን መጽሐፍ ማንበብ። ከዚያም እያንዳንዱን ድርጊት በተለየ ካርድ ላይ ይቅረጹና ያስጊጡት። ካርዶቹን በልዩ ሳጥን ውስጥ ማቆየትና በየቀኑ አንድ ካርድ በማውጣት መመርመር፦ ዛሬ ቤቱን በመጥረግ መተባበር እንፈልጋለን? ወይስ በሚስብ የቤተሰብ ጨዋታ? ምናልባት በአዲስ ነገር ላይ መተባበር እንፈልጋለን?

እንቅስቃሴ - በአንድ ወይም በሁለት እግሮች ላይ

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

በቤት ውስጥ የእንቅስቃሴ መስመር ማዘጋጀትና በአንድ እግር፣ በሁለት እግሮች መገስገስና በአራትና በሦስት ላይ ራሱ … መሳብ ይችላሉ።  ገመድ በመጠቀም ወለሉ ላይ መስመር ይፍጠሩና በእያንዳንዱ ጊዜ መስመሩን እያስረዘሙ ይራመዱ፦ አንድ ጊዜ በአንድ እግር ላይ በመዝለል፣ አንድ ጊዜ ትራስን ጭንቅላት ላይ በማድረግ ሚዛንን በመጠበቅ፣ አንድ ጊዜ በመሳብና አንድ ጊዜ ጥንድ በመሆን፣ እጆችን በማጣመር፤ ምክንያቱም በአንድ እግር ላይ ለሁለት መዝለል ስለሚቀልል ነው።

פינטרסט

• አጋርነት
  • 
  • 
  • 
  • 

פינטרסט

פינטרסט – የእንቅስቃሴ ጨዋታዎች፣ የተሳትፎ ስራዎች፣ ፈጠራና መዝሙሮች በፒጃማ ቤተ መፃህፍት ፒንተረስት ውስጥ ባለው የመፅሃፍ ገጽ ላይ