להדפסת/הורדת ההצעות לגננות לחצו כאן

גננת יקרה,

"אָנוּ בָּאנוּ אַרְצָה לִבְנוֹת וּלְהִבָּנוֹת בָּהּ"

(כותב ומלחין לא ידועים, שנות ה-20 של המאה ה-20, ישראל)

הספר "יחפים בחול" מבוסס על מקרה שקרה באמת בארץ ישראל בימים שלפני קום המדינה. המפגש בין שני הזרים שלהם חלום משותף מְזַמֵן לילדים של ימינו יציאה למסע חֵקר בעקבות הדורות הקודמים: מהיכן כל משפחה הגיעה? אֵילו סיפורים היא מעבירה מדור לדור? אסיף סיפורי המשפחות יאפשר היכרות עם הכמיהה לארץ ישראל ועם הדומה והשונה בין המקום שממנו הגיעו ילדי הכיתה לבין ארץ ישראל.

הצעות לשיחה בכיתה

• רגע לפני – לפני הקריאה המשותפת אפשר להראות לתלמידים את הכריכה של הספר. האם הם יכולים לשער על מה הסיפור מספר? מדוע, לדעתם, הדמויות יחפות?

• היינו כחולמים – גיבור הסיפור חלם על השמש של ארץ ישראל, על פירותיה ועל חולות הזהב שבה. ניתן לבקש מהילדים לספר סיפור על ילד שרוצה להגיע לישראל היום: על מה הוא חולם? מה היה רוצה לראות בארץ ישראל? איך יגיע לכאן? מה ירגיש כשידרוך על אדמת הארץ? את מי יפגוש?

הצעות לפעילות בכיתה

"בְּצֵאת יִשְׂרָאֵל ..." – עולים וסיפורים – הַזמינו לכיתה עולים חדשים וותיקים בני עליות שונות ובגילים שונים שיספרו על חוויות העלייה שלהם לארץ. כדאי שהתלמידים יכינו מראש שאלות שישמשו אותם בזמן המפגש.

סיפורו של עולה – איך האיש שעלה מתימן היה מספר את הסיפור? אפשר לנסות לכתוב את סיפורו ולאייר אותו מנקודת מבטו. התלמידים יוכלו לבחור עולה מארץ אחרת, למשל עולה מארץ המוצא של משפחתם.

מדרש תצלומים ועליות – תוכלו לאסוף תצלומים של עולים ממשפחות ילדי הכיתה או לבחור כמה מתוך המאגר של אוסף התצלומים הלאומי (תחת החיפוש "עלייה", "עולים חדשים"). אפשר להציג אותם ולשוחח: מה הסיפור של הדמויות שבתצלומים? מהיכן הגיעו? מה הם התקוות והחששות שלהם? אֵילו תחושות התצלומים מעוררים בנו?

הסיפור המשפחתי שלנו: אפשר לראיין את בני המשפחה ולגלות דברים רבים: מי הגיע ארצה? מהיכן? מתי? איך? מה קרה במסע לישראל? מה קרה במהלך ההתאקלמות בארץ?  בעקבות הראיונות ניתן לכתוב את הסיפור המשפחתי, לצייר אותו כקומיקס, להכין תערוכת סיפורי קליטה בכיתה או להמחיז כמה מהם.

סיפורי עלייה במרשתת  – ניתן לקרוא סיפורי עלייה במאגר התוכנית "הקשר הרב-דורי" תחת "מאגר סיפורי מורשת".

שרתי לך ארצי – דורות רבים חיו יהודים בארצות רחוקות ושרו שירי אהבה וגעגוע לציון, הלוא היא ארץ ישראל. כדאי להכיר את הזיקה לציון באמצעות שירי הכמיהה ושירי העלייה. תוכלו להציע מבחר שירים ולעודד עבודת חקר בזוגות שבה כל זוג יעסוק בשיר אחד, לדוגמה: "פה בארץ חֶמדת אבות", "שְׂאו ציונה נס ודגל", "שיר השיירה", "אח, יא ראבּ", "שב אל אדמתי" ועוד.

שרים יחד – ניתן לאגד את השירים ואת עבודות החקר לשירון כיתתי, להזמין משפחות ולקיים ערב של שירים וסיפורי עלייה.

מהו ההַלֵּל?

ההַלֵל הוא חלק בתפילה היהודית הנקרא בימי חג, בראשי חודשים ובמועדים. הוא מורכב ממזמורי תהילים, ומהותו היא הודיה על יציאת עַם ישראל מעבדות לחירות. בהלל נכלל מזמור קיד בתהילים, המתאר את יציאת מצרים ומתחיל במילים: "בְּצֵאת יִשְׂרָאֵל מִמִּצְרָיִם בֵּית יַעֲקֹב מֵעַם לֹעֵז".

שירה ופיוט  – בקהילות ישראל נהגו להלחין את מזמורי ההלל. להאזנה ללחני "בצאת ישראל ממצרים" בקרו באתר הפיוט והתפילה.

להדפסת/הורדת ההצעות לגננות לחצו כאן

גננת יקרה,

"אָנוּ בָּאנוּ אַרְצָה לִבְנוֹת וּלְהִבָּנוֹת בָּהּ"

(כותב ומלחין לא ידועים, שנות ה-20 של המאה ה-20, ישראל)

הספר "יחפים בחול" מבוסס על מקרה שקרה באמת בארץ ישראל בימים שלפני קום המדינה. המפגש בין שני הזרים שלהם חלום משותף מְזַמֵן לילדים של ימינו יציאה למסע חֵקר בעקבות הדורות הקודמים: מהיכן כל משפחה הגיעה? אֵילו סיפורים היא מעבירה מדור לדור? אסיף סיפורי המשפחות יאפשר היכרות עם הכמיהה לארץ ישראל ועם הדומה והשונה בין המקום שממנו הגיעו ילדי הכיתה לבין ארץ ישראל.

הצעות לשיחה בכיתה

• רגע לפני – לפני הקריאה המשותפת אפשר להראות לתלמידים את הכריכה של הספר. האם הם יכולים לשער על מה הסיפור מספר? מדוע, לדעתם, הדמויות יחפות?

• היינו כחולמים – גיבור הסיפור חלם על השמש של ארץ ישראל, על פירותיה ועל חולות הזהב שבה. ניתן לבקש מהילדים לספר סיפור על ילד שרוצה להגיע לישראל היום: על מה הוא חולם? מה היה רוצה לראות בארץ ישראל? איך יגיע לכאן? מה ירגיש כשידרוך על אדמת הארץ? את מי יפגוש?

הצעות לפעילות בכיתה

"בְּצֵאת יִשְׂרָאֵל ..." – עולים וסיפורים – הַזמינו לכיתה עולים חדשים וותיקים בני עליות שונות ובגילים שונים שיספרו על חוויות העלייה שלהם לארץ. כדאי שהתלמידים יכינו מראש שאלות שישמשו אותם בזמן המפגש.

סיפורו של עולה – איך האיש שעלה מתימן היה מספר את הסיפור? אפשר לנסות לכתוב את סיפורו ולאייר אותו מנקודת מבטו. התלמידים יוכלו לבחור עולה מארץ אחרת, למשל עולה מארץ המוצא של משפחתם.

מדרש תצלומים ועליות – תוכלו לאסוף תצלומים של עולים ממשפחות ילדי הכיתה או לבחור כמה מתוך המאגר של אוסף התצלומים הלאומי (תחת החיפוש "עלייה", "עולים חדשים"). אפשר להציג אותם ולשוחח: מה הסיפור של הדמויות שבתצלומים? מהיכן הגיעו? מה הם התקוות והחששות שלהם? אֵילו תחושות התצלומים מעוררים בנו?

הסיפור המשפחתי שלנו: אפשר לראיין את בני המשפחה ולגלות דברים רבים: מי הגיע ארצה? מהיכן? מתי? איך? מה קרה במסע לישראל? מה קרה במהלך ההתאקלמות בארץ?  בעקבות הראיונות ניתן לכתוב את הסיפור המשפחתי, לצייר אותו כקומיקס, להכין תערוכת סיפורי קליטה בכיתה או להמחיז כמה מהם.

סיפורי עלייה במרשתת  – ניתן לקרוא סיפורי עלייה במאגר התוכנית "הקשר הרב-דורי" תחת "מאגר סיפורי מורשת".

שרתי לך ארצי – דורות רבים חיו יהודים בארצות רחוקות ושרו שירי אהבה וגעגוע לציון, הלוא היא ארץ ישראל. כדאי להכיר את הזיקה לציון באמצעות שירי הכמיהה ושירי העלייה. תוכלו להציע מבחר שירים ולעודד עבודת חקר בזוגות שבה כל זוג יעסוק בשיר אחד, לדוגמה: "פה בארץ חֶמדת אבות", "שְׂאו ציונה נס ודגל", "שיר השיירה", "אח, יא ראבּ", "שב אל אדמתי" ועוד.

שרים יחד – ניתן לאגד את השירים ואת עבודות החקר לשירון כיתתי, להזמין משפחות ולקיים ערב של שירים וסיפורי עלייה.

מהו ההַלֵּל?

ההַלֵל הוא חלק בתפילה היהודית הנקרא בימי חג, בראשי חודשים ובמועדים. הוא מורכב ממזמורי תהילים, ומהותו היא הודיה על יציאת עַם ישראל מעבדות לחירות. בהלל נכלל מזמור קיד בתהילים, המתאר את יציאת מצרים ומתחיל במילים: "בְּצֵאת יִשְׂרָאֵל מִמִּצְרָיִם בֵּית יַעֲקֹב מֵעַם לֹעֵז".

שירה ופיוט  – בקהילות ישראל נהגו להלחין את מזמורי ההלל. להאזנה ללחני "בצאת ישראל ממצרים" בקרו באתר הפיוט והתפילה.

Босиком по песку

Автор: Хава Девон

Иллюстратор: Ротем Тепло

Дорогие родители!

Многие поколения евреев, рассеянные по всему миру, мечтали о возвращении в Землю обетованную. Герои лежащей перед вами книги воплощают свою мечту в жизнь. Прибыв из далеких стран и встретившись в Эрец Исраэль, они обнаруживают между собой огромные различия – они говорят на разных языках, по-разному одеваются. Что же сплотит их? Это история об исполнившейся мечте, объединяющей евреев из всех общин. Сюжет основан на реальных событиях.

«Были мы точно грезящие во сне» (Псалмы Давида, 126:1)

В этой главе книги Теилим (Псалмы Давида) возвращение в Сион описывается как воплощение мечты. Путь в Эрец Исраэль, согласно описанию, сопровождается смехом и радостью. Многие семьи, живущие в Израиле сегодня, прибыли сюда из далеких стран. Подобно героям нашей книги, они мечтали о возвращении на историческую родину, чтобы заново построить здесь свою жизнь, веря, что все возможно, как предсказал провозвестник еврейского государства: «Если захотите, это не будет сказкой».

Приятного чтения и плодотворной беседы!

Читаем и играем дома

• Сюжет этой книги основан на реальных событиях. Предложите детям почитать книгу вместе со старшим поколением – бабушками и дедушками, тетями и дядями. Возможно, вы услышите новые интересные семейные истории. Обязательно запишите их, сфотографируйте рассказчиков, можно также использовать диктофон или видеосъемку.
• Полистайте книгу вместе, рассмотрите иллюстрации, присмотритесь к атрибутам того времени. Поищите дома старые фотокарточки членов семьи, посмотрите на их одежду, прически и различные предметы, которые сопровождали их в странах исхода.
• Откуда приехала ваша семья и как давно? Откройте атлас, положите на одну из страниц прозрачный лист бумаги и нарисуйте на карте стрелки, указывающие на маршрут, по которому следовали ваши родные по пути в Израиль. Вы можете также воспользоваться интернет-приложениями, например, программой Google Maps, и отправиться в виртуальное путешествие по странам исхода членов вашей семьи.
• Наверняка и у вас есть личные и семейные мечты. Мы предлагаем каждому из вас написать записку с мечтой, поместить ее в пустую бутылку и запечатать пробкой. Откройте бутылки через год и проверьте, сбылись ли ваши мечты.
• Герои книги, новые репатрианты, привезли с собой в Эрец Исраэль свои традиции, язык, привычки, одежду. Порой в одной семье уживаются бок о бок разные культуры, языки и традиции. Научите детей словам на языке бабушек и дедушек, расскажите о культурных особенностях, вспомните старые мелодии и песни.
• Герои книги поют вместе строки стиха Теилим: «Когда выходил Израиль из Египта, дом Яакова — из среды народа иноязычного…». Вы знакомы с мелодией этого напева? Спойте его вместе. Мы предлагаем вам послушать другие стихи и мелодии на Интернет-сайте zemereshet.co.il.

Barefoot in the Sand

Written by: Haya Divon

Illustrated by: Rotem Teplow

Dear Parents,

For generations, across the globe, Jews have dreamed of returning to Eretz Yisrael. When the characters in this book make their shared dream come true, and two new olim (immigrants) from distant lands meet on Israeli soil, they do not look alike at all – they do not speak the same language, nor dress similarly. What can possibly make them connect? This book is about a dream that came true, uniting people from faraway lands, and is based on a true story.

"We were like those who dream"

(Psalms, 126:1)

In the Book of Psalms, the return to Zion is described as a dream come true, a journey back to the Promised Land that is filled with joy and laughter. Many families have come to Israel from afar. Much like the characters in this book, they had dreamed of returning to the land of their forefathers, a place where they can "build and be built", make their dreams come true, knowing with certainty that if we only will it – it is no dream.

Enjoy reading and discussing this book together!

Proposed Family Activities:

• This book is based on a true story. Perhaps your child could read it with a member of an older generation, such as a grandparent, uncle or aunt. Wouldn't it be wonderful if by doing so, you will learn some family stories you had not heard before? It may be advisable to make an audio, video or hand-written record of them!
• You may enjoy leafing through the book together and pointing out signs of the time that have been incorporated into the illustrations. Perhaps you could look for old photographs of family members at home, and focus on the clothes, hair styles, and various objects they had back in their homelands.
• Where has your family come from? How many generations has your family been living in Israel? You may want to open an atlas, place some tracing or parchment paper on top of the world map, and draw arrows on it to mark the journey made by your family before coming to Israel. You could also use online software, such as Google Maps, to take a virtual tour of your family members' homelands.
• Do you also have a personal or family dream? It may be fun for each member of your family to write down their dream on a piece of paper, insert it into an empty bottle, and seal it with a cork or top. You can return to your bottles in a year, and check whether the dreams you wrote came true.
• The new olim in this book have different customs, languages, and clothes. Sometimes, different customs, clothes, and traditions can be found within the same family. How about teaching your children some words in their grandparents' mother tongue? Or reminding one another of your special family traditions and songs.
• The two new olim in the book sing a liturgic song together, originating in Psalms and found in the Hallel prayer:

"בצאת ישראל ממצרים בית יעקב מעם לועז..."

Do you know the tune to this song? How about singing it together? You could also look up other tunes online at www.zemereshet.co.il.