התחלה

Совет для чтения: подружиться с книгой

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Чтение книг с раннего возраста оказывает огромное влияние на развитие малышей. Рекомендуется начинать читать понемногу и постепенно. Для начала позволим малышу ощутить свою связь с книгой так, как ему хочется: щупать ее, открывать и закрывать, рассматривать иллюстрации и проявлять любопытство. Потом можно почитать: каждый день понемногу, спокойно и терпеливо.
Некоторые малыши предпочтут сначала прочесть только одну страничку, ознакомиться, привыкнуть, и вот – книга стала настоящим другом!

Что происходит по дороге

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Стоит лишь быть внимательными, и нас будут ждать интересные открытия. Побеседуйте о том, что вы видите в пути, во время пешей прогулки или поездки: «Вот красная машина!» «Я вижу облака, а что видишь ты?» Делитесь с малышами своими ощущениями и переживаниями: «По дороге на работу я видел женщину, гулявшую с собакой, а что видел ты, когда шел в ясли или возвращался домой?»

Утренний ритуал

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Подобно мальчику в книге, малыши любят ритуалы, которые создают постоянный распорядок дня, ритуалы, которые успокаивают их и помогают им начать новый день радостно и с приятными ощущениями. Утром можно провести собственный утренний ритуал, например, можно помочь малышу расстаться с любимым мишкой: «Мишка, мишка, я иду в садик, пока!» А вы, родители, ответите вместо мишки: «Пока, пока! Счастливого тебе пути!»

Встречаем животных

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

В книге много животных. Посмотрите на них вместе с малышом, назовите их, воспроизведите характерные для них звуки или покажите их движения: прокукарекайте как петух, попрыгайте как кролик, либо поскачите и поржите как конь.

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Идеи для песен, поделок с животными и другие сюрпризы на Pinterest «Пижамной библиотечки».

Совет для чтения

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

 Как сделать так, чтобы книга стала другом? Чтение книг с раннего возраста оказывает огромное влияние на развитие малышей: мы предлагаем начинать постепенно, выбирая правильный подход: кто-то из детей захочет щупать книжку, кто-то открывать и закрывать или даже «пробовать» ее на вкус. Потом можно немного почитать, проявляя терпение и получая удовольствие от чтения: начните с одной странички, постепенно добавляя еще. И вот книга превратилась в настоящего друга!

Читаем вместе с малышами – «Доброе утро»

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Во время чтения произносите слова «Доброе утро» особенным голосом, делая приветственные движения, и приглашая малыша присоединиться к вам, следить за ходом рассказа и активно участвовать в процессе чтения. Можно изобрести собственный ритуал пожеланий доброго утра: «Доброе утро кухонному стулу!», «Доброе утро дереву на дороге!», «Доброе утро собачке Бобби!»

Наблюдаем за миром

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

 В глазах малыша любая вещь – это чудо, посредством которого он познает этот мир. Когда вы идете с ребенком в ясли или возвращаетесь из них, у вас возникает возможность вместе взглянуть на то, что привлекает внимание малыша: идущие цепочкой муравьи, большой грузовик, а может летящая по небу стаю птиц?

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Идеи для поделок, песен и других занятий на Pinterest «Пижамной библиотечки».

Читаем, поем и отправляемся в путь!

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Предложите малышам дополнить повторяющуюся фразу: «Куда, куда? В детский сад!»

Слова этого стихотворения положены на музыку известным израильским композитором Сашей Арговом. Вы можете придумать танцевальные движения, хлопать вместе в ладоши или сопровождать исполнение музыкальными инструментами.

Наш утренний ритуал

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Повторяющийся изо дня в день утренний ритуал помогает детям взбодриться и заряжает энергией на весь день.

Вы можете выбирать вместе одежду, петь песни, собирать по дороге в детский сад листики или веточки, договориться о подбадривающих словах, которые мы произносим при расставании.

Говорящие иллюстрации

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Рассмотрите иллюстрации вместе, предложите малышам найти птицу на страницах книги. На многих ли страницах она появляется? Кто провожает детей в детский сад? Как они туда добираются – на велосипеде, пешком или другим способом? Кто носит шляпу? На какой странице появляется пес?

Рассмотрите вместе последнюю страницу книги и задайте детям вопросы: «Как проводят время в детском саду? Чем вы любите заниматься?»

Игра «Куда, куда?»

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Задаем вопрос: «Куда, куда?» Ответы могут быть разные: в ванную или на балкон, или на детскую площадку…

Выбираем ответ и отправляемся вместе по назначению. Крепко обнимаемся и вновь громко задаем вопрос: «Куда, куда? -Дальше!»

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Pinterest Идеи для поделок и совместных игр, стихи и песни ждут вас на Pinterest на странице книги «Куда, куда? В детский сад!» «Пижамной библиотечки».