
גיורא אוהב עצים. כשהוא רואה עץ בצרה, הוא אוסף אותו ומטפל בו. עצי פיקוס, דקל ותפוח – בכולם מטפל גיורא ומלמד את הקוראים שיעור באהבת הצומח ובתיקון עולם.
גיורא אוהב עצים. כשהוא רואה עץ בצרה, הוא אוסף אותו ומטפל בו. עצי פיקוס, דקל ותפוח – בכולם מטפל גיורא ומלמד את הקוראים שיעור באהבת הצומח ובתיקון עולם.
גיורא אוהב עצים, הוא אוהב להביט, לזהות ולהכיר עצים בכפר ובעיר. מה יעשה גיורא כאשר יראה עץ תפוח מוזנח ונבול שנמצא בצרה? סיפור על מעורבות, על יוזמה, על אהבת הטבע ועל ...
פעילות בחיק המשפחההסיפור על גיורא, האיש שאהב עצים, הוא הזדמנות להכיר את הטבע שסביבנו, גם ביישובים עירוניים, ולחזק את הקשר שלנו לעצים ולטבע.
פעילות בגןלהורדת/הדפסה ההצעות להורים לחצו כאן
הורים יקרים,
גיורא אוהב עצים, הוא אוהב להביט, לזהות ולהכיר עצים בכפר ובעיר. מה יעשה גיורא כאשר יראה עץ תפוח מוזנח ונבול שנמצא בצרה? סיפור על מעורבות, על יוזמה, על אהבת הטבע ועל השמירה עליו.
"לְעָבְדָהּ וּלְשָׁמְרָהּ" (בראשית ב טו)
המסורת היהודית מייחסת חשיבות רבה לאדמה ולטבע, לעבודת האדמה ולשמירה עליה. הראשון שקיבל את התפקיד החשוב היה אדם הראשון. עוד בגן עדן נאמר לו "לְעָבְדָהּ וּלְשָׁמְרָהּ" – הוטלה עליו האחריות לשמור על העולם הסובב אותו ולטפח אותו.
בספר הָאִישׁ שֶׁאָהַב עֵצִים גיורא מצליח להציל עצים ונהיה למקור השראה לשכניו. אט-אט ובכוחות משותפים השכונה כולה מלבלבת בצבעים ירוקים.
זה הספר האחרון שילדיכם מקבלים מספרית פיג'מה בשנה זו. אנו מקווים שנהניתם משעות קריאה, שיחה ופעילות נעימות.
אנו מאחלים לכם קיץ נעים גדוש חוויות וקריאת ספרים.
להתראות בשנה הבאה!
להורדת/הדפסת ההצעות לגננות לחצו כאן
גננת יקרה,
הסיפור על גיורא, האיש שאהב עצים, הוא הזדמנות להכיר את הטבע שסביבנו, גם ביישובים עירוניים, ולחזק את הקשר שלנו לעצים ולטבע.
"לְעָבְדָהּ וּלְשָׁמְרָהּ" (בראשית ב, טו)
השמירה על הטבע היא משימתו העיקרית של אדם בסיפור בראשית: לאחר שנברא, הוטל עליו התפקיד לשמור על גן עדן ולעבד את האדמה. כיום, כאשר השטחים הפתוחים הולכים ומצטמצמים, הציווי העתיק מזכיר לנו כי יש לנו תפקיד בשמירה על הצומח ועל המשך קיומו של העולם.
הצעות לשיחה בגן
מה אנחנו אוהבים? – ''יש אנשים שאוהבים חתולים, וכאלה שאוהבים חלונות ראווה מעוצבים''. מה אוהבים הילדים והילדות ולמה? האם אפשר להסביר מדוע אנחנו אוהבים משהו או מישהו?
ומה המשך הסיפור? – ניתן לעצור את קריאת הסיפור בשלב שבו גיורא רואה את עץ התפוח המוזנח ומבין ש''העץ יפונה כך או אחרת''. מה ילדי הגן היו עושים לו היו נתקלים במקרה כזה? מה גיורא יעשה לדעתם?
למי אכפת? – גיורא עוצר ליד עץ התפוח ועוזר לו. מדוע אנשים אחרים שהבחינו בעץ החולה לא עצרו לסייע לו? האם גם הילדים ראו פעם דבר-מה שצריך עזרה או תיקון ובחרו לא להתערב? האם הילדים ניגשים לחבר או חברה הזקוק לעזרה? במה ובאיזה אופן הילדים מעורבים בחיי החברות והחברים בגן?
אכפת לנו – לתת ולעשות טוב זה מידבק! גיורא מטפח עצים ומעודד אחרים לנהוג כמותו. איך נוכל "להדביק" ו"להידבק" במעשים טובים ואכפתיים?
האם לעצים יש רגשות? – בספר מתוארת גברת שמזמינה פועלים שיסלקו את העץ וישליכו אותו לפסולת. לו היה העץ יכול לדבר, מה הוא היה אומר? ניתן לקיים דו-שיח בין העץ לפועלים או בין העץ לגברת.
כיצד העצים תורמים לעולם? – הספר מזמן היכרות עם תרומתם הגדולה של העצים לעולם: צלילוּת האוויר, יצירת חמצן, הוספת יופי, השראת רוגע ועוד.
הצעות לפעילות בגן
גן בטבע – כדאי לקרוא את הסיפור מחוץ לכותלי הגן, בחצר או בגינה.
מחקר עצים – אילו עצים יש בסביבת הגן? תוכלו לצאת לחקר משותף: לצלם את העץ, לבדוק מהו שמו ומה מייחד אותו, להצטלם בסביבת העץ ולכתוב "ספר עץ", הכולל יצירות של הילדות והילדים תצלומים ומידע על העץ (סוגו, מקום צמיחתו, מצבו, פריחתו, עליו, צבעיו ועוד).
שמות מהטבע – האם יש בגן ילדים וילדות ששמותיהם לקוחים מעולם הצומח? תוכלי לבקש מההורים ומהילדים להסביר את מקור שמם, להביא תמונה של הצמח לגן ולהסביר מדוע בחרו דווקא בשם הזה.
ספרים ועצים – האם יש בגן ספרים נוספים העוסקים בעצים ובקשר בין אדם לטבע? ניתן להכין בגן פינת קריאה של ספרים שעוסקים בעצים, להיזכר בספרים העוסקים בנושא זה, לעיין בהם ולהקריא אותם. בין ספרי ספריית פיג'מה שעוסקים בטבע ובסביבה ישנם הספרים "אבא עץ", "סל מלא תאנים", "איך זה להיות עץ" ו"מר זוטא ועץ התפוחים".
מה הקשר בין "המפוזר מכפר אז"ר" ל"האיש שאהב עצים"? ולמה בכלל לכתוב ספר על עצים? סִרקו את קוד QR בגב הספר וצפו בריאיון קצר עם נטלי וקסמן-שנקר, שכתבה ואיירה את הספר.
זהו הספר האחרון שילדי הגן מקבלים השנה.
אנו מודים לכם על השותפות ומאחלים לכולכם קיץ נהדר וגדוש בחוויות.
להתראות בשנה הבאה!
להורדת/הדפסת ההצעות לגננות לחצו כאן
גננת יקרה,
הסיפור על גיורא, האיש שאהב עצים, הוא הזדמנות להכיר את הטבע שסביבנו, גם ביישובים עירוניים, ולחזק את הקשר שלנו לעצים ולטבע.
"לְעָבְדָהּ וּלְשָׁמְרָהּ" (בראשית ב, טו)
השמירה על הטבע היא משימתו העיקרית של אדם בסיפור בראשית: לאחר שנברא, הוטל עליו התפקיד לשמור על גן עדן ולעבד את האדמה. כיום, כאשר השטחים הפתוחים הולכים ומצטמצמים, הציווי העתיק מזכיר לנו כי יש לנו תפקיד בשמירה על הצומח ועל המשך קיומו של העולם.
הצעות לשיחה בגן
מה אנחנו אוהבים? – ''יש אנשים שאוהבים חתולים, וכאלה שאוהבים חלונות ראווה מעוצבים''. מה אוהבים הילדים והילדות ולמה? האם אפשר להסביר מדוע אנחנו אוהבים משהו או מישהו?
ומה המשך הסיפור? – ניתן לעצור את קריאת הסיפור בשלב שבו גיורא רואה את עץ התפוח המוזנח ומבין ש''העץ יפונה כך או אחרת''. מה ילדי הגן היו עושים לו היו נתקלים במקרה כזה? מה גיורא יעשה לדעתם?
למי אכפת? – גיורא עוצר ליד עץ התפוח ועוזר לו. מדוע אנשים אחרים שהבחינו בעץ החולה לא עצרו לסייע לו? האם גם הילדים ראו פעם דבר-מה שצריך עזרה או תיקון ובחרו לא להתערב? האם הילדים ניגשים לחבר או חברה הזקוק לעזרה? במה ובאיזה אופן הילדים מעורבים בחיי החברות והחברים בגן?
אכפת לנו – לתת ולעשות טוב זה מידבק! גיורא מטפח עצים ומעודד אחרים לנהוג כמותו. איך נוכל "להדביק" ו"להידבק" במעשים טובים ואכפתיים?
האם לעצים יש רגשות? – בספר מתוארת גברת שמזמינה פועלים שיסלקו את העץ וישליכו אותו לפסולת. לו היה העץ יכול לדבר, מה הוא היה אומר? ניתן לקיים דו-שיח בין העץ לפועלים או בין העץ לגברת.
כיצד העצים תורמים לעולם? – הספר מזמן היכרות עם תרומתם הגדולה של העצים לעולם: צלילוּת האוויר, יצירת חמצן, הוספת יופי, השראת רוגע ועוד.
הצעות לפעילות בגן
גן בטבע – כדאי לקרוא את הסיפור מחוץ לכותלי הגן, בחצר או בגינה.
מחקר עצים – אילו עצים יש בסביבת הגן? תוכלו לצאת לחקר משותף: לצלם את העץ, לבדוק מהו שמו ומה מייחד אותו, להצטלם בסביבת העץ ולכתוב "ספר עץ", הכולל יצירות של הילדות והילדים תצלומים ומידע על העץ (סוגו, מקום צמיחתו, מצבו, פריחתו, עליו, צבעיו ועוד).
שמות מהטבע – האם יש בגן ילדים וילדות ששמותיהם לקוחים מעולם הצומח? תוכלי לבקש מההורים ומהילדים להסביר את מקור שמם, להביא תמונה של הצמח לגן ולהסביר מדוע בחרו דווקא בשם הזה.
ספרים ועצים – האם יש בגן ספרים נוספים העוסקים בעצים ובקשר בין אדם לטבע? ניתן להכין בגן פינת קריאה של ספרים שעוסקים בעצים, להיזכר בספרים העוסקים בנושא זה, לעיין בהם ולהקריא אותם. בין ספרי ספריית פיג'מה שעוסקים בטבע ובסביבה ישנם הספרים "אבא עץ", "סל מלא תאנים", "איך זה להיות עץ" ו"מר זוטא ועץ התפוחים".
מה הקשר בין "המפוזר מכפר אז"ר" ל"האיש שאהב עצים"? ולמה בכלל לכתוב ספר על עצים? סִרקו את קוד QR בגב הספר וצפו בריאיון קצר עם נטלי וקסמן-שנקר, שכתבה ואיירה את הספר.
זהו הספר האחרון שילדי הגן מקבלים השנה.
אנו מודים לכם על השותפות ומאחלים לכולכם קיץ נהדר וגדוש בחוויות.
להתראות בשנה הבאה!
Человек, который любил деревья
Автор и иллюстратор: Натали Ваксман-Шенкер
Дорогие родители!
Гиора любит деревья. Он любит смотреть на них в городе и деревне, учить их названия. Как поступит Гиора, увидев заброшенную иссохшую яблоню, которой нужна помощь? Это книга о неравнодушии, о принятии решений, о любви к природе и бережному отношению к ней.
«Возделывать и оберегать» (Бытие, 2:15)
Еврейская традиция воспевает природу и уделяет огромное значение земледелию. Иудаизм призывает к бережному отношению к окружающему нас миру. Первым, на кого была возложена эта важная миссия, стал Адам. Поселив первого человека в саду Эдена, господь повелел ему «возделывать и оберегать» его.
Герой книги «Человек, который любил деревья» Гиора спасает деревья и подает достойный пример соседям. Постепенно, благодаря общим усилиям, жителям района удается разбить у себя под окнами цветущий сад.
Приятного чтения и плодотворной беседы!
Читаем и играем дома
Это последняя книга в цикле Детской библиотечки в нынешнем году. Мы надеемся, что вам с детьми понравились наши книги, а совместное обсуждение и игры пошли вам на пользу.
Мы желаем вам весело провести летние каникулы, не забывая о чтении.
До встречи в будущем году!
The Man who Loved Trees
Written and Illustrated by: Natalie Waksman Shenker
Dear Parents,
Giora loves trees. He loves looking at, identifying, and getting to know them wherever he goes. What will he do when he spots a dilapidated, wilted apple tree that seems to be in trouble? This is a book about becoming involved, taking initiative, loving nature, and preserving it.
"To work it and to preserve it" (Genesis, 2:15)
Jewish tradition attributes great importance to land and nature, agricultural work and nature preservation. The first person assigned this important task was Adam. Back in the Garden of Eden, he was told to work the land and preserve it, thereby given the responsibility to safekeep the world around him, and nurture it.
In The Man who Loved Trees, Giora manages to save trees, and inspires his neighbors. Gradually and due to their cooperation, their entire neighborhood blooms in green.
Proposed Family Activities:
This is the last book your child will receive from PJ Library this year. We hope you have enjoyed reading, discussing, and doing the activities together. We wish you a summer full of wonderful experiences and story times. See you next year!