מי עולה לאוטובוס?

מיני הדרכה על הספר לצוות

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

בִּמְיֻחָד בִּשְׁבִילְכֶן! סִרְטוֹן הַדְרָכָה קָצָר עַל סֵפֶר 3 שֶׁבַּדֶּרֶךְ! 🎉❣️
כיצד לשלב את הספר באופן חווייתי עם ילדי וילדות המעון? מגוון רעיונות והעמקה שיהפכו את הקריאה לקסם!

טיפ לקריאה – מתכוננים לפורים 

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

בשנות חייהם הראשונות הפעוטות נחשפים לחגים ולמסורות. הספר נוגע במנהג להתחפש בפורים, שיכול להעלות תחושות שונות. בעזרת הספר אפשר להכיר את המנהג, לדמיין את מסיבת הפורים במעון ולשוחח על כך. העיסוק המקדים יכול לעורר סקרנות והתרגשות, להפיג חששות ולסייע לפעוטות להגיע מוכנים יותר.

תחפושות משפחתיות 

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

תוכלו להסתכל יחד בתמונות מפורים של הפעוטות ובני משפחה אחרים, להיזכר ולשתף בסיפורים מהילדוּת. אפשר לשאול: מה מיוחד בתחפושות? במה הן שונות מבגדים רגילים? איך מרגישים כשמתחפשים?

מי במסיבה? 

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

התבוננו יחד באיור המסיבה שבּו כל הילדים חוגגים במעגל. תוכלו להצביע על הדמויות, לשיים ("הנה תות"), לתאר אותן ולהזכיר באיזו תחנה עלו. בקריאות חוזרות אפשר לשים לב אם יש לתחפושות אביזרים מיוחדים ולחפש עוד פרטים מעניינים.

אוטובוס משפחתי

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

תוכלו לשחק יחד – בכל פעם מישהו יהיה הנהג או הנהגת ויאסוף "נוסעים" – בני משפחה או בובות וחפצים, מתחנות שונות ברחבי הבית. ומה קורה כשמגיעים ליעד הסופי? אפשר לרדת ולעשות מסיבת ריקודים!

האזינו לשיר!

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

מוזמנים להתחפש ולרקוד לצלילי שירו האהוב של לוין קיפניס (לחן: נחום נרדי, ביצוע: דודו זכאי)

על הספר

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

לאן יכול לנסוע אוטובוס כשהנהג הוא צפרדע והנוסעים הם דינוזאור, פיראט ומלכת אסתר? למסיבת פורים! בספר המחורז ומלא ההומור  הפעוטות מוזמנים להצטרף לנסיעה, להסתקרן מהנוסעים המיוחדים שעולים בכל תחנה וליהנות מהסוף המפתיע.

קריאת הספר במעון

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

לפני ההקראה

שאלו את הפעוטות:

– אתם מתחפשים לפעמים?

– אתם אוהבים להתחפש?

בזמן ההקראה

כדאי להעצים בקריאה את חוויית ההפתעה מהגילוי שהנוסעים הם בעצם ילדים מחופשים. הדגישו בטון מופתע ומתרגש את המשפטים המתארים את הנוסעים, ופנו מדי פעם אל הפעוטות בתמיהה: "צפרדע יודע לנהוג??" "ראיתם פעם חילזון עולה לאוטובוס?"

אחרי ההקראה

תוכלו לשוחח על נושאים העולים מהספר כמו נסיעה באוטובוס – נסעתם פעם באוטובוס או ראיתם אוטובוס ברחוב? איך אוטובוס נראה? מה זו תחנה?

פורים ותחפושות – אפשר להתחפש רק בפורים? מתי עוד אתם מתחפשים? אתם אוהבים להתחפש? אילו תחפושות אתם מכירים? איך מרגישים בתוך תחפושת?

שיתוף תחפושות

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

הזמינו את ההורים לשלוח תמונות של הילדים מחופשים מפורים שעבר או ממשחק בית. אפשר להראות את התמונות במפגש ולתלות על לוח לקראת החג. תוכלו להוסיף גם תמונות שלכן בתחפושת.

עולים לאוטובוס

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

מסדרים כיסאות בשני טורים ממש כמו באוטובוס ומזמינים בכל פעם פעוט או פעוטה לעלות. אפשר להשתמש במשפט חוזר כמו "האוטובוס נוסע, עוצר בתחנה, מי יעלה עכשיו?"

תוכלו להפוך את הפעילות למשחק במסיבת פורים שבו כל מי שיעלה יציג את התחפושת שלו.

פרטים באיורים

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

האיורים עשירים בצבע ומלאי פרטים, בחלקם אפשר להבחין רק בקריאות חוזרות. כדאי לתת לפעוטות זמן לעיין בספר בעצמם, לראות מה מסקרן אותם ועל מה הם מצביעים.

אפשר להתמקד בכל פעם בפרטים אחרים: תחפושות – באילו תחפושות אי אפשר לראות את הילדים ובאילו כן? אילו אביזרים יש לילדים המחופשים?

התחנות והרחוב – מה אפשר לראות ברחוב בכל תחנה? אילו מהדברים הפעוטות מכירים מהרחובות שלהם?

האוטובוס – איך נראה האוטובוס? תוכלו לתאר בעזרת האיור על חלקי האוטובוס השונים – הגה, מושבים, גלגלים, דלתות.

שילוב הספר בחיי היום-יום במעון

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

במעברים בין מרחבים שונים במעון אפשר להזמין את הפעוטות "לעלות לאוטובוס" וללכת בטור.

אפשר לעזור לפעוטות שקצת קשה להם להצטרף למשחק או לפעילות: "תרצה להצטרף לנסיעה כמו הילדים מהספר?" תוכלו להוסיף מחוות גוף ו"לפתוח דלת" אוטובוס דמיונית.