ספרי ילדים והנושא השנתי: אין יותר מאחד ומייחד מספריית פיג'מה! לרשימת ספרים שעוסקים בנושאי אחדות וייחודיות לחצו כאן!
ספרים גנים > אולי נתחלף?

אולי נתחלף?

כתבה: דפנה שטרום / איירה: ג’ני מייליכוב / הוצאת הקיבוץ המאוחד

יחולק לגני טרום חובה באוקטובר/חשוון תשע"ט

פרה, דג זהב ואפילו דרקון רוצים ללכת לגן, אבל הילד שבסיפור לא מוכן להתחלף עם אף אחד, הוא רוצה להגיע לגן! סיפור משעשע על תפקידים והחלפות ועל הזמן הנפלא שמבלים בגן הילדים.

פעילות בחיק המשפחה

גיבור הסיפור שמח במקומו ובעולמו. הוא לא מוכן להתחלף עם פרה, דג זהב או דבורה, אפילו לא עם דרקון, כי כיף לו בגן ושמח לו בלב.

פעילות בחיק המשפחה   

פעילות בגן ובכיתה

"אחרי החגים" הגיע ועמו השגרה- סוף סוף באים כל יום לגן! בעוד ספרים רבים עוסקים בקושי שחווים חלק מהילדים ברגעי הכניסה לגן בכל בוקר, בסיפור זה הגיבור שמח בשגרת יומו ולא ...

פעילות בגן ובכיתה   

גלריה

עשיתם פעילות מיוחדת בעקבות קריאת הספר? הצטלמתם איתו? שתפו אותנו כאן

להורדת/הדפסת ההצעות להורים לחצו כאן

הורים יקרים,

גיבור הסיפור שמח במקומו ובעולמו. הוא לא מוכן להתחלף עם פרה, דג זהב או דבורה, אפילו לא עם דרקון, כי כיף לו בגן ושמח לו בלב.

 

"שמח בחור בילדותך..." (קהלת י"א ט')

האם טוב לנו היכן שאנחנו? לפעמים נדמה שהיינו שמחים להתחלף עם אחרים, להיות במקום אחר שבו הדשא נראה לנו ירוק יותר. הפסוק מִסֵּפֶר קהלת מדגיש את היופי שבילדות ובנעורים ומציע לנו לשמוח בהם וליהנות מהם.

הספר יכול לעורר שיחה פתוחה בין הורים לילדים ולעודד אותנו למצוא סיפוק והנאה במקום שבו אנו נמצאים.

 

 

פעילות בחיק המשפחה

  • קוראים את האיורים: כדאי להתבונן יחד באיורים החינניים שמלווים את הסיפור. אפשר לעצור בכל עמוד ולחפש פרטים משעשעים. האם מצאתם תרנגולת מציירת, ילד מטיל ביצה, דבורה עוזרת לבנות מגדל? מה עוד מצחיק באיורים?
  • כולם הולכים לגן: מה אתם רואים בדרך אל הגן?  האם כמו הילד בסיפור גם אתם רואים מכולת, כלב, תינוק בעגלה, בית קפה? האם עוברת לידכם מכונית ורודה? תוכלו לצייר יחד מסלול ולהוסיף בו פרטים ואנשים שאתם פוגשים בדרך אל הגן שלכם.
  • ממחיזים את הסיפור: אפשר להמחיז את הסיפור בעזרת בובות וחיות פרווה ולהציע זה לזה "אולי נתחלף? יהיה לך כיף". תוכלו להוסיף דמויות ובעלי חיים אחרים שמבקשים גם הם ללכת לגן.
  • איזה יום היום? בכל יום בשבוע פוגש הילד בסיפור חיה אחרת. האם ילדיכם מכירים את ימי השבוע? האם יש לכם תוכניות קבועות, חוג או צהרון בימים שונים, יום קצר ביום שישי? ומה אתם עושים ביום שבת, כאשר לא הולכים לגן? אפשר להכין לוח של ימי השבוע ולצייר בו מה עושים בכל יום.
  • היום יום שישי: בעמוד האחרון של הספר חוגגים הילדים והחיות את טקס קבלת השבת. איך מציינים את השבת בגן של ילדיכם? תוכלו לערוך בבית טקס קבלת שבת כמו בגן ולשיר שירי שבת.
  • גן שלנו מה נחמד הוא: לפעמים קשה לקום בבוקר וללכת לגן, האם ילדיכם תמיד שמחים ללכת לגן? בעקבות הסיפור תוכלו לחשוב יחד על משחק שיָּקל על ההתארגנות בבוקר ויסייע ללכת בשמחה לגן.

לגרסה להדפסה לחצו כאן

גננת יקרה,

"אחרי החגים" הגיע ועמו השגרה- סוף סוף באים כל יום לגן! בעוד ספרים רבים עוסקים בקושי שחווים חלק מהילדים ברגעי הכניסה לגן בכל בוקר, בסיפור זה הגיבור שמח בשגרת יומו ולא מוכן להתחלף  עם אף אחד. הספר הוא הזדמנות נפלאה להעצים את השמחה במה שיש, ולגלות יחד מהו המקום האהוב והמיוחד שלי בגן.

כדאי לקרוא את הספר בקבוצה קטנה, כדי לאפשר שיתוף ברגשות ושיחה פתוחה.

 

קוראים יחד

מתבוננים באיורים

חוש ההומור של הגיבור בא לידי ביטוי גם באיורים, והדמויות עושות דברים משעשעים ולא הגיוניים. כדאי לאפשר לילדים לעיין מקרוב באיורים ולחפש את התמונות ש"לא יכולות להיות!"

מצחיק מאוד!

לאחר קריאה ראשונה של הסיפור, מומלץ להמחיז אותו יחד עם הילדים. הזמינו ילדים לתפקידי החיות השונות שבסיפור, וכאשר הן מציעות להתחלף- תנו לכל ילדי הגן לענות במקהלה: "מצחיק מאוד!" מומלץ לשלב תחפושות, להשמיע קולות של חיות, אפילו לתת לשחקנים לנדוד בין הפינות השונות של הגן.

 

בואו נדבר על זה

בוקר טוב צוהל הרחוב, לאן לאן? לגן!

מי מביא אתכם לגן בבוקר? מה ראיתם בדרך לגן? האם נסעתם באוטו, הלכתם ברגל, אולי רכבתם על אופניים? תוכלי להכין תמונות של כלי תחבורה או דברים שפוגשים מחוץ לגן (למשל, שבילים, פרחים, עצים)  ולהזמין את הילדים לבחור את התמונות שמספרות את הדרך שלהם אל הגן.

האם תמיד שמחים לבוא לגן?

לפעמים קשה לקום בבוקר, לעתים עצוב להיפרד מההורים. קריאת הסיפור בקבוצה קטנה היא הזדמנות לשיתוף ברגשות. אפשר לבקש מהילדים להציע פתרונות למי שאינו שמח בגן, הילדים עצמם יודעים מה יקל עליהם, ויוכלו להציע לחברים פתרונות אמפתיים ו"בגובה העיניים".

 

אנו מאחלים לכם שנה של פעילות ברוכה, מתוך שמחה והנאה מחיי הגן.

קריאה מהנה!

רעיונות לשילוב הספר בגן

  • אולי נתחלף? אפשר לשחק משחק של חילופי כיסאות: יושבים במעגל ומזמינים כל פעם שני ילדים להחליף מקומות בצורת התקדמות מעניינת: למשל בהליכה לאחור, בקפיצה, בזחילה, או כמו אחת החיות המוזכרות בספר.
  • המקום האהוב עליי בגן בתוך שלל הפעילויות והאפשרויות שהגן מזמן בכל יום, מה משמח אותי? מה כיף לי? חפשו אותי! הזמיני כל פעם קבוצת ילדים אחרת להתחבא במרחב הגן, כל אחד במקום האהוב עליו, את תהיי התופסת. כל ילד שתמצאי ישתף מדוע בחר במקום מחבוא זה, ומה מיוחד במקום זה בעניו. מצביעים ברגליים: תוכלי לפזר על הרצפה במרכז החדר חפצים שמייצגים פעילויות ופינות שונות בגן (למשל, קובייה, מכחול, ספר, בובה, כף ודלי) ולהזמין את הילדים לעמוד ליד החפץ של המקום האהוב עליהם. כדאי לבקש מהילדים להסביר את הבחירה שלהם. זה הגן שלנו! תוכלי לצלם את הילדים בפעילות האהובה של כל אחד ואחת ולהציג את כל התמונות על לוח קיר. במרכז הלוח הציגי צילום קבוצתי (יחד עם הצוות!) כאשר כל ילד אוחז בספר, בצירוף שלט גדול: "אנחנו לא מתחלפים!"
  • בוקר טוב! הכניסה לגן מלווה בקריאת "בוקר טוב!" אישית, לכל נכנס. והמבט, והאינטונציה של הקריאה הזו, הן שעושות את כל ההבדל. הציעי לילדים להגיד: "בוקר טוב!" באינטונציות שונות: בקול רם, בלחש, במהירות, לאט, בפיהוק, בכעס... איך הקול מצליח להשפיע על המשמעות והמסר?
  • איזה יום היום? בסיפור פוסע הגיבור לגן בכל יום מימות השבוע. האם יש לכם פעילויות קבועות ביום מסוים בשבוע? מה מיוחד בגן ביום שישי? אפשר להכין לוח שבועי עבור המשפחות: גוזרים חבל באורך מטר, או קולעים צמה מבדים ישנים. הילדים צובעים ומקשטים שבעה אטבי כביסה, אחד לכל יום בשבוע, עליהם כותבים את שמות ( או אותיות) הימים מראשון ועד שבת. כל משפחה תקבל חבל עליו מהודקים 7 אטבי הכביסה. את החבל ניתן לתלות בחדר הילדים ועליו להצמיד בכל יום ציורים, יצירות או אירועים שעתידים להתרחש. יחד עם הלוח ניתן לשלוח ציור שאותו כבר אפשר להצמיד ביום קבלת הלוח.
  • הורים וילדים מתחלפים: קבלת שבת משותפת, כמו בסיפור, או סדנא אחר הצהריים, יכולה להיות הזדמנות נהדרת לפתיחה חגיגית של ספריית פיג'מה. הזמינו את ההורים לגן ותנו לילדים להתחלף עם ההורים בתפקידים: ההורים ישבו במפגש והילדים ימחיזו להם את הסיפור "אולי נתחלף?", הילדים ייקחו את ההורים לסיור בין פינות הגן ויסבירו מה עושים בכל פינה, וישבו לשחק יחד באחד ממשחקי הקופסא. ומי מכין את הכיבוד לחגיגה ועוזר לסדר את הכסאות? הילדים, כמובן! [רעיונות נוספים לפתיחה חגיגית של הספרייה בבאתר של ספריית פיג'מה.]
הגננת עירית לוין מגן אשכול בפתח תקוה שיתפה אותנו בפעילות המקסימה והיצירתית שערכה בגן בעקבות הספר:
"ילדי הגן מאוד אהבו את הסיפור. הרעיון הצחיק אותם. התחברו ביותר לדמות הדרקון שעורר את סקרנותם, כבר בשיחה המקדימה לסיפור.
התקיים שיח על שם הספור "אולי נתחלף?" - במה הילד והדרקון רוצים להתחלף? הילדים העלו השערות. לאחר הסיפור שאלנו: מה פתאום שדרקון יגיע לגן? אמאל'ה הוא מפחיד... אז החלטנו להכין דרקון ידידותי (גם לילדים וגם לסביבה) ואנחנו ממתינים כבר לדמות מהספר הבא." (את תמונת הדרקון ניתן לראות בגלריה בקישור הזה)

הגננת ססיל הרמתי מגן שני באילת שיתפה אותנו בפעילות שנערכה בגן בעקבות "אולי נתחלף", בשיתוף תלמידי כיתה ו מבית ספר הרי אילת שהגיעו אל הגן והקריאו לכל ילד את הסיפור, ובעקבותיו כתבו וקישטו שלטים הכוללים אמירות וביטויים. את תוצרי הפעילות ניתן לראות בגלריה של הספר בקישור הזה)


הגננת רונית סלם מגן הפיקוס בפרדסיה סיפרה את החוויה של ילדי הגן מהספר: "ילדי גן הפיקוס בפרדסיה נהנו וחוו חוויה מדהימה מהספר המקסים "אולי נתחלף". אספו מלאי של נוצות וביקשו לצייר בצבעי גואש עם הנוצה - חוויה מדהימה ומרגשת! הילדים בחרו לצייר בחוץ כי הנוצה הגיע מהחצר. שמחו לגלות שאפשר לצייר עם נוצה ואפשר לחרוט עם הקולמוס! הנאה מלאה חוויות." תמונות ניתן לראות בגלריית הספר.


 

חוויות מהשטח

Поменяемся местами?

Автор: Дафна Штрум

Иллюстратор: Дженни Мейлихов

 

Дорогие родители!

Герою нашей истории хорошо живется на своем месте в своем мире. Он не хочется меняться местами ни с коровой, ни с золотой рыбкой, ни с пчелой. Даже с драконом он бы ни за что не поменялся, ведь в детском саду так весело и его сердце поет!

«Веселись, юноша, в юности твоей…» (Экклезиаст 11, 9)

Комфортно ли нам на нашем месте? Довольны ли мы своей судьбой? Порой кажется, что мы с удовольствием поменялись бы местами с другими, ведь у соседа трава всегда зеленее. Слова Экклезиаста напоминают нам о том, что детство и юношество – это прекрасное время, предлагая радоваться и получать удовольствие от каждой минуты.

Лежащая перед вами книга может послужить отличным поводом для откровенного разговора между детьми и взрослыми. Она учит нас радоваться тому, что есть у нас сегодня.

Читаем и играем дома

  • «Читаем иллюстрации». Рассмотрите вместе прекрасные иллюстрации, которыми сопровождается книга. Вы можете останавливаться на каждой странице и искать забавные рисованные детали. Удалось ли вам найти курицу, рисующую лапой? А мальчика, который снес яйцо? Вы заметили строящую башню пчелу? Что еще смешного вы увидели на иллюстрациях?
  • Все ходят в детский сад. Что встречается вам на пути в сад? Может быть, подобно герою нашей истории, вы проходите мимо магазинов и кафе, встречаете на пути малыша в коляске? Не проезжал ли мимо вас розовый автомобиль? Нарисуйте вместе ваш ежедневный маршрут, отметьте на нем людей и объекты, которые встречаются вам по дороге.
  • Ставим домашний спектакль. Вы можете устроить театральную постановку, используя мягкие игрушки. Предложите друг другу: «Давай поменяемся! Ведь это так здорово!» Выбирайте на свое усмотрение персонажей, которые тоже могли бы отправиться в детский сад.
  • Какой сегодня день недели? Каждый день герой нашей истории встречает на своем пути новое животное. Ваши дети хорошо помнят дни недели? Есть ли у вас постоянные планы на каждый день: кружки или продленка, короткий день по пятницам? Чем вы занимаетесь по субботам, когда не нужно идти в детский сад? Можно нарисовать вместе календарь и отметить на нем, чем вы занимаетесь в каждый из дней.
  • Сегодня пятница. На последней странице книги дети вместе с животными отмечают канун субботы особой церемонией. Как отмечают этот день у вас в детском саду? Вы можете устроить традиционную встречу субботы дома, сопровождая церемонию песнями, которые дети выучили в детском саду.
  • Я люблю свой детский сад. Непросто бывает просыпаться утром и собираться в детский сад. Ваши дети всегда с удовольствием идут в садик? После прочтения книги можно придумать вместе игру, которая сделает утренние сборы приятнее и поможет поднять малышам настроение с утра.

Приятного чтения и плодотворной беседы!

 

How about Changing Places?

Written by: Dafna Strum

Illustrated by: Jenny Meilihove

 

Dear Parents,

The main character in this story is happy right where he is. He is not inclined to change places with the cow, goldfish or bee; he even passes up the opportunity to be a dragon for a day, because he likes being in kindergarten, and his heart is full of joy.

 

"Rejoice, Young Man, in your childhood" (Ecclesiastes 11:9)

 

Are we happy where we are? We may think, sometimes, that we would like to change places with others, and be where the grass seems greener. This verse from Ecclesiastes underscores the beauty of childhood and youth, and recommends we rejoice in and enjoy them.

This book encourages parents and children to have an open discussion, and seek satisfaction and joy right where we are.

 

Proposed Family Activities:

 

  • Reading the illustrations

You may want to look at the graceful illustrations together. You could stop on each page, and look for amusing details. Have you found the drawing hen, egg-laying boy, and tower-building bee? What else about the illustrations was funny?

 

  • Everyone goes to kindergarten

What do you see on your way to kindergarten? Do you, like the child in the story, see a grocery store, a dog, a baby in a carriage, or a café? Does a pink car pass you by? You may want to draw the route to kindergarten together, adding details about the places and people you encounter on your way.

 

  • Acting the story out

You could act the story out using puppets and stuffed animals. Ask one another: "Would you like to change places? It'll be such fun!" Perhaps you could add other animals and characters who want to go to kindergarten too.

 

  • What day is it today?

The boy in the story meets a different animal each day. Does your child know the days of the week? Do you have fixed plans, like afternoon classes or other activities on certain days? Or a shorter day on Friday? And what do you do on Shabbat, when you do not go to kindergarten? You may enjoy making a chart representing the days of the week, and drawing your daily activities under each day.

 

  • Thank G-d it's Friday

On the final page of the book, the children and animals perform the Friday Night ritual known as Kabbalat Shabbat. How is Shabbat marked in your child's kindergarten? You may enjoy having your own Kabbalat Shabbat ceremony at home, and sing Shabbat songs, just as they do in kindergarten.

 

  • Kindergarten is the best

Sometimes it is hard to get up and go to kindergarten in the morning. Is your child always happy to go to kindergarten? After reading this story, you may find a game to make getting ready easier in the mornings, and help your child go to kindergarten with a smile on their face.

שינוי גודל גופנים
ניגודיות