שולמית ביקשה מכל אחד מבני הבית לספר לה סיפור. כשאף אחד לא נענה, מתרחש לו פלא – "ממש מעצמו מסתפר לו סיפור"! ספרה של אורה איל מזמין את הקוראים להמציא גם הם סיפורים, ולחשוב יחד על מקומם וחשיבותם במשפחה ובחיים.
אֵילו סיפורים מלווים את המשפחה שלכם? האם אתם נוהגים לספר סיפורים "של פעם", על דברים שקרו? להמציא סיפורים דמיוניים? לקרוא ספרים יחד עם ילדיכם? האם ילדיכם אוהבים לספר ...
פעילות בחיק המשפחהסיפורים מאפשרים לנו היכרות עם זמן או מקום אחר, דרך חשיבה אחרת או חוויה של אדם אחר. "ילדה לבדה" עוסק במפגש בין דמיון למציאות, ומאפשר הצצה לחוויה הפנימית של הילדה ...
פעילות בגן
הורים יקרים,
שולמית מבקשת מכל אחד מבני הבית לספר לה סיפור. כשאף אחד לא נענה, מתרחש לו פלא – "ממש מעצמו מסתפר לו סיפור"!
שְׁאַל אָבִיךָ וְיַגֵּדְךָ, זְקֵנֶיךָ וְיֹאמְרוּ לָךְ (דברים לב, ז)
אֵילו סיפורים מלווים את המשפחה שלכם? האם אתם נוהגים לספר סיפורים "של פעם", על דברים שקרו? להמציא סיפורים דמיוניים? לקרוא ספרים יחד עם ילדיכם? האם ילדיכם אוהבים לספר לכם סיפורים, להמציא או לעיין בספרים, לבד או יחד איתכם?
סיפורים מאפשרים לנו היכרות עם זמן או מקום אחר, דרך חשיבה אחרת או חוויה של אדם אחר. "ילדה לבדה" עוסק במפגש בין דמיון למציאות ומאפשר הצצה לחוויה הפנימית של הילדה שולמית באמצעות הסיפור שלה.
אנו מקווים שהקריאה והפעילות בעקבות הספר יזמנו לכם את העונג שבקריאה משותפת. קריאה נעימה!
שולמית מבקשת מכל אחד מבני הבית לספר לה סיפור. כשאף אחד לא נענה, מתרחש לו פלא – "ממש מעצמו מסתפר לו סיפור"!
שנת ספריית פיג'מה נפתחת עם ספר שממחיש את הערך וההנאה שבסיפורים!
כדאי לשתף את משפחות הגן ב"אני מאמין" שלך ושל תכנית ספריית פיג'מה. רצוי להנחות את ההורים לבקר באתר האינטרנט ובדף פייסבוק שלנו, שם ימצאו סרטונים אודות קריאה בגיל הרך ובחיק המשפחה, רשימת כל הספרים שיחולקו להם במהלך השנה, מאמרים וקישורים וכד'.
זו גם הזדמנות לחשוב על מקומם של ספרים וסיפורים בגן שלך. על סמך מה את מחליטה אלו ספרים לקרוא עם ילדי הגן? אלו ספרים זמינים לילדים בפינת הספר לקריאה עצמאית? האם את נוהגת לשתף את הילדים בסיפורים אישיים שלך, על דברים שקרו לך? כיצד את מזמינה ומעודדת את הילדים להמציא ולספר סיפורים, דמיוניים או מציאותיים?
סיפורים מאפשרים לנו היכרות עם זמן או מקום אחר, דרך חשיבה אחרת או חוויה של אדם אחר. "ילדה לבדה" עוסק במפגש בין דמיון למציאות, ומאפשר הצצה לחוויה הפנימית של הילדה שולמית באמצעות הסיפור שלה. קריאה נעימה ושנה טובה מספריית פיג'מה!
שולמית מבקשת מכל אחד מבני הבית לספר לה סיפור. כשאף אחד לא נענה, מתרחש לו פלא – "ממש מעצמו מסתפר לו סיפור"!
שנת ספריית פיג'מה נפתחת עם ספר שממחיש את הערך וההנאה שבסיפורים!
כדאי לשתף את משפחות הגן ב"אני מאמין" שלך ושל תכנית ספריית פיג'מה. רצוי להנחות את ההורים לבקר באתר האינטרנט ובדף פייסבוק שלנו, שם ימצאו סרטונים אודות קריאה בגיל הרך ובחיק המשפחה, רשימת כל הספרים שיחולקו להם במהלך השנה, מאמרים וקישורים וכד'.
זו גם הזדמנות לחשוב על מקומם של ספרים וסיפורים בגן שלך. על סמך מה את מחליטה אלו ספרים לקרוא עם ילדי הגן? אלו ספרים זמינים לילדים בפינת הספר לקריאה עצמאית? האם את נוהגת לשתף את הילדים בסיפורים אישיים שלך, על דברים שקרו לך? כיצד את מזמינה ומעודדת את הילדים להמציא ולספר סיפורים, דמיוניים או מציאותיים?
סיפורים מאפשרים לנו היכרות עם זמן או מקום אחר, דרך חשיבה אחרת או חוויה של אדם אחר. "ילדה לבדה" עוסק במפגש בין דמיון למציאות, ומאפשר הצצה לחוויה הפנימית של הילדה שולמית באמצעות הסיפור שלה. קריאה נעימה ושנה טובה מספריית פיג'מה!
ילדה לבדה
כתבה: אורה איל | איורים: אורה איל
תרגום לרוסית של ההצעות להורים המודפסות בדפים האחרונים של הספר
Одинокая девочка
Написала и проиллюстрировала Ора Эяль.
Дорогие родители!
Шуламит просит всех домочадцев рассказать ей что-нибудь. Когда никто не откликается, происходит чудо. Рассказ "рассказывается" сам!
"Спроси отца своего, и он расскажет тебе" (Дварим, 32, 7)
Какие рассказы сопровождают жизнь вашей семьи? Рассказываете ли вы обычно о том, что случилось "когда-то"давно? Придумываете ли что-нибудь фантастическое? Читаете ли книжки вместе с вашими детьми? Любят ли ваши дети рассказывать вам что-то, выдумывать или копаться в книгах – сами или с вами вместе?
Рассказы позволяют нам познакомиться с другим временем или местом, другим образом мысли, с чувствами и впечатлениями другого человека. Книжка "Одинокая девочка" отражает соприкосновение воображения и реальности и позволяет заглянуть во внутренний мир Шуламит через ее рассказ.
Мы надеемся, что чтение и занятия по книжке дадут вам возможность получить удовольствие от совместного чтения.
Занятия в кругу семьи
Ора Эяль (1946 – 2011)
Ора Эяль написала и проиллюстрировала более 70 детских книжек. Она также иллюстрировала многие книги лучших израильских детских писателей, таких как Мирьям Рот ("Рассказ о пяти шариках", "Горячая кукуруза", "Дом Яэли"), Давид Гроссман (серия рассказов "Итамар"), Ронит Хахам ("Пять ведьм пошли погулять"). Из книг, которые Ора Эяль сама написала и проиллюстрировала, назовем "Одно ясное утро", "Угбо", "Яростная война". Стиль ее иллюстраций простой и легко узнаваемый. Написанные ею наши любимые книжки радовали и продолжают радовать тысячи детей в Израиле. Ора Эяль была удостоена многих наград, среди них премии Христиана Андерсена в области детской и юношеской литературы и премии Бен-Ицхака.
.
ילדה לבדה
כתבה: אורה איל | איורים: אורה איל
תרגום לאנגלית של ההצעות להורים המודפסות בדפים האחרונים של הספר
All by Herself / Ora Ayal
Shulamit asks each member of her family to tell her a story. When no one is willing to do so, a miracle occurs – a story tells itself!
Ora Ayal’s book invites readers to make up their own stories, and to think together about their place in the family and in life.
Dear Parents,
“Ask your father and he will tell you; your elders, and they will recount to you” (Deuteronomy 32:7)
What stories are told in your family? Do you generally tell stories about things that happened in the past, or do you make up imaginary tales? Do you read books with your children? Do your children like to tell you stories, whether made-up or from books they’ve read by themselves or with you?
Stories open a window on other times and places, other ways of thinking and being. “All by Herself” deals with the encounter between imagination and reality and, through Shulamit’s story, offers us a glimpse into children’s inner world.
We hope that reading the story and doing the accompanying activities will enable you to experience the joy of reading together. Happy reading!
Activities You Can Do at Home
- Shulamit’s facial expressions change throughout the story. You and your children might look through the illustrations together and track these changes. When does Shulamit’s smile vanish? When does it reappear?
- In the illustrations that accompany the story that Shulamit tells herself, she looks tiny next to the tall buildings and her surroundings. You might ask your children why they think Ora Ayal chose to make Shulamit appear so small? Ask them about times when they feel small--and times when they feel big!
- Your children can “read” this story to you, even if they don’t yet know how to read the words. You might also play-act the story together, and even try switching roles: the parent could play Shulamit, going from one family member to another, begging each to tell her a story, while your children get to play the various family members who say no, they’re busy right now.
- Many children have a hard time keeping themselves occupied while waiting for their parents to be free to play with them. You might use an alarm clock or hour-glass to show your children when their “alone time” ends, and plan which story you will read together once the alone time is done.
